新版pep小学英语三年级下册unit6let's learn
三年级下册PEP-Unit6-Let's-spell.
Unit6 A Let’s spell 教学设计一、教材分析：本课是人教版PEP小学英语三年级下册第六单元Let’s spell 部分语音课。
本课时的主要教学内容是复习元音字母在单词中的发音规律。
通过在情境中感知含有字母的发音，听音能尝试拼写，并你能准确在空缺的单词中，填入所缺的字母。
二、学情分析：本课授课对象是三年级学生，对英语的学习有了半年的基础，学生已经掌握了26个英文字母的发音，三年级下册的五个单元中，学生学过了字母“a\e\i\o\u”在单词中的发音,而本课是对五个元音字母进行有效的发音进行系统的复习，同时针对元音字母的发音进行一个相应的拓展。
三、教学目标：1、学生能够掌握字母”a\e\i\o\u”在英语单词中的发音规则；能读出符合发音规则的单词；2.学生能够通过拼音和读音练习，感知并归纳“a-e\i-e\o-e\u-e”在单词中的发音规则；能运用所学到的发音规律完成简单的单词拼读。
3.学生能够根据自然拼读的规律拼读单词，拼写元音和元音字母组合发音规则的单词，完成书中的听音写词的任务。
4.学生能够通过学习来建立自己的拼读信心，培养学生敢于尝试拼读。
四、教学重、难点：1、学生能够运用所学到的发音规律拼读含有元音字母和元音字母组合的单词，并进行简单的应用。
2、字母“a”与字母“e”的发音对于学生来说有难度，教师应注意音位和音准的训练和指导。
3、学生能够听音正确写出单词。
五、教学过程Step1:Warm upGreeting and free talk.（通过轻松、有趣的复习来调动学生学习的积极性，同时也可以复习26个字母的发音。
）Step2:Presentation1、Review the pronunciation a\e\i\o\u.T:Please look at the screen.Who can read this words.(展示前五个单元中分别含有元音字母的单词)T:Look at these words . What’s the same in these words ? (让学生们在通过自己的观察来寻找相同的字母，从而自己找寻字母的发音，在教学中强调a和e的发音)2.Chant 、circle and write（书中的习题做了一下小小的改动，在原有的chant和write环节中，我多加了一个circle的环节，让学生们可以通过这个环节，进行有效的听力练习，做到不光能说出元音字母的发音，同时也可以听出并准确的找出。
小学英语三年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册Unit 1 HelloA Let’s talkHello！你好！Hi! 你好！Hello！ I’m WuYifan。
你好,我是吴一凡.Hi! I'm Sarah. 你好!我是Sarah。
Bye, Miss White。
再见，White小姐。
Goodbye! 再见！A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon 蜡笔 eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil. 给我展示你的铅笔.Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser。
给我展示你的橡皮。
Show me your crayon。
给我展示你的蜡笔。
Show me your pen。
给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello！ I’m Mike。
What’s your name？你好！我是迈克.你叫什么名字?My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye！再见！See you! 再见！Let's learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil—case铅笔盒Let's doOpen your pencil—case。
打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book。
合上你的书。
Carry your bag。
背起你的书包。
Go to school. 去上学.Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning! 早上好!Good morning！早上好！Hello！你好!Hi！你好!This is John。
这是约翰.Nice to meet you。
见到你很高兴.Let’s go to school. 让我们一起去上学吧！OK! 好的！Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
PEP小学英语三年级下册unit_6_at_the_zoo
Canada = CAN
CAN, CAN, I’m from Canada.
Read and match!
1. the United Kingdom
2.America
3.Canada
4.China
1.PRC
A
4.CAN
Let’s chant!
CD
TV VCD
8:00 in the morning
Look at the strawberry. It’s small.
Look at the bear/... It’s big/small.
Big big big Make your eyes big.
Small small small Make your eyes sm Make yourself tall.
two big/small hands two short/long arms two short/long legs
He’s short. He has...
big eyes
small nose
big mouth
big ears
short arms short legs short hair(头发 )
short
Short short short Make your arms short.
It’s short.
It’s long.
Look at the white ruler. It’s long.
Look at the pink ruler. It’s short.
Homework: Read Let’s learn!
a big/small nose Look at He’s/She’s Look at…me. short/tall. He/She has I’m short/tall. I have a big/small mouth two big/small eyes two big/small ears
新版人教版PEP小学英语三年级下册全册教案
第三课时教学内容:（A）Let's spellLet’s chant教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学重点：1、通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学难点：元音字母u在单词中的发音。
教学过程：1、播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5、自学49页的let’schant；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy的意思。
当堂训练1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。
教师出示一个单词，学生画一张图。
2、看谁拿得快。
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板书：Unit5Do you like pears?（A）Let's spellLet’s chantfunrunduckunder教学反思：Unit5 Do you like pears?第四课时教学内容：（B）Let's talkLet’splay教学目标：1.理解并掌握"Can I have…?""Thanks""Here you are"等语言知识；2.理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
教学重点：理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
英语人教版三年级下册Unit6 A Let's learn
人教版小学英语三年级下册
Unit 6 How many A Let’s learn & Let’s talk
教学设计
山东省肥城市王瓜店街道办事处金槐小学江帅
课题：Unit 6 How many A Let’s learn & Let’s talk
课型：新授课
教学目标：
1、知识目标：
（1）能够听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
（2）能够听懂、会说及运用句型How many ... do you see? I see …
（3）理解并能灵活运用句型“Wow, so beautiful!”
