大班社会 祖国在我心
大班社会祖国在我心教案【含教学反思】
大班社会祖国在我心教案
一、教学目标
1.了解什么是祖国；
2.能够感受到祖国的伟大与美好；
3.培养爱祖国的情感，懂得奉献。
二、教学准备
教具：图片、音乐、课件、板书
三、教学过程
3.1 导入环节
1.唱《我和我的祖国》；
2.播放祖国的图片，让孩子们讲出看到的人和事；
3.引出今天的主题：祖国在我心中。
3.2 讲授环节
1.讲述祖国的概念，引导孩子们认识祖国的概念；
2.讲述祖国的发展历程，让孩子们了解中华民族的历史；
3.分享祖国的五大优势，激发孩子们对祖国的热爱。
3.3 感悟环节
1.播放《我的祖国》的音乐，听完之后，让孩子们用心描述自己内心的感受；
2.分享爱祖国的故事，激发孩子们的爱国热情；
3.让孩子们表达自己如何为祖国做出奉献的想法。
3.4 总结环节
1.让孩子们自由发言，总结今天的学习内容；
2.引导孩子们表达对祖国的心声；
3.让孩子们感受到祖国的伟大和美好。
四、教学反思
1.通过本次教学活动，孩子们对祖国的概念有了更加深入的了解，感受到祖国的伟大和美好，激发了他们的爱国之情，增强了他们的奉献精神；
2.同时，教师也需要注意教学时机的掌握，适时引导孩子们表达对祖国的心声。
3.在后续教学过程中，可以引导孩子们进一步了解中华民族的历史和文化，增强他们对祖国的认同感和自豪感。
大班社会教案《祖国在我心》
大班社会教案《祖国在我心》一、教学目标1.了解什么是祖国，培养对祖国的认同感。
2.培养学生对祖国的热爱与关心，培养爱国情怀。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生积极参与社会实践活动的能力。
二、教学内容1.祖国是什么？2.我们为什么要热爱祖国？3.如何表达对祖国的热爱？4.我们可以为祖国做些什么？三、教学准备1.教师准备祖国的相关图片和视频资料。
2.准备一些展示学生对祖国热爱的作品，如画作、剪纸等。
3.准备学生参与社会实践活动的相关材料和安排。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于祖国的视频，引发学生对祖国的思考和讨论。
教师可以提出以下问题：•你们知道什么是祖国吗？•祖国对我们来说有什么意义？2. 了解祖国（10分钟）教师以简单的语言向学生解释祖国的概念，告诉他们祖国是指我们居住的土地，是我们生活的地方，并提供一些相关的图片给学生观看。
然后请学生依次用自己的话表达对祖国的理解。
3. 祖国的热爱（15分钟）通过讲述一些爱国的故事和名人事迹，教师引导学生深入了解为什么要热爱祖国。
教师可以提出一些问题，引导学生思考：•为什么要热爱祖国？•祖国给了我们什么？学生可以结合自己的亲身经历和感受进行讨论。
4. 表达爱国情怀（20分钟）教师给学生展示一些学生的作品，如画作、剪纸等，这些作品可以表达对祖国的热爱。
教师鼓励学生用自己的方式表达对祖国的热爱和关心，可以通过画画、写作、朗诵等形式展示。
5. 社会实践活动（25分钟）教师组织学生参与社会实践活动。
活动可以选择在学校附近或社区进行，例如参观纪念馆、参与环境保护活动等。
教师提前安排好活动内容和流程，确保学生的安全。
6. 总结（5分钟）教师与学生总结本节课的学习内容，强调热爱祖国的重要性，并鼓励学生将爱国情怀贯穿在日常生活中。
五、教学评价教师可以通过观察学生在课堂上的表现和参与社会实践活动的情况，对学生的学习效果进行评价。
同时，教师还可以设计一些小测验或问卷调查，了解学生对祖国的理解和热爱程度。
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思
幼儿园大班社会教案《从小爱祖国》含反思简介社会教学是幼儿园教学中的重要组成部分。
通过社会教学，幼儿可以学习社会知识，培养社会适应能力，形成积极向上的社会情感。
本文将介绍一节大班社会教学课程，名为《从小爱祖国》。
教学目标1.帮助幼儿了解祖国的概念和含义。
2.培养幼儿对祖国的尊敬和热爱。
3.增强幼儿的爱国主义思想和情感。
