礼东小学2009-2010“做文明好公民”主题系列教育方案
争做文明小公民少先队活动教案
争做文明小公民少先队活动教案一、活动主题：学习文明礼仪，争做文明小公民二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的文明素养，使他们成为文明小公民。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 学习文明礼仪知识：教师讲解文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、礼貌用语、公共场所等方面的文明行为。
3. 实例分析：教师列举一些文明礼仪的正面例子和反面例子，让学生认识到文明礼仪在实际生活中的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行文明礼仪，并提出具体的做法。
6. 课后实践：学生承诺在课后自觉践行文明礼仪，并将所学知识带回家，与家人分享。
六、活动延伸：1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。
2. 组织学生参观公共场所，如公园、博物馆等，引导他们遵守公共秩序，做到文明游览。
3. 开展文明礼仪主题班会，让学生分享自己在践行文明礼仪过程中的心得体会。
七、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价他们是否真正掌握了所学知识。
2. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的文明礼仪表现，以便更好地进行针对性教育。
3. 学生自评：让学生对自己的文明礼仪表现进行自我评价，找出不足之处并进行改进。
八、教学资源：1. 文明礼仪知识资料：包括书籍、文章、网络资源等。
2. 实例素材：收集一些文明礼仪的正面例子和反面例子。
3. 教学工具：如PPT、黑板、投影仪等。
九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣。
2. 结合实际情况，用身边的例子进行教育，使学生更容易理解和接受。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪的意识。
十、教学反思：2. 反思自己的教学方法，是否适合学生的学习需求，如何调整更有效。
争当文明小公民活动策划案
争当文明小公民活动策划案一、活动背景在当今社会，文明的素养已经成为了每个人应该具备的基本素质之一。
而对于孩子们来说，培养良好的文明行为习惯更是至关重要的。
为了引导孩子们树立正确的道德观念和行为习惯，提高他们的文明素养，我们计划开展“争当文明小公民”活动。
二、活动目的1.培养孩子们良好的道德观念，提高他们的道德素养。
2.培养孩子们文明礼貌的行为习惯，提高他们的文明素养。
3.培养孩子们团结友爱的精神，提高他们的社交能力。
三、活动内容1.举办讲座：邀请专家为孩子们讲授道德教育的重要性，引导他们树立正确的价值观念和道德观念。
2.开展主题班会：组织班级开展以“文明礼貌”为主题的班会，让孩子们自主讨论和分享自己的行为习惯和体验。
3.举办文明礼仪比赛：组织孩子们参加文明礼仪比赛，通过模拟真实场景，让他们学习如何礼貌待人、自觉排队、尊重老师和长辈等。
4.组织社区义工活动：安排孩子们参加社区义工活动，如为老人打扫卫生、为环境整治等，让他们亲身感受到文明行为的重要性和社会责任感。
5.开展文明宣传活动：组织孩子们制作文明宣传标语、海报、手抄报等，通过在校园和社区展示，宣传文明行为的重要性。
6.举办文明小公民评选活动：通过投票选出表现出色的文明小公民，并给予奖励和表彰，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。
四、活动时间安排1.第一周：举办讲座和开展主题班会。
2.第二周：组织文明礼仪比赛。
3.第三周：组织社区义工活动。
4.第四周：开展文明宣传活动。
5.第五周：举办文明小公民评选活动。
五、活动预期成果1.孩子们能够树立正确的道德观念和价值观，提高自己的道德素养。
2.孩子们能够养成良好的文明礼貌的行为习惯，提高自己的文明素养。
3.孩子们能够团结友爱，培养良好的社交能力。
4.孩子们能够在校园和社区中发扬文明行为，积极传播文明风尚。
六、活动评估与总结通过活动结束后的问卷调查和反馈收集，对活动进行评估，总结经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
做文明礼貌的小公民-主习题教育活动方案
做文明礼貌的小公民-主习题教育活动方案做文明礼貌的小公民-主题教育活动方案一、活动目的要求通过活动让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语，文明行为的养成教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，争做文明小公民。
二、活动准备1、学习《小学生行为规范》。
2、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。
3、结合生活实际。
三、班会流程（一）、整队集合，个小队汇报人数。
（二）、出旗，唱队歌。
（三）、主持人讲话，宣布活动开始。
我国素有：礼仪之邦的美誉。
古人在文明礼仪方面就为我们做了很好的典范，请看大屏幕《程门立雪》。
2016年暑假以来，我们已经是二年级学生了，更应该明礼仪，讲礼貌，用文明的言行美化我们的校园，美化我们的生活。
