北师大版数学五年级上册《摸球游戏》PPT课件
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北师大五年级上册《摸球游戏》 ppt课件
2020/10/28
(2)、如果学校要
推选一名选手参加
区乒乓球选拔赛，
你认为推荐谁比较
合适？
23
考考你：
用4、5、2组成一个三位数，
组成的三位数中偶数的可能性
是多少？组成的三位数比500
大的可能性是多少？
组成的三位数共有6个：542、524、
（415）2、是4偶25数、的24可5能、性25是4 ：46
太阳（不可能）从西边升起
2020/10/28
11
你能行
根据图用“一定”“可 能”或“不可能”说一句话。
明天（可能 ）还会下雨
2020/10/28
12
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
今天老师（ 可能 ） 会表扬我。
2020/10/28
13
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
人（ 一定 ）会长大。
2020/10/28
14
根据图用“一定”“可能” 或“不可能”说一句话。
9月9日（ 不可能）是 教师节。
2020/10/28
15
平分秋色
根据成语的意思，
你能分数表示出 十拿九稳
事件发生的可能
性的大小吗？ 天方夜谭
百发百中
2020/10/28
16
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖
则如下：
红色部分：一等奖 黄色部分：二等奖
红色区域：
1 8
黄色区域：
3 8
蓝色部分：三等奖
蓝色区域： 1 2
如果指针转动80次，可能
有多少次停在红色区域？
2020/10/28
22
讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决 赛的小明、小强两名同学的资料。
2022五年级数学上册第七单元可能性第2课时摸球游戏课件北师大版
– 第二级
You made my day!
• 第三级
– 第四级
» 第五级
我们，还在路上……
图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可 能的是② ④，不可能是① ③。与同伴说一说你 29次 11次 是怎么想的。
拓展练习
在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
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第七单元 可能性
第2课时 摸球游戏
课前导入
探索新知 不打开盒子看，红球多 还是黄球多。
需要摸多少次， 才能判断出盒 子里哪几种球 多呢？5次可以 吗？
5次太少了， 多摸几次 吧。我们 先摸20次。
摸球后记下颜 色，要再放回 到盒子后使劲 摇一摇。
探索新知 小组活动：
1.组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填
入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的
摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
基础练习
和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
基础练习
想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30
次，摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球 可能多， 红 色的球可能少。
基础练习
有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
北师大版五年级数学上册课件摸球游戏PPT模板
完成记录，填写表格。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色
数据汇总。 红球 黄球
摸出的次数
红球多还是 黄球多？
根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色的球多?哪种颜色 的球少?
我们小组摸到红球的次数多， 我猜盒子里的红球可能多
(√ )
(4)小鸟的羽毛是黑色的 ( ○ )
(5)地球绕着月亮转。
(✕)
(6)明天有小雨。
( ○)
(7)三位数乘一位数,积是三位数 ( ○ )
(8)儿子的年龄比爸爸大。 ( × )
(9)太阳从东边升起。
(√ )
2. 一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意 摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可 能性小?
三面是黄色。
五面是黄色。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
红色面朝上 3次
黄色面朝上 17次
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
②号积木
李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次，结果如右表。
29次 11次
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可 能的是 ④ ，不可能是 ①③ 。与同伴说一说你 是怎么想的。
我们小组摸到黄球的次数多， 和别的小组不一样
数据汇总
第一
第二
第三
第四
… 合计
小组 小组 小组 小组
黄球
红球
可能性大⇔数量多 可能性小⇔数量少
事件具有随机性和可能性
想一想
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同 颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；一人 通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
北师大版五年级数学上册《摸球游戏》教学课件
3.体会事物之间的联系和相对性。
自学指导：
学生自学课本87页，思考以下问题： 1.如果用数表示第一个盒子中摸到白球 的可能性，可以用什么数来表示？ 2.如果用数表示第二个盒子中摸到白球 的可能性，可以用什么数来表示？ 3.怎样用数表示从其他盒子里摸到白球 的可能性呢？
不可能摸到白球，摸到白球 的可能性是0。
⑵如果学校要推选一名选手参加县乒球 选拔赛，你认为推荐谁比较合适？
小明 双方交战记录 在校队练习成绩 4胜3负 10胜5负 小强
3胜4负
14胜6负
本课小结
通过试验演示活动，进一步 能用分数表示可能性的大小。
认识客观事件发生的可能性大小。
看一看，在下面的盒子里摸小 球，能摸到哪种颜色的球？
可能摸到黄色 或白色小球。
3个黄球 3个白球
可能摸到黑 球吗?