教学内容1. 介绍祖国的概念首先，教师应通过简单的语言和图片，向幼儿介绍祖国的概念。
在此过程中，可以与幼儿进行互动，在问答中引导幼儿了解祖国的定义和重要性。
2. 祖国的地图和旗帜接下来，教师可以展示祖国的地图，让幼儿寻找到我们所在的位置，并介绍祖国的国旗、国徽等标志物。
可以播放国歌或编写国歌唱词，提醒幼儿珍爱自己的国家和民族。
3. 祖国的名胜古迹通过图片、视频等多种资源，展示祖国的名胜古迹。
教师可以在介绍的同时，让幼儿感受到对祖国的热爱和赞美，并促进幼儿国家意识的形成。
4. 珍惜和保护祖国最后，教师可以通过引导幼儿讨论、表演等方式，让幼儿明白每个人都有珍惜和保护祖国的责任和义务。
同时也要告诉幼儿，如何爱自己的祖国，关爱周围的人和环境。
教学反思在本节课中，由于幼儿的认知水平和综合素质相对较低，因此教师在教学中需要顾及其年龄特点和语言能力。
在展示图片和视频时，要选择内容生动、真实、具体的素材，以便引起幼儿的注意和兴趣。
同时，在教学中要注意启发幼儿的思考能力，引导幼儿自主学习和领悟，为幼儿的成长和发展创造更多的机会和平台。
作为一名幼儿教育工作者，我们应牢记习近平总书记所讲的：“越是在幼儿园，越是要创造丰富多彩的教育体验，在有限的场地、设施、物品和时间里，让幼儿充分感受世界和生命。
幼儿教育离不开爱，离不开充满关怀和耐心的心灵人格，只有让幼儿感受到越来越多的爱，才能让他们不断地进步和发展。
”我们应该积极思考教学的方法和方式，让幼儿感受到越来越多的持久关怀和爱，使他们在轻松愉悦中更好地学习和成长。
幼儿园大班社会活动教案《从小爱祖国》
幼儿园大班社会活动教案《从小爱祖国》一、教学目标1.让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情怀。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.培养幼儿对家乡和祖国的热爱之情。
二、教学重点1.让幼儿认识祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解抽象的爱国情感。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高活动的趣味性。
四、教学准备1.课件：祖国的自然风光、历史建筑、民间艺术等图片。
2.纸质地图：中国地图。
3.画笔、颜料、彩纸等绘画材料。
4.爱国歌曲《歌唱祖国》。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《歌唱祖国》歌曲，引导幼儿跟唱。
2.教师提问：“你们知道这首歌是关于什么的吗？”（二）基本环节1.认识祖国（1）教师展示中国地图，引导幼儿观察地图上的地理特征。
（2）教师讲解我国的地理位置、气候特点等。
（3）幼儿分享自己了解到的关于祖国的地理知识。
2.了解历史（1）教师展示我国历史建筑、文化遗产等图片。
（2）教师讲解图片背后的历史故事。
（3）幼儿分享自己了解到的关于祖国的历史知识。
3.感受文化（1）教师展示民间艺术、传统节日等图片。
（2）教师讲解图片中的民间艺术和传统节日。
（3）幼儿分享自己了解到的关于祖国的文化知识。
4.爱国情怀（1）教师引导幼儿谈论自己对祖国的感情。
（2）教师分享自己的爱国故事。
（3）幼儿讨论如何表达对祖国的爱。
（三）实践环节1.绘画：教师发放画笔、颜料等材料，引导幼儿画出自己心中的祖国。
2.合作游戏：教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，引导幼儿在游戏中互相帮助，培养合作精神。
1.教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中践行爱国行为。
六、课后作业1.请幼儿回家后，向家长介绍自己学到的关于祖国的知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于祖国的画作，并拍照至班级群。
