我们和太阳做游戏_走进大自然PPT优秀课件4
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《我们和太阳做游戏(二)》课件(小学品德与生活一年级下册课件)
你喜欢太阳 吗？阳光还有好 多奥秘呢！
美丽的彩虹
想一想，你在什么时候见过彩虹？ 彩虹是什么颜色、什么形状的？ 看见彩虹时的天气怎样？
彩虹
彩虹
彩虹
彩虹
游戏：吹泡泡
泡泡是什么 样的？看到泡泡 你有什么疑问？
七彩的肥皂泡
三棱镜实验
为什么水 中也有树？
湖畔落日
纸为什么会烧起来？
你们在游戏中是不是也发现了好多 有趣的问题？大自然真是很奇妙。我们 去查查资料、问问大人，试着解开这些 奥(ào)秘(mì)。有些奥秘要等我们长大 了才能弄明白呢！
你知道吗？
美丽的彩虹
想一想，你在什么时候见过彩虹？ 彩虹是什么颜色、什么形状的？ 看见彩虹时的天气怎样？
彩虹
彩虹
彩虹
彩虹
游戏：吹泡泡
泡泡是什么 样的？看到泡泡 你有什么疑问？
七彩的肥皂泡
三棱镜实验
为什么水 中也有树？
湖畔落日
纸为什么会烧起来？
你们在游戏中是不是也发现了好多 有趣的问题？大自然真是很奇妙。我们 去查查资料、问问大人，试着解开这些 奥(ào)秘(mì)。有些奥秘要等我们长大 了才能弄明白呢！
你知道吗？
我们和太阳做游戏(课件)全国通用一年级下册综合实践活动
七彩的肥皂泡
三棱镜实验
制 造 彩 虹
你知道吗？
彩虹的形成原因
原来雨过天晴后,空气中还悬浮着 微小的水珠,好比一个个三棱镜, 太阳光透过水珠引起折射,使光色 散,分解成红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫七种颜色,形成了彩虹。
活动二 我们和太阳做游戏
（点击图标播放动画：不同时间影子的变化）
一天当中,影子什么时候长？什么时候短？
活动二 我们和太阳做游戏
早晨
中午
傍晚
Hale Waihona Puke 影子很长很长 影子最短影子很长很长
影子什么时候长？什么时候短？在不 同的时间,影子的方向有什么变化？
早晨,当太阳公公从东方升起,我们面向太阳 公公时,在我们的身后就会出现一条长长的 影子。中午,太阳公公爬到了我们的头顶上, 影子就躲到了我们的脚下,小小的一团。傍 晚,太阳公公在西方准备回家了,调皮的影子 就跑到东方去了,它又变得长长的了。
影子在我们的生活中 有什么用处呢？
人们能利用树的影子乘凉；能通过 观察影子的长短计算一天的时间； 影子还可以帮我们辨别方向等等。
活动三 美丽的彩虹 ❖什么时候见过彩虹？ ❖彩虹是什么颜色、什么形状的？ ❖看见彩虹时的天气怎样？
（图片：彩虹）
（点击图片进行缩放）
泡泡是什么 样的？看到泡泡 你有什么疑问？
【小学课件】《我们和太阳做游戏》走进大自然优质PPT课件4
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
人教新课标一年级品德与生活下册第二单元
我们和太阳做游戏
阳光下的草原
森林晨曦(xī)
阳光下的母与子
感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感 受一下阳光。
感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后的感受。
感受阳光
晒被子
感受阳光
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――？看到泡泡 你有什么疑问？
人教新课标一年级品德与生活下册第二单元
我们和太阳做游戏
阳光下的草原
森林晨曦(xī)
阳光下的母与子
感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感 受一下阳光。
感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后的感受。
感受阳光
晒被子
感受阳光
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――？看到泡泡 你有什么疑问？
《我们和太阳做游戏》走进大自然PPT课件2 (共27张PPT)
做游戏：手影戏
做游戏：手影戏
你知道吗？
最早时钟——日晷(guǐ)
最古老的时钟——日晷(guǐ)
当太阳似乎从天空的一边向另 一边移动时，日晷 ( guǐ) 的影子也 动了。日晷 ( guǐ) 影子的移动可以 用来计时。 早在 4000 多年前，中国就开始 使用最早的由简单的垂直柱子构成 的日晷(guǐ)仪。
太阳对人类的影响—太阳风暴
太阳公公，我们爱你。 没有你，世界将充满黑暗和寒冷， 没有你，就没有美丽的花儿， 快乐的鸟儿，自由的鱼儿…… 人类也无法生存。 你给予我们光明和温暖， 给予这个美丽的世界。 我们感谢你，我们爱你。
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感受阳光
太阳能房
感受阳光
太阳能电站
太阳与影子
说一说，下图中哪些是影子
什么时候能看到 影子呢？观察一天中 自己的影子，看看有 什么变化？影子在我 们的生活中有什么用 处呢？
你知道下面的三幅图分别是一天 中的什么时候？
早上人的影子较长，而且指向西方。
傍晚人的影子较长，而且指向东方。
做游戏：踩影子
了解太阳——太阳近景
太阳与世界
阳光下的草原
阳光下的母与子
感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感
受一下阳光。
感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后受阳光
太阳下晒东西
感受阳光
说一说太阳 公公都帮助我们 做了什么事？
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人教版小学品德一年级下册《7我们和太阳做游戏》PPT课件 (3)
