2011年下学期英语教学总结
2011学年度下期英语教学工作总结.doc
2011学年度下期英语教学工作总结华塘中学唐玉晖我所任教的班级是初一138和139班。
根据开学初制定教学计划，现总结如下：本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。
在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。
首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。
每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。
通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。
而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。
总之，通过一系列的手段让学生体会到学用英语的良好习惯和意识。
通过这个学期的十次周测和四次月考的考查情况来看，八十分以上的学生有二十几人，中下等成绩的学生比较多，出现了两极分化的现象。
有少数的学生对英语学习不感兴趣，有个别的学生甚至想放弃英语不学习。
为了改变这种不良状况，同时也为了稳定尖子生的学习状态，提高中等生和低等生的学习成绩。
一个学期以来，主要从如下几个方面去抓。
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。
上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
7、合理利用早读时间。
“一日之计在于晨。
2011-2012第二学期英语教学总结
2011-2012第二学期英语教学总结一个学期即将过去，忙碌过后终于能够坐下来细数这个学期收获来的经验。
这学期，我担任九年级（7）班和（12）班的英语教学工作。
为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老教师请教，即时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生实行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地展开。
如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第二学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。
在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。
教学分三步走：三月份到四月基础复习；四月份到五月份是专项复习。
六月份是综合模拟练习。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，所以我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
三、认真组织好课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提升教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养水平，发展智慧，培养学生的准确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提升。
四、虚心向其他有经验的教师请教。
教师的教学过程即是一个学习的过程。
所以，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他有经验的教师，而且认真做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改进教学方法。
2011—2012学年度第二学期四年级英语教学总结
乐坪中心学校2011—2012学年度第二学期四年级英语教学总结黄祖香本学期，我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
2011-2012学年度下学期小学英语教学工作总结
2011-2012学年度下学期英语教学工作总结时光荏苒，岁月如流，不知不觉一学期结束啦。
本学期，我担任三年级、四年级和五年级的英语教学工作。
在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教。
努力实施高效课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，上好每一节课，带好每一个学生，让每个学生都学有所获。
现将本学期的教学工作总结如下：一、潜心专研教材，认真备好每节课课。
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，课前我即备学生，又备教材和教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定恰当的教学方法，并对教学过程的程序及时间做详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，课后及时写反思。
二、努力实施高效课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂的教学。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
而兴趣则是孩子们最好的老师。
使学生能带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果。
页脚内容为了努力实施高效课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂的教学。
“教学中我巧妙运用实物教具、彩图、头饰、简笔画、故事表演、音乐、舞蹈等开展情景教学，启发、教育学生，并将多媒体教学灵活运用于我的英语教学之中，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动每一位学生的学习积极性。
课堂上注重师生间的交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、多动手、多动脑，不断提高学生的英语听、说、读、写能力。
英语作为一门外语言，需要多应运。
困此，在我的英语课堂中，让学生多听、多读，多讲，多练。
做到上课内容形式丰富，教态亲切、自然，讲课生动、有趣，难易适中，照顾全部，让学生在一个轻松自由的英语环境中学习，让这些快乐地小天使们尽量展现自己的风采。
三、积极参加“课内比教学活动”，努力提高自己的教学业务素质。
2011—2012学年第二学期八年级英语教学工作总结
2011—2012学年第二学期八年级英语教学工作总结白芙蓉中学苏鹏燕本学期我担任八年级（3）、（4）班英语教学工作。
这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。
在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
二、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
初二的部分学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。
英语教学总结2011.11
英语教学工作总结回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作1、结合本人小课题，在课堂中注重学生整段认读能力的培养。
2、注重学生语言综合能力的培养。
3、利用各种形式的游戏，进一步激发学生学习英语的兴趣。
4、加强课内课外活动的指导，开展好英语兴趣小组活动。
每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；本学期组织开展了教研活动，收获不小。
老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。
通过这些活动，有力地促进了我的业务能力的提高。
同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
2010-2011学年度第二学期英语学科工作总结
2010-2011学年度第二学期英语学科工作总结本学期的英语教学工作紧紧环绕《英语课程标准》的各项要求,依照本乡小学英语教学的实际事情,踏着新一轮课程改革的浪潮,以学习新课标为突破口,以活动为载体,扎实有效地开展了本学期的英语教学工作,现总结如下：一、别断学习,更新理念开学初, 组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求,,并联系自己的教学实践,谈谈自己是怎么样做的,哪些做法符合,哪些做法还别太合理,并经过大伙儿的讨论改正办法.经过此次活动,使大伙儿的教育教学观、课程观、评价观得到转变,更好的更新英语学科知识,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师.二、以教带研,以研促教为了切实抓好课堂教学,本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动,全乡的每所小学都有一次开课的机会.开课的这一天,所有英语教师都准时参加,而且中心校的领导也主动参加这项活动,以些说明学校领导对英语这一学科的重视.上完课后,学校领导及各位教师共同评课,共同探讨怎么上好英语课.每一次活动都能使各位教师学到新的东西,并激励着自己在平时的教学中仔细仔细实践,别断探究.三：开展课外活动,提高学生兴趣.本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写比赛,学唱英语歌曲,课前使用英语会话等活动.经过这些活动的开展,激发了学生的学习兴趣,进展了语言技能,使学生养成了良好的学习适应.四：注重增优补差,狠抓教学质量本学期的毕业班教学是重中之重,所以我们全体英语教师凭借别怕吃苦,放弃歇息的精神,利用早晚或歇息时刻,为后进生进行补差工作,做到把握教材和教学工作的统一,发觉咨询题可以及时补救,以便使所有学生都可以达到教学大纲中所规定的要求,做到全体同学共同提高.教研组是一具团队,一具团队需要有凝结力,所以我们要别断强化那个团队的团结协作精神.但我们怎么说是一具年轻的集体,在工作中还存在着别脚,这就需要各位领导和老师,在将来的工作中别断赋予我们批判与指正,我们的英语组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上别断进行开拓创新,努力去争取更加优异的成绩.蒋红娜。
2011.-2012七年级英语教学总结
2011-2012学年度七年级英语下学期教学工作总结这学期我仍继续担任七年级（119）班和（120）班两个班的英语教学工作，由于是普通班级，优差生差异大，因此教学难度也大。
为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面,减小差距，我努力做好教学工作。
现将各方面的工作总结如下.一、政治思想方面: 自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。
努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。
我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中,我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训和继续教育的学习,并做了大量的理论笔记。
二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。
现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
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2011年下学期英语教学总结
本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。
无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。
二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。