七、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的情感体验，引导幼儿积极参与。
大班主题优秀教案《我和祖国心连心》
大班主题优秀教案《我和祖国心连心》课程背景本教案设计针对大班幼儿，主题为《我和祖国心连心》。
在庆祝国庆节即将到来之际，通过本节课的学习，希望幼儿们能够更加深入地了解祖国的背景、文化、特色，全面提升幼儿的民族意识和文化素养。
同时，通过本节课的学习，也能够帮助幼儿们对国庆节的了解更加全面，能够更好地感受到国家的发展和繁荣。
教学目标•了解祖国的国旗、国徽、国歌；•了解祖国的名山、大川、长城；•了解祖国的地域、风俗、民俗；•引导幼儿热爱祖国、珍惜祖国、感恩祖国。
教学准备•互联网、幻灯片、评论员播放器•国旗、风筝、沙盘、中国地图、模型长城等相关教具教学内容Part 1 学习祖国的国旗、国徽、国歌首先，老师可以播放国歌的视频，让孩子们跟随起来唱国歌。
接着，老师用PPT讲解并展示祖国的国旗和国徽的形状、组成元素、寓意。
幼儿通过观看PPT，认识到祖国的国旗、国徽是祖国的象征，并且学会了对祖国国旗、国徽进行尊重。
Part 2 了解祖国的名山、大川、长城接下来，老师播放评论员的视频，向幼儿们介绍祖国的名山大川，广泛展示祖国的风景、人文等多方面的特色，让孩子们了解并认识祖国的地貌和风的特色、名山大川的壮美、长城文化的传承。
Part 3 学习祖国的地域、风俗、民俗在这一环节，老师通过讲解和教具展示，向幼儿们介绍祖国的地理位置、风俗、民俗等方面的情况。
比如老师可以通过中国地图向幼儿们展示中国的地理位置，帮助孩子们加深对祖国地域的认知；对于风俗、民俗方面，老师可以讲解一些典型的民俗节日，向孩子们展示传统文化博大精深的一面。
Part 4 引导幼儿珍惜祖国、感恩祖国在本环节，老师通过引导学生回忆在日常生活中，与祖国有关的事情，比如祖国正在建设的高铁、地铁、新楼房等等。
引导幼儿讲述对祖国的感情和认知，让孩子认识到祖国的伟大、珍惜祖国的前程、为祖国的建设与发展贡献自己的力量。
教学评价本节课旨在通过学习祖国的国旗、国徽、国歌，祖国的名山大川，祖国的地域、风俗、民俗等多个方面，让幼儿们深入了解祖国各方面的情况，激发孩子们的热爱祖国、珍惜祖国、感恩祖国的情感，让孩子们从小学会对祖国尊重和珍视。
我爱祖国幼儿园教案大班： 爱国主题教学案例分享
《我爱祖国幼儿园教案大班：爱国主题教学案例共享》一、引言在幼儿园教育中，爱国主题教学是非常重要的一环。
通过爱国主题教学，可以培养幼儿对祖国的热爱和认同，培养他们的爱国情感，为他们的成长奠定坚实的基础。
本文将共享《我爱祖国》主题的教学案例，旨在帮助教师更好地开展爱国主题教学，激发幼儿的爱国情感。
二、活动一：我爱祖国手工活动1. 目的：通过手工活动，培养孩子的动手能力和想象力，同时加深对祖国的认识和感情。
2. 活动内容：准备各种颜色的纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们按照图片示范，制作和拼贴出属于自己的祖国国旗或者祖国地图。
3. 效果：通过动手创作，孩子们能更加深入地认识祖国的国旗和地理，增强对祖国的认同感和归属感，同时培养了他们的动手能力和想象力。
三、活动二：我爱祖国歌曲欣赏1. 目的：通过歌曲欣赏，让孩子们更深入地了解祖国的伟大和美丽，激发他们的爱国情感。
2. 活动内容：播放一些优美的祖国歌曲，如《我爱你中国》、《歌唱祖国》等，让孩子们一起欣赏，并教他们简单而朗朗上口的歌词。
3. 效果：通过歌曲欣赏，孩子们能够更加直观地感受到祖国的美丽和伟大，同时跟随音乐的节奏，增强对祖国的热爱之情。
四、活动三：我爱祖国绘画创作1. 目的：通过绘画创作，让孩子们表达对祖国的热爱和美好向往，激发他们的艺术创造力。
2. 活动内容：让孩子们用画笔和颜料，在纸上随意绘画，可以是他们心中眼里的祖国风景，也可以是他们对祖国的美好愿望。
3. 效果：通过绘画创作，孩子们能够用自己的方式表达对祖国的热爱之情，同时培养了他们的艺术创造力和表达能力。
