九年级化学复习提纲(下学期复习使用)

九年级化学复习提纲第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质(1)物理变化与化学变化有什么区别？化学变化的实质是什么？(2)物理性质与化学性质有什么区别？(3)变化与性质有什么区别？二、探究空气中CO2含量及与CO2相关的问题(1)怎样检验CO2？(2) 怎样证明吸入的空气中CO2含量比呼出的气体低？(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？三、药品的取用(1)如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？如何取用液体药品？没有说明用量一般取多少？(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？(3)量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？四、物质的加热(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？五、药品和仪器的处理(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？(2)实验后药品能否放回原瓶？第二单元我们周围的空气一、空气的组成空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数(1)燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？(2)能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭、硫磺来做实验，又如何改进实验？(3)产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？三、大气污染物的来源和危害(1)空气的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？(2)空气污染指数和绿色化学的相关问题。

四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？五、探究C、S、Fe的燃烧有关问题(1)在空气和纯氧中的现象分别是什么？(2)为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中？(3)铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底为什么要放一些细沙或水？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？(4)通过上述实验得出氧气的什么化学性质？(5)C、S、P、Al、Fe、Mg、H2、CO、CH4、C2H5OH分别与氧气反应的化学方程式。

六、催化剂知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？七、探究氧气的实验室制法(1)有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？反应条件是什么？(2)用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？(3)用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？(4)基本操作步骤是什么？八、化合反应分解反应什么叫化合反应和分解反应？化合反应和分解反应有什么特点？各举几个例。

九、氧化反应氧化物什么叫氧化反应?什么叫氧化物？学会识别氧化反应和氧化物。

第三单元自然界的水一、水的组成(1)发生的现象是什么？(2)可得出什么结论？(3)化学方程式？二、单质和化合物单质和化合物有什么区别？各举几个例子，并写出化学式。

三、认识物质的微粒性构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？四、探究分子的性质分子的特征有哪些？举例证明分子是不断运动的？举例证明分子间有间隔的？五、物理变化与化学变化的微观解释六、水的净化(1)纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？怎样检验硬水和软水？(2)自来水净化的一般过程是什么？有哪些主要净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？(3)明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？(4)吸附过程和消毒过程各是什么变化？(5)什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤的操作要领“一贴二低三靠”的含义是什么？过滤不成功的可能原因是什么？生活中用什么代替漏斗？七、水污染与节约用水水污染的主要来源是什么？应如何防治？认识节约标志，列举生活中常见的节约用水的做法？第四单元 物质构成的奥秘一、原子的构成(1)知道原子是由原子核和核外电子的构成？(2)原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？二、记住常见元素、原子团名称和符号三、 知道元素的简单分类元素可以分为哪三类？分类的依据是什么？不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？四、核外电子初步认识核外电子在化学反应中的作用，为什么说最外层电子数决定元素的化学性质？五、原子与离子知道同一元素的原子和离子可以相互转化。

如：Na 与Na +、S 与S 2-如何相互转化？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况？知道离子是构成物质的微粒，NaCl 是由什么粒子构成的？名称 符号 名称 符号 硫酸根 SO 42－ 磷酸根 PO 43－ 碳酸根 CO 32－ 碳酸氢根 HCO 3－ 硝酸根 NO 3－ 亚硫酸根 SO 32－ 氢氧化根 OH － 高锰酸根 MnO 4－ 铵根 NH 4+ 锰酸根 MnO 42－ 氯酸根 ClO 3－七、能用化学式表示常见物质的组成(1)根据俗名写化学式；(2)根据用途写化学式；(3)根据化合价写化学式。

八、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算(1)计算相对分子质量；(2)计算元素间的质量比；(3)计算某一元素的质量分数；(4)能根据物质的质量计算元素的质量或元素的质量计算物质的质量。

九、能懂商品标签上的物质成分及含量(1)要注意标示的是物质的质量还是元素的质量，如：加钙盐CaCO3-Ca，加碘盐KIO3-I；(2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致；(3)判断广告其真实性：若标示的含量大于理论含量，则是虚假广告。

第五单元化学方程式一、认识质量守恒定律，认识常见反应中的质量关系(1)铁钉生锈后质量为什么增加？(2)高锰酸钾加热一段时间后，剩余固体质量为什么减少？二、用微观的观点对质量守恒定律作出解释(1)知道质量守恒的微观原因？微观原因是什么？(2)形成“化学变化过程中元素不变的观念”，能用元素、分子、原子、离子的观点解释化学变化；(3)会推断未知物质的化学式(注意有无系数) ；三、探究化学反应中的质量关系在什么情况下，必须在密闭体系中进行实验。