我宣布：张庄小学二年级一班，做文明礼貌的小公民主题班会现在开始！（掌声）（四）、活动过程1、热身游戏主持甲乙：首先，我们一起来玩个热身游戏：我的飞机起飞了。
2、文明用语我知道目的：让学生学会做客，学会招待客人。
主持人：小朋友经过不断的学习与实践，知道了很多文明礼貌用语，谁来说说你都知道哪些文明礼貌用语呢（随机出示课件）见面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。
感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、感谢您的帮助。
致歉语：打扰对方或向对方致歉：对不起、请原谅、很抱歉、请稍、请多包涵，接受对方致谢致歉时：别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上。
告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来。
3、文明用语我会说（练习在生活中使用）主持人（过渡语）：大家说的真好！知道这么多文明礼貌用语，真是了不起！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能反映一个人的文明程度。
俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
那么你所知道的文明语言会用吗现在，老师想考考大家，看你能不能把这些文明礼貌用语用在日常生活中呢（1）当你想向同学借笔用时，你怎么说（2）早晨起床时，你发高烧，不能上学了，要给老师打电话请假，你会怎么说呢（问好，礼貌用语，请假时间等）（3）王老师忘带红笔了，请你到办公室里去取，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢（报告，借的原因，礼貌用语，离开说再见等）（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说再见）（4）你要到新华书店买书，可是书店太大了！怎么做才能又快又准确地找到自己想买的书呢（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。
小学生品德与公民教育方案
小学生品德与公民教育方案近年来，随着社会的发展，人们对小学生品德与公民教育的重视程度越来越高。
培养小学生良好的品德与公民素养，不仅是学校的任务，更是社会的责任。
本文将从多个角度探讨小学生品德与公民教育方案。
一、明确教育目标小学生品德与公民教育的目标是培养他们良好的道德品质，学会正确的价值观和行为准则。
通过教育，使小学生具备良好的人际关系和社会责任感，积极参与公共事务，成为有高度道德素养和良好公民意识的人。
二、建立科学课程小学生品德与公民教育需要建立科学的课程体系，使其成为学校教育的重要组成部分。
这包括常规的道德课程和公民教育课程，培养学生的道德审美观，社会责任感和公民意识。
三、教育方式多样化小学生品德与公民教育应采取多元化的教育方式。
除了传统的教室讲授外，还可以通过参观社区，参与志愿活动，进行实地考察等形式，帮助学生理解并实践道德和公民教育的内容。
四、家校合作家庭是孩子品德教育的重要场所。
学校应与家长密切合作，共同推进小学生品德与公民教育。
可以开展家长教育培训活动，提供指导和支持，让家长了解教育目标和教育方法，积极参与学生的品德教育。
五、师生互动教师是小学生品德与公民教育的关键角色。
他们应该充分了解学生的个性和需求，通过与学生的互动，引导和教育他们正确的价值观。
同时，教师也应成为学生的榜样，身体力行地践行道德和公民教育的要求。
六、倡导校园文化学校应倡导积极健康的校园文化，鼓励学生积极参与文明礼仪活动。
定期组织道德讲座和品德展示活动，通过榜样的示范，树立学生正确的行为导向。
七、建立奖惩机制小学生在品德与公民教育中，需要建立奖惩机制。
这既是对优秀行为的肯定，也是对违规行为的惩罚。
通过正向激励和适当的惩罚，引导学生树立正确的道德和公民行为准则。
八、关注社会实践小学生参与社会实践是培养其公民教育素养的重要途径。
学校应该鼓励学生参与社区服务和志愿活动，了解社会问题，感受社会责任，提升公民意识。
九、开展团队合作团队合作是培养小学生品德和公民素养的重要方式。
小学“懂礼仪、做文明少年”公民教育实践活动方案
小学“懂礼仪、做文明少年”公民教育实践活动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学“懂礼仪、做文明少年”公民教育实践活动方案一、活动背景“公民教育实践活动”是国家教育部牵头引进的一项以培养具有国家主人翁意识行为和现代文明意识行为为目标导向的社会实践活动。
他以青少年为教育对象，以学科课程、活动课程和实践课程为主体的新型教育方式。
南山区教育局申报了创建全国未成年人思想道德教育实验区课题，并对此工作十分重视。
鉴于此状，我校从现代公民教育的核心价值理念中归纳以小学生思想、行为密切相关的“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”十二字德育目标作为公民教育的研究内容，通过学科课程实施、学生服务意识渗透、实践活动开展等系列的活动，增强他们的公民意识和现代文明意识，提高他们的民主参与技能，提升他们的价值观。
二、公民养成教育实验活动策略（一）通过学科课程实施公民养成教育1、各学科结合学校的思品课、班队会课、校本课程，有针对性、系统地进行公民养成教育。
2、开设综合的公民养成教育课程或专题。