不可能摸到黑 色的小球。
3个白球 能摸到白色 的球吗? 一定能摸到白 色的小球。
《数学》(北师大★五年级★上册)
学习目标
1.进一步认识客观事件发生的可能性，并能 用准确的语言进行表述。 2.能用分数表示可能性的大小。
摸到黄球与蓝球 的可能性相等
摸到蓝球的 可能性是1
摸到蓝球的 可能性是0
1 摸到白球的可能性是 8 。
1 8
0
1
7 摸到红球的可能性是 8 。
0
7 8
1
任意摸出一个球，用分数表示出摸到红球和黄球的可能性
分别是多少。
a bห้องสมุดไป่ตู้
c
可能性为 可能性为
任意摸出一个球，用分数表示出摸到红球和黄球的可能性分
一定能摸到白球，摸到白球 的可能性是1。
摸到白球与摸到红球的可能性 1 相等，都是 2。
北师大版版数学五年级上册《摸球游戏》ppt课件5
一定摸到白球
8白2红
不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球 2白8红 摸到红球的可 能性大于白球
10红
10白
下面城市的冬天下雪吗?请用
“一定”“很少”“不可能”说一 说。
武汉
三亚
哈尔滨
你能用“一 定”“经常”“偶 尔”“不可能”等词语 说说生活中一些事情发 生的可能性吗？
某彩票发行公司发行了一种彩票，
北师大版义务教育课程标准实验教科书
游戏规则:
1、每人依次摸球5次，摸出一个 球记录一次是什么颜色，然后把球 放回纸袋内再摸。 2、小组长做好记录，摸到白球打 “√”，摸到黄球打“×”。 3、小组交流：实验结果与你的猜 测一致吗？为什么会出现这样的实 验结果。
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果 是哪个？连一连。
一共10万张，设奖如下：
一等奖：10张
二等奖：100张
奖金1万元
奖金5千元
三等奖：1000张 奖金1千元
小明爸爸准备买1张彩票，可能
出现哪些结果？帮预测一下，你要给
他什么建议！
盒子里装9个白球， 3个黄球，1个红球， 闭上眼任意摸出两个 球，结果有几种可能， 到一些困难，也可能 会遇到一些挫折，不可能一帆风 顺，不过老师相信，只要你们勤 奋刻苦、开动脑筋，一定会学有 所成的。
8白2红
不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球 2白8红 摸到红球的可 能性大于白球
10红
10白
下面城市的冬天下雪吗?请用
“一定”“很少”“不可能”说一 说。
武汉
三亚
哈尔滨
你能用“一 定”“经常”“偶 尔”“不可能”等词语 说说生活中一些事情发 生的可能性吗？
某彩票发行公司发行了一种彩票，
北师大版义务教育课程标准实验教科书
游戏规则:
1、每人依次摸球5次，摸出一个 球记录一次是什么颜色，然后把球 放回纸袋内再摸。 2、小组长做好记录，摸到白球打 “√”，摸到黄球打“×”。 3、小组交流：实验结果与你的猜 测一致吗？为什么会出现这样的实 验结果。
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果 是哪个？连一连。
一共10万张，设奖如下：
一等奖：10张
二等奖：100张
奖金1万元
奖金5千元
三等奖：1000张 奖金1千元
小明爸爸准备买1张彩票，可能
出现哪些结果？帮预测一下，你要给
他什么建议！
盒子里装9个白球， 3个黄球，1个红球， 闭上眼任意摸出两个 球，结果有几种可能， 到一些困难，也可能 会遇到一些挫折，不可能一帆风 顺，不过老师相信，只要你们勤 奋刻苦、开动脑筋，一定会学有 所成的。
《摸球游戏》(课件)北师大版数学五年级上册
小组内讨论交流，总结通过摸球判断 盒子里哪种颜色球多的方法。
1、摸球要摸到足够多次数，保证数量 多的颜色的球摸出的次数多。 2、根据摸出可能性大的颜色的球摸出 次数一定多的原理做出判断，哪种颜 色的球摸出次数多，哪种颜色的球数 量一定多。
足够多次
这里的足够多次数，不同可能性的 事件就不一样，没有办法给出一个 具体的数值，不能保证是足够多次 数时，可以用“可能”来表述。
答：根据“有56次指针停在红色区 域，有34次指针停在黄色区域，有 10次指针停在绿色区域”可知：红 色可能占转盘的一半，另一半是黄 色和绿色，并且黄色区域要比绿色 区域大，如右图。
桌子上有13张卡片，有9张写着1,有4张写着2,背面 朝上，这些卡片大小、形状等都没有一丝差异。从中 任意翻开一张写着几的可能性大?如果只翻一次，一 定能翻到1吗?
