2019-2020年二年级信息技术上册 第16课 得意之作——压缩文件 1 第一课时教案 河大版
实用的小学信息技术教学工作计划3篇
实用的小学信息技术教学工作计划3篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学信息技术教学工作计划3篇，欢迎大家分享。
小学信息技术教学工作计划篇1第一单元儿歌一首首——word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴教学重点：文件的保存指导意见：展示优美作品以激发兴趣。
教师上机演示，学生操作。
第2课穿花衣——设置格式（2课时）教学目的：学会对文字格式进行设置（段落，字体，字号，文字颜色等）教学难点：段落格式的设置指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结第3课儿歌小作者——另存文件（1课时）教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。
指导意见：让学生明白"保存"和"另存为"的区别。
第4课儿歌配画——插入图片（1课时）教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置教学难点：图片格式的设置指导意见：课前教师应准备好图片素材第5课我的儿歌集——插入艺术字（2课时）教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解"打印预览"。
教学难点：插入页眉和页脚。
指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。
第6课儿歌朗诵大赛——录制声音（2课时）教学目的：学会使用windows中的"录音机"录制声音，并会保存成文件。
了解其他可以录制声音的设备。
教学难点：录制声音指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。
第二单元红灯停，绿灯行——word提高篇第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览（2课时）教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。
教学重点：表格的插入指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。
龙教版小学信息技术第二册第16课
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
综合练习一
复习所学的工具。
画画的整体要求：
有图、有文，有远近
学 生
分 析
学生学会了金山画王的使用方法，但学生总是在模仿中学习，这节课，让学生大胆创新，画出自己想像中的作品。
教学方法（教学设想）
通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。
过 程 与 方 法
设 计
意 图
时 间
分 配
四、导引目标与内容
同学们，你们看这几幅作品你有什么的感受？（学生回答）是啊，从作品中我们能看到画者的意图和想要表达的内容，画面非常完整、漂亮。这节课，我们来实践，把你所想的画画出来。
1、复习所学的工具。
2、画画的整体要求，有图、有文，有远近。
三、学生研究性体验
学生实践，教师指导。
四、巩固与创新性应用
展示学生较好的作品，大家来评议。
五、小结
这节课，我们进行了第一次实践，同学们，就把画画得很完整，很漂亮，以后希望你们能画出更漂亮的画。
激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握
知识的延深
提出要求
总结本课
5分
10分
15分
5分
5分
板书设计：
第十六课把网络宝整体要求：
有图、有文，有远近
课题
综合练习一
课时
1
备课时间
上课时间
教
学
目 标
认知技能
使用所需的工具来熟练其软件。
情感、态度价值观
培养学生的创新能力和实践能力。
教材分析（重点、难点）
重难点：用需的工具来画一幅又有意、又美丽的画
2019-2020年二年级信息技术上册 第16课 得意之作——压缩文件 1 第一课时教案 河大版
3.通过看书学习，你学到了有关解压缩文件的哪些知识，请你说说看。
4.哪位同学愿意到教师机作演示。
5.请一位同学到教师机作演示。
6.师生共同观察学习并评价。
7.师生共同交流，总结提高。
学生根据教师的提问回答问题。
