君子六艺
为中国骄傲!古代艺术之美——中国传统君子六艺
为中国骄傲!古代艺术之美——中国传统君子六艺The ancient traditional six arts can be dated back to the Zhou Dynasty, 1046 BC. The noble class used the six arts as a standard to judge whether a son of aristocrats was fit to hold his title. The six arts included courtesy, music, archery, riding, writing and math.古代传统六艺可以追溯到公元1046年的周朝。
贵族阶层以六艺为标准，来判断贵族的儿子是否适合拥有他的头衔。
君子六艺包括礼、乐、射、御、书、数。
Courtesy礼Courtesy is an extraordinarily important cornerstone in Chinese culture. Without courtesy, the 5,000-year-old country would never exist. In ancient China, there were officers in charge of courtesy for every aspect of life, like marriage, funerals, school entry and sacrifice.“礼”是中华文化中十分重要的基石。
没有礼，这个拥有5000年历史的国家就不会存在。
在古代，官员负责生活中方方面面的“礼”，比如嫁娶，葬礼，入学和祭祀。
Chinese people started to live with a sense of ritual thousands of years ago and nothing can remove it from Chinese culture.中国人几千年前就有了一种仪式感，没有什么能把它从中国文化中移除。
中医六艺与传统文化背景资料
附件：关于六艺1.关于“六艺”（1）“大六艺”----孔子六艺：礼、乐、射、御、书、数中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。
出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
”礼：礼节（即今德育），五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼；是关于社交能力的学问乐：音乐六乐：云门、大咸、大韶、大夏、大镬、大武等古乐；是关于达情能力的学问；射：射箭技术（锻链体格，品格修养）五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪；白矢，箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力；参连，前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔；剡注，谓矢行之疾；襄尺，臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退；井仪，四矢连贯，皆正中目标. 是关于知识能力的学问御：驾驭马车的技术五御：鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左；《周礼·地官·保氏》:谓行车时和鸾之声相应，车随曲岸疾驰而不坠水，经过天子的表位有礼仪，过通道而驱驰自如，行猎时追逐禽兽从左面射获。
是关于主事能力的学问；书：书法（书写，识字，文字）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借；是关于记述能力的学问数：算法（计数）方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股九科，是关于数算能力的学问；（2）“大六艺”---君子六艺：琴、棋、书、画、骑、射琴--泛指古筝棋--泛指围棋书--般都是指书法画--国画射--弓箭御--驾车骑--骑马（3）中医“小六艺”：砭、针、灸、药、导引（气功）、按跷（拔罐子、按摩等）砭：是中国最古老的医疗保健方法，是针灸的前身。
它作为一种独立的医术，早在《黄帝内经》中就有记载。
由于材料有限，现今只保留砭术分支的一些石疗及刮痧术。
基本方法包括感、压、滚、擦、点、刺、划、叩、刮、扭、旋、振、弹拔、温、凉、闻、挝法。
实际上现代砭石疗法主要就是刮痧了。
针：针最初确实是用石头做的，与砭不分，但是到了《内经》时代，就形成了铜针、金针、银针等金属针，成为独立的重要的治疗方法。
以君子六艺为主题的作文
以君子六艺为主题的作文六艺是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称，起源于周王朝，直至唐代随着科举制的产生而逐渐消亡。
它是周王官学要求学生掌握的六种基本才能，出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。
”书，“书”顾名思义，书画艺术，把书画算作一种技艺就错了，中国的书画不仅是一种高雅技艺，更是一种修心养性的工具和法宝，很多官僚寄情于书画，不仅仅是锻炼技艺，更是醉翁之意不在酒。
《汉书》首先谈到"六书"的具体名称：“古者八岁入小学，故周官保氏掌管国子，教之六书，象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。
”人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。
书伴着我成长。
