《瓦解》阅读练习及答案
《瓦解》阅读练习及答案
阅读下面的作品，完成各题。
瓦解①一屋子碎瓷。
②主人开始指点，每一枚碎瓷的背后，都有可以言说的过程——一开始肯定不是属于他的，经过了某些曲折，或者来了运气，才进入他的囊中。
③从这些碎瓷片的形态，可以看出是某一件瓷器的边、底、腹，倘若专业一些可以由微见著．．．．，在眼前还原出是某一个瓷窑的产品，龙泉窑、耀如窑，还是建阳窑、湖田窑……也可以还原一个瓷器的完整状，像我喜爱的梅瓶、玉壶春瓶或者水盂、镜盒、压手杯……这就需要有一些专业的功夫了。
可以说有还原能力的人无多，除开专业知识外，他的想象力要极其丰富，可以从一片落叶想到它的正常色泽，再还原成一棵当风有声的大树，这是一件费力的事。
碎片上毫无图案、标志的，为人所轻视，而那些标志明显者则为藏家哄抢——开裂使一瓶之碎片分出了等级，这是完好时想不到的——碎片使人们有了更大的想象空间，所谓传奇，常常是细节引发的。
一个完好的瓷瓶也许只是一个故事，而碎为数十片，它们在各自的行旅中的丰富遭遇，不是一个瓷瓶所能承载的。
④这些边角，更能让人不安地揣测其不幸碎身的缘由。
就像是漆黑的小道上，听到一串不知从何而来的呻吟，会让人一路花费心力去琢磨，以至于这一路走得挺吃力。
为它在暗处，是个局部。
那些不明之物，模糊、朦胧，或者暧昧．．吧，会让人更提起精神。
到瓷器厂看成捆簇新的瓷器堆放着，那是一丁点悬疑都没有的。
⑤瓷器的洁净是让很多人喜爱的，它有一种莫名的力量，让人的目光在光洁如绸的面上滑过，有时就收不住。
如果没有来自外面的撞击，一件瓷器在地底的泥泞中取出，无论埋藏多久，都是冰清玉洁的。
在这一点上它胜过了青铜器，青铜是以身上自然形成的锈迹说明身世的久长，而瓷器则还是一身的清朗。
它们都必须过火而后重生，最终却因瓷脆而铜坚，在漫长的行程中，出现了差别，一个是金刚不败之身，一个却是娇羞薄弱之体，它们对于外物的挤压，态度和结局全然不同了。
一件灵性之物，大抵都有自己的脾性，或突然迸裂，或突然落下，最终由完好而为片段。
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案
2023年统编版高一语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习附答案一、基础知识1、一词多义。
①名词的活用a.如会同，端章甫(__________)b.浴乎沂，风乎舞雩(___________)c.三子者出，曾晳后(___________)②形容词的活用a.赤也为之小，孰能为之大(___________)b.可使足民(___________)③动词的活用a.异乎三子者之撰(___________)写出加粗词语的古今词义。
2、以吾一日长乎尔古义：____________；今义：___________3、冠者五六人，童子六七人古义：___________；今义：___________4、指出下列句子的文言句式并归类。
①臣未之闻也。
②莫之能御也。
③何由知吾可也？④牛何之？⑤宜乎百姓之谓我爱也。
⑥是诚不能也。
⑦构怨于诸侯。
⑧舆薪之不见。
⑨使天下仕者皆欲立于王之朝。
⑩未之有也。
5、下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是( )A.不吾知也B.何由知吾可也C.宜乎百姓之谓我爱也D.臣未之闻也6、对下列加粗字的解释，有误的一项是( )A.比及三年：等到异乎三子者之撰：才能B.摄乎大国之间：威慑如其礼乐，以俟君子：侍候C.春服既成：已经孰能为之大？：谁D.宗庙之事，如会同：至于吾与点也：赞成7、下面对教材中有关内容的论述不正确的一项是( )A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》以“言志”为主线，对人物的语气、表情、动作进行了简洁传神的描写，体现了孔子及四位弟子的各自不同的人生志向。