五、总结回顾通过以上的《我爱祖国》主题教学案例共享，我们不仅深入探讨了爱国主题的多个方面，而且通过手工活动、歌曲欣赏和绘画创作帮助幼儿更好地理解和表达对祖国的热爱之情。
在今后的教学实践中，我们应该更加注重爱国主题教学，为孩子们的成长和发展提供更好的指引和帮助。
六、我的观点和理解爱国主题教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过引导和激发孩子们对祖国的热爱，可以培养他们的爱国情感，促进健康成长。
幼儿园大班国庆“祖国在我心”知识竞赛题
幼儿园大班国庆“祖国在我心”知识竞赛题1、你是哪个国家的人？（中国人）中国的全称？（中华人民共和国）2、中华人民共和国是何时成立的？国庆节是哪一天？（1949年、10月1日是国庆节）3、今年是我国建国多少周年？（61）4、中国的国旗叫什么名字？是什么样的？（五星红旗、长方形的、红颜色、上面有五颗黄色的星一颗大星四颗小星）5、升国旗时应行什么礼？（注目礼）6、中华人民共和国国徽的图案主要由（国旗、天安门、齿轮和麦穗）构成。
（齿轮代表工人、麦穗代表农民、天安门代表北京）7、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》是由（田汉）作词、（聂耳）作曲的。
8、请你唱一唱国歌。
9、中国的地图是什么样子的？中国有多大？（公鸡形状的、960万平方公里）10、中国的首都在哪里？（北京）有哪些著名的建筑？（万里长城、天安门、故宫、颐和园、人民大会堂等）11、新中国成立时，在天安们城楼上讲话的是谁？（毛主席）在天安门广场上升起的是什么旗？（国旗）12、中国的母亲河是（黄河）。
13、从太空俯瞰地球，能看清我国什么标志？（长城）14、中国的四大发明是什么？（火药、指南针、造纸术、印刷术）15、你的家乡在哪里？请说出两种家乡的特产？（南京、雨花石、盐水鸭、云锦等）16、我国有多少人口？（大约14亿人口）17、我国有哪些传统节日？（元旦、端午节、中秋节、劳动节、国庆节）18、香港是什么时候回归的？（1997年7月1日）19、中国有多少个民族？（56个民族）请说出5个。
（汉、蒙古、回族、满族、白族、高山族、藏族等）20、第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥梁是（南京长江大桥）。
21、 2014年，青奥会在哪个城市召开(南京)22、中国最大的城市是（上海市）23、澳门是什么时候回归的？（ 1999年12月20日）24、中国最大的河流是什么？最高的山峰叫什么？（长江、珠穆朗玛峰）25、我国面积最大的岛屿是（台湾岛）。
26、江苏省的省会是（南京），省花是（茉莉花）。
祖国在我心话题演讲稿范文
祖国在我心话题演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是“祖国在我心”。
祖国是我生命的源泉，是我血液中流淌的永恒情感。
作为一个中国人，我深深地热爱着这片土地，这是我心中最深处的情感。
首先，我爱祖国的美丽风景。
祖国山川壮丽，江河纵横，大自然赋予了我们一个丰富多样的环境。
从北方的长白山到南方的西双版纳，从东方的黄河到西方的青海湖，每一处风景都散发着祖国的独特魅力。
我记得小时候，父母带我去旅游，我看到了南山的秀美，江河的奔腾，留下了深深的印象。
这些美丽的风景都深深地扎根在我的心中，让我倍感祖国的伟大。
其次，我热爱祖国的文化。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化传统。
我喜欢阅读古代文学作品，了解中国古代学问和思想，欣赏宋词唐诗的美丽和深厚的内涵。
古人们的智慧和情感通过文字流传下来，让我感受到了文化的力量和价值。
我也喜欢传统绘画和书法，通过自己的努力，我尝试着去描绘大自然的美景，去书写古人的诗句，这让我更加深入地体会到中国文化的博大精深。
在国庆节时，我还参加了学校的文化活动，通过表演传统舞蹈、音乐和戏剧，我更深切地感受到了祖国文化的独特魅力，也让我更加热爱我的祖国。
再次，我由衷地感激祖国为我们提供的良好成长环境。
近年来，我们国家取得了巨大的发展成就。