（4）能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
2、能力目标
（1）能在日常生活熟练反应运用数字11—15。
（2）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型: How many ...do you see? I see...询问看到物品的数量并回答。
（3）培养学生合作、交流的英语习惯。
3、情感态度与价值观
培养学生细心观察身边的事物,做个有心人。
教学重、难点：
（1）教学重点：在熟练的认知五个生词的基础上,让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“How many ...do you see?” “I see....”
（2）教学难点：注意twelve中-ve的发音；
教学准备：
1、教师准备：句型卡片，单词卡片， PPT课件，歌曲视频，教材视频，how manye用法微视频。
2、学生准备：导学案。
PEP三年级下册英语Unit 6 教案(一)单元教案与反思
Unit6 any？前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！PartA教学内容Let’stalkFindandcountLet’slearnLet’schantLet’sspell （BLet’ssing）教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let'slearn中的三会单词和Let'stalk中重点句子；2.能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“—Howmany...doyousee？—Isee...”问答看见的物品的数量。
【情感目标】了解各国数字文化知识。
教学重点1.掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音；2.掌握词汇eleven，twelve，tany...doyousee？—Isee...”的运用。
教学难点1.能听、读含有元音字母的单词，能根据发音规律拼读学过的语音例词；2.能区别数字11-15对应的单词并正确发音；3.在情境中问答看到的物品的数量。
教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注第二课时第三课时4.播放录音，核对Chantandwrite.部分的答案。
5.播放录音，跟读。
6.全班齐读句子。
7.点学生读句子。
作业设计自主复习BLet’slearn部分的内容。
板书设计Unit6 Howmany？aeiou在本单元的前三个课时，复习了五个元音字母在闭音节中的发音，学习了11-15数字单词，学习了如何问答看到的物体的数量。
在教学过程中将英语教学运用到了数学计算、体育报数中，与实际生活联系紧密，让学生切身体会到了英语的实用性。
PartB教学内容Let’stalkLet’sfindoutLet’slearnLet’sce）教学目标【知识目标】能够掌握Let'slearn中的三会单词和Let'stalk中的重点句子。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“—any...doyouhave？—Ihave...”问答对方拥有的物品的数量。
PEP三年级下册Unit 6 A LET'S LEARN说课
Unit 6 At the zoo A Let’s learn&Let’s do说课大庙小学陈志勇一、说教材新课程标准要求，英语教学要源于教材，宽于教材。
本课以人教版PEP小学英语第二册第6单元其中的知识点为基本内容，并在原有内容基础上适当地将有关动物的内容综合起来并进行扩充，主要是让学生围绕这个主题进行“谈论动物”的活动，让学生能对动物的主要特征进行简单的描述。
二、说教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力根据一级目标要求。
对教学内容的分析，本教材的特点及学生现有的基础，我将教学目标确定为：1、能听、说、认读形容词small, big, long, short，并理解词义，并能简单运用。
2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。
教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。
三、说教学重难点本课时教学重点是能听、说、认读几个新单词small, big, long, short，以及听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点是单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
四、说学生三年级的学生刚接触英语，对英语充满了好奇，课堂上他们好说，好动，好表现，喜欢小动物，在三年级上册他们已经学过动物名称的单词。
但是学生没有课前预习，课后复习的习惯，知识的遗忘率高,所以课前要注意通过热身复习相关联知识。
在英语学习中，他们的听说能力较认读强。
七、说教法结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认识水平出发，利用漂亮的图片吸引学生的注意力。
通过观看动画，玩游戏以及TPR活动。
让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
八、教学过程设计为落实本课目标，我设计了以下教学环节：组织教学，创设氛围——创设情境，导入新课——巩固提高，扩展运用。
1.组织教学，创设氛围《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，、使学生树立自信心，是小学英语教学的基本任务。
新pep三年级英语下册unit6 part A let'slearn
老庄教育蒙城七中城关校区小学英语组新pep三年级英语下册unit6 part A let'slearn使用时间：一、教学内容（A）Let's learn二、教学目标1.能正确的读出本课时所学句子；2.正确的翻译出这些句子并能在四线格内正确书写。
教学过程：导入1、同学们今天我们来学习新课，请认真学习，争取完成学习目标。
2、出示学习目标（同上教学目标）第一次先学后教自学指导能在视频及老师的帮助下正确的读出本课内容，5分钟同桌或小组内互教后，抽号进行课文的朗读，看谁读的最流利。
1、让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。
2、教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。
3、找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。
4、教师放本部分录音，让学生跟读单词。
5、小组内互教后进行抽号提问6、评出优差小组当堂训练1．报数：Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。
依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。
也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。
2.Bingo!需要Bingo游戏板（参考Bingo游戏板示例）1）把数字1～15写在黑板上。
指着每一个数字，引导学生说出数字。
2）让学生画出一个Bingo游戏板。
板上有4个空格。
告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。
数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。
3）把一组数字卡当作Bingo卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。
4）告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画*。
5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。
注意给学生足够的时间来听和找。
6）第一个把全部4个数字划掉的学生说“Bingo!”并获得胜利。