B.《齐桓晋文之事》中，孟子通过亲切生动的举例，浅显恰切的设喻，明确犀利的语言，围绕“保民而王”的政治主张逐层展开，最终说动了齐宣王。
C.《庖丁解牛》中，庄子借助庖丁解牛的故事，告诉梁惠王要“依乎天理”、“因其固然”，才能达到“保身”“养生”的目的，得到梁惠王的称赞。
D.《烛之武退秦师》出自编年体史书《左传》，记述了秦晋联合攻打郑国时发生的一场外交斗争，表现了烛之武善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。
高一语文上册语言文字运用专项练习(含答案)
高一语文上册语言文字运用专项练习一、阅读下面的文字，完成下面小题。
大数据使我们开始明白：许多用来解释现实世界的所谓法则，其实并不足够准确。
这些法则在它们的时代背景下是有效的，解决了当时的需要，（）。
但在未来，随着更多数据的收集和分析，这些捷径将不复存在，取而代之的是对这个世界更加复杂、更加精确的认识。
微博“考试研究所”认为，在过去，当被问到把一枚硬币抛向空中，其落地时正面朝上的概率有多少时，我们会说一半对一半——那的确是个很好的近似值，然而现实情况却更加复杂，因为每一枚硬币都有细微的不同，而每个人抛掷硬币的方式也不尽相同。
有了大数据，我们才领悟到每一次抛掷都是一次让我们更加接近事实的机会，而不会再去固守一半对一半的理想化捷径。
每一次抛掷后我们都会记录结果来完善预测，这将使我们渐渐地接近事实。
大数据时代将是一个不断学习、不断完善我们对世界的认知的时代，而不是相信我们通过一条简单捷径就能了解世间万物的时代。
我们正快速进入一个这样的时期：每一件我们观察到的事物都能够，并且将被用于积累更多的知识，就像山洞中的石笋那样稳健地生长。
1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（）A．大部分人表面敬重你，实则背后不屑地把你打回原形。
若如此，不如我们自己大大方方承认自己不完美——承认了，谁又能拿我们怎么样？B．建议比自己的作品聪明的作家改行，事实上他们已经改行了——他们如今是电视制片人、文化经纪人、大腕、款爷。
C．在4·23“世界读书日”当天晚上，“阅读，让城市变得更美好——图书馆之夜”主题晚会也将在海宁市图书馆精彩上演。
D．有些课文关于学习的观点是不尽相同的，大家可以找一找，不同在哪里，为什么会不同，此之谓“求异”——这种思辨、讨论，同样也是学习情境。
2．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．就像过去的手动操作杆之于现在的液压泵、过去的绳索滑轮之于现在的机械起重机B．就像现在的液压泵取代过去的手动操作杆、现在的机械起重机取代过去的绳索滑轮C．就像过去的手动操作杆、绳索滑轮之于现在的液压泵、机械起重机D．就像过去的手动操作杆与现在的液压泵、过去的绳索滑轮与现在的机械起重机3．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
高一上册语文第二单元精练精测试题及答案
高一上册语文第二单元精练精测试题及答案高一语文在平时要怎样做练习呢?还很迷茫的话，那不妨和小编一起来做份高一上册语文第二单元精练精测试题，希望对各位有帮助!高一上册语文第二单元精练精测试题一、基础知识1.下列加点词语读音全对的一项是( )2.下列语句中没有通假字的一项是( )A.失其所与，不知夫晋，何厌之有B.秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C.以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D.