八年级物理下册第七章力第3节重力作业课件人教版.pptx
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八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx
第七章 力
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
20
重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
人教版八年级物理下册第七章 第三节重力 (共23张PPT)
1.苹果为什么下落？
2.水为什么落到地面上？
3.他为什么能悬空？
4.水为什么向下流？
第七章 力
一、重力的产生
1.重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.
（强调：重力是物体受到的力，施力者是
.）
地球
大气
人
地球
山川
河流
建筑
二、重力的大小 探究重力的大小与质量的关系 1、选择实验器材
N
弹簧测力计
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体 所受到的重力是9.8N，为计算方便 在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题：质量为0.25kg木块，受到的重力是多少牛？一个人所收的
重力是450N，那么，他的质量是多少千克？
同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是 由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员 在月球上有些“轻飘飘”的感觉.
g月 =
1 6
g地
二、重力的方向
物体由静止自由下落方向
物体悬挂起来静止时悬线的方向
ห้องสมุดไป่ตู้
重力的方向
重力的方向
2.重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
2、设计记录表格
物体名称 重力大小G/N
3实验、记录数据
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47
4、分析数据
结论：物体的重力与它的质量成正比
◆
重
力 1.5
与
质 量
1.0
关
2.水为什么落到地面上？
3.他为什么能悬空？
4.水为什么向下流？
第七章 力
一、重力的产生
1.重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.
（强调：重力是物体受到的力，施力者是
.）
地球
大气
人
地球
山川
河流
建筑
二、重力的大小 探究重力的大小与质量的关系 1、选择实验器材
N
弹簧测力计
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体 所受到的重力是9.8N，为计算方便 在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题：质量为0.25kg木块，受到的重力是多少牛？一个人所收的
重力是450N，那么，他的质量是多少千克？
同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是 由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员 在月球上有些“轻飘飘”的感觉.
g月 =
1 6
g地
二、重力的方向
物体由静止自由下落方向
物体悬挂起来静止时悬线的方向
ห้องสมุดไป่ตู้
重力的方向
重力的方向
2.重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
2、设计记录表格
物体名称 重力大小G/N
3实验、记录数据
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47
4、分析数据
结论：物体的重力与它的质量成正比
◆
重
力 1.5
与
质 量
1.0
关
人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
人教八年级物理下册第七章第三节重力课件(共22张PPT)
• 学科：物理 版本：人教版 年级：八年级
课题名称： 第七章：力 第三节：重力
第七章 力
授课教师：祁东县石亭子镇中学 黄青
熟透的苹果为什么 要落向地面?
月球为什么绕着地球转动?
一、万 有 引 力
宇宙间的物体,大 到天体,小到尘埃,都 存在着相互吸引的 力,这就是万有引力。
二、重力
1.由于地球的吸引 而使物体受到的力叫 做重力。
谢谢观赏
You made my day!
感谢同学们精彩的表现！
祝愿同学们越学越开心。
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午5时18分38秒17:18:3822.4. 14 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午5时18分22.4.1417:18April 14, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四5时18分38秒17:18:3814 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
用弹簧测力计分别测出不同 质量的钩码所受的重力。
2、数据记录
质量 m(kg)
0.05 0.1 0.15 0.2
重力G(N)
4、实验结论 物体所受的重力与它的质量成正比。
G m
=
g
或 G = mg
mG:重力--牛顿(N)
:质量--千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体所受到的 重力是9.8N， 粗略计算时可以取 g=10N/kg。
2、重力的方向：竖直向下
3、重力的作用点：重心
G
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体
课题名称： 第七章：力 第三节：重力
第七章 力
授课教师：祁东县石亭子镇中学 黄青
熟透的苹果为什么 要落向地面?
月球为什么绕着地球转动?
一、万 有 引 力
宇宙间的物体,大 到天体,小到尘埃,都 存在着相互吸引的 力,这就是万有引力。
二、重力
1.由于地球的吸引 而使物体受到的力叫 做重力。
谢谢观赏
You made my day!
