北师大版八年级下册数学与课本章节同步练习题暑期学习资料

合集下载

北师大版八年级数学下册2.2不等式的基本性质教学设计

北师大版八年级数学下册2.2不等式的基本性质教学设计
北师大版八年级数学下册2.2不等式的基本性质教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解不等式的定义,掌握不等式的表示方法,能够识别并正确书写常见的不等式。
2.熟练掌握不等式的基本性质,包的变形和简化。
3.能够利用不等式的基本性质解决实际问题,如比较大小、求解未知数的范围等。
作业要求:
1.请同学们认真对待每次作业,确保作业质量,按时提交。
2.注意书写规范,字迹清晰,步骤齐全,便于教师批改和反馈。
3.遇到问题及时与同学或老师沟通交流,共同解决问题。
4.小组合作任务中,每位同学都要积极参与,发挥团队精神,共同完成作业。
b.教师总结:教师对本节课的重点、难点进行梳理,强调关键知识点。
c.知识结构:通过板书或多媒体展示,呈现本节课的知识结构,帮助学生形成完整的知识体系。
d.拓展延伸:教师提出与不等式相关的拓展问题,激发学生的思考,为下节课的学习做好铺垫。
五、作业布置
为了巩固学生对不等式基本性质的理解,提高他们解决实际问题的能力,特布置以下作业:
1.学生对不等式的理解程度,帮助他们巩固和拓展已有知识,逐步引导他们发现和理解不等式的基本性质。
2.关注学生运用不等式解决实际问题的能力,培养他们从实际问题中抽象出数学模型,运用不等式进行求解的思维习惯。
3.注重培养学生的数形结合思想,让他们在解决不等式问题时,能够自觉地运用数轴和图形辅助分析。
4.针对学生个体差异,实施差异化教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高,激发他们的学习兴趣和自信心。
3.重点:数形结合思想的运用,利用图形直观分析不等式问题。
难点:将实际问题转化为数学模型,运用数形结合思想进行有效求解。
(二)教学设想
1.对于重难点的处理,我设想采用以下策略:

辅助教材解析各教材版本对应的年级科目辅助学习资料推荐

辅助教材解析各教材版本对应的年级科目辅助学习资料推荐

辅助教材解析各教材版本对应的年级科目辅助学习资料推荐随着教育改革的不断深入,学生教材的种类也在逐渐增多。

不同版本的教材在内容和难度上都存在一定的差异,因此为学生选择适合的辅助学习资料变得尤为重要。

本文将对各教材版本对应的年级科目辅助学习资料进行解析,并推荐适合的辅助教材。

一、人教版人教版作为我国主要的教材版本之一,以其科学严谨的教学理念和教材编写取得了广泛的认可。

对应各年级科目的辅助学习资料如下:1. 语文- 初中:人教版语文配套辅导教材《点拨语文》- 高中:人教版语文配套辅导教材《解读语文》这些辅助教材紧密结合了人教版语文教材的特点和要求,通过精选的例题和详细讲解,帮助学生更好地掌握语文知识和技能。

2. 数学- 初中:人教版数学配套辅导教材《同步精讲精练》- 高中:人教版数学配套辅导教材《考点透析与解题方法》这些辅助教材针对人教版数学教材中的重难点进行了详细解析,帮助学生掌握数学思维和解题技巧。

- 初中:人教版英语配套辅导教材《强化训练与拓展》- 高中:人教版英语配套辅导教材《考点突破与高效备考》这些辅助教材注重英语语法、词汇、听力和阅读等方面的提高,通过大量的练习和技巧指导,帮助学生提升英语综合能力。

二、北师大版北师大版作为另一种常见的教材版本,注重知识的系统性和实践性。

对应各年级科目的辅助学习资料如下:1. 语文- 初中:北师大版语文配套辅导教材《深度解读与拓展训练》- 高中:北师大版语文配套辅导教材《重点突破与高效备考》这些辅助教材通过深入解读文本,加强对语文知识的理解和应用能力,帮助学生在阅读和写作方面取得更好的进步。

