2011-12-29德育办工作总结
2011年德育工作总结
2011年德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧环绕学校的中心工作，以人为本，别断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作打算，努力加强德育队伍建设，别断提高德育队伍的整体素养。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规治理的制度，形成了各部门紧密配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探究学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期进行凉爽班主任例会，经过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；关于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的并且，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动爽朗、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相习惯的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝结高品位的校园文化精神。
学校德育处工作总结6篇
学校德育处工作总结6篇第1篇示例：学校德育处是学校管理教育的重要组成部分，其工作涉及到学生的思想品德、行为习惯等方面的教育和引导。
在过去的一段时间里，我在学校德育处工作中收获颇丰，以下是我对这段经历的总结和感悟。
学校德育处的工作重要性不言而喻。
学生是学校的未来，他们的品德修养和行为习惯直接关系到学校的声誉和教育质量。
作为学校德育处的一员，我们肩负着培养学生良好品格和道德观念的责任。
通过各种途径和方式，我们努力引导学生树立正确的人生观、价值观，培养其独立自主、勇于探索、勤奋上进的品质。
学校德育处的工作需要细心耐心。
在学生的成长过程中，他们往往会面临各种问题和挑战，需要我们细心倾听、耐心指导。
作为学校德育处的一名工作人员，我们要有很强的责任感和使命感，善于倾听学生的心声，关心他们的成长，耐心引导他们解决困惑和困难，帮助他们树立正确的人生观和世界观。
学校德育处的工作需要不断学习和提升。
随着时代的发展和社会的变化，学生的成长环境和问题也在不断发生变化，我们必须与时俱进，不断学习和提升自己的专业水平和能力。
只有不断提高自身素质和知识水平，才能更好地适应学生的需求，更好地开展德育工作。
学校德育处的工作是一项光荣而又艰巨的任务。
在这段时间里，我深刻体会到了自己的责任和使命，也明白了自己的不足和需要提高的地方。
我将继续努力，不断学习和提升，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
相信在未来的工作中，我会取得更好的成绩，更好地完成学校的德育工作。
【学校德育处工作总结】完。
第2篇示例：学校德育处工作总结德育是学校教育中极其重要的一环，它关乎学生的品行、思想、态度等方面，直接影响着学生成长成才的道路。
作为学校德育处的工作人员，我们肩负着培养学生良好品德和健全人格的使命，全心全意为学生成长成才提供服务和指导。
在这一年的工作中，我深深感受到了德育工作的重要性和挑战性，也有了一些心得和体会。
在德育工作中，我们要时刻牢记学生是德育工作的主体。
德育处工作总结5篇
德育处工作总结5篇第1篇示例：德育处工作总结德育处作为学校教育管理的重要组成部分，负责学生思想道德教育工作，培养学生正确的价值观和道德观。
在过去的一年里，我们德育处团结一致，积极进取，为学校德育工作做出了积极贡献。
在此，我对德育处的工作进行总结，希望能够反思过去的不足，总结经验，为未来的工作指明方向。
一、开展形式多样的思想政治教育活动德育处积极组织学生参加形式多样的思想政治教育活动，如主题班会、德育课堂、读书分享会等。
在这些活动中，德育处主任和老师们耐心倾听学生的思想感受，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
这些活动不仅让学生认识到自己的不足，也让他们意识到自己的潜力和优势，激发了他们的学习动力和自信心。
二、加强学生心理辅导工作德育处重视学生的心理健康，积极开展学生心理辅导工作。
德育处的老师们通过与学生的交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决心理问题，树立健康的心态。
在这一过程中，学生的心理素质得到了提高，教师与学生之间的互信关系也得到了加强。
三、关注学生成长全面发展德育处注重学生的全面发展，努力培养学生的综合素质。
在德育工作中，我们不仅要注重学生的思想道德素质，还要注重学生的身心健康和社会适应能力，使他们在各方面都能够得到全面的提高。