从我很小的时候，我就与书结缘，大约一周岁时，我就已经能坐在澡盆里边玩边看一种特别的书——洗不烂、撕不破的“洗澡书”了，刚开始看的书的内容是色彩斑斓、五颜六色的图案。
随着我的长大，书上逐渐增加了一些文字，让我的眼界开阔起来。
从童话到寓言故事，从神话传说到历史典故，从短篇文章到小说。
我认识了美丽善良的白雪公主，造福于人类的女娲，伟大胸怀的岳飞；我学会了辨是非，识美丑；培养勤劳、勇敢、忠诚正直的品格。
书是我的老师，它无穷无尽的知识，为我解答各种疑惑和难题。
比如，看见猫在追老鼠，我就在想：猫为什么会追老鼠呢？我带着这个问题，去找了《十万个为什么》，我才知道了猫原来是喜欢老鼠身上的牛磺酸才追它呢。
当我读书看报遇到不会的生字时，都可以请教书桌上的老师——《新华字典》。
读的书越多，就越让我见多识广、知识渊博。
书是我的朋友，在我遇到困难、挫折时，它是我前进上的指航灯。
记得有一段时间我学习状态很浮躁，成绩不理想，让父母操心。
妈妈送我一本好书——《心灵鸡汤》，我仔细阅读，张海迪、海伦·凯特等人物刻苦学习、立志成才的事迹深深地鼓舞了我，激励我恢复信心，奋发向上，学习成绩有了很大的提高。
儒家六艺——精选推荐
儒家六艺中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。
（一）孔子六艺（也称古代六艺）1、礼：礼节（即今德育）五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
2、乐：音乐六乐：云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。
3、射：射箭技术五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。
白矢，箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力；参连，前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔；剡注，谓矢行之疾；襄尺，臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退；井仪，四矢连贯，皆正中目标。
4、御：驾驭马车的技术五御：鸣和鸾、逐水曲、过君表、舞交衢、逐禽左。
《周礼〃地官〃保氏》:'乃教之六艺……四曰五驭。
'郑玄注:'五驭:鸣和鸾，逐水曲，过君表，舞交衢，逐禽左。
'谓行车时和鸾之声相应；车随曲岸疾驰而不坠水；经过天子的表位有礼仪；过通道而驱驰自如；行猎时追逐禽兽从左面射获。
5、书：书法（书写，识字，文字）六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
6、数：算法（计数）数艺九科：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股；九数即九九乘法表，古代学校的数学教材。
（二）六艺的现代解释1、何谓“礼“？礼者，不学“礼”无以立，《管子.牧民》所谓“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，民间婚嫁、丧娶、入学、拜师、祭祀自古都有礼乐之官（司礼），孔子上代屡为司礼之官，孔子少即习礼，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”2、何谓“乐”？有“礼” 则必有庆贺燕飨之“乐“，有庆贺燕飨之乐则必有五音宫商角徵羽伴奏，古代政府设立掌管音乐的官吏,并负责负责宫中庆贺燕飨之乐。
历史记载孔子主要有三位老师，相传曾“ 问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄”。
孔子精通六艺是哪六艺
孔子精通六艺是哪六艺孔子的'六艺'指的是礼、乐、射、御、书、数。
孔子对周代礼仪极为推崇，因此有'克己复礼'的说法。
'六艺'指的是中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《周礼·保氏》：'养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。
'这就是所说的'通五经贯六艺'的'六艺'。
五礼者，吉、凶、宾、军、嘉也。
六乐为云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。
当时讲究五种射技为白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。
六书为象形、指事、会意、形声、转注、假借。
六、数指理数、气数，即阴阳五行生克制化的运动规律。
孔子的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。
孔子对周代礼仪极为推崇，因此有“克己复礼”的说法。
“六艺”指的是中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。
”这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
一、礼礼就是礼节（类似今日德育教育）。
五礼者，吉、凶、宾、军、嘉也。
二、乐乐指的就是音乐。
六乐为云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。
三、射射即为射箭技术。
当时讲究五种射技为白矢（箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力）、参连（前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔）、剡注（谓矢发之疾，瞄时短促，上箭即放箭而中）、襄尺（臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退）、井仪（四矢连贯，皆正中目标）。
