古典青花瓷风格模板

优秀教案的评价标准
• • • • • • 1、教案结构是否完整 2、教学目标是否明确 3、教学步骤是否清楚 4、教学内容是否正确 5、语言文字是否简洁 6、编写格式是否规范
Thank you！
Make Presentation much more fun
设计教案格式
• 教案类型：
条目式教案
（条目以顺序排列）
（按形式分类）
表格式教案
（表格中特制交大）
（按篇幅分类）
简略教案
（篇幅较小）
教案是个人化、情境化的产物，随着不同 的教师、不同的学科、不同的目标、不同 的课型以及不同的情境而有所不同。 教案的格式是多样化的。 作为教师，我们要从教学的实际需要出发 设计相应的教案格式。
本节内容提纲
（一）认识教案结构 （二）设计教案格式 （三）编写教案文本 （四）评价教案质量
教案内容结构
• • • • • • • • 1、明确教学的具体课题； 2、明确具体的教学目标； 3、明确教学重点和难点； 4、明确课堂类型及相应的方法； 5、明确相关的教具学具； 6、明确课堂时间的分配； 7、明确整个教学过程； 8、明确板书设计。
任务二 教案编写
第三组
引入：教案是用来读的吗？
演讲稿VS教案 课堂教学犹如演讲家在舞台上深情的演讲一样， 教师是课堂的讲演者也是策划者，同时兼有引导者、 指挥者等多重身份。 一个好的演讲家不会对着演讲稿一味的演讲，但 是他必然在台下写出了优秀的演讲稿· · · 一个好的教师不会对着教案一味的读，但是她必 然在课前准备了一份科学的教案· · ·
编写教案文本
一、优秀教案的特点： • 1 符合课程标准； • 2 内容准确无误，所引材料真实可靠； • 3 建明规范，步骤清晰，语言简练明确，格式完整规范； • 4 赋有操作性。 二、教案编写的规范和要求: 1、要有独创性，体现个人风格； 2、置身课堂，做到心中有人； 3、不断完善，力求完美； 4、以个人钻研为主，集体研究为辅。