四、加强师德师风建设德育处注重教师队伍的师德师风建设，要求教师们以身作则，作为学生的楷模。
德育处主任和老师们要不断提升自身的思想道德素质和教学水平，成为学生的良师益友。
五、加强家校合作德育处注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
德育处要做好家长的工作，让家长了解学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长路径。
六、不断改进工作方法，提高工作效率德育处要不断总结工作经验，改进工作方法，提高工作效率。
我们要注重信息化建设，利用现代技术手段，提高工作效率，为学生思想道德教育工作提供更好的服务。
德育处的工作是一项复杂而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们德育处的工作一定会更上一层楼，为学校的发展做出更大的贡献。
德育处工作总结3篇
德育处工作总结3篇【德育处工作总结】一、引言德育处作为学校德育工作的管理部门，承担着培养学生良好品德和行为习惯的重要责任，本文将对德育处最近一段时间的工作进行总结，以便我们对过去的工作进行反思和改进。
二、提升学校德育水平的措施1.制定完善的德育方案为了确保学校德育工作的有效开展，德育处制定了一套系统完善的德育方案，明确了学校德育的目标、重点和具体实施计划。
我们通过该方案，提高了德育工作的针对性和科学性。
2.加强党建引领党支部组织成员积极参与德育工作，履行好党员的先锋模范作用。
开展主题党日活动、党员志愿服务等，倡导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.建立健全的班级管理制度德育处加强了对各班级的管理，建立了健全的班级管理制度，并指导班主任加强对学生的辅导和引导。
班级管理工作的规范化使得德育工作能够更加有序、有效地进行。
4.开展多样化的德育活动德育处通过组织丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
包括德育主题演讲比赛、志愿者活动、道德讲堂等，使学生在参与活动中能够积累德育素养。
三、工作成绩及亮点1.学生成绩的显著提升通过持续的德育工作，学生的学习成绩得到了显著提升。
他们在德育课程中学到了自律、坚持和奉献等品质，这些品质在学习中得以体现，使他们成为了学习上的佼佼者。
2.学生自律能力的增强德育处加强了对学生自律能力的培养，让学生意识到自己的责任和义务。
通过组织规范的文明寝室评比、班级文明评选等活动，学生们的自律能力得到了明显提升。
3.德育活动的丰富多彩德育处组织了一系列有影响力的德育活动，如以“争做好少年”为主题的德育周、以“追求卓越”为主题的德育讲座等。
这些活动既激发了学生的学习激情，又提升了学生的道德修养。
四、存在的问题与改进措施1.德育活动的延伸问题虽然我们在德育活动上取得了很多成绩，但有部分学生仍然缺乏主动参与的意识。
针对这一问题，我们将进一步改进活动形式，增加趣味性和互动性，激发学生的兴趣和积极性。
学校德育处工作总结（精选5篇）
学校德育处工作总结(精选5篇)一年的时光已经悄然流逝了，我们在一天天的成长。
虽然过去一年您可能遇到挫折和失败，但在德育方面仍然有一些收获，没有全面的总结就不可能有真正的成长。
下面小编给大家带来关于学校德育处工作总结范文5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学校德育处工作总结（精选篇1）在__市教育局、__市第一中学德育领导小组的指导下，按照社会主义核心价值体系的要求，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。
牢固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实《__市中小学德育规程》，夯实学校德育工作的基础，继续提高学生思想道德素养和文明修养的培养。
结合学校“顾炎武思想”课程基地，以责任感教育为目标，继续加强培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯，具备健康心理品质和责任担当意识。
结合学校实际情况，突出制度管理的优势，实现进一步加强学校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、继续加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、增大规章制度的执行力度，进一步规范班主任工作。
以修订完善《__市第一中学班主任一日工作职责》、《__市第一中学学生一日常规》、《__市第一中学常规检查制度》等德育制度为标准，进一步细化德育管理要求，明确德育各项工作要求，想方设法调动班主任工作的积极性，强化班主任岗位责任意识，使班主任工作在具有规范性的同时，发挥其主观能动效能。
2、注重理论和案例结合的学习方式，提升班主任的管理水平。