2. 数学- 初中:北师大版数学配套辅导教材《提升训练与题型解析》- 高中:北师大版数学配套辅导教材《考点剖析与解题宝典》这些辅助教材通过题型解析和典型例题的讲解,帮助学生理解数学概念和问题解决方法,提高数学思维和应用能力。

- 初中:北师大版英语配套辅导教材《拓展训练与强化突破》- 高中:北师大版英语配套辅导教材《重点整合与高效备考》这些辅助教材结合学生实际需求,注重英语听说读写各方面的训练和突破,帮助学生全面提高英语水平。

北师大版八年级数学下第一章1.1等腰三角形第一课时教学设计

北师大版八年级数学下第一章1.1等腰三角形第一课时教学设计
(三)学生小组讨论
1.分组讨论等腰三角形的性质及应用
我会将学生分成若干小组,让他们讨论等腰三角形的性质在实际问题中的应用。例如,如何利用等腰三角形的性质求解底边长度、底角大小等。
2.分组探讨等腰三角形的判定定理
各小组学生还需探讨等腰三角形的判定定理,并尝试运用定理解决实际问题。在此过程中,我会巡回指导,解答学生的疑问。
-对于作业中的共性问题,将在课堂上进行集中讲解,确保学生理解到位。
-表现优秀的作业将在课堂上展示,以激发学生的学习积极性。
2.学会使用等腰三角形的判定定理,判断一个三角形是否为等腰三角形。
-学生能够理解并掌握“两边相等的三角形是等腰三角形”这一判定定理,并能够运用到实际问题的解决中。
3.掌握等腰三角形的周长和面积计算方法,能够解决相关问题。
-学生能够根据等腰三角形的性质,运用周长和面积公式进行计算,解决实际应用问题。
(二)过程与方法
2.培养学生合作交流的意识,增强团队协作能力。
-教学过程中,教师鼓励学生进行小组合作、讨论交流,培养学生合作解决问题的能力。
3.培养学生勇于探索、积极思考的精神,树立正确的价值观。
-教师引导学生面对问题,勇于尝试,不怕困难,培养积极思考、解决问题的精神。
-学生在学习过程中,认识到数学知识在解决实际问题中的价值,树立正确的价值观。
3.提高学生的应用意识,将等腰三角形的知识与实际生活相结合。
-重难点:将理论知识应用于解决生活中的问题。
-设想:设计真实的情境问题,如建筑物的平面设计、艺术作品的对称性分析等,让学生在解决问题的过程中体验数学的价值。
(二)教学设想
1.采用探究式学习法,激发学生的求知欲和主动性。
-设想:通过引入富有挑战性的问题,如“如何确定等腰三角形的高线和中线?”激发学生的好奇心,引导学生通过实验、观察、推理等手段自主探索答案。