答：从中任意翻开一张写着1的可能性大； 如果只翻1次，不一定能翻到1,也有可能翻到2。
一个转盘被分成了三份，分别涂着红色、黄色和绿色， 转动指针100次，有56次指针停在红色区域，有34次指 针停在黄色区域，有10次指针停在绿色区域。这个转盘 可能是怎样分的，怎样涂的颜色?
足够多次
这里的足够多次数，不同可能性的 事件就不一样，没有办法给出一个 具体的数值，不能保证是足够多次 数时，可以用“可能”来表述。
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的 情况如下表。
颜色 次数
红色 9
蓝色 21
根据表中的数据推测，盒子里 红 色的球 可 能多，蓝 色的球可能少。
这里的“30次”不能保证是足够多数，就用 “可能”来表述的，而不是“一定”。
分小组进行摸球游戏。
二十
在下面的表中记录每次摸球的颜色。
五年级上册数学课件-摸球游戏 _北师大版(2014秋)(共16张PPT)
再放入四个黄色的小球，任意摸一个球， 可能出现___种结果，摸到___色小球的可能性 大，摸到___色小球的可能性小，能不能摸到 蓝色的小球?
1号
2号
3号
这次比赛， 胜出的可能性
有几种？
1号
2号 3号
只有一个硬币， 可能在哪个盒
子里？
12 34
全班猜 一猜 。
盒子 1号 2号 3号 4号 人数
猜对的人多, 还是猜错的人多？
摸出一个棋 子，可能是 什么颜色？
猜一猜 ，摸出哪种颜色棋子的可能 性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最 小？
闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到 红球的可能性大？在哪个箱子摸到
绿球的可能性大？
哪种颜色的小球 先落地的可能性大？
马戏团的小象表演抛 硬币的游戏，重复5次， 会出现什么结果？
落地后的
情况
次数
正向上（※） 反面向上（＃）
第1次
第2次
第3次 第4次 第5次
指针停在哪种颜色 指针停在哪种颜色
的可能性大？
的可能性小？
一定的画“★” ，可能的画“◆”， 不一定的画“■”。
抛一枚硬币，重复5次， 会出现 情况 正面（●） 反面（○）
次数
第1次
●
第2次
○
第3次
第4次
第5次
把2个绿色小球，3个 红色小球，放入箱中。
任意摸一个球，有____种结果。 摸到___色小球的可能性大， 摸到___色小球的可能性小。
五年级数学北师大版(上册)第3课时摸球游戏｜北师大版(共15张PPT)
盒子里的红球可能多 盒子里的黄球可能多 盒子里红、黄球数量接近
如果小组间猜测的结果不一样怎么办？
打开盒子看一看。 多试验几次，或汇 总全班的数据……
归 纳 小结
根据事件发生的可能性的大小，可以逆推 物体数量的多少。可能性大的，物体原来的数 量可能多；可能性小的，物体原来的数量就可 能少。
随堂练习
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
摸球的次数不能太少哟。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次， 摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可能多， 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 ②号
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘， 最有可能的是 ④ ，不可能是 ③ 。与同伴说一 说你是怎么想的。
第3课时 摸球游戏
• 北师大版五年级上册
盒子里有3 个红球，1 个白球。
新课导入
摸出哪种颜色的球的可能性大，为什么？
推进新课
问题：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还 是黄球多？
可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗？
要摸多少次，才能判断盒子里哪种球多呢？
5次可以吗？ 太少了，为了降低偶然 性，我们应该多试几次。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