注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。
利用每周班主任例会，“我们是最小的主任”班主任QQ群等形式，进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。
通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。
德育科室工作总结
德育科室工作总结德育科室是学校教育管理中非常重要的一部分，它承担着培养学生良好品德和行为习惯的重要任务。
在过去的一段时间里，我们德育科室在校园文化建设、学生管理和师生关系方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，也积累了一些经验。
现在，我想对我们德育科室的工作进行总结。
首先，我们在校园文化建设方面做了大量的工作。
我们通过举办各种主题班会、德育讲座、文明礼仪活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的文明礼仪意识和社会责任感。
我们还组织了一些文化活动，如校园文化节、德育主题演讲比赛等，丰富了校园文化生活，激发了学生的学习热情和创造力。
其次，我们在学生管理方面也取得了一些成绩。
我们建立了健全的学生管理制度，加强了学生的日常管理和教育引导，及时发现和解决学生中存在的问题，确保了学校的安全稳定。
我们还注重对学生进行心理健康教育，关注学生的心理变化和需求，帮助他们解决心理问题，促进他们健康成长。
最后，我们在师生关系方面也做了一些工作。
我们加强了师生之间的沟通和交流，建立了良好的师生关系，增强了学生对老师的信任和依赖，也增进了师生之间的感情。
我们还通过举办家长会、家访等方式，加强了与家长的联系，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
总的来说，我们德育科室在过去的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如工作重心不够突出、工作手段不够灵活等。
在今后的工作中，我们将继续努力，加强团队建设，完善工作机制，提高工作效率，为学校的德育工作做出更大的贡献。
希望在全校师生的共同努力下，我们的学校能够培养出更多品德高尚、道德品质优良的学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
德育办工作总结
德育办工作总结
德育是教育事业中非常重要的一部分，它不仅仅是培养学生的品德和道德修养，更是培养学生全面发展的重要环节。
在过去的一段时间里，我们德育办团队在学校的德育工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对我们德育办的工作进行一下总结。
首先，我们德育办注重学生的品德培养。
我们通过开展各种形式的德育活动，
如主题班会、德育讲座、德育实践活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，我们也注重对学生进行思想教育，引导他们正确看待自己的学习和生活，树立正确的人生目标，树立正确的学习态度。
其次，我们德育办注重学生的心理健康。
我们通过心理辅导、心理测试等方式，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决心理困扰，增强心理韧性，提高心理适应能力。
我们也注重对学生进行心理健康教育，引导他们正确认识和处理自己的情绪，树立积极向上的心态。
然而，我们也面临一些困难和挑战。
首先，学生的家庭教育状况不同，学生的
品德素质和心理健康状况存在差异，这给我们的德育工作带来了一定的困难。
其次，德育工作需要全校师生的共同参与和支持，但是一些教师和学生对德育工作的重要性认识不足，这也给我们的德育工作带来了一定的挑战。
总的来说，我们德育办在学校的德育工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困
难和挑战。
在今后的工作中，我们将进一步加强德育工作的组织和管理，创新德育工作的形式和内容，加强师生的德育意识，努力提高学生的品德素质和心理健康水平，为学校的德育工作贡献更多的力量。
德育处工作总结
上寨中学德育处工作总结2011-2012学年第二学期岁月不居，时光荏苒。
本学期德育处工作在校长室的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，我们即将圆满、顺利地走过2011-2012学年度第二学期。
回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。
一学期来，德育处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，加强学生安全管理，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康的合格学生。