3、学科渗透式的公民养成教育。
将公民养成教育的目标——“懂礼仪、讲诚信、负责任、会感恩”渗透进各学科教学中去，在各学科的教学中渗透公民知识、公民意识、公民技能、公民道德的教育，并体现在各学科教案中，用笔勾勒出来，便于教育局评估检查。
（二）通过服务学习实施公民养成教育1、健全学生干部竞选和轮换制度，开展校级大队委竞选和班级学生民主管理的参与活动。
2、建立学生义工制度，鼓励学生利用课余时间参加社区活动或公益劳动，让学生在体验中提高社会服务能力，增强社会服务意识、社会责任感、社会认同感等。
（三）通过各种校内外的活动，实施公民养成教育1、推动学生社团建设根据学校实际，通过创办校园媒体，加强学校信息化建设，积极开展学生社团活动。
把40%的学生组织起来，锻炼和提高他们的自治、自理能力，构成自我学习、自我发展的成长途径，让学生借助各种媒介，充分参与到学校的文化建设与民主管理之中，在自主活动中，提升公民素养。
小学学规范,争做文明懂礼小公民,活动方案
小学学规范,争做文明懂礼小公民,活动方案篇一：XX上半年争做文明有礼小学生活动实施方案争做文明有礼小学生活动实施方案为进一步优化学校教育环境，学校研究决定，从三月份起在全校开展“讲文明、知荣辱，争当文明校学生”、“争创文明班集体”为主题的系列教育活动。
为了将这次活动开展得扎实有效，制定如下活动方案：一、活动目标：讲文明、知荣辱、争当文明学生，争创文明班集体。
二、活动重点治理的内容：1、不良的卫生习惯：①随地吐痰,在校园内食用泡泡糖、口香糖。
②随手乱抛纸片，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
③在校园内吃零食。
2、不文明、不礼貌的习惯: ①说肮脏话。
②在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、乱涂、乱刻，损坏公物。
③教学楼内喧哗吵闹，走路勾肩搭背成横排，路上行走不右侧通行。
④升旗校会等大型集会时，说话、打闹，不集中精力。
⑤佩戴项链、耳环等饰物，穿奇装异服，男生留长发，梳不符合学生身份的发式。
3、违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课睡觉、说话、看课外书籍等行为。
②携带手机等通讯工具，携带管制性刀具进校园，勾结校外人来校。
③吸烟、打架、翻越窗户、围栏出入校园，践踏花草。
④严重破坏公物。
三、活动安排及要求：第一阶段（三月份、四月份）1广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。
（周一）2、下发活动方案，发出“讲文明、知荣辱”主题活动倡议。
3、利用板报、标语、宣传栏，做好“讲文明、知荣辱、争当文明小学生，争创文明班集体”活动的宣传。
4、在班内宣读《活动实施方案》。
反复排查班级存在的问题。
5、每周班会宣传“讲文明、知荣辱”有关知识（负责人：班主任）（1）内容充实、形式多样，（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上“讲文明、知荣辱”主题班会的标语。
做好记录。
6、出一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性。
第二阶段（五月份）在全校内开展“净化校园”大扫除，创设洁净校园，并开展清理小区卫生的活动。
小学公民意识教育活动方案
小学公民意识教育活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!小学公民意识教育活动方案小学公民意识教育活动策划方案4篇在制作方案的过程中不需要在标题中注明时间，生成时间也不完全放在文本末尾。
争当文明小公民活动策划案
争当文明小公民活动策划案一、活动的主题：“争当文明小公民”二、活动目的：1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。
2、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。
活动前准备：1、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。
2、拍摄好与主题相关内容的录像片。
3、印制自我保护八招资料50份。
（每个学生一份）三、活动主要内容与过程：（一）中队长主持中队会仪式：（二）中队长宣布活动开始：主持人甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。
甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。
甲、乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。
（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。
（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。
乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？（同学们发言）甲：我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（同学们上来演示）他们这样做对吗？下面我们请消防队的叔叔来做评判。
（消防队员评讲并演示正确的火中逃生方法）消防队员叔叔教会了我们第三招：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。