今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也3.下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是( )A.同舟共济B.济世安民C.赈灾济贫D.无济于事4.下列句中加点词语古今意义相近的一项是( )A.备他盗之出入与非常也行李之往来1/ 13B.为之奈何人不敢与忤视C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主D.微夫人之力不及此而伤长者之意5.下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是( )A.以其无礼于晋B.焉用亡郑以陪邻C.使工以药淬之D.料大王士卒足以当项王乎6.对下列句中“之”字用法归类正确的一项是( )①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④7.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( )A.以其无礼于晋B.太子迟之，疑其有改悔C.其意常在沛公也D.吾其还也8.下列句子的翻译，错误的一项是( )A.吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了B.持千金之资币物——拿着价值千金的礼物2/ 13C.乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王D.(沛公)脱身独去，已至军矣——沛公已经脱身离开，回到军营9.对下列文言句式的说明，不准确的一项是( )A.竖子不足与谋(省略句，即“竖子不足与之谋”)B.大王来何操(谓语后置，即“大王来操何”)C.吾属今为之虏矣(被动句，“为……”表被动)D.问征夫以前路(介宾后置，即“以前路问征夫”)10.下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是( )A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。
部编版四年级语文下册《三十六计》阅读练习题附答案
部编版四年级语文下册《三十六计》阅读练习题1.反间计疑中之疑。
比之自内，不自失也。
注：疑：疑阵，迷惑对方的布置。
比之：对比、权衡，这里指把握、控制。
自内：在我方。
不自失也：我方没有损失。
翻译：在疑阵中再布疑阵，利用敌方的间谍来施展我方的反间之计，是送上门的好处，我方可以保证万无一失。
1.解释下面的字词。
疑：失：2.解释下列语句。
疑中之疑：3.成语“将计就计”的意思是利用对方所用的计策，反过来对付对方，请说出“反间计”和“将计就计”的相同之处和不同之处？4.你觉得施展“反间计”对我方有什么好处？2.反客为主乘隙插足，扼其主机，渐之进也。
注：乘隙插足，扼其主机：把准时机插足进去，掌握他的要害关节之处。
渐之进也：语出《易经·渐》卦。
（渐卦解释见前计②）本卦《彖》辞：“渐之进也。
”意为渐就是渐进的意思。
翻译：借机乘隙，插足对方事务，掌握对方机要；循序渐进，直至控制其首脑机关，反客为主。
1.给下面的加点字选择正确的解释。
乘．隙插足：（） A.趁着 B.把握扼．其主机：（） A.掌握 B.扼杀2.解释下面句子的意思。
3.“反客为主”中的“客”和“主”分别指什么？4.“反客为主”在现在比喻什么？3.釜底抽薪不敌其力，而消其势，兑下乾上之象。
注：敌：动词，攻打。
力：最坚强的部位。
势：气势。
兑：阴卦，为柔，为阴势。
乾：阳卦，为刚，为阳势。
