教科版三年级下册科学第三单元第六节《水和水蒸气》课件
合集下载
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
我们的行动： 我们应该怎样做才
能保护好水和空气呢？
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
谢谢！
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
在我们的生活里有很多蒸发的现象， 你能举几个例子？
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
探究二：加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
④吹灭蜡烛，放好勺子
总结
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
清清的河水
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
清新的空气
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1 教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
玻璃片
热水
观察玻璃片上产生了什么现象？
能保护好水和空气呢？
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
谢谢！
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、 南 北 半 球 季节相 反。 6、 太 阳 直 射 哪个半 球，那 个半球 获得热 量就多 。 7、 一 年 中 正 午太阳 高度/影 子长 度的变 化
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
在我们的生活里有很多蒸发的现象， 你能举几个例子？
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
探究二：加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
④吹灭蜡烛，放好勺子
总结
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
清清的河水
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
清新的空气
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1 教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
教科版《水和水蒸气》精品教学课件1
玻璃片
热水
观察玻璃片上产生了什么现象？
三年级科学下册_水和水蒸气课件_教科版
现在，你能解释杯子外壁的水珠 是从哪儿来的吗?
一个盛冰的玻璃杯， 放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？ 空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯外壁，凝结 成了小水珠。
水的世界里还有无穷 无尽的奥妙，让我们下次 再来一起探讨！
教科版 三年级科学下册
奉新五小
罗媛媛
这些水跑到哪儿去了？ 原来，它们变成了我 们很难看见的水蒸气，跑 到空中去了。
有什么办法让这些衣服快点干呢？
晒 到 太 阳 下
用取暖器烘
用电熨斗熨
试验一：加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
实验要求：
没有加热的水
看到的现象
没有明显变 化
我们的发现
能
(能、不能）加快水的蒸发。
利用日晒加快水的蒸发，从海 水中提炼盐。
最 后 变 成 雨 水 落 下 来
水蒸气遇冷凝结为云
水 不 断 蒸 发 成 水 蒸 气
实验二：水蒸气能重新变 成看得见的水吗？
实验步骤：
1、在小玻璃杯中倒入热水；
2、把干燥的大玻璃杯倒扣在小杯子上； 3、仔细观察你们看到的变化，并由记录员记 录在实验单第二部分。
一、1号同学负责加热，2号拿着另一个勺 子，其他同学细心观察，轻声交流； 二、把观察到的现象由记录员记录在实 验单第一部分； 三、观察的时候注意安全，特别是眼睛不 能离蜡烛太近； 四、实验结束后，组长吹熄蜡烛，把实验器 具放回原处。
哪 个 蒸 发 得 更 快
条
件
经过加热的水 1、水沸腾了； 2、水面不断冒出气泡； 3、水上方空气中出现白气; 4、水越来越少。 加热
教科版小学三年级科学下册《水和水蒸气》课件
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻 璃杯就会冷却下来，变成人们看得见 的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
杯壁上的水 是从哪里来的？
下雨后,地水 洼里的水到哪里去了呢？
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们 无法看见。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水
蒸发 凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
这些水在不断地跑到空气中去
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
这些水在不断地跑到空气中去
水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
温度越高， 水蒸发得越 快。 空气越干燥， 水越容易蒸 发。
有风吹，水蒸 发得快。
2、下列哪些方法可以加快蒸 发？（ ABC ）（多选）
A、加热 C、扩大蒸发面积 B、通风
些这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一
三年级下册科学课件-3.6 《水和水蒸气》 ｜教科版 (共19张PPT)
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