四、能正确书写简单的化学方程式(1)查化学式---根据化合价；(2)查配平---数原子数，尤其氧原子；(3)查条件和箭头----根据所学知识或题目所给信息。

五、能根据化学方程式进行简单的计算(1)化学方程式的配平必须要查；(2)比例式必须要列；(3)设答必须要完整；(4)单位，x---不带单位，数字---必须带；(5)化学方程式计算要求是纯量。

第六单元碳和碳的氧化物一、认识物质的多样性(1)碳的单质：金刚石、石墨、C60、碳纳米管；认识同种元素可以形成不同单质；(2)木炭、活性炭的特性和用途；(3)金刚石和石墨性质有什么显著的特点？主要原因是什么？分别有什么用途？(4) 碳单质的有那些化学性质？二、初步学习实验室制取CO2(1)用什么药品？固体能否选用CaCO3或Na2CO3粉末？液体能否选用稀盐酸或稀硫酸？原理是什么？用什么装置？(2)依据什么选择发生装置和收集装置？常见的发生装置有哪些？常见的收集装置有哪些？(3)如何进行气体的检验和验满、验纯（可燃性气体）？三、知道自然界的氧和碳循环，如何实现？四、温室效应知道温室效应的成因和防治；注意与空气污染、酸雨污染的防治区别。

五、探究CO2的主要性质及其用途(1)CO2的物理性质有哪些？如何通过实验来说明？由此性质决定它有什么用途？(2)探究CO2与水、澄清水灰水反应，学会设计实验说明CO2既不能燃烧也不能支持燃烧？由此性质决定它有什么用途？六、知道CO的主要性质及其用途物理性质有哪些？化学性质有哪三个？如何检验CO？七、本单元的化学方程式之间联系要熟练掌握第七单元燃料及其利用一、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防爆炸的措施(1)燃烧的条件及可燃物燃烧的条件；(2)缓慢氧化的条件；(3)爆炸发生的条件；(4)防火灭火的原理和方法；(5)防爆炸的措施（列举实例）。

二、实验探究燃烧的条件(1)与氧气接触，温度达不到着火点；(2)温度达到着火点，不与氧气接触；(3)两者皆满足。

三、燃料有关问题石油的几种产品及主要用途（汽油、柴油、液化石油气等）；知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物；知道煤和石油的综合利用；了解我国能源和资源短缺的国情；知道化石燃料是人类重要的自然资源；知道煤、石油、天然气的形成？利用？主要组成元素？所属物质类别？了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油气、汽油、煤等燃料对环境的影响？懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要意义。

四、认识燃料完全燃烧的重要性意义？不完全燃烧的后果？措施？五、本单元有关的反应化学方程式要熟记第八单元金属和金属材料一、金属的物理性质能区分常见金属和非金属（实验探究金属的物理性质，金属有哪些区别于一般非金属的物理性质？举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质？列举常见的金属之最。

二、认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用从性质决定用途的观点出发，列举金属的用途。

了解常见金属的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。

三、合金合金有什么性质？举例说明在金属中加入其它元素可以改变金属的性能。

四、知道生铁和钢等重要的合金生铁和钢的主要区别是什么？“百炼成钢”蕴涵着什么化学知识？列举常见的生铁和钢制品。

五、知道常见金属与氧气反应从“金属与氧气反应的难易程度不同”的观点出发举例说明金属的活动性不同。

六、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象（1）回忆金属活动性顺序表；（2）能否用铝锅长时间盛放食醋，为什么？（3）天然水中溶解有一些铁盐，为什么新买来的铝锅烧开水后，在水面会留下一道黑色的印痕？（4）农业上常用硫酸铜溶液和熟石灰来配置农药波尔多液，为什么一般选用木通而不用铁铜来配制？如何检验配好的波尔多液是否含有硫酸铜？七、实验探究酸溶液、盐溶液跟金属发生置换反应的规律（1）金属与酸溶液的置换反应：对金属的要求？对酸溶液的要求？（2）金属与盐溶液的置换反应：对金属的要求？对盐的要求？八、知道一些常见金属的矿物有哪些常见的铁矿石和铝矿石，写出它们主要成分的化学式。

九、了解金属锈蚀的条件，讨论防止锈蚀的方法（1）铁生锈与氧气和水有关，如何设计实验证明？只与水接触，不与氧气接触，不生锈，说明：生锈与氧气有关，氧气必不可少；只与氧气接触，不与水接触，不生锈，说明：生锈与水有关，水必不可少；同时与水和氧气接触，生锈，说明：生锈的条件是：氧气和水两个必不可少。