翻译：不去直接抗击敌之锋芒，硬接硬拼，而是运用计策间接地逐渐消耗敌人的有生力量，削弱其战斗力，这是《易经·履卦》“兑下乾上”之卦象，以柔克刚的原理。
1.解释下面的词语。
敌：力：势：2.“釜底抽薪”中的“釜”和“薪”分别是什么意思？“釜”：“薪”：3.写出“釜底抽薪”的反义词。
“釜底抽薪”：4.你觉得“釜底抽薪”和“落井下石”的区别是什么？4.借尸还魂有用者，不可借；不能用者，求借。
借不能用者而用之，匪我求童蒙，童蒙求我。
注：有用：有用处借：借助，使用。
不可：不容易匪：非童蒙：幼稚无知、求师教诲的儿童求：求助翻译：才智高于我的人，不为我用；有小智而爱弄巧的人，不可用；愚庸而顺从的人，可用。
第21课+世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展练习 统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课时作业一、单选题1．1964年，第二次不结盟国家首脑会议指出，帝国主义、新老殖民主义是国际局势紧张和冲突的根源，还第一次明确提出建立国际经济领域“新秩序”的口号。
这反映了不结盟运动A．要求打破大国对国际政治的垄断B．希望建立国际政治经济新秩序C．由反对霸权主义到谋求经济发展D．主持国际正义、维护世界和平2．20世纪60~80年代，韩国和新加坡等新兴的亚洲国家长期将发展经济视为重中之重，注重储蓄与发展，以小规模的社会福利公共开支作为其发展经济的优势。
同时两国政府还倡导尊老爱幼、兄妹相助、光大祖业等观念。
这些做法（）①确保了国家财政收支的平衡①体现了经济增长优先与低福利的政策取向①实现了东亚国家现代儒学的全面复兴①适应了国家经济发展的需要A．①①B．①①C．①①D．①①3．十月革命后，列宁强调说：“社会主义革命不会仅仅是或主要是每一个国家革命无产者反对本国资产阶级的斗争。
不会的，这个革命将是受帝国主义压迫的一切殖民地和国家、一切附属国反对国际帝国主义的战争。
”这表明列宁A．主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合B．旨在领导殖民地半殖民地人民争取民族独立C．推动了亚非拉地区的民族民主革命运动D．号召无产阶级同本国资产阶级联合斗争4．二战后，最独特的政治风景莫过于英法等殖民大国争先恐后地从各殖民地撤退，甚至“有时欧洲国家比殖民地民族主义领袖更急于尽早给予殖民地独立”。
这“独特的政治风景”A．源于殖民地强大的政治军事实力B．得益于雅尔塔体系和平民主独立原则C．受到俄国十月革命直接影响D．与殖民者国力衰落和国威下降相适应5．“19世纪初，拉丁美洲国家取得独立，那里的大部分地区独立后又长期不能建立稳定秩序……热衷于推行西方民主制、美国的联邦制和英国的自由贸易制，结果是反而加剧了国内的混乱和分裂局面，加深了对国际资本的依附。
”这主要表明()A．拉美国家还未能实现政治独立B．政治动荡严重影响经济发展C．国际经济旧秩序的影响已然消除D．新兴国家的现代化任重道远6．下图为某同学列出的历史小论文写作提纲。
人教部编版选择性必修中册《第13课_自己之歌(节选)》2021年同步练习卷
人教部编版选择性必修中册《第13课自己之歌（节选）》2021年同步练习卷一、选择题1. 下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（）A.橙子（chéng）宜人（yí）凝望（níng）鹪鹩（liáo）B.啮草（shì）藤蔓（wàn）罅隙（xià）规律（lǜ）C.渺小（miǎo）柠檬（níng）装饰（shì）石像（xiàng）D.黑莓（méi）瞬间（shùn）书籍（jí）畏怯（qiè）二、课内鉴赏课文《自己之歌（节选）》这首诗的标题为“自己之歌”，诗人是如何紧紧围绕“自己”构思和凸显“自己”的？《草叶集》问世后，评论家们议论纷纷，毁誉参半，争论的焦点就是其中的《自己之歌》。
