五年级上册美术课件-《适合纹样》浙美版
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浙美版美术五上第3课《适合纹样》课件3
公共标志
在公共场所的标志设计中，适合纹样 能够突出场所的功能和特点，方便人 们识别。
04 适合纹样的创作实践
创作素材的收集与整理
收集素材
从生活中寻找和收集各种具有美感的图案和纹样，如自然界的花草树木、动物纹理、传 统纹样等。
整理素材
将收集到的素材进行分类整理，按照不同的主题或风格进行归纳，以便于创作时参考。
纹样设计的创新尝试
尝试不同的构图方式
尝试运用不同的构图方式，如对称、均衡、重复等，创作出具有 新意的适合纹样。
探索色彩搭配的创新
通过尝试不同的色彩搭配，如对比色、邻近色、冷暖色等，探索纹 样色彩运用的新可能性。
结合现代设计元素
将现代设计元素与传统的纹样相结合，创作出具有时代感的适合纹 样。
纹样与其他美术形式的结合
制作正稿
在选定的介质上，根据草 图精细绘制和刻画适合纹 样，注意色彩搭配、线条 流畅和细节处理。
完善作品
在正稿制作过程中，不断 调整和完善纹样的结构、 色彩和风格，以达到最佳 的艺术效果。
作品的展示与评价
展示作品
将完成的作品进行展示，可以用于装饰、展 览或销售等用途。
评价作品
邀请专业人士或观众对作品进行评价，提出 意见和建议，以便于进一步提高创作水平。
与绘画的结合
将适合纹样与绘画作品相结合， 通过在绘画作品中运用适合纹样 ，增强画面的装饰感和视觉效果
。
与平面设计的结合
将适合纹样应用于平面设计领域， 如标志设计、海报设计等，提升设 计的视觉冲击力和艺术感。
与立体造型的结合
将适合纹样应用于立体造型中，如 雕塑、建筑等，通过立体呈现的方 式增强纹样的表现力和视觉效果。
谢谢聆听
均衡设计法
在公共场所的标志设计中，适合纹样 能够突出场所的功能和特点，方便人 们识别。
04 适合纹样的创作实践
创作素材的收集与整理
收集素材
从生活中寻找和收集各种具有美感的图案和纹样，如自然界的花草树木、动物纹理、传 统纹样等。
整理素材
将收集到的素材进行分类整理，按照不同的主题或风格进行归纳，以便于创作时参考。
纹样设计的创新尝试
尝试不同的构图方式
尝试运用不同的构图方式，如对称、均衡、重复等，创作出具有 新意的适合纹样。
探索色彩搭配的创新
通过尝试不同的色彩搭配，如对比色、邻近色、冷暖色等，探索纹 样色彩运用的新可能性。
结合现代设计元素
将现代设计元素与传统的纹样相结合，创作出具有时代感的适合纹 样。
纹样与其他美术形式的结合
制作正稿
在选定的介质上，根据草 图精细绘制和刻画适合纹 样，注意色彩搭配、线条 流畅和细节处理。
完善作品
在正稿制作过程中，不断 调整和完善纹样的结构、 色彩和风格，以达到最佳 的艺术效果。
作品的展示与评价
展示作品
将完成的作品进行展示，可以用于装饰、展 览或销售等用途。
评价作品
邀请专业人士或观众对作品进行评价，提出 意见和建议，以便于进一步提高创作水平。
与绘画的结合
将适合纹样与绘画作品相结合， 通过在绘画作品中运用适合纹样 ，增强画面的装饰感和视觉效果
。
与平面设计的结合
将适合纹样应用于平面设计领域， 如标志设计、海报设计等，提升设 计的视觉冲击力和艺术感。
与立体造型的结合
将适合纹样应用于立体造型中，如 雕塑、建筑等，通过立体呈现的方 式增强纹样的表现力和视觉效果。
谢谢聆听
均衡设计法
五年级上册美术课件-《适合纹样》浙美版共15张PPT
适合纹样
适合纹样是指将一种纹样适当地组织在 某一特定的形状范围之内，使之适合于某种 装饰的要求。
如三角形、多边形、圆形、方形、菱形……