在全体师生的共同努力下，工作取得了一定成绩，现将主要工作总结如下：一、师德建设，优化过程管理1、搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的教师队伍，学校利用师德月活动，积极组织教师参加政治学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
在教学中做到“管理育人，教书育人，服务育人”的意识。
用博大的爱，宽阔的心胸去对待学生，教诲学生，做到依法执教，循循善诱。
2、利用开学典礼和每月班主任例会召开班主任工作专题会议，认真学习本学期德育处工作计划，进一步制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》。
及时布置和落实德育工作，总结经验，提出不足，合理安排下步工作计划。
为了提高班主任管理能力。
给每位班主任分发了《中学班主任工作暂时规定》，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。
3、每周星期一时间、德育处对班主任工作抽查检查，对班会记录、安全教案、安全记录进行一一签字审阅。
发现的问题及时得到解决。
二、常规教育，做好育人工作1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。
2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。
德育处利用班会黑板报、框窗、宣传栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，组织全体教师进行校园文化建设。
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太仓市明德高级中学
德育办2011---2012学年第一学期工作总结
本学期德育办结合学校的实际，围绕“新明德·新思路·新成果”的目标，坚持“育人为本，服务至上”的原则。
在校领导的统一部署下，以《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善组织建设、制度建设。
重点加强了班主任队伍建设，落实常规管理。
以务实创新的精神，提高了德育工作的实效，巩固了德育工作的成果，本学期获太仓市教育局德育年度考核第一名，江苏省“平安学校”顺利通过验收。
一、实现了工作目标
1、加强学生行为规范养成教育，使学生养成良好行为习惯。
2、加强校园文化建设和班级文化建设，营造了浓厚的德育工作氛围，充分发挥环境育人的功效。
3、指导各班开展班级自创自建自治管理工作，探索出符合学校实际的德育工作模式。
4、加强德育队伍建设，完善班主任培训规划，建立了一支务实、高效、进取的德育团队。
5、根据上级文件精神和学校法制安全教育的实际，积极做好安全防范工作，创造了安宁、稳定、愉快、和谐的学习生活环境。
6、进一步完善德育网络，构筑了学校、家庭、社会三位一体的教育体系，全方位提升学生的综合素质。
二、工作内容
根据学校有关德育工作要求，结合本学期德育办工作人的换届之际，在学期着重做好以下几个方面的工作：
（一）加强班主任队伍建设
本学期在班主任工作队伍建设上，我们要求班主任：敬业奉献，率先示范，智慧引领，开拓创新。
1、每双周举行全校班主任例会、单周举行年级组班主任会议，从班主任专业道德、专业理念、专业知识、专业技能、专业成效五个方面强化培训，组织班主任学习德育工作理论和优秀班主任事迹，推行经验，以会带训，不断提高班主任工作能力，本学期共有万耀平、徐剑慧、陈丽萍等班主任在培训会上做了工作交流发言，取得良好效果。
2、结合文件精神和学校实际，指导和帮助班主任开展了法律在我身边、应急避险宣传、消防知识宣传、我爱祖国等多个主题班会，以及开展了许多有益学生身心健康的活动，陈丽萍老师、沈秋兰老师代表我校参加太仓市主题班会课评比荣获二三等奖。
3、副班主任和见习班主任在指导老师带领下，积极深入班级，了解学生情况、思考处理学生问题的应对措施，协助班主任管理班级，成绩突出，受到学生和家长好评。
（二）积极开展学生德育工作
1、德育办在坚持硬原则的基础上，用行动改变“德育办就是处罚学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。
本学期我们运用了许多积极手段对学生进行教育。
本学期我们一方面结合学校实际，利用国旗下讲话、主题班会等开展常规德育活动；另一方面，结合上级常规和临时任务、有关纪念日、不同年级学生特点，开展了有关道德、安全、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育，用行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。
2、注重学生行为规范养成教育。
以开展自创自建自治自主管理为契机，组织日常行为规范教育，并开展专项检查。