北师大版初中数学课本目录

北师大版初中数学课本目录

北师大版初中数学课本目录第一章数与代数1.1 数的概念1.2 数轴及其应用1.3 整数的加减法1.4 正数、负数及其应用1.5 代数式的概念1.6 代数式的加减法1.7 代数式的乘法1.8 同类项的加减法1.9 因式分解初步第二章条件与命题2.1 命题与联结词2.2 命题的真值2.3 命题的合取、析取、否定2.4 条件语句及其判定2.5 等价命题及其应用2.6 命题符号与真值表2.7 命题公式及其应用第三章几何初步3.1 点、线、面的概念3.2 线段的概念及表示方法3.3 角的概念及分类3.4 角的度数与弧度3.5 角的比较及应用3.6 同位角和对顶角3.7 平面图形的分类3.8 计算平面图形的面积3.9 拓扑平面图形初步第四章三角形4.1 三角形及其分类4.2 三角形内角和及其性质4.3 勾股定理4.4 三角形中的相似关系4.5 根据相似条件证明等比例线段定理4.6 弱化勾股定理4.7 根据类比证明定比分线段定理及其应用4.8 根据比例构造三角形第五章几何证明初步5.1 几何证明的基本方法5.2 审题解题方法及示例5.3 规范化画图方法及示例5.4 平移、旋转和镜面反射及其性质5.5 等腰三角形的性质5.6 垂直平分线的性质5.7 角平分线的性质及其应用5.8 证明三角形内角和公式5.9 利用直角三角形证明毕达哥拉斯定理第六章比例与相似6.1 比例的概念及其应用6.2 根据比例关系求线段长6.3 应用比例均分线段6.4 相似三角形的性质6.5 根据相似条件比较线段长6.6 重心、垂心、外心和内心6.7 五心定理及其应用第七章数据统计初步7.1 数据的概念及表示方法7.2 数据的统计分布7.3 数据的中心趋势7.4 数据的离散程度7.5 数据的简单应用第八章函数初步8.1 函数的概念及表示方法8.2 线性函数及其图像8.3 一次函数的应用8.4 二次函数及其图像8.5 二次函数的应用8.6 指数函数及其图像8.7 指数函数的应用第九章四边形9.1 四边形的分类及其性质9.2 矩形、正方形及其性质9.3 平行四边形及其性质9.4 梯形及其性质9.5 菱形及其性质9.6 反推理解答题第十章比例与三角形10.1 三线共点定理10.2 斜角平分线定理10.3 等角定理及其应用10.4 欧拉线及其性质10.5 相似三角形比例定理10.6 利用相似证明等角定理及其应用10.7 线段分割定理及其应用第十一章立体几何初步11.1 点、线、面、体的概念11.2 立体图形,正四面体,正六面体,正八面体11.3 平行截面与立体图形截面积11.4 棱柱及其表面积与体积11.5 棱锥及其表面积与体积11.6 圆柱及其表面积与体积11.7 圆锥及其表面积与体积11.8 球及其表面积与体积第十二章一次、二次根式12.1 有理数幂及其性质12.2 二次根式及其性质12.3 二次根式的有理化12.4 恒等变形应用12.5 分式方程与分式方程的应用第十三章方程初步13.1 方程的概念及其表示方法13.2 微观行为与宏观规律13.3 一元一次方程的解法13.4 二元一次方程组的解法13.5 二元一次方程组的应用13.6 一元二次方程的解法13.7 一元二次方程的应用第十四章概率初步14.1 随机事件及其概率14.2 概率的加法公式14.3 概率的乘法公式14.4 条件概率及全概率公式14.5 独立事件及其概率14.6 集合与概率的关系14.7 用概率做决策第十五章图形变换初步15.1 平移15.2 旋转15.3 镜面反射15.4 缩放变换15.5 复合平移变换与向量15.6 复合变换及其应用。