虽然当时美国文坛的领袖爱默生独具慧眼，读完诗集以后赞赏有加，并写信给惠特曼，称赞“它是美国出版过的最出色的，富有才智和智慧的诗篇”，但是，它的独特风格还是受到了绝大多数作家和批评家的猛烈抨击，请结合课文，谈一谈为什么。
《自己之歌》（节选）：诗中的“我”究竟怎样解释？三、现代文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。
刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给妹妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原（1）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。
B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。
C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
【加练半小时】2020版高考语文(浙江)一轮练习：阅读突破 第四章 专题三 限时精练(一) 含答案解析
限时精练(一)(用时：40分钟分值：40分)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
(20分)万里寻兄记[清]黄宗羲宗羲六世祖父府君，讳玺，字廷玺。
兄弟六人。
长伯震，商于外，逾十年不归。
府君魂祈梦请，卜之琼茅蚌壳之间，茫然不得影响．．。
作而曰：“吾兄不过在域内，吾兄可至，吾何独不可至乎？”蹑屩出门。
乡党阻之曰：“汝不知兄之所至，东西南北，从何处寻起？”府君曰：“吾兄，商也。
商之所在，必通都大邑。
吾尽历通都大邑，必得兄矣。
”于是裂纸数千，缮写其兄里系年貌，为零丁．．。
所过之处，辄榜之宫观街市间，冀兄或见之。
即兄不见，而知兄者或见之也。
经行万里，三山獠洞，八角蛮陬，踪迹殆．遍，卒无所遇。
府君祷之衡山，梦有人诵“沉绵盗贼际，狼狈江汉行”者，觉而以为不祥。
遇士人占之，问君何所求，府君曰：“吾为．寻兄至此。
”士人曰：“此杜少陵《舂陵行》中句也。
舂陵，今之道州。
君入道州，定知消息。
”府君遂至道州，徬徨访问，音尘不接。
一日奏厕，置伞路旁，伯震过之，见伞而心动，曰：“此吾乡之伞也．。
”循其柄而视之，有字一行曰：“姚江黄廷玺记。
”伯震方惊骇。
未几，府君出而．相视，若梦寐，恸哭失声。
道路观者亦叹息泣下。
时伯震已有田园妻子于．道州，府君卒挽之而归。
尝观史传人子所遭不幸间关踣顿求父求母者不绝书为人弟而求兄者无闻焉岂世无其事欤抑有其事而纪载者忽之欤？方府君越险阻，犯霜雪，跋涉山川，饿体冻肤而不顾，箝口槁肠而不恤，穷天地之所覆载，际日月之所照临，汲汲皇皇，唯此一事，视天下无有可以易．吾兄者。
而其时当景泰、天顺之际，英宗、景皇，独非兄弟耶？景皇唯恐其兄之入，英宗唯恐其弟之生。
富贵利害，伐性伤恩，以视府君，爱恶顿殊。
可不谓天地纲常之寄反在草野乎？(选自《黄梨洲文集》，有删改)1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A.茫然不得影响．．影响：消息B.缮写其兄里系年貌，为零丁．．零丁：招贴C.踪迹殆．遍殆：差不多，几乎D.视天下无有可以易．吾兄者易：轻视2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾为．寻兄至此谁为．大王为此计者 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 此吾乡之伞也．和氏璧，天下所共传宝也．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 府君出而．相视赵尝五战于秦，二败而．三胜 D.⎩⎪⎨⎪⎧时伯震已有田园妻子于．道州于．其身也，则耻师焉 3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)( )A.本文讲了府君在没有任何消息与帮助的情况下，一路艰辛，最终凭一把伞找到外出经商多年未归的长兄的故事，感人至深。
