小升初考试作文的命题趋势
2023小升初考试作文的命题趋向分析
2023小升初考试作文的命题趋向分析学校升学校考试是对6年学校学习效果的检验，小考中的作文考试是令很多同学颇感头痛的。
那么到底小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。
中考作文以高考作文为导向，学校作文自然紧跟着中考作文。
近几年，高考作文的多不断改变，也间接的影响到了小考作文的命题走向。
仔细分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的'改变。
1、开放性题型增多所谓开放性命题主要指的是半命题和自命题的形式。
20世纪八九十年月，小作文题常常消失童年，老师，我的爸爸，我的妈妈之类，这样的作文给定了题目，同学的发挥性就不大，必需根据试卷给出的题目来确定思路。
但近几年，小考中经常消失半命题作文和自命题作文。
入2023年北京市东城区小考作文题目：再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的奉献。
请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……此类作问题就便于同学打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的详细什么，同学就可以八仙过海，各显神通了。
同学可以依据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
2、降低审题难度近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来关心考生打开思路。
如2023年北京市朝阳区的小考作文题:我是--迷要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……你为什么对他那么着迷?是增长学问提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。
聪慧的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的缘由，这样的作文题审题就不难了。
3、谈化文体谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;其次，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。
淡化文体有什么好处呢?它供应考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比方，秀丽的校内这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校内信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校内景象。
小升初命题作文结合社会层面
小升初命题作文结合社会层面哇！今天的日子真是太棒啦！小明和小红在放学后，兴奋地聊起了他们即将面临的“巨大挑战”——小升初。
这个问题就像一座巨大的山，站在山脚下，他们心里忐忑又期待。
“小红，你说，我们要怎么才能上到好的初中呀？”小明一边抚摸着自己的书包，一边问。
“哎呀，小明，我觉得最重要的就是成绩了！你看，小升初考试特别重要，成绩不好，就可能进不了我们想去的学校了！”小红认真地说，眼睛里闪着光芒。
“可是，听说现在家长们都特别拼命，花了很多钱请老师、报补习班，真的有那么夸张吗？”小明的声音有些小声。
“嗯，是啊，有些家长为了孩子能上好学校，真的什么都愿意做。
有的还为了给孩子报各种辅导班，甚至有的把钱都花在了考试技巧的培训上！”小红点点头，脸上有些无奈。
“那我们呢？就只能拼命学书本上的知识吗？”小明问，眼神中带着一点失落。
“其实，我们也可以从社会的角度想想。
学校有各种社团活动和实践机会，这些也很重要哦！”小红兴奋地说，“社会上有很多成功的人，他们的经历告诉我们，光有好成绩是不够的，综合素质也很重要！”“哦，原来这样啊！”小明听了，眼睛一亮，“那我们要不要参加一些课外活动，提升一下自己？”“当然啦！比如说，参加科学实验、艺术课程，或者学习一门新的技能。
这些都会让我们在未来的学习中变得更全面！”小红充满了信心，“你看，社会上有各种各样的机会，只要我们好好利用，就一定能让自己变得更优秀！”“说得对，小红！”小明的脸上终于露出了笑容，“我们一起加油吧！”“嗯，一起加油！”小红也笑了，心里充满了期待和信心。
小明和小红一边聊着，一边走在回家的路上。
他们决定，不仅要努力学习，还要积极参与各种活动，提升自己的综合素质。
这样，无论未来面对什么样的挑战，他们都能以最好的状态迎接它！。
小学语文小升初质量监测命题的设计及思考浅述
小学语文小升初质量监测命题的设计及思考浅述
小学语文小升初质量监测命题的设计，首先要考虑学生的学习情况，根据不同年级不同阶段学生当前所掌握要点、已掌握考查方向，分析学生能力及潜力，完善命题细节，使应考者按教材要点掌牢把握进行认知和操作，以考查其所学语文知识和技能的运用。