练习题集和同步练习题集的区别

练习题集和同步练习题集的区别

练习题集和同步练习题集的区别练习题集和同步练习题集是学习过程中常见的辅助学习材料,它们都具备一定的帮助学生巩固知识、提供练习的功能。

然而,尽管它们的目的相似,但两者在内容和形式上存在一些区别。

本文将探讨练习题集和同步练习题集的区别,并解释这些区别对于学生学习和提高成绩的意义。

练习题集通常由教材编写者或教师根据教材内容整理而成。

它们主要用于复习课堂所学的知识。

练习题集的内容涵盖了课本上的重点和难点,通过做题,学生可以加深对知识点的理解。

练习题集的形式多样,有选择题、填空题、解答题等。

它们的难度逐渐递增,帮助学生逐步掌握所学知识,并创造条件让学生自主巩固和检验学习成果。

同步练习题集是针对教材的学习进度编写的,旨在帮助学生进行同步学习和巩固。

同步练习题集的内容与教材相对应,根据章节和单元分为多个部分,与课堂教学内容相结合。

同步练习题集的题目设置多样,涵盖了教材的基本要点和扩展知识,帮助学生在课堂学习后进行进一步的巩固和拓展。

练习题集和同步练习题集在功能上有所不同。

练习题集主要用于学生的自我学习和提高,通过做题让学生巩固和运用所学的知识。

而同步练习题集更注重对课堂学习内容的巩固和拓展,帮助学生更好地理解并运用知识。

同步练习题集强调与教材内容的同步,有助于学生更好地掌握教学进度,提高学习效果。

对于学生来说,练习题集和同步练习题集有不同的使用方法和效果。

练习题集适合在学习后进行自我巩固和练习,有助于发现自身的不足和理解错误。

同时,练习题集也可以作为复习前的重要工具,可以检查学习进度并及时调整学习策略。

而同步练习题集适合与课堂教学同步使用,通过做题巩固和拓展教学内容,提高学生的应用能力和综合素质。

在使用上,练习题集一般是根据个人需求选择适合的章节和题目进行练习,学生可以根据自身情况灵活安排。

而同步练习题集更注重跟随教材内容进行学习,按照教学进度进行规范的练习。

学生可以根据教学计划和教师的要求,有计划地使用同步练习题集进行学习和巩固。

初中数学北师大版(全套)复习资料

初中数学北师大版(全套)复习资料

初中数学北师大版(全套)复习资料初中数学是一个很重要的学科,不仅作为基础教育的必修科目,而且在高中和大学的相关专业中也占有重要地位。

本篇文章将介绍一套优质的初中数学北师大版全套复习资料,帮助学生在学习初中数学时更好地掌握知识点与提高学习成绩。

1. 资料概览初中数学北师大版全套复习资料包含以下内容:•九年级全册•八年级全册•七年级全册•初中数学同步练习册(1-9年级)•初中数学考试试卷(1-9年级)这些资料可以帮助学生对初中数学知识点进行透彻的复习和系统的练习,有助于提高数学成绩。

2. 资料优势这套初中数学北师大版全套复习资料具有以下优势:2.1 标准化这套复习资料适用于全国的初中学生,因此其内容和难度都是按照国家标准进行设计的。

与其他地区的初中数学教材相比,这套资料具有更高的标准化程度,更符合国家统一标准,有助于学生的统一考试。

2.2 包含所有内容这套复习资料包含了初中数学学科的全部内容,涵盖了初一至初三的各类数学知识点,包括数的基本概念和运算、代数式、方程式、几何图形等等,可以让学生全面深入地掌握初中数学的基础知识。

2.3 练习题型齐全这套复习资料中的同步练习册和考试试卷也是极其全面和齐全的,既包含了多种类型的题目,也包括了难度从简到难的不同级别的练习。

学生在学习过程中可以选择针对自己的不同需求做练习,使自己的学习效果更加明显。

3. 学习建议虽然这套初中数学北师大版全套复习资料非常好,但是仅仅拥有资料是不足以提高学习成绩的,学生还需要合理地运用这些资料来进行学习和实践。

下面是几点学习建议供学生参考。

3.1 良好的学习习惯学习初中数学需要一定的耐心和集中力,需要学生不断反复地理解和练习。

因此,建议学生培养良好的学习习惯,每天定时化固定时间段进行复习和练习,从而加强自己在数学学科方面的领悟和理解。

3.2 不仅是靠读这套学习资料虽然非常好,但仅仅是读一遍并不足以真正地掌握其中的知识点。

建议学生在读资料的同时增加自己的理解和分析能力,可以选择自我编写练习题,增强自己的积极性与主动学习能力。

天津初中的教辅

天津初中的教辅

天津初中的教辅教辅对于初中学生来说是非常重要的学习辅助资料,可以帮助学生巩固所学的知识,提高学习效果。

天津初中的教辅以简明易懂的方式呈现知识点,旨在帮助学生更好地理解和应用所学知识。

下面我将介绍几本常见的天津初中教辅。

一、《语文》教辅语文教辅旨在帮助学生提高阅读理解能力、写作能力和语文思维能力。

其中比较受欢迎的教辅有《人教版》《北师大版》等。

这些教辅在布局上通常会分为课本复习、知识点巩固、习题训练等模块。

课本复习模块一般会对教材内容进行复习总结,帮助学生回顾所学知识点;知识点巩固部分会对重要知识点进行详细解释和梳理,使学生能够更好地理解和掌握;习题训练部分则提供大量习题,帮助学生巩固知识和提高解题能力。