通过教育，让学生树立“良好的行为习惯将决定命运”的观念，进而形成“好习惯我需要”的良好氛围；通过德育办、年级组、学生会、值周班多方合作，对各班的日常行为规范进行常规和专项相结
合的检查。
一学期来，学生仪容仪表越来越规范，精神面貌有了明显改变，违纪违规现象较少发生。
3、注重特殊学生的跟踪教育。
对违纪学生，班主任和德育办应密切关注，随时跟踪，做耐心的思想工作。
开学初，做好行为常规特质学生的排查工作，并就特殊学生的教育技巧与部分家长交流沟通，本学期未发生学生违法乱纪事件。
4、认真开展重大纪念日主题教育活动。
本学期先后开展了高一学生军训教育、安全演练、一二九征文比赛、元旦汇演等系列教育活动。
每次活动都给活动注入思想，达到了活动中育人。
通过法制教育、安全演练即进行了珍爱生命教育又掌握了一项生存技能；通过文艺演出、演讲等活动即展示了学生的个性特长，又对学生进行了价值观的教育。
5、创新班级常规考核管理理念，本学期在学校领导的重视下，在部分班级试行了常规管理免检制度的推行，共有5个班级获得了免检称号，受免检的班级学生精神面貌焕然一新，班级管理呈现出良好的发展态势。
（二）加强学生自主管理力度。
1、健全体制，完善管理。
（1）进一步完善学生会、值周班工作制度。
细化学生会各部门之间的分工，细化值周班的检查要求和检查内容，要求学生会和值周班检查时务必做到认真细致，保证零差错，对各项检查必须做到定点、定位。
建立健全学生会和值周班的管理制度。
（2）进一步完善学生干部、小红帽管理制度。
针对学生干部、小红帽在学校管理中的作用和影响，进一步提高对学生干部和小红帽的要求，加强对学生干部和小红帽的管理。
2、加强学生干部队伍建设。
本学期召开了第十四届学生代表大会，顺利完成学生会换届，建立了一支风气正、起表率的学生管理干部队伍。
每两星期进行一次学生干部培训，提高学生干部的自身素养和实践能力。
3、对值周班工作加强指导，提高要求。
（1）加强小红帽的管理和培训。
定期对值周班级进行培训，明确小红帽职责和检查要求，强化小红帽的主人翁意识。
对于不能胜任值周工作的小红帽进行进一步培训和教育，直至取消其小红帽资格。
（2）积极宣传，鼓励学生参与到自主管理活动中来。
对于值周工作中的优秀同学给予表彰，每周评选出四名“优秀小红帽”，每学期每班评选出一名“小红帽之星”；对值班班级的值周工作进行网上宣传，展示小红帽的良好风貌和值周班级的良好风采。
（三）加强学生心理健康教育。
1、定期开展心理健康教育活动。
王奖华、崔云里、黄佳倩、陶易婷、黄敏娜等老师以“心理沙龙”的形式辅导学生，逐步从走进课堂变为走进心灵。
尤其是高一新生入学、期中考试前后的心理辅导，积累不少优秀个案资料，提高了心理辅导质量，较好地帮助学生健康成长。
2、继续办好学生心理咨询宣传。
通过宣传橱窗、专题黑板报、校园广播等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高了学生的心理健康意识。
3、创新心理健康教育模式，组织开展了“中学生心理剧创意”班会活动，以生动形象的方式对学生进行心理健康教育。
该教育模式为研究学生心理提供了较好的平台，效果明显。
（四）加强安全教育，努力创建江苏省“平安校园”
1、为加强全校师生员工的法制安全教育，开办了校园法制安全教育宣传栏，组织开展各种法制安全知识讲座，提高了师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。
2、进一步强化安全责任制，坚持安全教育常规化、制度化。
德育办根据学校实际，制定了安全教育计划，督促安全教育有序有效开展。
拓宽安全信息来源，完善信息网络，及时预防了安全事故的发生，使本学期校园无重大安全事故发生。
3、进一步落实保卫组工作职责，规范工作流程，完善门卫管理和校园巡视制度，明确分工，责任到人，奖罚分明。
（五）加强寄宿生管理
针对学校寄宿生人员多，宿管人员从新聘用等特点，重点做好如下工作：
1、加强制度的落实。
制订和完善相关制度，强化制度的考核，用现代管理制度来“保驾护航”，明确职责，落实到人。
2、加强宿舍管理，实行全方位、全员、全程管理，加强安全防范意识，提高处理突发事件的能力。
本学期聘请王树军同志为德育干事，专门负责宿舍管理人员，在卫生、纪律检查方面做到公开公正来工作，德育办不定期抽查，每公布文明宿舍评比，发放流动红旗。
3、定期召开住宿生会议，对存在问题及时反馈、及时处理和教育工作。
总之，本学期学校德育工作做到“有布置；有落实；多检查；勤通报”，杜绝了形式主义。
达到了以收取实效为工作的出发点和归宿点。
同时，从我校实际情况出发，又积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
探索无止境，发展正逢时。
德育教育任重道远，按着校长开拓新思路、抓出新特色、迈出新步伐、干出新业绩的工作要求继续强化育人理念、完善规章制度、提高德育队伍敬业精神、真抓实干。
为早日实现学校成为江苏省四星级高中做出贡献。
太仓市明德高级中学德育办
2011年12月30日。