感谢同学们精彩的表现！
祝愿同学们越学越开心。
再见！
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午5时18分38秒17:18:3822.4. 14 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午5时18分22.4.1417:18April 14, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四5时18分38秒17:18:3814 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
用弹簧测力计分别测出不同 质量的钩码所受的重力。
2、数据记录
质量 m(kg)
0.05 0.1 0.15 0.2
重力G(N)
4、实验结论 物体所受的重力与它的质量成正比。
G m
=
g
或 G = mg
mG:重力--牛顿(N)
:质量--千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体所受到的 重力是9.8N， 粗略计算时可以取 g=10N/kg。
2、重力的方向：竖直向下
3、重力的作用点：重心
G
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体
人教版八年级下册物理第七章《第3节重力》(共17张PPT)
填空题 选择题 计算题 返回
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
作业：
1、课后P14 1、2、3题
是什么使 衣服上的水落到地面上．
2、配套练习1、3、8、9题
义 务 教 育 教科书 2、知道重力的大小和方向。
3、预习本节剩余部分内容
义 务 教 育 教科书
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
得 G=m g
义 务 教 育 教科书
通过对以上图片的分析，我们得到一个共同的特点，都有向下落的特征，这就是我们本节课要学习的内容：重力 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 是什么使 衣服上的水落到地面上． 得 G=m g 牛顿与苹果的故事：此刻他在想：“熟了的苹果为什么没有向上掉，而是向下掉呢？” 2、一名体重为500N的中学生，他的质量是多少？ 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 义 务 教 育 教科书 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。 物体所受的重力与物体的质量成正比。 注意：单位统一质量单位要用千克/Kg 本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习 1、课后P14 1、2、3题 是什么使 衣服上的水落到地面上． 义 务 教 育 教科书 1、课后P14 1、2、3题 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书 义 务 教 育 教科书
物体所受的重力与物体的质量成正比。
1、课后P14 1、2、3题
1、知道重力是如何产生的。
2、知道重力的大小和方向。
1、知道重力是如何产生的。
制作:陈鹏飞
本节课主要学习重力的大小，其他两个要素将在下节课学习
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
义 务 教 育 教科书
探究重力与质量的关系
最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
人教物理八年级下册第七章3重力 课件(共20张PPT)
（3）巩固训练
已知小球、物块的质量为2Kg，求悬绳的拉力是多少N。 物块对地面的压力（两者均处于静止状态）是多少N。
• A、如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力 等于重力，这种说法对吗？
• B、物体静止在水平桌面上，物体对水 • 平桌面的压力 • a、就是物体的重力 • b、大小等于物体的重力 • c、这压力是由于地球的吸引产生的 • d、这压力是竖直向下的。 • C、物体静止在斜面上，物体所受重 力的方向如图所示，这个表示对吗？
为了叙述简 便，我们常把物 体受到的重力简 称物重．
如果用G表示物体受到的重力，m表示物 体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量 的关系可以写作：
G g m
或
G mg
粗略计算时，g的值也可以取做 10N/kg．
想想看， 物重跟质量有什么关系？
注意观察：
弹簧秤下端悬挂一 个钩码时，弹簧秤的指 针所在位置．
第七章 力
•
§7.3 重力Байду номын сангаас
1重点：重力的方向及重力与物体质量的关系 2难点：重力方向
3教学方法:图像法
熟了的苹果总是 向地面下落．
衣服上的水总是落到地面上．
1 一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
地面附近的 物体由于地球的 吸引而受到的力 叫做重力．
与
量
论 证
关 系 图
象
猜想
设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
用一根线把物体 悬挂起来，物体静止 时，线的方向跟重力 方向一致，这个方向 叫做竖直方向．
重力的方向是竖 直向下的．
重力在物体上的作用点叫做
人教版八年级物理下册第七章第三节重力(共17张PPT)
重力
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
例、下列关于重力的叙述正确的是 （ ） A.重力就是地球对物体的吸引力 B.重力的方向总是垂直与物体表面向下 C.重力的大小可以直接用天平来测量 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 E.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 F.只有竖直悬挂着的物体才受到重力 G.在空中飞行脱离地面的物体将还受重力 H.漂浮在水中的物体将不受重力 I.在太空中无法用弹簧测力计测重力
m/kg 0
想一想
• 根据重力和质量的关系，你能找到 一个求物体重力的公式吗？
做一做： 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车
受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议：重力的方向如何
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
活动三：探究重力作用点——重心
• 做一做：怎样找到重力在物体上的作 用点？
看一看：
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。重心可以不再物 体上
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
例、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地面，再也回不来 C.物体将失去质量 D.杯里的水将倒不进口里
