第四课 第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定(1)-教学教案
当代中国的法治与精神文明建设教案
当代中国的法治与精神文明建设教案教案标题：当代中国的法治与精神文明建设教案主题：探讨当代中国法治与精神文明建设的重要性，理解法治与精神文明建设的内涵和特点，培养学生的法治观念和精神文明素养。
教学目标：1.了解当代中国法治与精神文明建设的重要意义；2.掌握法治与精神文明建设的内涵和特点；3.提高学生的法治观念和精神文明素养。
教学内容：1.法治与精神文明建设的概念和内涵；2.当代中国法治与精神文明建设的重要性；3.当代中国法治与精神文明建设的主要特点；4.法治观念和精神文明素养的培养方法。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.引导学生讨论：你们对法治与精神文明建设有什么了解？为什么法治和精神文明建设对一个国家的发展非常重要？2.介绍本课的学习目标和内容。
步骤二：知识讲解（30分钟）1.通过PPT或黑板辅助讲解，介绍法治与精神文明建设的概念和内涵。
2.分析当代中国法治与精神文明建设的重要性，以及法治与精神文明建设对经济社会发展的促进作用。
3.探讨当代中国法治与精神文明建设的主要特点，包括法治的制度化、规范化，以及精神文明建设的多样性和全面性。
步骤三：案例分析（40分钟）1.选取当代中国法制建设或精神文明建设的典型案例，如对打击腐败的法律措施、宣传倡导社会主义核心价值观等。
2.分组讨论，学生可根据所分配的案例，分析该案例对法治与精神文明建设的推动作用，以及对社会的影响和意义。
3.由每组代表向全班汇报，进行讨论和互动。
步骤四：提高意识（30分钟）1.通过小组讨论或课堂讨论，引导学生反思自己的法治观念和精神文明素养。
2.引导学生思考自己在日常生活中如何践行法治和精神文明建设，如遵守国家法律、参加志愿服务活动等。
3.设计个人或小组任务，要求学生以小论文、海报、展板等形式，表达自己对法治与精神文明建设的理解和实践。
步骤五：总结和评价（10分钟）1.学生自我总结本节课的收获和体会。
2.教师进行评价，并对学生提出问题的回答进行点评和指导。
【初中政治】初中政治知识点：社会主义精神文明建设
【初中政治】初中政治知识点：社会主义精神文明建设建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
加强社会主义精神文明建设的根本任务：就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
这也是发展社会主义先进文化的根本任务。
社会主义精神文明建设的内容：包括思想道德建设和教育科学文化建设。
思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（一）思想道德建设是精神文明建设的灵魂,决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用。
思想道德建设解决的是精神文明建设的根本问题。
他的内容包括：1、普及理想教育，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
２、普及道德教育，树立和发扬社会主义道德风尚。
“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。
”３、在人民中进行以共产主义为指导、以爱国主义为基础的思想政治教育。
４、反对资本主义的、封建主义的和其它的腐朽思想思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
教育科学文化建设是先进文化建设的基础工程。
思想道德建设的核心：为人民服务原则：集体主义重点：诚实守信公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献教育、科学、文化建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（二）教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。
１、发展社会主义教育事业。
社会主义教育事业是实现社会主义现代化建设的基础２、发展社会主义科学事业。
３、发展卫生事业和体育事业。
卫生和体育事业的发展水平，标志着一个国家和社会的文明进步程度。
４、发展文学艺术和其他文化事业。
精神文明建设知识题库(二)
精神文明建设知识题库（二）一、填空选择1、党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，为加强社会主义精神文明建设制定了第一个纲领文件。
2、我省洛阳龙门石窟已列入《世界文化遗产名录》。
3、不说粗话脏话，不随地吐痰，不损坏公物，是符合社会公德的良好行为。
4、社会主义精神文明建设包括思想道德建设、教育科学文化建设两个方面的内容。
5、人们接受道德教育最早的地点是家庭。
6、在中国八大古都中，河南省有洛阳、开封、郑州、安阳。
7、“三讲一树”活动的内容是讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