二、《数学》教辅数学教辅主要针对初中数学的各个章节进行系统的讲解和练习。

通常会介绍知识点、解题方法和技巧,并提供大量的习题和试题供学生练习。

在天津地区,比较受欢迎的数学教辅有《北师大版》《人教版》等。

这些教辅一般会根据教材内容进行整理和讲解,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

同时,教辅中会有大量的题目,供学生进行练习和巩固。

三、《英语》教辅英语教辅主要用于帮助学生提高英语的听、说、读、写能力。

其中比较受欢迎的有《牛津英语》、《外研版英语》等。

这些教辅通常会根据教材内容进行梳理和讲解,帮助学生更好地理解和应用所学知识。

同时,教辅中会有大量的听力材料、口语练习和阅读材料,供学生进行训练和提高。

四、其他科目教辅除了基础科目的教辅,还有其他一些学科的教辅,比如物理、化学、生物等。

这些教辅主要针对初中各个科目的知识点进行讲解和练习。

一般会根据教材内容进行梳理,帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时,教辅中也会提供大量的习题和试题,供学生进行练习和巩固。

总结起来,天津初中的教辅主要分为语文、数学、英语和其他科目的教辅。

这些教辅通过系统的讲解和大量的习题,帮助学生更好地理解和掌握所学知识,提高学习效果。

学生可以根据自己的需要选择适合自己的教辅资料进行学习和巩固。

北师大版八年级下册数学知识点必看

北师大版八年级下册数学知识点必看

北师大版八年级下册数学知识点必看求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要讲练的。

下面是小编给大家整理的一些北师大版八年级下册数学知识点的学习资料,希望对大家有所帮助。

北师大版初二数学下册知识点归纳第一章分式1分式及其基本性质分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式,分式的只不变2分式的运算(1)分式的乘除乘法法则:分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。

(2)分式的加减加减法法则:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减3整数指数幂的加减乘除法4分式方程及其解法第二章反比例函数1反比例函数的表达式、图像、性质图像:双曲线表达式:y=k/x(k不为0)性质:两支的增减性相同;2反比例函数在实际问题中的应用第三章勾股定理1勾股定理:直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方2勾股定理的逆定理:如果一个三角形中,有两个边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形。

第四章四边形1平行四边形性质:对边相等;对角相等;对角线互相平分。

判定:两组对边分别相等的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;对角线互相平分的四边形是平行四边形;一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。

推论:三角形的中位线平行第三边,并且等于第三边的一半。

2特殊的平行四边形:矩形、菱形、正方形(1)矩形性质:矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等;矩形具有平行四边形的所有性质判定:有一个角是直角的平行四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形;推论:直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。

(2)菱形性质:菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形具有平行四边形的一切性质判定:有一组邻边相等的平行四边形是菱形;对角线互相垂直的平行四边形是菱形;四边相等的四边形是菱形。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