例、下列物体的质量和重力估计正确的是( ) A.一个中学生的体重大约是50kg B.一个苹果的质量大约是0.15N C.一只母鸡的重力大约是15N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
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C．一头奶牛
D．一个篮球
知识点2：重力的方向
• 4．细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜
一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是(
)
• A．OB B．OC
B
• C．OD D．不能确定
5．在墙上挂相框时，可自制铅垂线来检查相框是否挂正，如图所示，这是利 重力的方向用总了是_竖__直__向__下__的______________________。
作生活12天，这期间他们要锻炼身体，以下方式有效的是( D )
• A．引体向上 B．做俯卧撑
• C．举哑铃
D．用弹簧拉力器练臂力
12．如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮甩起来，使 橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。 •
13．小明的爸爸准备购买一辆SUV型(运动型多用途)轿车，可是上网搜索后有 人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照 相机三脚架的稳度 制作了甲、乙、丙、丁四块质量相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、 重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动
2．比值“9.8 N/kg”所表示的物理意义是( D )
• A．9.8 N等于1 kg • B．9.8 kg等于1 N • C．质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 N • D．质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N
3．(2018，玉林)下列物体重力约为1 N的是( B )
• A．一枚大头针 B．两个鸡蛋
1 N的拉力
8．(2018，株洲)内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四 个图中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是( A )
9．(天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的 是( A )
10．一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103 kg的
• 【例】关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是( )
【点拨】重力的方向与物体的运动状态、所处位置无关，总是竖直向下指向地
心。
• 【答案】C • 【方法归纳】画重力的示意图是命题的热点之一。画图方法：先定点——在
受力物体的重心；再引线——竖直方向画线段；标方向——在端点向下标箭 头；后标力——重力G。
四、重力的由来 • 5．宇宙任何两个物体间都存在着_相__互__吸_引____的力，这就是万有引力。
•
知识点1：重力的产生及重力的大小
• 1．重力，下列说法中正确的是(B ) • A．竖直向上抛出的小球，在上升过程中不受重力 • B．地面附近的物体受到地球的吸引力 • C．只有接触地面的物体受重力作用 • D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力作用
一、重力的产生及重力的大小
• 1．由于地球的吸引而使物体受__到__的_力_____叫做重力，地球附近所有物体都受 • 到2．__物重_体_力_受__到__的_的重作力用跟。物体的_质__量_______成正比，比值用符号__g________
表__示__，__该__比__值_等__于_______9__.__8___________N_/_k_g_，__其_物__理__意__义__是____。 质量为1 kg的物体所受重力为9.8 N
木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表。
(1)小明是通过___物__体__刚__好__翻__倒__时__木__板__转__过__的__角__度__θ_____来判断物体的稳度的。
• (2)分析数据2_、__3_、__4____(选填实验次数的序号)可以得到稳度与重心高低之间 的关系。
乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是( B ) • A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg • B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N • C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 • D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力，在月球上只需要
第七章 力
第 ３ 节 重力
• 1．地球附近的一切物体都受到重力的作用。“附近”指地面及地面上的空 气中，“一切物体”指所有的静止和运动的物体。
• 2．重力的方向是竖直向下的，“竖直向下”指的是垂直于水平面向下。
• 3．重心与物体的质量分布是否均匀有关。与物体的位置、放置状态和运动 状态无关。物体的质量分布发生变化时，其重心位置发生变化。
知识点3：重心
• 6．关于物体的重心，下列说法中正确的是(D ) • A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 • B．重心就是物体内最重的一点 • C．重心总是在物体上，不可能在物体之外 • D．重力在物体上的作用点叫做物体的重心
•
7．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们
• 4．物体的稳度与重心位置、底面积大小有关。重心低，底面积大，物体的 稳度高。
• 1．日常生活中将质量和重量混淆，二者的定义、性质、测量工具、单位、 大小计算等都不相同，不能说物体的质量与重力成正比。
• 2．g并不是一个常数，在不同纬度，g的大小不一样。 • 3．重力的方向不能说成“垂直向下”，不能认为压力就是重力。
货物吊着往下放(g取10 N/kg)，下列说法正确的是( B ) • A．直升机所吊货物的重力是9×103 N • B．直升机所吊货物的重力是9×104 N • C．货物受到的重力方向是不断变化的 • D．货物受到的重力方向是垂直向下的
11．完成交会对接后，宇航员在“天宫一号”和“神舟十号”飞船组合体中工
二、重力的方向
• 3．用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，可见重 力的方向是_竖__直__向__下___的。
三、重心
• 4．重力作用的表现好像它作用在物体的某_一_个__点__上____，这个点叫做重心。质 量心分在布__球均__心匀__，__形__状，规粗则细的均物匀体的，直它棒的的重重心心在在它它的的几___何____中__心___________上。。如球的重 中点