在时政教育、思想品德教育、认知与感知、语言表达表达等方面，进行考查，考查学生的文字推理、解释推理、运用推理三种复合运用技能及语文能力的发挥，建立考查客观分类技能，测量学生的客观阅读水平和思想品德，迫使学生尽量把语文教师给出的文言文熟化理解与语文教学融合在一起，使其对中华传统文化充满尊重与热爱，落实小升初考试的宗旨。
另外，一些知识点的考查，可以采取选择题、填空题、简答题等形式，以解决客观考查难点，真正掌握学生学习情况，调动学生学习积极性，从而推进小学语文小升初质量监测工作。
语文考题变化趋势
语文考题变化趋势近年来，语文考题的变化趋势备受关注。
无论是中小学生还是家长，都希望了解和适应这种变化，以更好地备考和应对考试。
本文将从命题形式、内容要求以及考查能力等方面，探讨语文考题的变化趋势。
一、命题形式的变化1. 综合性试题的增加：传统的语文考题主要以阅读理解、填空和改错等形式为主。
然而，现如今，考题更趋于综合性。
比如，在阅读理解中加入了绘画、歌曲等多种形式的表达，考生不仅需要理解文章的含义，还要分析文章的情感、思想等方面。
2. 开放性题目的增多：以往的语文考题多为选择题或填空题，答案较为明确。
但随着教育改革的推进，开放性题目逐渐增加。
这要求考生能够进行自由思考，给出个人的观点、见解。
例如，要求写一篇议论文，就需要考生对所给话题进行深入分析和思考，展示自己的思辨能力和写作水平。
二、内容要求的变化1. 多元文化的体现：语文考题开始注重多元文化的传承和发展。
考题中涉及到民族经典、古代文化、传统艺术等，要求考生能够了解和欣赏中国优秀传统文化的精髓。
同时，也允许引入外国文化的元素，培养学生对比和包容的能力。
2. 实际应用的考查：语文考题不再只停留在文化知识的传递上，而是将实际应用融入其中。
例如，在阅读理解题中加入了实用文的阅读和理解，考察学生运用语文知识解决实际问题的能力。
这既提高了学生对语文知识的应用能力，也培养了他们解决实际问题的能力。
三、考查能力的变化1. 综合运用能力的考察：语文考题逐渐注重综合运用能力的考察。
不再单纯要求学生对知识点的掌握，而是要求学生能够将所学知识应用到实际语境中。
考题中可能会涉及到语法、词汇、修辞等多个方面的综合运用，考察学生的语文素养。
2. 创新能力的培养：语文考题开始注重培养学生的创新思维和表达能力。
在作文题中，可以要求学生写一篇描写自然美景的作文，鼓励他们用自己的观察和感受进行创作。
这样的考题能够激发学生的创造力，培养他们的想象能力和表达能力。
总之，语文考题的变化趋势体现在命题形式、内容要求以及考查能力等多个方面。
小升初作文考试现状及应对策略
师生情 ， 悲欢离 合 、 怒哀乐 ， 喜 人间冷 暖 、 人生 百味 等 ， 中蕴藏 大量的生动事 实 ， 其 生活应该是作 文取
之 不尽 、 之 不竭 的 “ 源 ” 用 材 。
（） １与学生生 活结合 ， 珍视体验感悟 。 叶圣陶说 ：生活如源 泉 ， “ 文章如溪水 ， 泉丰 源 富而不枯竭 ， 溪水 自然活泼地流个不歇。 我们在作 ”
恢 复生产……令你 周围的人赞叹 不 已， 以“ 请 我也
很优 秀” 为话题写一件令你 最得意的事。 目自拟， 题 事件叙述要 清楚， 感情表达要真 实 。
（ ） 社 会 发 展接 轨 ， 现 与 时俱 进 。 ２与 体
作文的第一要素是真实地反映社会生活 ， 反映 真实 的社会 。学生不仅要流露 自己的心声 ， 而且必 须合拍于社会的心声 ，不仅确立该做什么样的人 ，
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文 的思想高 度 。当然 ， 了材料 ， 有 既要做 到言之有
个大课 题 ， 特别是 沙尘暴 、 大气污 染、 垃圾 污 染等 ，
请 你根 据 家 乡的 乱砍 盗伐 现 象 ，给 市 长 写 一 封信 ， 提 出你 的合 理 建 议 ， 以 小 见 大 ， 吁 市 长 重 视 环 并 呼
境 的 治理 。
２积累写作 。 ．
大 多 数 学 生 作 文 时 表 现 出 的共 性 是 “ 前 闪 烁 眼
着事物 的形象 ， 笔下却形容不出来” 所 以在实 际教 。
（） ３ 从乡土文化取材 ， 展示 民族特色 。
学 中我们必须做 到 ：
第一 ， 从范文 中学写法 ， 把作 文教 学贯穿 整个 语文 阅读教学 的始终 。每篇课文都是很好 的范作 。
对新理念下小学语文命题走向的思考
对新理念下小学语文命题走向的思考摘要：语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，促使学生主动学习、自我反思，全面考查学生的语文素养。
语文教学工作者应以提高小学语文课堂教学效率为出发点，主动探索语文考试命题的新思路、新方法，寻找彰显课改特色的命题方式，让考试更好地促进学生的成长。
关键词：小学语文命题研究教学评价新一轮课程改革给小学语文教学带来了翻天覆地的变化，这种变化不仅让课堂教学焕然一新，也让原本内容僵化、形式单一的语文试题出现了新的样式，体现了新的理念。