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傍晚人的影子较长，而且指向东方。
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做游戏：踩影子
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做游戏：手影戏
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你知道吗？
最早时林钟老师—编辑—整理日晷(guǐ)
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最古老的时钟——日晷(guǐ)
当太阳似乎从天空的一边向另 一 边 移 动 时 ， 日 晷 ( guǐ) 的 影 子 也 动 了 。 日 晷 ( guǐ) 影 子 的 移 动 可 以 用来计时。
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感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后的感受。
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感受阳光
晒被子
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感受阳光
太阳林老下师编晒辑整东理 西
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感受阳光
说一说太阳 公公都帮助我们 做了什么事？
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感受阳光
太阳灶 林老师编辑整理
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感受阳光
太阳能房
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感受阳光
太阳能电站
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早在4000多年前，中国就开始 使用最早的由简单的垂直柱子构成 的日晷(guǐ)仪。
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人教新课标一年级品德与生活下册第二单元
我们和太阳做游戏
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阳光下的草原
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森林林老师晨编辑曦整理(xī)
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阳光下的母与子
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感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感 受一下阳光。
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傍晚人的影子较长，而且指向东方。
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做游戏：踩影子
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做游戏：手影戏
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你知道吗？
最早时林钟老师—编辑—整理日晷(guǐ)
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最古老的时钟——日晷(guǐ)
当太阳似乎从天空的一边向另 一 边 移 动 时 ， 日 晷 ( guǐ) 的 影 子 也 动 了 。 日 晷 ( guǐ) 影 子 的 移 动 可 以 用来计时。
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感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后的感受。
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感受阳光
晒被子
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感受阳光
太阳林老下师编晒辑整东理 西
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感受阳光
说一说太阳 公公都帮助我们 做了什么事？
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感受阳光
太阳灶 林老师编辑整理
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感受阳光
太阳能房
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感受阳光
太阳能电站
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早在4000多年前，中国就开始 使用最早的由简单的垂直柱子构成 的日晷(guǐ)仪。