因为100℃的水蒸气遇到人体时， 先会液化成100℃的水。此时会释放出 大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最 主要的热量，比100℃的水通过热传导 传递给人的热量要更多更快，所以被水 蒸气烫伤更加严重。
这些水在不断地跑到空气中去
实验方法：
小组合作把玻璃片倒扣在热水杯上，
仔细观察玻璃片底部的变化过程
温馨提示：
1、小心热水 2、小心玻璃 3、实验完成后，整理好实验材料，保持 安静
从水里蒸发出来的水 蒸气遇到较冷的玻璃杯就 会冷却下来，变成人们肉 眼看的见的水滴。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 蒸发
▼
①各加同样多的水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
注意：
1、手拿勺柄最顶端，不要摸金属部分。
2、眼睛远离正在加热的水。 3、仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一Βιβλιοθήκη 边将你的发现记录在记录单中。
哪 个 蒸 发 得 更 快
条 件 水加热之后 水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
选择你我他 1、水变成水蒸气的现象叫（A ） A、蒸发 B、沸腾 2、蒸发是在液体（C ）发生的变化现象。 A、外部 B、内部 C、表面 3、水在蒸发时要吸收周围的（ B ） A、空气 B、热 C、氧气 判断小法官 1、江河湖海里的水时时刻刻在蒸发。（√ ） 2、水蒸发的快慢与周围的温度无关。（ ×） 3、蒸气是在受热的条件下变成小水珠。（× ） 4、夏秋季窗玻璃上的小水珠，草上的露珠都是凝 结现象。（ √ ）
教科版科学三年级下册《水和水蒸气》探究课件
加外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
条件
哪个蒸发得更快
水加热之后
水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
实验注意：
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫 伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的 勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
温水
温水
冷玻璃片
热玻璃片
温水
温水
观察玻璃片上产生了什么现象？
看不见 什么
白汽
讨论：1.看不见的部分是什么？ 2.白汽是怎样产生的？
水蒸气
白汽
（许许多多细小的水珠）
水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
温度越高， 水蒸发得越
快。
空气越干燥， 水越容易蒸
发。
有风吹，水蒸 发得快。
下雨后,地面上会有一些水洼 （积水）。天晴了，水洼里的水 便很快干了。水洼里的水到哪里 去了呢？
第一天(白天)
第三天(晚上)
第七天(白天)
第十天(晚上)
第十五天(白天)
水变成水蒸气的现象，我们叫做蒸发。
小组讨论：
看到水蒸气了吗？ 水蒸气有些什么特点？
三年级下册科学课件-3.6《水和水蒸气》 ｜教科版 (共11张PPT)
实验注意： １.一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身
体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子； ２.远离水沸腾后产生的蒸气。
水会蒸发，在阳光照射下，河流和大海中的水 一直在蒸发，因而空气中有很多看不见的水蒸 气，那么如果不断的蒸发，河流和海里的水岂
不是越来越少了啊，最终会没有的。
天上经常要下雨的，江 里、河里、海里的水又
上形成了小水滴。
课外探究：用两个杯子装一样 多的水，注意不超过半杯，再 用吹风机吹一个杯子的水面， 观察哪杯水蒸发得快。
下蒸发的更快些？
有风吹，水 蒸发得越快。
温度越高，水蒸 发得越快。
空气越干燥， 水越容易蒸
发。
水蒸发得快慢与周围的温度有关吗？
实验方法：
取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入2/3 勺水，把其中的一只搁在桌面上，用书本垫起勺 柄，使勺口呈水平摆放（使水不会流出）；另一 勺水则放在蜡烛（或者酒精灯）火焰上加热。
水既没有流出去， 也没有渗入碟子 中，它怎么会减
少了呢？
水变成水蒸气的过程叫蒸发。由 于水蒸气的微粒太小，我们无法
看见。
蒸发
水（液态） 水蒸气（气态）
现在，你能对“水洼里的水 是怎样干掉的”做出自己的 解释了吧！用图画的方式把 所作的解释(想法)表现出来。
水在什么条件下会蒸发 变成水蒸气？什么情况
单击页面即可பைடு நூலகம்示
下雨之后我们常 常都能看到地面上 有些积水。天晴了， 这些积水就会很快 干掉，那么这些水 到哪里去了呢？
可能到泥土里去了。
可能被太阳 晒干了。
应该是 蒸发了。
我们一起来分析一 个探究实验。
浅碟子中加入少量的水，用记 号笔做好水面标志，然后放在阳光 下，一段时间后观察水面的变化。
体——不要用皮肤直接接触加热过的勺子； ２.远离水沸腾后产生的蒸气。
水会蒸发，在阳光照射下，河流和大海中的水 一直在蒸发，因而空气中有很多看不见的水蒸 气，那么如果不断的蒸发，河流和海里的水岂
不是越来越少了啊，最终会没有的。
天上经常要下雨的，江 里、河里、海里的水又
上形成了小水滴。
课外探究：用两个杯子装一样 多的水，注意不超过半杯，再 用吹风机吹一个杯子的水面， 观察哪杯水蒸发得快。
下蒸发的更快些？
有风吹，水 蒸发得越快。
温度越高，水蒸 发得越快。
空气越干燥， 水越容易蒸
发。
水蒸发得快慢与周围的温度有关吗？
实验方法：
取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入2/3 勺水，把其中的一只搁在桌面上，用书本垫起勺 柄，使勺口呈水平摆放（使水不会流出）；另一 勺水则放在蜡烛（或者酒精灯）火焰上加热。
水既没有流出去， 也没有渗入碟子 中，它怎么会减
少了呢？
水变成水蒸气的过程叫蒸发。由 于水蒸气的微粒太小，我们无法