8、公民基本道德规范的内容是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
9、社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
10、职业道德的主要内容是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
11、家庭美德的主要内容是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结12、我省加强和改进未成年人思想道德建设总的活动载体是“三优一争”（即优化学校育人环境、优化家庭育人环境、优化社会育人环境，争当合格的建设者和可靠接班人）。
13、我省省级文明单位实行年度复查制和五年届满制。
14、“五进社区”指的是“科教、文体、法律、卫生、道德规范”进社区。
15、中央文明委确定每年的9月20日是“公民道德”宣传日。
16、河南新石器时代的代表文化是仰韶文化、裴李岗文化、龙山文化。
17、公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。
18、科学发展观的主要内容包括全面发展观、协调发展观、可持续发展观。
19、创建文明城市活动对市民提出的“三管六不”是指：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管住自己的腿，不乱穿马路、不践踏草坪。
20、当今时代的主题是和平与发展。
21、公民道德必须坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应的方针原则。
22、开展创建文明单位活动，要以生产经营和业务工作为中心。
10当代中国的法治与精神文明建设教案表格
教案标题：当代我国的法治与精神文明建设教案教案编写人：XXX教学对象：高中政治课程时间：5课时教学目标：1. 了解当代我国法治建设的基本理念和内容；2. 了解我国精神文明建设的历史演变和现状；3. 能够分析当代我国法治建设和精神文明建设的重要意义；4. 能够提出自己对于当代我国法治与精神文明建设的看法和建议。
教学内容与步骤：第一课时：当代我国法治建设的基本理念和内容1. 介绍当代我国法治建设的背景和基本理念；2. 分析我国法治建设的重要内容，包括立法、司法、执法等方面；3. 通过案例分析，让学生了解当代我国法治建设的现实挑战和取得的成就。
第二课时：我国精神文明建设的历史演变和现状1. 回顾我国精神文明建设的历史演变；2. 分析当代我国精神文明建设的现状，包括文化产业、价值观念等方面；3. 引导学生思考我国精神文明建设在当代社会的重要意义。
第三课时：当代我国法治与精神文明建设的重要意义1. 分析当代我国法治与精神文明建设的重要意义，包括维护社会稳定、提升国家软实力等方面；2. 通过案例分析，让学生深入理解法治与精神文明建设对于国家发展的重要作用；3. 讨论学生对于法治与精神文明建设的理解和看法。
第四课时：学生讨论与提出自己的观点1. 分组讨论当代我国法治与精神文明建设的现状和问题；2. 汇总各组讨论的成果，学生就该话题提出自己的看法和建议；3. 老师进行总结，引导学生对于法治与精神文明建设有更深入的理解。
第五课时：课程总结与作业布置1. 对本周课程进行总结，梳理相关知识点；2. 布置相关作业，要求学生结合本周课程内容撰写一份小论文，表达自己对于当代我国法治与精神文明建设的看法和建议；3. 提醒学生在撰写论文时要注重逻辑性和论证的深度。
教学方法：1. 讲授法：通过PPT、案例分析等方式向学生介绍相关知识点；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生能够互相交流、辩论，提高学习效果；3. 提问法：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性；4. 实践法：通过案例分析和写作练习，提高学生的分析和表达能力。
当代中国的法治与精神文明建设
《当代中国的法治与精神文明建设》教学设计课标分析1. 教学重点与难点分析：本课的基本要求是了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。
重点是当代中国法治建设的成就，难点是在理解上层建筑对经济基础反作用的基础上，理解当代中国加强法治建设和精神文明建设的现实意义，加深对国家治理体系和治理能力现代化重要性的认识。
2. 知识点落实：能通过文字史料及图片史料，了解当代中国的法制建设及精神文明建设所取得的成就，重点了解改革开放以来及十八大以来党中央全面推进依法治国和大力发展社会主义精神文明建设的战略方针。
3.核心素养渗透：通过文字、图片等资料，提高学生从史料中提取有效信息的能力以及解决历史问题的能力，解决如“五四宪法的特点”“法治与法制一字之改的意义”等问题，思考“为了加强社会主义法治建设及社会主义精神文明建设作为青少年的我们应该做什么”，从社会主义社会现代化建设和发展的角度，理解当代中国法治建设及社会主义精神文明建设的重要意义。