学生汇报自己了解的有关解压缩的知识。
二、出示目标，明确任务。
1.教师提出任务：
把自己的优秀作品作为附件，给超级发烧友发一封电子邮件，请他给予品评。
2.教师出示教学目标：
⑴对文件进行整理，建立一个专门的文件夹保存这些优秀作品。
⑵把这个文件夹进行压缩处理，将压缩过的文件作为附件发送给超级发烧友。
三、动手实践，整理优秀作品。
1.请在个人文件夹中，建立一个新文件夹，准备存放优秀作品。
学生谈心得，说体会，论收获。
学生汇报小组交流心得的结果。
学生在巩固中提高，在提高中学习。
附送：
2019-2020年二年级信息技术上册第16课得意之作——压缩文件1第二课时教案河大版
课题
得意之作——压缩文件㈡
教学目标
知识
学会压缩与解压缩文件或文件夹的步骤与方法。
能力
在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。
学生观察并评价演示结果。
学生登录个人免费邮箱
学生动手实践，给网友写信。
学生添加附件压缩作品
学生发送带附件的邮件
学生检验实践成果。
学生看书学习活动
学生交流学习所获
实施因材施教的原则
让部分优等生突显出来。
学生观察演示并评价。
五、实践探究，学习解压缩文件。
1.我们对文件或文件夹进行了压缩，那么如何查看压缩了的文件呢？
部编人教版二年级上册信息技术全册教案(新版教材)
部编人教版二年级上册信息技术全册教案
(新版教材)
一、教学目标
1. 了解信息技术的基本概念和作用。
2. 研究使用键盘输入文字和数字。
3. 掌握鼠标的基本操作。
4. 学会使用电脑打开和退出程序。
5. 了解互联网的概念和用途。
二、教学内容
第一课：了解电脑
1. 介绍电脑的基本组成和作用。
2. 研究使用鼠标点击和双击操作。
3. 学会打开和关闭电脑。
第二课：认识键盘
1. 研究键盘上字母和数字的排列。
2. 练使用键盘输入文字和数字。
第三课：掌握鼠标
1. 研究鼠标的各个按钮和滚轮的功能。
2. 练使用鼠标进行拖拽操作。
第四课：使用程序
1. 研究如何打开和退出程序。
2. 练使用常见的办公软件和游戏软件。
第五课：了解互联网
1. 介绍互联网的概念和发展。
2. 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索。
三、教学方法
1. 教师讲解结合示范操作，引导学生跟随操作。
2. 鼓励学生互相交流和讨论，分享使用技巧和经验。
3. 制定简单的小组实践任务，鼓励学生合作完成。
四、教学评价
1. 课堂练：检查学生掌握情况，及时纠正和提示。
2. 小组实践任务：评估学生实际应用能力。
3. 总结评价：回顾学生的研究成果和反馈，督促学生进一步巩固和提升。
以上为部编人教版二年级上册信息技术全册教案的大致内容安排。
具体的教学细节和教材引用请参考相应教材和教学指导。
二年级信息技术上册第16课用重复命令画图教案北京版
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读《计算机编程入门》和《图解Scratch编程》等书籍，了解编程基础知识，特别是循环结构的使用，帮助学生更深入地理解重复命令的原理。
- 视频资源：推荐学生观看一些计算机编程和设计的在线视频教程，如使用重复命令进行创意画图的视频教程，以直观了解重复命令在实际应用中的效果。
- 操作步骤的编写：确保操作步骤清晰、正确，避免错误或混乱。
- 安全性考虑：在使用重复命令时，要注意保护数据和设备的安全。
板书设计将采用简洁明了的图表和流程图形式，突出重点知识点，同时结合艺术性的图案和色彩，增加趣味性和视觉吸引力，激发学生的学习兴趣。
课堂
- 通过提问：在课堂上，我将设计一些与重复命令相关的简单问题，以了解学生对基本概念的理解情况。例如：“什么是重复命令？”、“重复命令的作用是什么？”等。通过学生的回答，我可以评估他们对知识点的掌握程度。
学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：二年级学生在前期课程中已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还对画图软件有了初步了解，能够使用基本的绘图工具进行简单图形的绘制。在此基础上，学生对信息技术课程的基本概念和操作已有所准备。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机操作表现出较高的兴趣。他们在视觉和操作方面有较强的学习能力，喜欢通过实践探索新知识。学生的学习风格偏向于合作和互动，喜欢在小组讨论和分享中学习。