看见。
蒸发
水（液态） 水蒸气（气态）
现在，你能对“水洼里的水 是怎样干掉的”做出自己的 解释了吧！用图画的方式把 所作的解释(想法)表现出来。
水在什么条件下会蒸发 变成水蒸气？什么情况
单击页面即可பைடு நூலகம்示
下雨之后我们常 常都能看到地面上 有些积水。天晴了， 这些积水就会很快 干掉，那么这些水 到哪里去了呢？
可能到泥土里去了。
可能被太阳 晒干了。
应该是 蒸发了。
我们一起来分析一 个探究实验。
浅碟子中加入少量的水，用记 号笔做好水面标志，然后放在阳光 下，一段时间后观察水面的变化。
《水和水蒸气》温度和水的变化精美版课件
新知讲解
洗头后吹干头发，就 是利用有风吹，水蒸 发得越快的道理。 水还在什么情况下蒸发得更快些呢？
新知讲解
2、远离水沸腾后产生的蒸气。
由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
空气越干燥， 水在什么情况下蒸发得更快些？
1、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
温度越高，水
河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。
水蒸气会重新变成水吗？可以怎么研究呢？小组讨论一下。
加热
（能、不能）加快水
然后，用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。
温度越高，水蒸发得越快；
然后，用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。
她说的完全正确吗？ 1、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。
猜一猜 水蒸发的快慢与水吸收热的多少是有关系的，水在受热的情况下蒸发会加快。
河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。
1、玻璃器皿应轻拿轻放。
水洼里的水是怎样干的，你能解释吗？将你们的想法画下来。
在桌面上放一只小杯子，里面加入一些热水。
A．冰融化成水;
然后，用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住盛水的小杯子。
水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
思考讨论：水烧开后，水壶 水在什么情况下蒸发得更快些？
(1)每组往浅碟子里倒入少许水，用笔做好水面标记。
浅碟子中的水减少一部分；
水在任何情况下都会蒸发，温度变高会加快蒸发。
冒出来的白汽是水蒸气吗？ 水在什么情况下蒸发得更快些？
四面八方蒸发及向地下渗漏
你还见过哪些蒸发现象？
水和水蒸气
教科版科学 三年级下
三年级下册科学课件-3.6 《水和水蒸气》 ｜教科版 (共13张PPT)
1.分别滴两滴水
2 .点燃蜡烛
3.给其中一个勺子加热
4.做完实验，整理好材料
实验要求：
1. ①号拿勺子一 ②号拿勺子二 ③号滴 水 ④号点燃蜡烛 2.将勺子一放在蜡烛上方加热。
3.认真观察水的变化、小声交流。 4.注意安全，头离火远一点。
5.实验只做一次，做完实验把材料收好
哪个蒸发得更快
条 件
不加热
加 热
看到的现象
冒泡、小勺里的 小勺里的水几乎没减少 水很快变干了
我们的发现
加热能加快水的蒸发。
你能解释吗？
哪一种情况干得快？为什么？
11
水蒸气会重新变成水吗？
从水里出来的水蒸气
遇气冷却后变成看得
见的水滴，这种现象
叫凝结。
12
水蒸气是 看不见、摸 不着的。
水和水蒸气
水到哪里去了？
实验：静置一杯水
水到哪里去了？
第 3天 第 5天 第 7天
4
第 1天
什么叫蒸发
水变成水蒸气的 过程，叫做蒸发。 由于水蒸气的微 粒太小，我们无 法看见。
5
小组讨论
在什么情况下水蒸发得更快些？
比一比：哪个小组的方法最多
6
我们来探究
加热是否能加快水的蒸发？
二.加热是否能加快水的蒸发
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
温度上升 热量增加
水（液体）
水蒸气（气体）
得这 更时 快候 一需 些要 水 蒸 发
更这 快时 一候 些需 要 水 蒸 发 得
水在什么情况下蒸发得更快些？
温度越高， 水蒸发得越 快。
前节知识回顾
物体失去热量，温度下降; 物体获得热量，温度上升。 通过测量一个物体的温度变化可以 知道这个物体失去热量还是获得热量。
凝固
温度下降 热量减少
水（液体）
冰（固 体）
融化
温度上升 热量增加
冰（固 体）
水（液体）
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
④吹灭蜡烛，放好 勺子
哪 个 蒸 发 得 更 快
条 件 水加热之后 水没有加热
能、不能)加快水的蒸发。
加快水蒸发的实验2
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻 璃杯就会冷却下来，变成人们看得见 的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。
空气越干燥， 水越容易蒸 发。
有风吹，水蒸 发得快。
加快水蒸发的实验1 实验注意：
1.一定要注意用火安全，还要注意避免 烫伤身体——不要用皮肤直接接触加 热过的勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小 勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰 加热
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水
蒸发
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
云
小知识
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
因为100℃的水蒸气遇到人体时， 先会液化成100℃的水。此时会释放出 大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最 主要的热量，比100℃的水通过热传导 传递给人的热量要更多更快，所以被水 蒸气烫伤更加严重。