一、导入新课播放10月15日环球网新闻，《中国青岛采样已近千万，给世界各国上了生动一课，外媒赞叹不已》，思考问题：中国能如此迅速控制疫情，依靠的是什么？中国能够迅速控制疫情，需要强大的物质支持，包括强大的先进的医疗卫生水平，强大的技术创新能力以及快速的生产建设能力，更需要强大的国家软实力发挥的惊人能量，包括党的领导，制度保障，法律保障以及民族的凝聚力。
我们的人民能自觉地汇报行程，参加检验，一方面得益于我们的民族向心力，另一方面也得益于当今良好的法治环境。
这正是我们今天要学习的两大主题——《当代中国的法治和精神文明建设》。
【设计意图】联系当今时政热点，通过情境创设引导学生进入历史环境，拉近历史与现实的距离，同时让学生感受到法治及精神文明重要性。
二、自主学习环节，梳理基础知识，构建知识框架第一组：梳理建国前后至改革开放前法制建设的主要成果，思考这一时期国家立法的主要目的是什么？第二组：梳理改革开放至十八大法制建设的成果，思考这一时期法制建设的特点有哪些？原因何在？第三组：梳理十八大以来法治建设的成果，谈谈在生活中怎样利用《民法典》来维护自己的合法权益？第四组：梳理新中国加强精神文明建设的主要表现，体会精神文明建设的作用与地位。
2019部编统编版高中政治必修第三册第三单元第九课《全面依法治国的基本要求》教案教学设计(四框全)
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第三册《政治与法治》第三单元第九课《全面依法治国的基本要求》备课教案教学设计3.9.1《科学立法》教学设计学习目标1．描述与分类：明确科学立法的内涵。
2．解释与论证：明确科学立法的标准。
3．预测与选择：理解科学立法的具体要求。
4．辨析与评价：辩证分析民主立法与科学立法的关系。
学习重难点1．政治认同：理解、支持科学立法过程。
2．科学精神：明确科学立法的内涵、标准与要求。
3．公共参与：积极为相关部门科学、民主立法建言献策。
课前准备：PPT课件学习过程一、自主学习（一）科学立法的内涵1．内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2．标准（1）科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。
立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。
（2）符合国情和实际。
要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公民、法人和其他组织的权利与义务，使法律符合社会发展的需求。
（3）立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。
要明确划分不同法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。
（二）推进科学立法1．要依法立法（1）内涵：在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件。
（2）依据：在我国，宪法和立法法是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据。
（3）要求：所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2．要充分发扬民主（1）必须坚持民主立法，广开言路，集思广益。
（2）要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。
当代中国的法治与精神文明建设教案
当代中国的法治与精神文明建设教案
《当代中国的法治与精神文明建设》是人教版高中历史必修三第四单元第三课的内容。
第四课当代中国的法治与精神文明建设
一、法治
法治的含义
法治，即“以法为治”，就是广泛应用法律来治理国家，“法治”是人类社会的文明成果，是现代文明国家的重要标志，是人类社会进步的重要表现，是指依照法律治理国家的原则和方式。
法治的基本要求
法治要求国家的立法、司法、行政等机关必须严格按照法律的规定和程序办事，任何组织和个人都不得有超越法律的特权。
法治的作用
法治可以有效地维护社会的公平正义，保障人民的合法权益，提高国家的治理能力和治理水平，促进国家的长治久安。
二、精神文明建设
精神文明的含义
精神文明是人类社会的精神财富，是人类社会文明进步的重要标志，是指人们共同具有的信仰、理想、道德等方面的素质和水平。
精神文明建设的重要性
精神文明建设可以提高人们的思想道德素质，提高社会文明程度，促进人的全面发展，是社会主义现代化建设的重要保证。
精神文明建设的途径
精神文明建设可以通过教育、文化、科技等手段来实现，要加强社会主义核心价值观的宣传教育，提高人们的思想道德素质。
精神文明建设的意义
精神文明建设可以推动社会的发展和进步，增强国家的软实力，提高国家的国际形象和地位。
三、结论
当代中国的法治与精神文明建设是相互促进、相辅相成的，法治是精神文明建设的重要保障，精神文明建设是法治的重要基础。
只有不断
加强法治建设和精神文明建设，才能不断推进社会的进步和发展。
《当代中国的法治与精神文明建设》统编版培训课件1
新中国的法制进程
20世纪50年代，是中国社会主义法制的初创时期。国家从立法开始，制定