简短介绍重复命令的基本概念和其在画图中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 重复命令基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解重复命令的基本概念和操作方法。
过程：
讲解重复命令的定义，包括其在画图软件中的作用。
部编版二年级上册信息技术教案及反思全册
部编版二年级上册信息技术教案及反思全册一、教案目标本教案旨在通过教授部编版二年级上册信息技术课程内容，帮助学生掌握以下技能和知识：1. 了解计算机的基本组成和功能；2. 掌握使用鼠标和键盘进行简单操作；3. 能够运用图形软件进行简单的绘图操作；4. 研究使用信息技术进行交流和合作；5. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的定义及基本组成；- 计算机的功能和应用；- 计算机操作的基本规则和注意事项。
2. 鼠标和键盘操作- 鼠标的基本操作方法；- 键盘的基本按键和功能介绍；- 鼠标和键盘的配合操作。
3. 图形软件的使用- 图形软件的界面和功能介绍；- 绘制简单图形和填充颜色的操作方法；- 研究使用图形软件进行创作和变换。
4. 信息技术的交流和合作- 网络的基本概念和用途；- 电子邮件的发送和接收；- 网络聊天工具的使用。
5. 信息技术素养和创新思维- 信息获取和利用的方法；- 创新思维的培养和发展；- 利用信息技术进行创新活动的实践。
三、教学反思在教授部编版二年级上册信息技术课程过程中，我采用了简单明了的教学策略，避免了涉及法律复杂性的内容。
我注重帮助学生掌握基本的计算机操作技能，并通过实际操作和练巩固知识。
在课堂上，我积极鼓励学生参与讨论和合作，培养了他们的信息技术素养和创新思维能力。
我注意到学生在研究过程中对图形软件的操作更感兴趣，因此，我加强了对图形软件的教学。
学生通过绘制简单图形和进行创作，不仅锻炼了他们的创造力，也提高了他们的信息技术水平。
另外，我还将信息技术的交流和合作纳入课程内容中。
学生研究了网络的基本概念和常用工具的使用，能够通过网络进行邮件发送、接收和网络聊天。
这些知识和技能对学生的日常生活和研究具有实际应用意义。
总体而言，部编版二年级上册信息技术教案为学生提供了基础的信息技术知识和操作技能。
通过课程的教学和实践，学生的信息技术素养得到了提升，同时也培养了他们的创新思维能力，为今后的研究和工作打下了坚实基础。
二年级信息技术上册第16课得意之作——压缩文件1第一课时教案河大版
7.压缩文件与电子邮件的结合：了解如何将压缩文件通过电子邮件进行发送和接收，以及如何处理接收到的压缩文件。
8.压缩文件与移动存储设备的结合：掌握如何将压缩文件保存到U盘、移动硬盘等移动存储设备上，以及如何在不同的设备之间传输压缩文件。
2.压缩文件安全性：在批改学生的压缩文件安全性作业时，我会检查学生是否能够正确为压缩文件设置密码，是否能够使用校验工具验证压缩文件的完整性。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何设置复杂的密码、如何使用校验工具等。
3.压缩文件应用：在批改学生的压缩文件应用作业时，我会检查学生是否能够正确描述在日常生活中使用压缩文件的场景，是否能够提出有效的解决方案。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何选择合适的压缩格式、如何传输大文件等。
3.压缩文件应用：请学生思考在日常生活中如何使用压缩文件，如在网络上传输大文件、备份重要文件等。鼓励学生分享自己的经验和见解。
作业反馈：
1.压缩文件实践：在批改学生的压缩文件实践作业时，我会检查学生是否能够正确选择文件进行压缩，是否能够设置合适的压缩比例。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，如如何选择合适的压缩格式、如何设置压缩比例等。
-常用的压缩软件有WinRAR、7-Zip等。
④压缩文件的应用场景
-了解压缩文件在日常生活中的应用，如在网络上传输大文件、备份重要文件等。
⑤压缩文件的安全性
-掌握压缩文件的基本安全知识，如如何保护压缩文件不被他人解压、如何验证压缩文件的完整性等。
⑥压缩文件的解压
-学会如何解压压缩文件，包括选择解压路径、选择解压文件等。
强调压缩文件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用压缩文件。
全册默写背诵 二年级上册信息技术。
全册默写背诵二年级上册信息技术。