a 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组1.1 不等关系基础巩固1. 在数学表达式①-3<0;②4x+5>0;③x=3;④x 2+x ; ⑤ x -4;⑥ x+2>x+1是不等式的有( )A.2个B.3个C.4个D.5个2. x 的2倍减7的查不大于-1,可列关系式为( )A.2x-7≥-1B. 2x-7<-1C. 2x-7=-1D. 2x-7≥-4 3.下列列出的不等关系式中, 正确的是( )A.a 是负数可表示为a>0B. x 不大于3可表示为x<3C. m 与4的差是负数,可表示为m-4<0D. x 与2的和非负数可表示为x+2>0 4. 代数式3x+4的值不小于0,则可列不等式为( )A. 3x+4<0B. 3x+4>0C. 3x+4≥0D. 3x+4<10 5.下列由题意列出的不等关系中, 错误的是( ) A.a 不是负数可表示为a>0 B. x 不大于3可表示为x ≤3C. m 与4的差是非负数,可表示为x-4≥0D.代数式 x 2+3大于3x-7,可表示为x 2+3>3x-7 6.“—x 不大于—2”用不等式表示为( )A .—x ≥—2B .—x ≤—2C .—x >—2D .—x <—2 7.下列按条件列出的不等式中,正确的是( )A .a 不是负数,则a >0B .a 与3的差不等于1,则a —3<1C .a 是不小于0的数,则a >0D .a 与 b 的和是非负数,则a +b ≥0 8.用不等式表示“a 的5倍与b 的和不大于8”为 _______. 9.a 是个非负数可表示为_______. 10. 用适当的符号表示下列关系: (1)x 的31与x 的2倍的和是非正数;________________________________________ (2)一枚炮弹的杀伤半径不小于300米;______________________________________ (3)三件上衣与四条长裤的总价钱不高于268元;______________________________ (4)明天下雨的可能性不小于70%;__________________________________________ (5)小明的身体不比小刚轻._________________________________________________ 能力提升11.有理数a 与b 在数轴上的位置如图1—1(1)a 0; (2)b 0; (3)a b ;(4)a+b0;(5)a-b0.12.一个两位数的十位数字是x,个位数字比十位数字小3,并且这个两位数小于40,用不等式表示数量关系.13.一个工程队原定在10天内至少要挖掘600m3的土方,在前两天共完成了120 m3后,又要求提前2天完成掘土任务,问以后每天至少要挖多少土方?(只列关系式)14.爸爸为小明存了一个3年期教育储蓄(3年期的年利率为2.7%),3年后希望取得5400元以上,他至少要存如多少元?(只列关系式)15.某校规定期中考试成绩的40%和期末考试成绩的60%的和作为学生成绩总成绩.该校骆红同学期中数学考了85分,她希望自己学期总成绩不低于90分,她在期末考试中数学至少应得多少分?(只列关系式)16.某次数学测验,共有16道选择题,评分方法是:答对一题得6分,不答或答错一题扣2分,某同学要想得分为60分以上,他至少应答对多少道题?(只列关系式)17.(1)用适当的符号填空①∣3∣+∣4∣∣3+4∣;②∣3∣+∣-4∣3+(-4)∣;③∣-3∣+∣4∣∣-3+4∣;④∣-3∣+∣-4∣∣-3+(-4)∣;⑤∣0∣+∣4∣∣0+4∣;(2)观察后你能比较∣a∣+∣b∣和∣a+b∣的大小吗?1.2不等式的基本性质基础巩固1.判断下列各题是否正确?正确的打“√”,错误的打“×” (1)不等式两边同时乘以一个整数,不等号方向不变.( ) (2)如果a >b ,那么3-2a >3-2b.( ) (3)如果a 是有理数,那么-8a >-5a.( ) (4)如果a <b ,那么a 2<b 2.( ) (5)如果a 为有理数,则a >-a.( ) (6)如果a >b ,那么ac 2>bc 2.( ) (7)如果-x >8,那么x >-8.( ) (8)若a <b ,则a +c <b +c.( ) 2.若x >y,则ax >ay ,那么a 一定为( ) A .a >0 B .a<0 C .a≥0 D .a ≤0 3.若m <n,则下列各式中正确的是( )A .m -3>n-3 B.3m >3n C.-3m >-3n D.1133m n->- 4.若a <0,则下列不等关系错误的是( ) A .a +5<a +7 B.5a >7a C.5-a <7-a D.57a a > 5.