（屏幕显示第三招）（录像播放：洪水中，小江珊爬在树上，等待解放军的救援）乙：这是xx年发生的事情，你知道小江珊最后得救了吗？遇到这样的情况，你知道该怎样做吗？第四招：洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬，关闭煤气和电源，寻找木板作舟筏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2-4-6-1
礼东小学开展“我为创文添砖瓦，做文明好公民”
主题系列教育活动方案
2009-2010学年度
一、活动目的：
通过一系列广泛深入的宣传教育和主题活动，使广大师生充分认识到创建“全国文明城市”工作的必要性、重要性和紧迫性，提高广大师生的文明修养，动员广大师生以实际行动参与创建活动，形成共同创建的良好氛围，推动创建全国文明城市工作取得的实质性进展。
二、活动时间：
2010年2月——11月
三、教育活动的基本内容：
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织广大师生在日常生活学习中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性的实践活动。
（一）开展“了解创文、支持创文、参与创文”主题宣传教育。
1、学校组织举办三——六年级“我与文明城市共成长”征文活动。
紧紧围绕主题，结合自己的工作学习经历和生活体验，讲述自身参与创建、
支持创建、体验创建的亲身感受，从身边小事着眼，以小见大，既可以通过小故事、小散文的形式反映创建文明城市带来的各方面喜人变化，也可以通过小诗歌、小感言的形式书写对文明城市的期待和建议。
时间：第11周。
2．开展“小手拉大手，共建文明城”活动。
开展这项活动的目的是，使广大学生成为创文工作的宣传员，动员家长参与此项活动，通过学生把创建活动延伸到家庭和社会，动员和带动更多的家长和群众积极参加与文明城市建设，形成人人守秩序、人人讲文明的良好氛围，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
达到“教育一个学生，影响一个家庭，辐射整个社会”的效果。
根据学校实际情况，发放“告家长的一封信”、举办“我心中的文明侨乡”学习宣传园地、主题中队活动。
时间：第八周。
（二）开展“做一个有道德人”主题中队教育活动。
1．开展感恩亲情活动。
提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗做饭等，培养自理、自立能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、制作一个小礼物送给父母、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
时间：第六周。
2．开展和谐校园活动。
引导学生尊敬师长，推行校园文明礼貌用语，提倡团结互助友爱，倡导同学之间互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；继续深入开展“学习中华经典，争当君子少年”主题活动，以优秀传
统文化引导培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯；组织开展“做一个有道德的人”征文活动和中队主题活动。
时间：第十三周。
3．开展文明习惯养成活动。
进一步深入开展社会道德教育和礼仪教育，围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序、保护环境、爱护公物、文明乘车、文明行路、文明游览、文明就餐等礼仪知识。
养成文明语言、文明举止、文明行为。
4．开展道德模范评选表彰活动。
在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。
通过组织主题班会、队会，引导学生争做道德模范，实现自我教育、自我提高。
时间：第十周。
（三）开展“我为创文添砖瓦”主题实践活动
1．开展“献爱心，送温暖”活动。
组织学生走进辖区的敬老院，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，开展爱心行动。
2．开展“文明伴我行”活动。
结合学校安全工作开展交通安全活动，把文明交通安全教育作为加强学生思想道德教育和法制教育的重要内容。
通过升旗、校班会等形式向学生进行交通安全的日常教育。
班级为单位，每周给学生上一次交通安全课。
开展好“文明伴我行”主题实践活动，与学生签订“文明乘车承诺书”，努力培养学生自
觉遵守交通法规、维护交通秩序的意识，不断营造良好的交通安全环境。
3．开展“我为侨乡添点绿”活动。
广泛组织各种形式的植树活动，组织发动学生在家中、课室、校园开展绿化美化活动，引导学生自觉爱护公共绿化，抵制和监督践踏草地、破坏绿化的行为，组织植树小卫士评比。
4．开展“文明江门，你我参与”活动。
广泛开展爱护公物宣传，策划组织以“我使用、我爱护”为内容的社会公德教育，发动师生关心公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施的使用、维护，强化师生的公德意识，促进各类公共设施发挥应有功能。
深入开展爱国卫生运动，组织师生“清洁侨乡”行动，搞好学校环境卫生，清理卫生死角，倡导文明生活，强化环保法制观念，形成爱自然、省资源、保环境的社会新风。
礼东小学
2010年3月19日。