花卉、动物、植物、人物、风景……
可分为：
对称式
向心式
离心式
均衡式
旋转式
对称式
纹样上下或左右相 同，整齐稳重。
均衡式
不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
向心式
纹样由外向中心排列
离心式
纹样由中心向外排列。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
作业要求： 设计一个圆形适合纹样
1、选择圆形,再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。 3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
生活中的
适合纹样是指将一种纹样适当地组织在 某一特定的形状范围之内，使之适合于某种 装饰的要求。
如三角形、多边形、圆形、方形、菱形……
花卉、动物、植物、人物、风景……
可分为：
对称式
向心式
离心式
均衡式
旋转式
对称式
纹样上下或左右相 同，整齐稳重。
均衡式
不对称，纹样不同形、 不同色，自由活泼。
向心式
纹样由外向中心排列
离心式
纹样由中心向外排列。
旋转式
纹样由中心顺时 针或逆时针运转。
作业要求： 设计一个圆形适合纹样
1、选择圆形,再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、设计的适合纹样，可 以是对称式的，也可以 是均衡式的。 3、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。
生活中的
浙美版美术五上第3课《适合纹样》课件1
纹样的运用
设计方法
学习纹样的设计和运用，体验创作的乐趣。
应用案例
探索纹样在服装、建筑、家具等领域的运用实例。
练习与作业
1 创作练习
学生将练习创作属于自己的纹样，发挥个人 的创造力。
2 作业要求
布置作业：设计一种适合家具或墙纸的纹样， 展现自己的设计才华。
课堂总结
1 总结内容
概括本节课学到的知识和技能，巩固学生的学习成果。
2 作业提醒
提醒学生提交作业，鼓励他们充分利用学到的技能。
3 学以致用
鼓励学生在日常生活中运用设计和创作的乐趣，体验艺术的魅力。
2 线条明确
纹样的线条要清晰，使整 体更加有层次感。
ห้องสมุดไป่ตู้
3 色彩单纯
纹样的色彩宜选择简洁单 一的搭配，以凸显纹样的 特点。
不同文化的纹样
中国的纹样
了解中国传统纹样，如云纹、莲 花纹和龙纹等。
日本的纹样
印度的纹样
探索日本的几何纹样和植物纹样， 展现其独特的美。
欣赏印度的华丽图案和动物纹样， 领略不同文化的魅力。
浙美版美术五上第3课 《适合纹样》ppt课件1
本节课将学习如何设计适合纹样，探索纹样的特点和运用方法。让我们一起 来发现艺术中的美妙世界吧！
课堂导入
1 回顾上节课
复习前一课学到的内容，为本节课打下基础。
2 目标
明确本节课的主要内容和学习目标，为学生激发学习兴趣。
适合纹样的特点
1 形状简洁
纹样的形状应该简单而美 观，给人以美的享受。
五年级美术上册《适合纹样》ppt课件
完整版课件
30
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
第三步：确定形式并绘制。
完整版课件
28
同一内容配上不同外轮廓，会有不一样的设计效果哦！
原素材
纹完整样版课素件材
适合纹样 29
课堂小练习：
1.选择一个形状和纹样素材，设计适合纹样。 2.也可以为一件生活用品设计适合纹样。