下列各题中,结论正确的是( )A .若a >0,b <0,则0ba> B .若a >b ,则a -b >0 C .若a <0,b <0,则ab <0 D .若a >b ,a <0,则0ba<6.下列变形不正确的是( )A .若a >b ,则b <aB .-a >-b ,得b >aC .由-2x >a ,得2a x >-D .由2xy >-,得x >-2y 7.有理数b 满足︱b ︱<3,并且有理数a 使得a <b 恒成立,则a 得取值范围是( ) A .小于或等于3的有理数 B .小于3的有理数 C .小于或等于-3的有理数 D .小于-3的有理数 8.若a -b <0,则下列各式中一定成立的是( )A .a >bB .ab >0C .0ba< D .-a >-b 9.绝对值不大于2的整数的个数有( ) A .3个 B .4个 C .5个 D .6个 10.若a <0,则-2b a +____-2b11.设a <b ,用“>”或“<”填空:a -1____b -1, a +3____b +3, -2a____-2b ,3a ____3b12.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,用“>”或“<”填空:a -b____0, a +b____0,ab____0,a 2____b 2,a 1____b1,︱a ︱____︱b ︱ 13.若a <b <0,则21(b -a )____0 14.根据不等式的性质,把下列不等式表示为x >a 或x <a 的形式: (1)10x -1>9x (2)2x +2<3 (3)5-6x ≥2 能力提升15.某商店先在广州以每件15元的价格购进某种商品10件,后来又到深圳以每件12.5 元的价格购进同一种商品40件.如果商店销售这些商品时,每件定价为x 元,可获 得大于12%的利润,用不等式表示问题中的不等关系,并检验x =14(元)是否使 不等式成立?01234-1-2-3图3—101234-1-2-3图3—21.3 不等式的解集基础巩固1.在数轴上表示下列不等式的解集:(1)x ≥3; (2)x ≤-1;(3)x <0; (4)x >-1.2.写出图3—1和图3—2所表示的不等式的解集:(1)(2)3.下列不等式的解集,不包括-4的是( )A.X ≤-4B.X ≥-4C.X<-6D.X>-6 4.下列说法正确的是( )A.X=1是不等式-2X < 1的解集B.X=3是不等式-X < 1的解集C.X>-2是不等式-2X < 1的解集D.不等式-X<1的解集是X > —1 5.不等式X-3>1的解集是( )A.X>2B. X>4C.X-2>D. X>-4 6.不等式2X<6的非负整数解为( )A.0,1,2B.1,2C.0,-1,-2D.无数个 7.用不等式表示图中的解集,其中正确的是( )A. X ≥-2B. X>-2C. X<-2D. X ≤-2 8.下列说法中,错误的是( )A.不等式X<5的整数解有无数多个B.不等式X>-5的负整数解有有限个C.不等式-2X<8的解集是X<-4D.-40是不等式2X<-8的一个解 9.-3X ≤9解集在数轴上可表示为( )10.如果不等式ax ≤2的解集是x ≥-4,则a 的值为 ( )A .a =21-B .a ≤21-C .a >21- D .a <2111.不等式X-3<1的解集是_____________. 12.如图所示的不等式的解集是_____________.13.当X_______时,代数式2X-5的值为0,当X_______时,代数式2X-5的值不大于0. 14.在数轴上表示下列不等式的解集.(1)X>2.5; (2) X<-2.5; (3) X ≥3能力提升15.试求不等式X+3≤6的正整数解.16.写出适合不等式-2≤x ≤4的所有整数,即不等式-2≤x ≤4的整数解.其中哪些整 数同时适合不等式-2<x <4?17.当x 取负数时,都能使不等式x -1<0,能说不等式的解集是x <0吗?为什么?1.4 一元一次不等式基础巩固1.下列不等式中,属于一元一次不等式的是( ) A .4>1 B .3x -24<4 C .12x< D .4x -3<2y -7 2.与不等式321132x x -+<-有相同解集的是( ) A .3x -3<(4x +1)-1 B .3(x-3)<2(4x +1)-1C .2(x-3)<3(2x +1)-6D .3x -9<4x -4 3.不等式13(19)762x x -<--的解集是( ) A .x 可取任何数 B .全体正数 C .全体负数 D .无解4.关于x 的方程5-a(1-x)=8x -(3-a)x 的解是负数,则a 的取值范围是( ) A .a <-4 B .a >5 C .a >-5 D .a <-55.