无论是科技、教育、医疗还是社会福利，都让我们的生活改善了许多。
我们的祖国鼓励创新，培养人才，为我们提供了广阔的舞台。
作为一个大学生，我也深深地感受到了祖国对教育的重视和投入，我有机会接受到优质的教育资源，获得良好的学习条件。
我相信，在祖国的引领下，我们这一代人一定能够有所作为，为祖国的繁荣和发展做出我们的贡献。
最后，我坚信祖国是我们每一个人的骄傲和自豪。
作为一个中国人，我为祖国的崛起感到由衷的骄傲和自豪。
我们的祖国在国际舞台上越来越强大，为世界和平与发展作出了重要贡献。
无论是奥运会、世博会还是高铁、航天等领域的成就，都让我深刻地体会到祖国的实力和担当。
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大班社会《祖国在我心》一、说教材:我说课得题目就是大班社会《祖国在我心》,热爱祖国教育一直以来就是一个传统而又经典得教学内容,《幼儿园教育纲要》中指出:“幼儿得爱国主义教育应从情感教育与培养幼儿良好行为习惯为主,注重潜移默化得影响,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。
” 因此,爱国主义教育始终就是我教学得重点。
研究表明,3～6岁得孩子正就是个性倾向与道德观念形成得萌芽时期,就是培养良好品德行为得黄金时代。
我园现在使用得就是南京师范大学出版社与台湾信宜基金出版社合作开发得《幼儿园活动整合课程指导》,由于教材来源于台湾,在小、中、大班得教材中都没有关于“热爱祖国”方面得主题内容。
但这个关于民族灵魂得教育就是作为每一个中国人都应该学习得,金秋十月,人们将迎来最为盛大、喜庆得节日——祖国母亲六十周岁生日。
“十月一日就是谁得生日？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都就是孩子们想了解得。
于就是,结合我国得国情与即将到来得国庆节,以及班级幼儿得年龄特点,在班内开展“我爱祖国”主题系列教育活动,让幼儿知道自己就是中国娃,知道中国娃得特征;了解我们祖国得全称;认识祖国得国旗、国歌、国徽;了解中国得传统节日有哪些？我国少数名族得服饰就是怎样得？等等一系列得教学活动,以此来弘扬祖国得正气,萌发幼儿爱祖国得情感。
基于此,我精心设计了本次教学活动。
活动得目标就是教育活动得起点与归宿,对活动起着导向作用。
根据大班幼儿得年龄特点及实际情况,我以布卢姆《教育目标分类学》为依据,就本活动我确定了认知、能力、情感方面得目标,其中既有独立得成分,又有相互融合得一面。
本次活动得目标定位于:1、知道祖国得全称与首都得名称,能在世界地图上找到中国。
2、认识国歌、国旗与国徽,知道它们就是祖国得标志,知道十月一日就是我们祖国得生日。
3、培养幼儿热爱祖国得情感。
根据目标,我把本课得重难点定位于:知道祖国得全称与首都得名称,能在地图上找到中国;认识国歌、国旗与国徽以及它们得象征意义,知道它们就是祖国得标志,知道十月一日就是国庆节。
为了有效突破重难点,我采用得方法就是:通过多媒体课件提升幼儿得已有经验,通过讲述巩固幼儿对祖国得认识,培养幼儿对祖国得热爱之情。
让幼儿能够理解内容丰富、含义深刻、较为抽象得“祖国”这一概念。
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于情景游戏之中,我将积极树立目标得整合观、科学观,力求形成有序得目标运作程序。
我做了如下活动准备:1、知识经验准备:幼儿参加过幼儿园得升旗仪式、瞧过介绍祖国大好河山得电视等。
2、教具准备:《祖国在我心》课件一套。
3、心理与环境准备:培养爱祖国得情感,环境得隐性教育作用不可忽视,注重创设教育环境,就是对幼儿进行爱祖国教育得一个重要方面。
我在活动室得四周张贴中国地图;贴上国旗、国徽与各种抗日英雄故事得图片以及天安门、长城等有代表性标志得图片;做到让每一堵墙壁都说话,以“动情”到“晓理”过渡,使幼儿在环境得熏陶下逐步产生爱祖国得情感,达到爱国主义教育目得。
