第一学期初三年级期中考试语文试卷

第一学期初三年级期中考试语文试卷同学们，当你拿到这张试卷时，请放松心情，仔细看题，认真作答，书写工整，相信：你一定会行的！（本卷试题97分，卷面3分。

）一、积累与运用﹙23分﹚1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（6分，每空1分）﹙1﹚马作的卢飞快，。

﹙2﹚，枳花照驿墙。

﹙3﹚今夜偏知春气暖，。

（4）过尽千帆皆不是，。

﹙5﹚唐朝大诗人白居易的《观刈麦》一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句是：，。

2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半．．．．。

B.重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．了。

C.“嫦娥二号”卫星发射取得圆满成功，标志着中国探月工程二期揭开序幕，这是我国航天事业取得的又一空前绝后．．．．的成就。

D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋．．．．。

3．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。

（4分。

可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。

收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

修改一：修改二：4.语言综合运用：读下面文字，完成第①至③题。

（6分）光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，，在天地之间创造着种种奇迹。

它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树，把种子培育成森林。

当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成fèi xū( )，把高山变成平地。

你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就会化成轻烟；。

庸者总把今天的任务推到明天，常在bào yuàn ( )中虚度光阴；智者总是地把握现在，常在硕果累累的成绩面前愈战愈勇。

①请根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

(2分)fèi xū( ) bào yuàn ( )②根据括号提示，在划线处填上恰当的成语。

(2分)你漠视它，它就会化成轻烟，。

(形容隐藏起来或不公开出现)智者总是地把握现在，常在硕果累累的成绩前面愈战愈勇。

(抓紧时间，争夺一分一秒毫不浪费)③．请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。

（2分)光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，。

5.我市某中学九（1）班开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛。

活动前，老师布置大家去收集有关“微笑着面对失败”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”的名言警句和相关资料。

现在，请你按要求完成下列问题。

（5分）（1）请选出一条你收集到的有关“学会善待他人”的名言警句写在下面的横线上。

（2分）__（3）假如你是这次演讲比赛的主持人，请为比赛设计一段开场白。

（3分）二、语文阅读能力考查（44分）读书人是幸福人13谢冕我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。

由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。

歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。

但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。

我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。

一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。

或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。

笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。

”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

6．读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)7.文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。

结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。

(3分)8.文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，运用什么论证方法，请你结合自己的读书经历再举出一个这样的例子。

(3分)9．文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分) 10．读了全文，结合自己的读书经历，谈谈自己在阅读名著中体会的幸福。

(3分)二、(18分)田野的树①我喜欢树。

人在路上走，看到田野里一株一株独立的树，心总是难免为它所触动。

秋天里，庄稼都已经收割回家，田野里更加空阔辽远，一株树孤零零站在那里，有如一个孤独的人。

特别是一株小树，恰像一个孤独的少年，尤其使人牵念。

陶渊明诗云：“连林人不觉，独树众乃奇。

”我觉得很有意思。

一株独立的树是自足的，它不依赖于别的什么东西而存在，它本身就是一个世界。

②昨天，我在路上走，看到了几株孤独的树，留下了很深的印象。

③有一种树长在远处，我叫不上它的名字。

当然，我叫不上它的名字只能怪我，不能怪树。

我就见过这种树中的一株，这株树长得很有意思。

它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像攀固了的焰火。

它的周围没有别的树，也没有什么庄稼，它就孤独地自己站着，持久地演示着绿色辐射的特技。

④白杨一般总是作为行道树，给栽在大路的两边。

站成一排的白杨很是威风，也很有看头。

不过还不如单独长着的白杨更有意味。

茅盾曾说，白杨是一种力争上游的树，又说它的枝丫决不旁逸斜出。

我想，他的白杨，是在新疆和河西走廊看到的，所谓的新疆杨，与我们这儿的杨树不同。

我们这儿的白杨，也是有一根主干，努力地向上伸展，下面的枝丫如何，它好像就顾不上了。

杨树的干是很直的，不过那不是几何学意义上的直线，远远看去，它像是书法名家笔下的线条，极有意味，又富于变化。

它的树枝细而且短，向左向右参差地伸展，树叶也稀稀落落，漫不经心。

这不要紧，只要有了那条贯通上下的主干，这株树就显得极有章法。

直说了吧，单独长在田野里的一株杨树，那是很美的。

⑤不过，最让人感到震撼的还是那株梧桐。

⑥我在冠县东北部的兰沃乡看到一株梧桐。

兰沃是水果之乡，多是梨树，路边都植白杨，那株梧桐显得突兀。

我老远就看见了它，并惊异于它的沉着和大气。

这株梧桐异常高大，异常雄伟。

已经是晚秋天气，它还披挂齐整，似乎尚未感到秋的来临。

它的树干很粗，很直，也很高，树冠也很宽博，枝杈一层层地堆叠着，充分使用着每一寸空间。

那绿色是秋之绿，是不可摧折的生命力的体现，是历尽沧桑的波澜不惊。

它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人，又像一个无忧无惧、心胸博大的树之王。

⑦看到田野上孤独的树，一般是在晴好的白天。

到了傍晚，或者遇到雨雪的天气，人们都要回到屋顶之下，剩下那树在地里孤单单地站着。

我没有观赏过风雨之中那孤独的树是一种什么样姿态。

不过，那美丽的白杨和沉着的梧桐，应该是不怎么惧怕风和雨的。

即使再严重的境遇，我想，那树也会坦然承受，至少不会失态。

⑧与成片的树和成排的树相比，孤独的树更能体现个性，因此更易让人辨识。

我喜欢独自生长的树。

我觉得，孤独的树一般都显得落落寡合，也很是谦虚，这我很喜欢。

我真希望自己能有陶渊明的悠闲，提一壶酒，走到田野里的一棵树下，将酒壶挂在枯枝上，或席地而坐，或干脆就躺在树下，那种时光真是叫人神往。

11．文中写了哪三株孤独的树?作者是如何评价这三株树的?(6分)12．指出第⑤段在内容、结构上的作用。

(2分)13．第①段和第③段分别引陶渊明、茅盾作品中的句子，各有什么作用?(4分)14．从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。

(两句任选其一)(3分) 一A.它的树冠从一个中心向四周辐射，像是凝固了的绿色爆炸，或者像凝固了的焰火。

B．它自然达观，心平气和，不骄不矜，不怨不怒，如一个历尽忧患、火气消尽的老人……15．结合全文看，作者喜欢独自生长的树的原因有哪些?(3分)文言文阅读13（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。

伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。

臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。

臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。

臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。

16．解释下列句中加点的字词。

（4分）①躬．耕于南阳②先帝不以臣卑鄙．．③痛恨．④悉．仰于官17．翻译下列句子。

（4分）（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯18．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）19．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？(3分)（三）作文（30分）20．按要求作文。