四、御御指的是驾驶马车的技术，周代马是重要的武装力量，因此对与马有关的技能极为重视。
五、书书就是指书法，包括书写、识字、作文。
揭秘：古代“君子六艺”指的是哪六艺？
揭秘：古代“君子六艺”指的是哪六艺？本文导读：“琴棋书画”也被称为“雅人四好”，这四种技能起源虽早，但并不是古代儒家文人的最初标准。
古代儒家文人的最初标准是“君子六艺”。
“君子六艺”起源于公元前1046年的周朝，是周朝要求文人必须掌握的六项技能。
后来孔子继承并发扬了“君子六艺”。
那么古代“君子六艺”指的是哪六艺呢?琴棋书画只有一项位列其中。
君子六艺古代形容文人才华横溢，通常会用“通五经贯六艺”这个词。
其中“五经”指的是：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
孔子评价“五经”说：“礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以义。
”孔子又评价“六艺”说：“六艺于治一也。
”那么这“六艺”究竟指的是哪六艺呢?根据《周礼》记载，君子“六艺”指的是：“养国子以道，乃教之六艺。
一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。
”下面咱们就详细介绍一下“六艺”，看一看古代文人上学都要学些什么。
1、礼。
“君子六艺”中的礼指五礼，分别是：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
“礼”是一种非常复杂的概念，周朝讲究“以礼安邦”，儒家更是非常重视“礼制”。
在古代，“礼”由简入繁，曾是非常重要的一种制度。
孔子云：“不知礼，无以立也。
”“礼”从何而来?礼起源于日常生活，最后也约束了日常生活。
在民间有很多习俗，其中一些为大家所认可的习俗可以上升为礼节和共识。
如果这种礼节和共识得到广泛认可和普遍赞许，久而久之就会变成行为准则。
此时的“礼”就会上升为制度规程，成为礼制。
2、乐。
“君子六艺”中的乐非常好理解，也非常具体，它指的是六套歌舞，分别是：《云门大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。
在古代有重要的祭祀活动时，人们都会用这六套歌舞来表达自己的虔诚之心。
身为古代的君子，对这六套歌舞是要掌握牢靠的。
但非常可惜的是，六乐传到汉代时只剩下了“两乐”，分别是《大韶》和《大武》，其余四乐失传。
3、射。
君子六艺 论语-定义说明解析
君子六艺论语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述君子六艺是论语中提到的一种修养和教育方式，它是中国古代儒家思想的重要组成部分。
君子六艺包括礼、乐、射、御、书、数六个方面，各有其独特的意义和特点。
从古代到现代，君子六艺一直在中国文化传统中扮演着重要的角色，被视为培养君子风范和塑造完善人格的重要途径。
在论语中，孔子以君子为典范，强调修养和教育的重要性。
他认为君子应该具备一定的道德品质和修养，而六艺正是实现这种修养的具体方式。
通过学习和实践君子六艺，人们能够培养自己的品德和能力，成为有德有才的人。
君子六艺的内容很广泛，每个方面都有其独特的意义和价值。
礼是社会交往的基础，它规范了人们的行为和相互关系，使人们能够和谐相处。
乐是人们精神生活的重要组成部分，它能够陶冶情操、培养审美情趣。
射、御、书、数则分别代表了兵器技巧、驾驭技能、书写能力和数学智慧，这些都是君子所应具备的重要素质。
君子六艺的意义不仅体现在个人修养方面，也涉及到社会和国家的发展。
通过学习和实践君子六艺，人们能够提升自己的修养和才能，成为对社会有益的人才。
同时，君子六艺也能够促进社会秩序的稳定，提高人们的道德素质，推动社会的进步和发展。
然而，随着时代的变迁，君子六艺的传承和发展也面临着一些问题和挑战。
传统的教育模式和价值观念的转变，使得君子六艺在现代社会中有时显得不太适应。
因此，我们需要通过创新和改革，将君子六艺与当代教育相结合，使其更好地适应现代社会的需求。
总之，君子六艺作为一种修养和教育方式，具有深远的意义和重要的价值。
它不仅能够帮助个人提升自身素质和能力，还能够促进社会的进步和发展。
在当代社会，我们应该重视君子六艺的传承和发展，不断探索和实践，以更好地促进个人和社会的发展。
1.2文章结构文章结构（Article Structure）是指文章的整体组织框架，它决定了文章内容的先后顺序和逻辑关系。
对于本篇文章《君子六艺论语》，文章结构的设计旨在有助于读者全面了解君子六艺的定义、意义、内容以及现实意义、传承与发展、影响与启示等方面的内容。
儒家文化六艺
儒家文化六艺
儒家文化强调个人修养、教育和治理的重要性，而六艺则是在儒家文化中培养和塑造个人的基本修养的重要方面。
六艺源自《礼记·礼运》中的说法，是指儒家传统中的六种基本学科或技艺，这些技艺被认为是实现完美人格所必需的。
六艺包括：
1. 礼（Lǐ）：礼仪、礼节和仪式的学习与实践。
通过学习礼仪，人们能够了解社会秩序、个人责任和尊重他人的行为准则。
2. 乐（Yuè）：音乐和舞蹈的学习与实践。
乐在儒家文化中不仅指音乐艺术本身，更强调音乐对于个人心灵的陶冶和情感的调和。
3. 射（Shè）：射箭技艺。
这不仅是一项技术，更是儒家培养人格的一种方法。
射箭要求人们注重专注、坚持和精准。
4. 御（Yù）：驾驭车辆的技艺。
学习御，使人们懂得控制和调和各种力量，同时也是对于个人修养的体现。
5. 书（Shū）：书法和文学的学习与实践。
书法不仅是艺术表现，也是一种修养，强调笔墨之间的潇洒与内涵。
6. 数（Shù）：数学和技术的学习。
数学技能对于理解世界和应对实际问题至关重要，同时也代表了人的智慧和实践能力。
这些六艺并不仅仅是技术或学科的范畴，更是对于人类品德、修养和行为准则的一种塑造和培养。
通过学习和实践这些六艺，人们能够更好地塑造自己的品格、提升修养，并在社会中扮演更好的角色。