温馨提示： 1.适合纹样里面的纹样要适合外形，即使去掉外形，仍能显示 出原来的形状特点。 2.纹样绘制时要注意色彩的关系，如对比与和谐。
完整版课件
14
完整版课件
下一页
15
对称式
完整版课件
返1回6
向心式
完整版课件
返回
17
离心式
完整版课件
返回18旋转式来自完整版课件返回
19
这些形式也可以综合运用哦！
完整版课件
返回
20
欣赏同龄人作品 说一说以下适合纹样运用了哪种构成形式。
均衡式
均衡式
完整版课件
21
欣赏同龄人作品 说一说以下适合纹样运用了哪种布局形式。
适合纹样在生活中的运用
完整版课件
剪纸
1
适合纹样在生活中的运用
完整版课件
瓷器 2
适合纹样在生活中的运用
瓦当
完整版课件
3
适合纹样在生活中的运用
花窗
完整版课件
4
适合纹样在生活中的运用
抱枕
你还在生活中见过哪些适合纹样呢？
完整版课件
5
欣赏适合纹样
完整版课件
6
欣赏适合纹样
完整版课件
7
欣赏适合纹样
浙美版小学五年级美术上册生活中的民族纹样_课件1
单独纹样可以单独作为装饰，也可以作为适合纹样和连续纹 样的单位纹样。
马蹄莲的单独纹样是通过什么方式进行改变的呢？
简化
变形
夸张
添加
设计一幅单独纹样
选一 朵你喜欢 的花，设 计成单独 纹样。说 一说，设 计的步骤 有哪些？
A．找出需要的素材。 B．将素材图案化。 C．修改、美化。 D．完稿。 E．设色。
学生作业：
任选一种花卉，利用民族纹样的元素设计 一件单独纹样。
优秀纹样作品欣赏：
生活中的民族纹样
民族纹样
想一想，这些生 活中纹样借鉴了民族 纹样中的哪些花纹？
观察生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题： 1.什么是纹样？ 2.纹样的题材以什么为主？ 3.纹样创作的灵感来自何处？
纹样：也称花纹、纹饰。
纹样的灵感来源：大部分来自大自然。
纹样题材：
动物纹样
人物纹样
风
马蹄莲的单独纹样是通过什么方式进行改变的呢？
简化
变形
夸张
添加
设计一幅单独纹样
选一 朵你喜欢 的花，设 计成单独 纹样。说 一说，设 计的步骤 有哪些？
A．找出需要的素材。 B．将素材图案化。 C．修改、美化。 D．完稿。 E．设色。
学生作业：
任选一种花卉，利用民族纹样的元素设计 一件单独纹样。
优秀纹样作品欣赏：
生活中的民族纹样
民族纹样
想一想，这些生 活中纹样借鉴了民族 纹样中的哪些花纹？
观察生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题： 1.什么是纹样？ 2.纹样的题材以什么为主？ 3.纹样创作的灵感来自何处？
纹样：也称花纹、纹饰。
纹样的灵感来源：大部分来自大自然。
纹样题材：
动物纹样
人物纹样
风
五年级美术上册第5课生活中的民族纹样PPT课件3浙美版
典雅的蓝底白花源于植物染料蓝 草：
这个蓝底白花的图案中有哪些植 物和动物？
想一想：
美观的图案有什么寓意？
石榴——多子多福 喜鹊——吉祥 猫——耄耋富贵（民间有将
猫、蝶和牡丹组合在一起， 称为“耄耋富贵”，作为对 长寿和富足的祝福）
民族纹样在生活中的应用。
民族纹样在生活中的应用。
第5课 生活中的民族纹样
第5课 生活中的民族纹样
美在变化与统一
猜一猜：这个小围兜为谁设计？美在哪里？
小围兜上有什么纹样？ 纹样是怎么构成的？ 【
动物纹样 局部对称
植物纹样 适合纹样
白族刺绣小围兜
看一看：肚兜上的图案美在哪儿？
肚兜上有什么纹样？ 花纹是怎样构成的？
选用哪些颜色搭配的？有什么寓意？
请你选择自己喜欢的民族图案来试着画一画纹样。
学生作品赏析 这两件作品美在哪里？
学生作品赏析：
变中求整，平中求奇
作业要求：
