基于网络教学平台的高校艺术教学资源库建设研究

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基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设一、 eClass网络教学平台的特点eClass是一种以网络为基础、具有多媒体教学功能的教学平台。

它不仅提供了课程管理和教学交流的功能，还可以为学生和教师提供丰富的教学资源和学习支持。

eClass网络教学平台具有以下特点：1. 多媒体教学：eClass支持多种教学资源的上传和使用，包括文字、图片、音频、视频等形式的教学材料。

这大大丰富了课堂教学的形式和内容，可以更好地激发学生的学习兴趣。

2. 教学管理：教师可以使用eClass进行课程管理和学生管理，包括布置作业、发布通知、提交成绩等功能。

这为教师提供了便利，同时也可以提高教学效率。

3. 学习支持：学生可以在eClass平台上进行课程学习、讨论交流、作业提交等操作，提高了学生的学习参与度和学习效果。

二、教学资源库的建设教学资源库是指收集、整合和管理各类教学资源的数据库。

这些资源可以包括教学课件、教学视频、教学案例、教学文档等各种教学材料。

教学资源库的建设可以为教师和学生提供丰富的参考资料和学习资源，提高教学效果。

在eClass平台上，可以创建专门的课程资料存储空间，将各种形式的教学资源上传到平台上，形成一套完整的教学资源库。

这些资源可以按照不同的学科、不同的课程进行分类管理，方便教师和学生查找和使用。

在创建教学资源库时，需要注意以下几点：（1）教学资源的规范化：教学资源应该按照一定的规范进行整理和管理，包括命名规范、格式规范等。

这样可以方便教师和学生查找和使用资源。

（2）教学资源的更新和维护：教学资源库应该是动态更新的，及时删除过时的资源，增加新的优质资源。

同时也要对资源进行定期的维护和管理，确保资源的质量和完整性。

（3）教学资源的分享与交流：教师和学生可以在eClass平台上进行资源的分享和交流，分享自己制作的教学资源，获取他人的优质资源，促进资源的共享和共建。

三、试题库的建设1. 试题库的概念试题库是指按照一定的规范收集和整理的各类试题。

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设【摘要】教育教学领域一直在不断发展，而基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设已经成为一种新趋势。