全册默写背诵 - 二年级上册信息技术目标本文档旨在总结全册《二年级上册信息技术》的默写背诵内容，帮助学生们进行复和巩固。
内容概述本册教材的信息技术内容包括以下几个方面：1. 计算机基础知识- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等- 计算机软件：操作系统、应用程序等- 计算机的启动和关闭方法- 计算机的常见操作：打开程序、创建文件、保存文件等2. 电子邮件与通信- 了解电子邮件的基本概念和用途- 研究创建电子邮件账户和登录邮箱- 掌握发送和接收邮件的步骤和注意事项- 使用邮件附件发送文件3. 网络与互联网- 了解互联网的概念和作用- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索- 探索一些常见的网站和网络应用4. 基本的应用软件- 研究使用文字处理软件编写和编辑文本内容- 了解电子表格软件的基本功能和应用- 初步了解多媒体软件的用途和特点研究建议为了更好地掌握《二年级上册信息技术》的默写背诵内容，请参考以下建议进行研究：1. 阅读教材：仔细阅读教材中的每一章节，理解其中的概念和步骤。
2. 做笔记：在研究过程中，记下重要的知识点和关键步骤，方便后续的复和回顾。
3. 练默写：将研究的内容进行默写练，巩固记忆和理解。
可以请家人或同学进行检查和指导。
4. 实践操作：尝试在计算机上实际操作研究的内容，例如创建文件、发送电子邮件等，加深对知识的实际应用理解。
5. 与他人讨论：与同学或家人讨论研究的内容，互相交流和分享经验，进一步加深对知识的理解和记忆。
总结通过默写背诵全册《二年级上册信息技术》，学生将能够掌握计算机基础知识，熟悉电子邮件与通信，了解网络与互联网，掌握基本的应用软件。
通过实际操作和与他人的讨论，能够提高对知识的理解和应用能力。
祝研究愉快！。
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课题
得意之作——压缩文件㈠
教学目标
知识
学会移动文件至新文件夹，并查看属性。
能力
在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。
情感
在实践中，培养同学们互助合作，敢于发言，勤于实践的优秀品质。
教材处理
难点
在自主尝试中，让学生学会移动文件至新文件夹的步骤与方法
学生在自己的文件夹中新建文件夹并重新命名。
学生自主实践，移动作品至新建的文件夹。
学生观察演示并模仿学习，同时付诸于实践。
1.教师广播示范查看文件夹的方法，让学生观察学习。
2.通过观察你学会了查看文件夹属性了吗？你能到教师机为大家演示一下吗？
3.请一位学生到教师机作演示。
4.师生共同评价学生演示结果。
2.请为新文件夹命名。
3.请自己动手移动作品文件至新建的文件夹
4.教师演示拖放优秀作品进入文件夹的方法，让学生观察模仿。
5.请用自己学到的方法将所有优秀作品拖放进入文件夹，并检查是否准确。
四、广播示范，查看属性。
学生回答问题，并说出自己的意愿。
学生动手尝试，发送电子邮件给超级发烧友。
学生通过观察，了解学习目标，并明确学习任务。
学生谈心得，说体会，论中提高，在提高中学习。
二、出示目标，明确任务。
1.教师提出任务：
把自己的优秀作品作为附件，给超级发烧友发一封电子邮件，请他给予品评。
2.教师出示教学目标：
⑴对文件进行整理，建立一个专门的文件夹保存这些优秀作品。
⑵把这个文件夹进行压缩处理，将压缩过的文件作为附件发送给超级发烧友。
三、动手实践，整理优秀作品。
1.请在个人文件夹中，建立一个新文件夹，准备存放优秀作品。
重点
通过尝试和实践，掌握移动文件至新文件夹及查看属性的方法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、浏览作品，填写表格。
1.请同学们浏览自己的电脑作品，挑选3个你最满意的，填写下表。
优秀作品登记表：
作品名称
文件类型
保存位置
优点
学生浏览作品，挑选作品。
学生填写表格。
2.自从上信息技术课以来，你已经完成不少作品了吧，这其中肯定有得意之作。你想不想把这些作品和你的网友分享呢？
五、巩固交流，总结心得。
1.通过本节课的学习，你有哪些心得或收获，说出来我们共同分享？
2.请以小组的形式汇报交流结果。
3.师生共同总结提高：
⑴文件夹中总会保存各式各样的文件，应该定期对文件进行分类整理。
⑵可以使用压缩的方法对文件、文件夹进行压缩，生成的压缩文件容量会比原文件小。
学生观察学习活动。
一位学生到教师机作演示，其他学生观察并评价。