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人教新课标一年级品德与生活下册第二单元
我们和太阳做游戏
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阳光下的草原
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森林林老师晨编辑曦整理(xī)
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阳光下的母与子
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感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感 受一下阳光。
我们和太阳做游戏PPT课件｜人教新课标
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
你们在游戏中是不是也发现了好多 有趣的问题？大自然真是很奇妙。我们 去查查资料、问问大人，试着解开这些 奥(ào)秘(mì)。有些奥秘要等我们长大 了才能弄明白呢！
你知道吗？
Байду номын сангаас
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
森林的晨曦
你喜欢太阳 吗？阳光还有好 多奥秘呢！
美丽的彩虹
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
你们在游戏中是不是也发现了好多 有趣的问题？大自然真是很奇妙。我们 去查查资料、问问大人，试着解开这些 奥(ào)秘(mì)。有些奥秘要等我们长大 了才能弄明白呢！
你知道吗？
Байду номын сангаас
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
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美丽的彩虹
我们和太阳做游戏(一)精选教学PPT课件
接下来的几天，他饿了就以被吸入此 地撞死 的飞鸟 为食， 每日大 部分时 间都在 仔细观 察石珠 ，每次 都是用 上面出 现的露 水擦拭 手臂， 渐渐的 手臂完 全恢复 如初， 对于这 露水， 他极为 在意， 用一个 飞鸟的 头骨积 累了不 少。 这一日，他把多日积累的露水均匀 的淋洒 在一块 衣服条 上，珍 重的把 石珠包 在其内 ，挂在 脖子上 拽了几 下，确 定不会 掉落后 ，趁着 吸力的 间歇时 间来到 洞口， 狠狠一 咬牙， 把身上 大部分 衣物都 撕下， 栓在一 起，一 边固定 在旁位 的石块 ，一边 绑在腰 上，小 心翼翼 的向下 爬去。 大约下了有五六米，忽然手中一滑 ，他的 身体迅 下落， 好在衣 服略微 吃力， 他身子 一荡， 飞快抓 在一颗 横生出 的枝干 ，此时 衣服条 从中间 崩裂， 拴在他 腰上的 那截晃 晃悠悠 的在半 空中回 荡。 王林额头冷汗冒出，向下一望，大 约还有 二十米 高，他 一只手 抓住树 枝，另 一只手 迅抓起 衣服条 ，艰难 的捆绑 在树枝 上，这 才送了 口气。 小心翼翼的挪动身体，许久之后终 于再次 临近悬 崖壁， 继续向 下爬去 。一直 到距离 崖底十 多米时 ，他的 衣服条 已经用 到极限 ，王林 不假思 索迅向 下一跳 。 衣服条承受不住重量再次崩裂，不 过也略 微缓解 了一下 王林下 落的度 ，罡风 扑面， 又是一 连串的 枝干折 断，在 落地的 一瞬间 ，他艰 难的控 制身体 ，脚尖 先着地 ，身子 借着前 冲的巨 大推力 包成一 团在地 上一滚 。 地面的石头仿佛一把把尖刀，纷纷 刺进他 身子内 ，隔开 一道道 血粼粼 的伤口 。尤其 是右腿 更是被 一根尖 利的石 块刺中 ，从伤 口可见 森森白 骨。 王林呼吸急促，眼神涣散，他艰难 从脖子 上把包 着石珠 的布条 含在嘴 里，舌 头吸允 淋洒在 上面的 湿润露 水，过
《我们和太阳做游戏》走进大自然PPT课件4 (共19张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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彩虹
彩虹
泡泡是什么 样的？看到泡泡 你有什么疑问？
七彩的肥皂泡
为什么水 中也有树？
湖畔落日
纸为什么会烧起来？
你们在游戏中是不是也发现了好多 有趣的问题？大自然真是很奇妙。我们 去查查资料、问问大人，试着解开这些 奥(ào)秘(mì )。有些奥秘要等我们长大 了才能弄明白呢！
你知道吗？
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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感受阳光
说一说太阳 公公都帮助我们 做了什么事？
你知道吗？
最早时钟——日晷(guǐ)
最古老的时钟——日晷(guǐ)
当太阳似乎从天空的一边向另 一边移动时，日晷 ( guǐ) 的影子也 动了。日晷 ( guǐ) 影子的移动可以 用来计时。 早在 4000 多年前，中国就开始 使用最早的由简单的垂直柱子构成 的日晷(guǐ)仪。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
人教新课标一年级品德与生活下册第二单元
我们和太阳做游戏
阳光下的草原
森林晨曦(xī)
阳光下的母与子
感受阳光
回想一下，闭上双眼，坐着或躺在 草坪中，伸出双臂、抬起头，用双手去 抚摸太阳、用脸去亲亲阳光，一起来感
受一下阳光。
感受阳光
请同学说 一说自己晒太 阳后的感受。
感受阳光
晒被子
感受阳光
太阳下晒东西