本文首先介绍了eClass网络教学平台的特点和优势，然后探讨了教学资源库和试题库在教学过程中的重要性。

接着详细解释了建设教学资源库和搭建试题库的意义和必要性，以及相应的建设方法和步骤。

最后总结了基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库建设的重要价值，并展望了未来的发展趋势。

通过本文的研究，可以更好地利用现代化教学技术，提高教学效率和质量，为教育教学工作带来更多的便利和创新。

【关键词】eClass网络教学平台、教学资源库、试题库、特点、优势、建设、意义、必要性、方法、步骤、价值、发展趋势、总结。

1. 引言1.1 介绍eClass网络教学平台eClass网络教学平台是一种基于互联网技术的教育工具，旨在为学生和教师提供优质、便捷的教学体验。

通过eClass，教师可以轻松地创建和管理在线课程，发布教学资源，并与学生进行互动。

学生可以在任何时间、任何地点通过电脑或手机学习课程内容，提交作业，参与讨论，从而实现更加灵活、个性化的学习方式。

eClass网络教学平台具有许多优势，如提供多媒体教学资源、在线作业批改、学生成绩管理等功能，极大地方便了教师的教学工作。

学生可以通过eClass进行自主学习、互动学习，提高学习效率和兴趣。

eClass网络教学平台为教育领域的数字化转型提供了重要支撑，成为教育教学改革的重要推动力量。

在当今信息化时代，eClass网络教学平台已经成为许多学校和机构的教学主要工具。

它的出现不仅为教师提供了更多教学资源和工具，同时也为学生提供了更加便捷、高效的学习途径。

基于eClass网络教学平台进行教学资源库和试题库的建设，将为教育教学带来更多的可能性和发展机会。

1.2 教学资源库的重要性教学资源库是教学工作中不可或缺的重要组成部分，它是教师和学生学习和教学的重要依托。

基于网络教学平台的艺术教学资源库建设研究

学资源是指保存存网络空间中的用于开展教学活动的文字、片、频、频、画、件、件等资料的总称，音视动软课是
源、强的互动性、极倡导自主学习的教育理念、进的教育先支撑技术、便快捷的学习方式、型的教学载体等优势方新
《中国教育信息化》发行部：ｙｏ．ｄ．ｎｃｌｅｅｕｅ＠ｍ
资源建设
基于网络教学平台的艺术教学资源库建设研究冰
曾志明
（州科技贸易职业学院，东广州５１４）广广１４２
摘要：着人们生活水平的提高，术产业呈迅猛发展态势，艺术专业人才的需要急剧增加，力发随艺对大
头。果Ｉｖ／Ｐ６包头巾的第一个字段，Ｉ如Ｐ４Ｉｖ即Ｐ包的版本号是４该包就南ｌｖ，Ｐ４栈来处理：果版本号是６，如则由ＩｖＰ６栈处理，这样就可以在不改变用户原有ＩｖＰ４配置情况下实现接入１ｖＰ６网络，常方便进行用户端的实非
信息．０９２）￣７６．２０（４：６ —１８
心交换机需要通过Ｉｖ传输ＩｖＰ４来Ｐ６的数据包，了能够为
使ＩｖＰ６的数据包穿透ＩｖＰ４的网络．楼栋聚交换机到在主核心交换机之问采用隧道的方式，样就可以有效处这理ＩｖＰ６数据包穿透ＩｖＰ４网络的情况了。

网络教学资源库建设的研究

消费电子
２０１３年２月下ＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓＭａｇａｚｉｎｅ电子科技
网络教学资源库建设的研究
张平，张立忠
（１．辽宁建筑职业技术学院信息工程系，辽宁辽阳１１１０００；２．沈阳化工大学计算机科学与技术学院，沈阳１１０１４２）
一
、
统、柯利华的网上资源中心等。这些教育资源管理系统均面向基础教育，功能都很相似，提供了资源上载、资源审核、资源收藏、用户管理等功能，实现了批量上传和下载。教育资源元数据的描述也采用了现行的行业标准，利用资源的导入导出功能可以实现资源的交换。在高等教育方面，许多高校和教育技术研究部门也投入大量精力建成校级或国家级的教育资源库。例如，南京大学的天空教室网络教学系统、清华大学的网络学习平台、北京大学的网络教学平台、北京大学现代教育技术研究所参与开发的新叶网络教学平台等。辽宁省内的大连理工大学、东北大学、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳建筑大学等一些高校已经建立了自己的教学资源库及其教学支撑平台，其中的精品课程资源比较丰富。二、我国教学资源库建设存在的问题目前，从网上不少的网页都可以找到远程教育的内容。但纵观这些教育资源库的建设，普遍存在着形式不规范、数量庞杂，实用、好用、优质的教学资源匮乏、已有教学资源共享重用困难等问题，致使网络教育资源建库的建设质量低下，也反映出我国网络教育建设的速度及总体水平目前仍处在起步和发展阶段。主要体现在以下几个方面：１．优质教学资源库不多，其资源质量有待提高。教学资源库的质量是现代网络教育成败的关键，教学资源库是开展网络教学的基础。现在并不是缺乏教学资源，但真正适合学生、针对性强的教学资源很少。许多网络教学资源多是视频加文本，有的甚至只是简单地将教科书、教案、讲稿转换成电子文本，或是直接把教师上课的视频搬上网络。高质量网络教学资源库太少，一些已开发的网络教学软件设计不太适合网络教学中自主学习的特点，学生自主学习的主动性等问题导致网络教学利用效率不高。 ’ ２．在教学资源库建设方面，很少从学习者的角度进行建设。现在许多教学资源库建设没有从学习者的角度出发，开发出来的资源不受学生的欢迎，得不到大范围的有效使用。３．教学资源库的共享程度低。每个学校经过不断建设和积