若方程组3133x y k x y +=+⎧⎨+=⎩的解为x 、y ,且x +y >0,则k 的取值范围是( )A .k >4B .k >-4C .k <4D .k <-46.不等式2x -1≥3x 一5的正整数解的个数为 ( ) A .1 B .2 C .3 D .47.不等式732122x x --+<的负整数解有( ). A .1个 B .2个 C .3个 D .4个8.若不等式(3a -2)x +2<3的解集是x <2,那么a 必须满足( ) A .a =56 B .a >56 C .、a <56 D .a =-129.不等式10(x -4)+x ≥-84的非正整数解是_____________ 10.若51)2(12>--+m xm 是关于x 的一元一次不等式,则该不等式的解集为11.已知2R -3y =6,要使y 是正数,则R 的取值范围是_______________. 12.若关于x 的不等式(2n -3)x <5的解集为x >-31,则n = 13.不等式12xx ->与65ax x ->的解集相同,则a =______. 能力提升14.若关于x 的不等式x -1≤a 有四个非负整数解,则整数a 的值为15.不等式3211(43)(76)1526x x x +--=--的非正整数解 _____.16.当k 时,代数式23(k-1)的值不小于代数式1-516k -的值.17.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来: (1)3(1)4(2)3x x +<-- (2)215132x x -+-≤1(3)0.4150.52x x ---≤0.030.020.03x - (4)12534x x -+->-218.求不等式285-x ≤418-x 的非负数解.19.若关于x 的方程组⎩⎨⎧-=++=+134123p y x p y x 的解满足x >y ,求p 的取值范围.20.若2(x +1)-5<3(x -1)+4的最小整数解是方程13x -mx =5的解,求代数式2211m m --的值.1.5 一元一次不等式与一次函数基础巩固1.已知函数y =8x -11,要使y >0,那么x 应取( ) A .x >811 B .x <811C .x >0D .x <02.已知一次函数y =kx +b 的图像,如图5—1所示,当x <0时,y 的取值范围是( •) A .y >0 B .y <0 C .-2<y <0 D .y <-23.已知y 1=x -5,y 2=2x +1.当y 1>y 2时,x 的取值范围是( ). A .x >5 B .x <12C .x <-6D .x >-6 4.已知一次函数y kx b =+的图象如图5—2所示,当x <2时,y 的取值范围是( ) A .-2<y <0B .-4<y <0C .y <-2D .y <05.一次函数y 1=kx +b 与y 2=x +a 的图象如图5—3,则下列结论①k<0;②a>0;③当x <3 时,y 1<y 2中,正确的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .36.如图5—4,直线y kx b =+交坐标轴于A ,B 两点,则不等式0kx b +>的解集是( ) A .x >-2B .x >3C .x <-2D .x <37.已知关于x 的不等式ax +1>0(a ≠0)的解集是x <1,则直线y =ax +1与x 轴的交点是( )A .(0,1)B .(-1,0)C .(0,-1)D .(1,0)图5—33Oy 2=x+ay 1=kx+b图5—20 2 -4xy图5—18.直线1l :1y k x b =+与直线2l :2y k x =在同一平面直角坐标系中的图象如图5—5所示,则关于x 的不等式12k x b k x +>的解为( ) A .x >-1B .x <-1C .x <-2D .无法确定9.若一次函数y =(m -1)x -m +4的图象与y 轴的交点在x 轴的上方,则m 的取值范围是________.10.如图,某航空公司托运行李的费用与托运行李的重量的关系为一次函数,由图5-6可知行李的重量只要不超过________千克,就可以免费托运.11.当自变量x 时,函数y =5x +4的值大于0;当x 时,函数y =5x +4的值小于0.12.已知2x -y =0,且x -5>y ,则x 的取值范围是________.13.如图5-7,已知函数y =3x +b 和y =ax -3的图象交于点P(-2,-5),则根据图象可得不等式3x +b >ax -3的解集是_______________。

相关文档
最新文档