试一试：请你把今天学到的画民族纹样的本领，设计 并装饰在平面的图形中，美化生活物品。
拓展：民族纹样在生活中的应用。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
五年级上册美术课件-3适合纹样 ｜浙美版(2014秋) (共23张PPT)
1、折画
2.综合运用
3.剪贴
适合纹样
适合纹样在生活中的运用 瓦当
适合纹样在生活中的运用 剪纸
适合纹样在生活中的运用
蜡染方巾
围巾
丝巾
民族纹样在生活中的应用。
，将 具一 有种 一纹 定样 的适 装当 饰地 效组 果织 ，在 称某 之一 为特 适定 合的 纹形 样状
或 空 间 中
适合纹样 有哪些样式和特点呢？
适合纹样的构成
诚挚感谢您参加这 个设计大赛！
示范
1.学生自由折纸作品 2.学生尝试剪各种几何图形
课堂小练习：
1.选择一个形状和纹样素材，设计适合纹样。
温馨提示：
.纹样设计时要注意色彩的关系，如对比与和谐。
1.说一说,自己或他人作品的成功之处。 2.想一想,在生活中如何运用适合纹样。
拓展学习
提问：还可以这样创作适合纹样
对称式
返回
均衡式
返回
向心式
返问：适合纹样特点……
同一个纹样，经过局部增加或减少的变化， 在特定的图形里会产生不同的视觉效果。
提问：如何创作适合纹样？
未来的设计师您好！
因公司需要 请您设计一款有创 意的瓷砖纹样。
要求：
1元.以素几何锦形囊为设袋计
2.画面具有一定的 美感
五年级上册美术课件-第5课 生活中的民族纹样∣ 浙美版(2014秋)(共19张PPT)
生 活 中 的 民 族 纹 样
象征圣洁、吉祥
莲花
变 简化
形
添加
几 何
夸
化
张
﹢
象 征 着 生 活 富 裕 、 年 年 富 足
连年 有余
龙凤呈祥 1
富贵花开 4
松鹤延年
2
喜上眉梢
5
万象更新
福寿双全
36Biblioteka 猜一猜：这个小围兜 为谁设计？美在哪里？
小围兜上有什么纹样？ 纹样是怎么构成的？
动物纹样 植物纹样
讨论确定设计方向） 作业一：运用蓝底白花的效果，表现一幅漂亮美观的民族纹样。 作业二：请把今天学到的用到平面的生活物品中，表现出它的民族
风特点。（可从下边这幅图案中，选择喜爱的图形，重新组合或自己设 计喜欢的民族纹样）
局部对称 适合纹样
白族刺绣小围兜
找一找： 这个蓝底白花的图案中有哪些植 物和动物？ 想一想： 美观的图案有什么寓意？
石榴——多子多福 喜鹊——吉祥
猫——耄耋富贵（民间有将
猫、蝶和牡丹组合在一起， 称为“耄耋富贵”，作为对 长寿和富足的祝福）
如果让你在以下两种作业选择设计，你最想设计哪一种呢？（学生
象征圣洁、吉祥
莲花
变 简化
形
添加
几 何
夸
化
张
﹢
象 征 着 生 活 富 裕 、 年 年 富 足
连年 有余
龙凤呈祥 1
富贵花开 4
松鹤延年
2
喜上眉梢
5
万象更新
福寿双全
36Biblioteka 猜一猜：这个小围兜 为谁设计？美在哪里？
小围兜上有什么纹样？ 纹样是怎么构成的？
动物纹样 植物纹样
讨论确定设计方向） 作业一：运用蓝底白花的效果，表现一幅漂亮美观的民族纹样。 作业二：请把今天学到的用到平面的生活物品中，表现出它的民族
风特点。（可从下边这幅图案中，选择喜爱的图形，重新组合或自己设 计喜欢的民族纹样）
局部对称 适合纹样
白族刺绣小围兜
找一找： 这个蓝底白花的图案中有哪些植 物和动物？ 想一想： 美观的图案有什么寓意？
石榴——多子多福 喜鹊——吉祥
猫——耄耋富贵（民间有将
猫、蝶和牡丹组合在一起， 称为“耄耋富贵”，作为对 长寿和富足的祝福）
如果让你在以下两种作业选择设计，你最想设计哪一种呢？（学生