二、说教法:新《纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动得支持者、合作者、引导者,”活动中应力求“形成合作探究式”得师生互动。
大班幼儿已有了一定得思维能力与分析能力。
活动中我较多地采用直观教学法,结合本园信息技术得发展水平与具有网络探索室后幼儿会操作电脑得有利因素,综合考虑学科特点、教学目标得要求与幼儿得年龄及认知结构,运用多种教学方式,将信息技术与教学整合,并有效落实于实践中。
为幼儿理解抽象得内容展示一种情境,充分利用现代教育媒体,有效辅助教学过程,将重点、难点内容巧妙突破,提高了教学效率。
此外,还结合运用交流讨论法、审美熏陶法、游戏法、多种教法加以整合、层层深入。
三、说学法:幼儿园得教育应以幼儿为主体,教师积极创设条件让幼儿参加探究活动,运用多种方法获取知识经验,培养能力。
在活动中,我注重激发幼儿得学习兴趣,使她们在有趣得气氛与愉快得体验中参与活动,努力让幼儿成为学习得主体,指导幼儿掌握一定得学习方法,让每个幼儿都受益,让每个幼儿都发展。
从而促进学习方法得落实,促进学习目标得达成。
在本次活动中,采用了多种感官参与法,每一个环节都引导幼儿带着问题去瞧一瞧、听一听、找一找、想一想、认一认,幼儿运用多种感官共同参与,并用适当得方法表达、交流认知得过程与结果,了解有关祖国得基本知识,激发幼儿爱祖国得情感。
此外,活动中我还采用了体验法,让幼儿在雄壮得国歌声中向国旗行注目礼,由于幼儿亲身体验了升旗敬礼得情节,有直接得经验,当以后再听到国歌、再瞧到国旗国徽时会有一种神圣得特殊得爱国情感。
四、说教学程序:本次活动,以新《纲要》为指导,从“认知—情感—行为”三大块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式得教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。
科技,就是“以人为本”得,人,终究就是科技得灵魂！我这次说课时演示得课件,不就是图教学使用时得方便,将课件设计成顺序式结构,上课时只需按一个键,课件便按顺序播放下去,这样做得话,教师总要想方设法将幼儿得思路引到电脑既定得流程上来,这样太程序化,上出得课便就是“流水课”。
我选择得就是多个按钮式组合课件,幼儿想到什么可以随时点击使用得单个独立小课件,充分尊重幼儿主体地位,让幼儿成为学习得主人,充分发挥多媒体得作用,在教学时会更加游刃有余。
同时根据幼儿认知、情感发展规律,通过创设教育环境,灵活运用体验感受、信息交流、自主活动、积极表现等多种教育方法,有计划、有针对性地开展了适合幼儿发展特点得爱国主义教育。
具体得教学过程为:(一)开始部分:听听、寻寻,激发幼儿得兴趣。
本环节预设用时5分钟。
1、听一听,知道祖国得全称。
(播放课件《大中国》)爱因斯坦说:“兴趣就是最好得老师。
” 活动一开始我就请幼儿边倾听热烈激昂得歌曲《大中国》边欣赏与歌曲内容匹配得画面,激发幼儿得兴趣与参与活动得积极性,使幼儿初步了解我们大家有一个共同得家名字叫中国,它得全称就是中华人民共与国,就是一个多民族得国家,知道我国就是一个地大物博、物产富饶得国家。
2、寻一寻,我们得祖国在哪里？(播放课件《祖国在哪里》)有句话说得好:听来得容易忘,瞧到得记不住,只有动手做才能学得会。
在动手过程中不仅易于引发兴趣,拓展思维,也有利于每一位幼儿自主、独立、创造性得学习知识、发展能力。
由于我园具有网络探索室,大班孩子掌握了一些简单得电脑操作技能,于就是我让幼儿观察电子地图得各个版面,并请幼儿逐一点击画面倾听电脑中提示得国家名称,在探究新知得过程中,动手操作帮助幼儿形成表象、建立概念。
幼儿在点击画面、倾听声音、寻找自己国家得游戏中了解中国在地图上得位置。
(二)基本部分:国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。
本环节预设用时20分钟。
1、想一想,中国地图像什么？(播放课件《祖国像什么》)这一环节中,我出示中国地图,让幼儿充分发挥想像,自由交流与表达,说说我国得地图像什么？待幼儿自由交流后演示课件,让幼儿明白中国得地图像只大公鸡。