基于web的高校数字教学资源管理平台结构设计研究

提出了一个关于数字化教学资源平台的设计和管理方案。关键词：数字教学资源；管理平台；结构设计
１引言
高等学校是以培养人才为目标的，而教学资源则是学生获取知识的最大源泉，教学资源的利用率和共享率越高越有利于学生的学习，越有利于高校的发展。随着网络技术和信息处理技术的高速发展，促使高校教学资源的种类剧增，并逐步走向数字化和多样化。教学资源的数字化也使得教学资源表现形式更加丰富、教学资源共享越容易实现。然而，由于目前国家对数字教学资源的制作、存储、表现形式、评价等方面没有统一的标准，因此，数字教学资源在制作、传输、共享等方面还存在许多的障碍，不易于管理。因此，目前高校普遍存在数字教学资源数量多、重复率高、共享率低的现象。高校要解决这一现象关键在于建立一个可靠的管理平台，对高校数字教学资源进行统一管理。本文以 “ 高校数字教学资源 ” 为研究对象，对高校数字教学资源的制作、管理、评价等方面进行研究，并导出一个能指导教师制作数字教学资源、上传教学资源、管理教学资源、部署教学资源、评价与优化教学资源的管理平台的结构设计方案。

基于“一云一网一平台”的高校教学资源库建设

179数据库技术Database Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering●基金项目：2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目，信息化时代教学资源库建设与应用的实践探究，课题编号：2019090。

我国教学资源库的数量虽然很多，但是各高校教学资源库建设都是各自为战，质量良莠不齐，需求与资源的矛盾日益凸显，且同时受到思想观念、技术水平等外界因素的限制，同时教学资源库建设不规范，优质教学资源匮乏，教学资源的组织管理无序化，在资源充实和有效管理方面很薄弱。

因此，本研究结合本校贵州师范学院的教学改革需求，通过对本校教学现状、管理措施及问题进行分析，从而构建适合本校的基于“一云一网一平台” 理念（“一云”是建设“教学资源云盘”，“一网”是建设“教学资源网站”， “一平台”是建设“教学资源平台”）的教学资源库，使得该教学资源库适用于我校的教学实际要求，通过对教学过程数据的分析以及信息反馈，为教师提供教学进程参考，能更好的制定教学计划，为学生提供学习进度参考，从而明确学生的学习目标，并且减轻教师教学压力，提高教学规划的科学性合理性，并提高学生的学习动力。

1 基于“一云一网一平台”网络教学资源库建设的分析随着信息时代的深度发展，物联网、无线传感网、移动互联、大数据、云计算、APP 等信息技术不断发展成熟，如何促进教育信息技术与课程资源的深层次结合，如何实现自主式、推送式、触发式教学，如何改善教学数字化管理水平，深化教学改革，一直是网络教学资源库建设的孜孜追求。

本研究以信息技术类课程为例，基于 “一云一网一平台”理念，以期实践探究推进高校课程教学改革，实现优质教学资源的整合共享，加大师生互动、激发教学兴趣。

首先，分析信息技术类课程“教学难、教学慢、教学繁”，在传统模式的教学中，教师的教学内容多，学生的学习任务重，教学方式也是简单的照本宣科，填鸭式学习占主流，不利于培养学生的综合素质。