说说你的推断吧！
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果小组间猜测的结果不一样怎么办？
打开盒子看一看。 多试验几次，或汇 总全班的数据……
归 纳 小结
根据事件发生的可能性的大小，可以逆推 物体数量的多少。可能性大的，物体原来的数 量可能多；可能性小的，物体原来的数量就可 能少。
随堂练习
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
摸球的次数不能太少哟。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次， 摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可能多， 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 ②号
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了 和 两 种图案。奇思转了40次，结果如右表。
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘， 最有可能的是 ④ ，不可能是 ③ 。与同伴说一 说你是怎么想的。
第3课时 摸球游戏
• 北师大版五年级上册
盒子里有3 个红球，1 个白球。
新课导入
摸出哪种颜色的球的可能性大，为什么？
推进新课
问题：不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还 是黄球多？
可以通过摸球来确定它们的数量大小关系吗？
要摸多少次，才能判断盒子里哪种球多呢？
5次可以吗？ 太少了，为了降低偶然 性，我们应该多试几次。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
说说你的推断吧！
课后作业
完成练习册本 课时的习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
抽出3的倍数的可能性为（3）；
10
③抽出2、3、5的倍数的可 能性为（ 0 ）； ④抽出质数的可能性为（ ）；
1 ⑤抽出合数的可能性为（2 ）；
(2) 有10件产品,7件正 品,3件次品,现从中任 意取1件产品是次品的 3 可能性是( ),是正品
10
的可能性是(
7 10
)。
(3) 在一个摸奖箱放了1个一 等奖，8个二等奖，30个三等 奖，100个鼓励奖。那么摸到 8 二等奖的可能性是( )。
2
可能性为 可能性为
1 2 1 2
1个白球7个红球
从第四盒球摸到 摸到红球的可 ，请 白球的可能是 1 能性是 7 。8 看线段图：
8
1 可能性为 8
可能性为 7 8
7个白球1个红球
7 可能性为 8 1 可能性为 8
填一填
(1) 从1~10共10张数字卡 片中，任意抽取一张： 1
抽出2的倍数的可能性为（ 2）；
1 ，应该怎么办？ 能性为 6
139
(4) 掷一个色子，点数 不小于3的可能性是 2 ( 3 )。
(1) 你认为这次决赛中， 谁获胜的可能性大些？与 同学说说你的理由。
(2) 如果学校要推选一名选 手参加区乒乓球选拔赛，你 认为推荐谁比较合适？
设计活动方案： 要在一个口袋里装入若干 个形状与大小完全相同的红、
黄、蓝不同颜色的球，使得 从口袋中摸出一个红球的可
北师大版五年级数学上册
可能性的大小
本节课我们主要通过摸球游戏来学习可能性 的大小，同学们要掌握以下内容： 1. 通过试验操作活动，进一步认识客观事件 发生的可能性大小。 2. 能用分数表示可能性的大小。 3. 体会事物之间的联系和相对性。
分别从这些盒子中任意摸出一个 球，说一说从不同的盒子里摸到白球、 红球的可能性
2个红球
第一盒中摸到红 球的可能性可以用数 字表示吗？摸到白球 的可能性呢？
可能性为 1
可能性为 0
2个白球
第二盒中摸到红 球的可能性和摸到白 球的可能性分别是多 少呢？
可能性为 1 可能性为 0
1个白球1个红球
这一盒中摸到 摸到红球和白球 红球和白球的可能 的可能性各占一 性是多少呢？还能 半，用 1 表示。 用数字表示吗？