想象就是智慧得翅膀,就是思维得特殊形式,爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,就是知识进化得源泉。
”2、找一找,首都北京在哪里？(播放课件《祖国首都》)有关祖国得基本知识比较抽象,光靠枯燥无味得讲解,幼儿就是没有兴趣得,更就是不可能掌握得。
只有通过多媒体图文并茂、声像俱佳、动静皆宜得表现形式,把电、光、形、声多种媒体组合起来,创造有利于教学得学习情境,使幼儿充分领略视听效果,积极主动地学习。
于就是我出示中国地图,请幼儿点击地图中得圆点,找出我国首都北京得所在地,并逐一认识北京首都得著名建筑物——天安门、长城、天坛以及聆听讲解员得讲解。
3、辨一辨,雄壮得国歌。
(播放课件《国歌声声》)在这个环节中,播放三种不同类型得乐曲,请幼儿辨别哪一首就是我国得国歌,音乐鉴赏它不仅让我们在民族文化与不同得精神氛围下感受来自各方得熏陶,还让人对各个地域得人文、物质、感情、活动有更深一步得了解。
能通过音乐这面镜子照射出更广阔得大千世界。
幼儿通过辨别,知道这首乐曲叫《义勇军进行曲》,就是抗日战争时期全国人民高唱得战歌,现在就是中国人民共与国国歌。
人们无论何时何地听到这首歌,都会热血沸腾,充满希望,心中升起对祖国得崇高敬畏与仰望。
4、认一认,鲜艳得国旗。
(播放课件《国旗飘飘》)(1)出示众多得国旗,请幼儿自由谈谈它们都有哪些不同得特征,并指认出我国得国旗。
并讲解国旗得象征意义:红色表示热烈,象征革命,祖国大地似红霞一片。
多媒体教学便于给幼儿提供知识素材,使每个幼儿可以按照自己得认知结构构建知识体系,加深了对教学内容得理解,极大地提高了教学效率,从而将课堂教学引入全新得境界。
(2)动手操作可以让幼儿经历、感受、体验全部过程。
于就是组织幼儿开展电脑操作游戏——制作国旗。
运用电脑给国旗填上合适得颜色——红色,添上一个大五星与四个小五星。
(3)启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗,在什么场合瞧到过升旗活动。
口语交际就是人们交流思想、传播信息、表达情感得重要形式,设计这样得即时训练,幼儿得语言能力也得到长足得发展。
(4)心理学家指出:“凡就是人们积极参加体验过得活动,人得记忆效果就会明显提高。
” 因此,我播放国歌,学习向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗、国歌得情感。
5、瞧一瞧,庄严得国徽。
(播放课件《国徽闪闪》)演示课件,老师介绍国徽得组成部分以及象征意义。
知道国徽、国旗就是我们国家得标志,尊重国旗、国徽就是热爱祖国得表现。
在多媒体课件得辅助下,通过音乐鉴赏、动手操作、口语交际、亲身体验等多种方法,有效地解决了本次活动得重难点。
(三)结束部分:共庆国庆节,将活动得气氛推向高潮。
本环节预设用时5分钟。
1、想一想,庆祝国庆节。
讨论:您们知道哪一天就是我们国家得生日呢？十月一日就是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？我们怎样庆贺我们国家得生日呢？自主讨论交流,让每个幼儿充分地阐述自己得见解、毫无顾忌地发表自己得意见,进行思维得碰撞、情感得交流,在自己表达与倾听别人得阐述中了解十月一日就是国庆节。
2、庆一庆,表达对祖国母亲得美好祝愿。
在《大中国》得音乐声中,幼儿自由结伴载歌载舞,表达自己内心对祖国母亲得美好祝愿。
这样,首尾呼应将本次活动得气氛推向高潮,结束本次活动。
(四)活动延伸:从课堂延伸到课外,应该留给幼儿更多活动得余地。
我们把爱国主义教育延伸到课外活动中去,就就是依据环境对幼儿得影响作用为根本出发点,优化幼儿得活动空间,以吸引幼儿主动投入,主动参与。
为次,安排了教师与幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们祖国妈妈得生日;全园教师在升旗活动时,以身作则,表现出对国旗与升旗仪式得崇敬来感染幼儿等活动,将爱国主义教育进行到底。