基于Moodle平台教学资源库的建设研究

作者简介：ｇ（９３，，￣ｃ１８一）女陕西渭南人，云南大学网络与信息中心２００８级硕士研究生研究方向为信息化教学设计；艳红（９４，，南楚张１８一）女云雄人，南大学网络与信息中心２０云０８级硕士研究生，究方向为远程教育系统安全问题；研彭敏军（９３男，西宝鸡人，海师范大１８一）陕上学数理学院２００８级硕士研究生，究方向为信息化教学设计；研刘￣（９１男，１８一）陕西渭南人，西安交通大学电信学院２１００级博士研究生，究方向为数据挖掘与机器学习、研网络教学平台建设。
收稿日期：００ｌ－２２１一１０
（作、协活动、价）］充分体现了建构主义的教学理念，调评，强
学习过程中教师与学生之间、习者之间的对话、作、动等学合互
社会性活动对个人群体意义建构的作用，教学资源与教学过将程相结合，用自由组合的动态模块化设计，师可以依据需采教
状的调查统计（表１，以看出，学资源库建设标准不统见）可教
一
，
在资源库的结构、源类型、源属性等方面缺乏标准规资资
范；资源库空运转，利用率较低，秀资源不多，师和学生在优教

艺术院校资源·信息网络化共享平台的建设研究

坚持 “ 人为本 ” 实现软・件资源的合理以，硬配置，学校各个部门机构、息中心之间使信实现资源的合理流动，所有从事学术创为新活动的人员、生，师提供开放和公平学教的环境。且达到以最小投人换取资源利并
网络，到技术先进、用广泛、能稳定；速度快、能强大的三维渲染引擎对三维做应性功构建安全系统，成一个包括认证、测、场景进行实时渲染，有真实的ｘＹＺ空形监具轴１艺术院校资源・信息网络化共享平追踪、密、录、由管理、火墙在内的间，加记路防可建立符合各种课件制作要求的场景，台建设的现实意义安全管理系统，设一个安全可靠的局域采用虚拟摄像机定位技术，装调试方便建安（）术院校资源・息网络化共享平网。成学生宿舍楼的光纤、绞线等线路快捷，随时制作课件。成后的音像资料１艺信完双可合台是学校的 “ 标 ” 在这个高度信息化的的布线以及交换机、生宿舍分中心机房由Ｓ接口输出的同时，直接实时编码为商。学ＤＩ可社会里，建设艺术院校资源・息网络化共设备的安装和调试工作；术中心，书ＹＵＶ无压缩或５Ｍ码流的ＡＶＩ信艺图０文件，并可通享平台是最直接的宣传手段。源・息网馆、场等公共场所采用有线网和无线网过网络直接存储在相连的工作站上。直资信广或络化共享平台的超时空特性，仅能让地相结合，盖校园的每个角落。不覆接实时编码成流媒体格式，行在线交互进区内的人们了解学校，可让世界了解学更逐步建立和完善校园网络安全体系，演播，提高教学的趣味性。连的工作站以相校。完善校园网络管理系统，级校园网交换具有硬盘线性和非线性编辑功能，满足升以（）术院校资源・息网络化共享平机，保校园网中的所有交换机均能支持不同的音像资料制作要求。播室建立５２艺信确演 × 台是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大网络管理。６方米的蓝箱，用冷光源照明，制作平采以的教育资源库。使每一位教师和学生都它依据学院建筑布局，机房环境、电广播级的教学课件，过它可制作高质量对供通能均等的得到培训和受教育的机会。大系统、纤连接、柜及布线系统进行改高画质的精品课件，三维虚拟演播室可极光机真的提高教学效率。造。中心机房具有独立的ＵＰ配电室，使Ｓ具创作现实无法制作的场景，制作出现实可（）术院校资源・息网络化共享平备恒温、静电、雷功能。３艺信防防无法展示的教学内容，加形象、观，更直更台能提供教学互动的全新方式学校网站使（）源・息的集成建设。用先进的有说服力。学生学习更加方便，于理２资信利使易得教师与教师、师与学生、生与学生之计算机和网络技术，教学以校园网为基础，依托解。多媒体教室录播系统建设：用最新 ③ 采