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阅读下面的作品，完成各题。
瓦解
①一屋子碎瓷。
②主人开始指点，每一枚碎瓷的背后，都有可以言说的过程——
一开始肯定不是属于他的，经过了某些曲折，或者来了运气，才进入
他的囊中。
③从这些碎瓷片的形态，可以看出是某一件瓷器的边、底、腹，
倘若专业一些可以由微见著
．．．．，在眼前还原出是某一个瓷窑的产品，龙泉窑、耀如窑，还是建阳窑、湖田窑……也可以还原一个瓷器的完整状，像我喜爱的梅瓶、玉壶春瓶或者水盂、镜盒、压手杯……这就需
要有一些专业的功夫了。
可以说有还原能力的人无多，除开专业知识外，他的想象力要极其丰富，可以从一片落叶想到它的正常色泽，再
还原成一棵当风有声的大树，这是一件费力的事。
碎片上毫无图案、
标志的，为人所轻视，而那些标志明显者则为藏家哄抢——开裂使一
瓶之碎片分出了等级，这是完好时想不到的——碎片使人们有了更大
的想象空间，所谓传奇，常常是细节引发的。
一个完好的瓷瓶也许只
是一个故事，而碎为数十片，它们在各自的行旅中的丰富遭遇，不是
一个瓷瓶所能承载的。
④这些边角，更能让人不安地揣测其不幸碎身的缘由。
就像是漆
黑的小道上，听到一串不知从何而来的呻吟，会让人一路花费心力去琢磨，以至于这一路走得挺吃力。
为它在暗处，是个局部。
那些不明
之物，模糊、朦胧，或者暧昧．．吧，会让人更提起精神。
到瓷器厂看成
捆簇新的瓷器堆放着，那是一丁点悬疑都没有的。
⑤瓷器的洁净是让很多人喜爱的，它有一种莫名的力量，让人的
目光在光洁如绸的面上滑过，有时就收不住。
如果没有来自外面的撞击，一件瓷器在地底的泥泞中取出，无论埋藏多久，都是冰清玉洁的。
在这一点上它胜过了青铜器，青铜是以身上自然形成的锈迹说明身世的久长，而瓷器则还是一身的清朗。
它们都必须过火而后重生，最终
却因瓷脆而铜坚，在漫长的行程中，出现了差别，一个是金刚不败之身，一个却是娇羞薄弱之体，它们对于外物的挤压，态度和结局全然
不同了。
一件灵性之物，大抵都有自己的脾性，或突然迸裂，或突然
落下，最终由完好而为片段。
经过火的铜器变得坚固无比，对于任何
的硬物撞击可以毫发无损，而瓷器则十分脆弱，以碎片的方式瓦解了自己。
⑥和一件完好的瓷器所不同的是，完好者的线条之美是一目了然的。
你看那个元青花梅瓶，瓶口短小沿面平厚，夸大肩腹部的浑圆，
又敛约下腹部的瘦长，站立起来时，端庄中含飘逸清高。
手指在上边
抚过，柔和清明。
婉转的部分，有一些世俗的亲和成分。
碎片是挤压
碰撞之后的结果，很像人生的历程，有一些压力使人透不过气来，最
终瓦解。
碎片都是峥嵘毕露
．．．．，场面奇崛，和完整者比照，才见雨荷烟柳的江南，忽而铜爵春残战沙秋冷，已是塞上烽火了。
瓷器由全而碎，也算是命数不济。
只是碎片的尖锐茬口，凌厉的圭角，连同闪动的寒光，都在张放着兀傲之气，有所不甘。
人们必须戴上手套，避开它的
锋刃，才能捏住它，捡拾清楚。
⑦现在，这个宅院里充满了兀傲之气，这是我进得门来时就察觉
到了的，尽管瓷片们都站不起来，躺在绸布上边，也不会像搭上机关
的暗器突然射将出来。
我还是有了一些戒备——这和参观一个旗袍馆
全然不一样啊。
硬朗——这就是碎片对于世界的表情，风雨磨不钝它们，酷热锉不化它们。