了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法 令。
1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了 《中华人民共和国宪 法》《中华人民共和国国务院组织法》 《中华人民共和国人民法院组织法》
中国的法治建设进入新的发展时期。
20世纪90年代，中国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。中
共十五大报告第一 次完整地提出要“依法治国，建谏社会主义法治国家”， 将以 往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。
思考点: 20世纪90年代把“建设社会主义法制 国家”改为“建设社会主义 法治国家”，“制”改为 “治”，一字之改。请你谈谈对这一字
革，让人民群众在每一个司法案
件中感受到公平正义。
▲宪法宣誓誓词
宪法宣誓誓词是指国家工作人员就职时，应 当依照法律规定公开 进行宪法宣誓。
社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要
社
特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。
会
主
义
精
神
文
明
建
设
在社会主义革命和建设时期，面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬 英勇奋斗的革命传统和艰苦奋 斗的精神，谱写了无数重整山河的壮丽诗篇，涌现 出大批 英雄模范集体和个人。
之改的认识。
1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正 案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国
家”和 “国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建 设得到进一步加强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一框法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定本课概述1、本课地位：我国法律不仅在社会主义经济建设中发挥着重要作用，而且在社会主义精神文明建设中也发挥着重要作用。
让学生明确法律在精神文明建设中的重要作用，是加强青少年法制教育的不可缺少的内容。
因此，本课在全书中处于重要的地位。
2、知识结构：本课由引言和两个框题组成，主要阐述了法律在社会主义精神文明建设中发挥的重要作用。
引言总领全文，简要提示了本课的主要内容。
第一框主要讲述法律对加强精神文明建设及其主要内容所作的明确规定；第二框主要讲述法律对建设精神文明基本措施的规定以及制止和制裁损害精神文明建设的行为。
3、总体教法建议：本课的知识理论性较强，教师在教学时应注意教学方法的多样性，可以利用事例、漫画、录像、电影、动画、小品表演等手段，丰富课堂内容，提高学生学习兴趣。
教学目标：知识与技能：了解我国宪法对思想道德建设内容的规定；简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律；列举教育科学文化事业的有关法律规定，表明法律保障并促进社会主义精神文明建设。
过程与方法：通过对事例的分析，提高学生观察问题、分析问题的能力；通过对正面现象和反面现象的对比，培养学生的比较能力，以及辨别是非的能力。
情感、态度与价值观：明了法律规定的精神文明建设的主要内容，注意加强自身的思想道德修养，自觉遵守当地文明公约，努力提高科学文化知识水平，逐步把自己培养成“四有”新人。
教学重点分析：“教育科学文化事业的有关法律规定”是本框的又一个重点。
因为首先教材用了很大的篇幅介绍了这部分内容；另外，学好这部分知识，有助于学生对科教兴国发展战略的认识。
教学重点、难点分析：“社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律”既是本框的重点，也是本框的难点。
它作为重点是因为，精神文明建设在社会主义现代化建设中发挥着重要的作用，而要搞好精神文明建设则不是一朝一夕就能办好的，必须要下大力气，而这力气下在何处，关键是在教育。
没有教育，社会主义精神文明建设是无法搞好的。
另外，社会主义精神文明建设也必须依靠法律。
只有有了法律的保证，才能将社会主义精神文明建设制度化、法律化，才能防止物质文明建设和精神文明建设一手硬一手软的状况出现，才能开创社会主义精神文明建设的新局面。
它作为难点是因为，教材并没有指出社会主义道德风尚的形成和巩固必须依靠教育，而这个问题又是无法回避的问题，必须向学生讲清楚。
教师讲解与学生的理解都存在着一定的难度。
教法建议：（1）采用小品表演法；（2）采用事例分析法；（3）采用讨论或辩论法。
（4）观看电影《离开雷锋的日子》。
[导入新课]通过第三课的学习，同学们懂得了社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。