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基于网络教学平台的高校艺术教学资源库建设研究
王承
安徽・蚌埠２３３０３０）（安徽财经大学文学与艺术传媒学院
中图分类号：Ｇ６４２
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７２ — ７８９４（２０１５）２３ — ００６９ — ０２
术水平的不断发展，高校艺术教学资源库的建设与利用是现代高等教学发展中的核心问题。本文以艺术教育为背景对网络资源库的开发和推广提出了自己的见解，希望能为
高校艺术的学习创造更多的自由和便捷。关键词艺术教育信息化资源库开发资源库推广
ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｏｌｌｅｇｅＡｒｔＴｅａｃｈｉｎｇＲｅｓｏｕｒｃｅｓＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＯｎｌｉｎｅＴｅａｃｈｉｎｇＰｌａｔｆｏｒｍ／／Ｗａｎｇ
总第３２３期２０１５年８月（中）
竹叙又ｅ ‘
ＴｈｅＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｒｔｉｃｌｅＣｏｌｌｅｃｔｓ
Ｔｏｔａ１．３２３
Ａｕｇｕｓｔ２０１５（Ｂ）
ｍｅｎｔａｎｄｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎｏｆｏｎｌｉｎｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓ，ｈｏｐｉｎｇｔｏｂｒｉｎｇｃｏｎ — ｖｅｎｉｅｎｃｅｎｄａｅｆｉｃｉｅｎｃｙｔｏｃｏｌｌｅｇｅａｒｔｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ－ｂａｓｅｄａｒｔｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｒｅｓｏｕｒｃｅｓｄｅｖｅｌｏｐ－
Ｃｈｅｎｇ
２高校艺术网络教学平台开发
高校艺术教育网站的建设可以解决相对紧缺的艺术教育师资和器材，提供丰富多彩的艺术教育网络课程和艺术教育教学资源，大力提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合，拓教师和学生获取艺术及相关信息的手段及选择的范围。通过艺术教育网站的建设和网站资源整合，介绍国内外优秀艺术教育教学理论，开发教师电子备课平台，发布教师艺术教育示范课，大
ｔｉｍｅｄｉａｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｈｅｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｎｄａｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅａｒｔ
ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｈａｓｂｅｃｏｍｅｔｈｅｃｏｒｅｉｓｓｕｅｉｎｈｅｔｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｆｏｍｏｄｅｒｎｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｗｉｔｈａｒｔｅｄｕｃａｔｉｏｎａｓｔｈｅｂａｃｋ — ｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｒｏｐｏｓｅｓｓｏｍｅｐｅｒｓｏｎａｌｖｉｅｗｓｏｎｈｅｔｄｅｖｅｌｏｐ－
在视觉文化的创造上体现时代的新质，提高学生的修养、陶冶他们的情操，大幅度提高教育质量，使高校培养的人才具有全面素质，使艺术教育富有灵活性、可能性和开放性。高校艺术教育网站要为素质教育服务，培养全面发展的有人文素养的高层次人才，就要提供丰富的艺术教育类信息资源，包括各类艺术类多媒体教学课件、网络课程、在线讲座以及数字化音像资源等，以便于学生在艺术教育网站沉浸式学习，起到潜移默化的艺术熏陶作用，提升学生的艺术素养。本艺术教育网站的“ 网络课堂 ” 、 “ 下载天地 ” 、 “ 资料库 ” 等栏目都是为学习者和教师提供艺术教育资源的，它
摘
要随着社会的进步、人们生活水平的提高、多媒体技
可以说是岌岌可可危。针对当前所面临的教育困境，艺术教育必须开始重视信息化时代学生学习方式的转变，积极主动地配合学习者所需建设完善的教学信息环境，使学生学习方式同学校教学质量的提高产生密切关系。
ＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｏｆｔｈｅｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｆｏ
ｐｅｏｐｌｅ ’ Ｓｌｉｖｉｎｇｓｔａｎｄａｒｄａｎｄｔｈｅｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｆｏｍｕｌ —
ｍｅｎｔ；ｒｅｓｏｕｒｃｅｓｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎ
范围开展网络教研活动，为艺术教师用多媒体备课提供素材。广大师生通过艺术教育网站能够参与各类课外艺术活动，进行科学研究与国际交流，从而辅助艺术教育课堂教学