如果说艺术品都是有灵性的，那么这些没有资
格为大博物馆收藏的碎片，它的灵性就更加隐蔽了。
因为它完美过，
也破碎过，因此含纳的信息更密集、更不可知。
⑧在得到允许后，我拈起一枚碎片细审，它是宋时笔筒的碎片，
是一枚筒壁。
笔筒是我所需要的，用过的不少，摔过了几个，所以很
快根据底部在眼前还原成好几个样式。
碎片图案简单，有两道交错的墨线，我猜想是垂下来的兰叶，垂到一半断了。
一杆毛笔搁在笔架上
是没有什么气派的，一定要把它投入笔筒，它们的神气才出得来。
它
们如剑戟朝天，或如芦苇花蓬松打开，刚柔兼具，是靠一个站立着的
圆形笔筒把它们圈在一起才有这等效果。
一个笔筒破碎之后就再也站不起来，它很像一个腿脚缺失的人，不再与站有缘，而是卧着，或者
坐着，成了平面之姿。
对于卧姿和坐姿我没有什么好感，我乐意站着，站着临摹古帖，站着大笔纵横，即便写小楷也必如此。
我很早以前看
过一枚修长的梅瓶，静静站立给它带来无比的雅气、雍容、高贵，只
是站着，无声响，就已足够。
像这些躺下来的碎片，它看到了窗外挺
立的银杏，会不会有一种很隐秘的期待，能否有第二次站起来的机
会？
⑨冰冷是碎片的特征，不管出自哪一口窑，窑火灭后温度骤降，
成为毫无温度的物体。
在这个走向萧索的秋日，捏住碎片时，的确有
一点点寒意从远处传来了。
一个瓷器馆总是很冷清的，配合着清寒的瓷。
即便从柜子里取出来，也没有几个人爱去碰它，真有点拒人无声的傲慢。
欣赏瓷器，当然也不会对欣赏者提什么要求，只是瓷的凝固、澄明、光洁，使氛围骤变，欣赏者自然也就轻了脚步，断了声响。
静
着读、净着赏，这是我以为要恪守的两个原则。
如果一枚印花笔洗没
有破碎，它那弯曲的弧度里，可以储存多少水，浸泡多少羊毫狼毫？
一枚白龙纹梅瓶，可以在严冬来时，插入多少橙黄的蜡梅，香破几代
人的鼻子？而一枚酱釉小品瓶，它鼓起的腹部，主人又有多少秘密隐藏其内？这些都需要静下来、净下来才能想、才有趣味。
不同质地的
物件对于人的情绪导引多有差别，即使是瓷之碎片，还是使人安和下来，和它们共同持守着整个展馆的阴柔、清肃。
瓷器是有一些清高气
味的，尤其是碎片，更不可小觑，千百年锋刃不泯．．，是那时的风骨撑到了现在。
⑩不妨说，那些有幸至今完好的，支持了我们对于美好的向往；
而不幸成为碎片者，依然让人看到了瓷的本质的守护；正是由于残破，它在这方面的表现尤为出色。
（取材自朱以撒散文《瓦解》）
71．对文中加点词语的解释不正确
．．．的一项是
A．由微见著：又作“见微知著”，看到小的局部，就能推断整体。
B．暧昧：不光明正大；不可告人。
C．峥嵘毕露：本意是山峰高耸，文中用来形容碎瓷尖利的特点。
D．不泯：“泯”读音mǐn。
不泯，没有丧失的意思。
72．结合③④两段内容，概括碎瓷能带给人的“悬疑”有哪些。
73．你如何理解文章第⑧段中划线的句子的含义？
74．作者为什么将“静着读、净着赏”作为自己欣赏碎瓷要恪守的两
个原则？
75．文章结尾处，作者说碎瓷在对“瓷的本质”的守护上表现得“尤
为出色”，请结合全文，简要分析作者这样说的理由。
【答案】
71．B
72．碎瓷有限的信息诱惑观者揣测碎瓷属于瓷器的哪个部分，瓷器的出自哪个瓷窑，还原破碎前瓷器的完整形态，联想瓷器破碎的原因或过程。
73．作者想象碎瓷具有人的心理和性格。
即使已经破碎只能躺下的碎
片仍然期待再次站起来，因为只有站立的姿态才能体现瓷器内在的雅
气和高贵，从而写出了碎瓷不甘的心态，体现出它硬朗兀傲的性情。
74．欣赏者只有以宁静、纯净的心态才能更好地欣赏和理解瓷器本身
的澄明、光洁；也才能慢慢生发出对碎瓷完整生命过程的联想，并在
联想中体会无穷的趣味。
75．瓷的本质的特征是干净光洁、决绝硬朗、冰冷清高（净、硬、冷），碎瓷依然保持着瓷的这些本质的特征；并且因为破碎，碎片尖利，进
一步剔除了世俗亲和的成分，体现出更为冷硬、兀傲之气。