作为一名语文教学工作者，应以提高小学语文课堂教学效率为出发点，促使学生主动学习、自我反思，主动探索语文考试命题的新思路、新方法，寻找彰显课改特色的命题方式，全面考查学生的语文素养。
新理念下的小学语文命题应体现以下四个特点：一、人文性——让试题充满暖意，情趣盎然新的试题应凸显人文精神，让试卷充满关怀、富有情趣，架起了一座通向学生心灵的桥梁。
（一）试卷更具亲和力1.在试题旁边加上一些亲切、温暖的提示语例如，打开试卷，首先映入眼帘的是亲切的叮嘱：“小朋友们，别紧张，说不定今天的考试能让你感觉到出门旅游的快乐呢！还等什么呢？我们快出发吧！”这热情洋溢的话语不但能很快激起学生参与的欲望，还会让学生备受鼓励。
2.卷首开考寄语“同学们，走过六年的小学生活，相信你一定有不少的收获！现在，就是见证奇迹的时刻！以下试题，是老师为你们量身定做的哦，赶紧试试看吧！相信你们一定能够排除万难，一战到底！”3.题目亲切，避免指令性试题尽量做到以“请”字当头，“你”字为中心。
如：“请你用自己学过的方法，概括第三自然段的大意。
”这些举措将使学生感到被欣赏和尊重，能够在相对宽松、和谐的氛围中最大限度地发挥自己的水平。
（二）题型更具趣味性现在的试题在题型上有所改变，而这种简单的改变会促使学生产生探求谜底的欲望，客观上提高了学生参与的积极性。
例如，设计“拼音岛”场景，在“拼音岛”上，小朋友们通过帮助汉字宝宝挑选一顶合适的拼音帽的情境，弱化学习氛围，在帮助他人的愉悦心理体验中答题。
历年小升初考试作文题目汇总
历年小升初考试作文题目汇总1.标题：拔河比赛中的团队精神我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时，我脚下一滑，摔倒了。
我们失败了。
我担心大家会埋怨我，但大家反而鼓励了我，并仔细分析，想出了许多办法。
我们班终于取得了最后的胜利。
在这次比赛中，我明白了团队精神的重要性。
每个人都有可能犯错，但是只要大家齐心协力，共同克服困难，就能够获得成功。
我感到很自豪，因为我们班的胜利是大家一起努力的结果。
这次比赛让我明白了，只有团结一心，才能够克服困难，取得胜利。
2.标题：宣传栏上的惊喜惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……当我到达宣传栏前，我发现上面张贴着我们班的名字，原来我们班在学校的比赛中获得了第一名！我感到非常惊喜和自豪，因为我们班的努力得到了认可。
我看见同学们都在欢呼和拥抱，我们的班主任也在笑着和我们击掌庆祝。
这是一个令人难忘的时刻，我深深地感受到了团队的力量。
3.标题：选演员六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。
XXX的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接XXX，XXX跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
”XXX的话让我很感动。
我想到了自己小时候参加学校的文艺活动，也曾经历过落选的失落和难过。
但是XXX的态度让我明白了，即使没有被选中，也可以为别人的成功感到开心和自豪。
这是一种积极的心态，也是一种成熟的表现。
在以后的研究和生活中，我也会像XXX一样，积极面对挑战，为自己和别人的成功喝彩。
4.标题：小学生活中的值得回忆之事在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。
小升初作文指导命题作文的写作技巧十二篇
小升初作文指导命题作文的写作技巧十二篇【篇一】小升初作文指导命题作文的写作技巧知识点与延伸命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，面等要素。
从命题内容上来看近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
从形式上来看一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。
写作方法1.抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。
这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。
《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
3.展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
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小升初考试作文的命题趋势 审题是写作的首要环节， 降低审题的难度无疑对广大的考生是一个利好的消 息。
小编收集了小升初考试 作文 的命题趋势，欢迎阅读。
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准， 在语文考试中占有重 要地位。
近年来， 在小升初作文的命题上， 为了避免学生死记硬背， 猜题、 押题， 有关部门做了很多有益的尝试， 在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活， 使 学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。
认真分析近几年的小考作文题，主要 有这几个方面的变化。
1、开放性题型增多 所谓" 开放性命题"主要指的是 "半命题" 和"自 命题"的形式。
20 世纪八九十年代， 小作文题经常出现"童年"， "老师"，"我的爸爸"，"我的妈妈"之类，这样 的作文给定了题目， 学生的发挥性就不大， 必须按照试卷给出的题目来确定思路。
但近几年， 小考中常常出现半命题作文和自命题作文。
这就大大减轻了固定框架 对考生的束缚，让考生能够按照自己的模式去安排文章。
例如这篇考试的命题：再过 20 年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在 祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。
请你写一篇幻想作文，描绘 20 年 后你班同学的一次聚会。
作文试题：20 年后的…… 这样的作文题目最大的好处就是便于学生打开考生思路，既然是 20 年后的 事情， 那就需要同学们发挥自己的想象力， 充分利用我们现如今的知识去扩展我 们的未来。
2、降低审题难度 审题是写作的首要环节， 降低审题的难度无疑对广大的考生是一个利好的消 息。
有意的降低难度，更有利于我们分析文章，确定文章的主题。
例如这个考试 题目： 我是……迷 要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球 …… 你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了 乐趣?请选一件写来。
这是一篇典型的半命题作文，给了你一半的内容，另一半让你自己去补充。
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就拿这也文题来说，主人公是我，主题是迷，那么你要写的内容就是我为什么而 着迷。
聪明的考生可以看出，要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再 写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
3、淡化文体 淡化文体，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有 选择的充分自由;第二， 写作中， 有综合运用多种表现方式的自由;第三， 评判时， 不对文体苛求。
"淡化文体"有什么好处呢?它提供考生一个更大的平 台， 你写什么文体拿手就什么文体。
没必要束缚在固定的格式当中。
比如， " 美丽的校园"这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写成记叙文，还可 以写篇想象类作文，描写 50 年后的校园景象。
4、题材贴近学生生活 考试作文 不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。
因此 既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情 可抒，有感可发。
所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。
如《我学会了 一样家务活》、《我帮妈妈做家务》、《今天我当家》等题目就很好地体现了贴 近学生生活的特点。
如果我们缺少这样的生活经历， 想来写成功这样一篇作文还 是有不少难度的。
5、想象类作文的涌现 想象类作文是考生们比较愿意写的作文题材。
因为它的形式比较开放， 可以 拓展我们的思维，可以充分的发挥我们的想象力。
所以写起来就觉得得心应手。
例如这个考试题目：假如…… 这个题目就是典型的想象类作文近几年出现的形式， 假如我可以怎么样， 这 样给了广大考生很宽广的想象空间， 我们可以想假如我会飞， 假如我有一支神笔， 假如我会 72 变……这些前提条件都是我们梦寐以求的愿望，如果 我们把它落实到纸上，那么我们一定会写得想象新奇、合理趣味。
6、作文要求有创新意识 考场作文要创新，要出彩，切忌重复过去，切忌重复别人。
只有创新才能出 奇制胜， 只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分。
我们不要拘泥于一些固定的格 式去想问题，不要以写我的老师就是带病上课，深夜批改作业;不要一写我的妈 妈就是妈妈背我上医院等等。
这些题材本身并不是不好， 而是这些题材为人们所 熟知， 如果你再写就丝毫没有新意。
所以我们的作文要坚持新， 要写的与众不同。
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