高中生物必修一和必修二常考知识点总结
高中生物必修一二知识点归纳
高中生物必修一二知识点归纳高中生物必修一二知识点归纳一、文章类型本文将针对高中生物必修一二的所有知识点进行归纳和总结，以帮助读者更好地掌握生物学科的基本知识和理论。
二、思路梳理首先，我们将按照教材的章节顺序，对每个章节的重要知识点进行总结。
然后，我们将对各个知识点进行详细的阐述和解释，并引入相关的案例或实例来加深理解。
最后，我们将对整个生物学科的知识点进行回顾和总结，以帮助读者形成完整的生物学科知识体系。
三、大纲一、细胞的基本结构1、细胞的形态和结构2、细胞膜的结构和功能3、细胞器的结构和功能4、细胞核的结构和功能二、细胞的增殖和分化5、有丝分裂的过程和意义6、减数分裂的过程和意义7、细胞分化的过程和意义8、干细胞的研究和应用三、基因和遗传9、基因的组成和结构10、基因的表达和调控11、DNA的复制和变异12、遗传的基本规律和遗传病的预防四、生物与环境13、生态系统的结构和功能14、生物多样性的保护和利用15、环境污染的来源和防治16、人类对环境的影响和可持续发展五、实验与技术17、生物实验的基本方法和技能18、生物技术的原理和应用19、生物安全和伦理的重要性20、科学探究的方法和技能六、回顾与总结21、生物学科的重要性和意义22、生物学科的基本知识和理论23、生物学科的应用和发展前景24、学习生物学科的方法和技巧四、逐步展开一、细胞的基本结构1、细胞的形态和结构：细胞是生命的基本单位，具有特定的形态和结构。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2、细胞膜的结构和功能：细胞膜是细胞的外层，具有维持细胞形态和保护细胞的功能。
细胞膜主要由脂质双层和膜蛋白组成，是细胞内外物质交换的屏障。
3、细胞器的结构和功能：细胞内部有许多细胞器，每种细胞器都有特定的结构和功能。
例如，线粒体是细胞内的能量工厂，内质网是蛋白质合成和加工的场所。
4、细胞核的结构和功能：细胞核是细胞的控制器，具有储存遗传信息和控制细胞代谢的功能。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一必修二必修三
(2)第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a·2n-1第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因的相关关系 1、与DNA的关系①基因的实质是有遗传效应的DNA片段，无遗传效应的DNA片段不能称之为基因（非基因）。
②每个DNA分子包含许多个基因。
．．2、与染色体的关系①基因在染色体上呈线性排列。
②染色体是基因的主要载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。
3、与脱氧核苷酸的关系①脱氧核苷酸（A、T、C、G）是构成基因的单位。
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。
4、与性状的关系①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。
②基因对性状的控制通过控制蛋白质分子的合成来实现。
基因说明：1）在功能上看，基因是控制生物性状的功能单位，特定的基因决定特定的性状。
2）从结构上看，基因是DNA分子上一个个特定的片段，与DNA一样，是由核苷酸按一定顺序排列而成的顺序。
二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。
基因特点：特异性（特定的排列顺序），多样性（碱基排列顺序千变万化）基因特异性的应用：刑侦，亲子鉴定第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质的合成基因的表达：基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，并将这一过程称为基因的表达。
一、遗传信息的转录1、DNA与RNA的异同点核酸 DNA RNA 项目通常是双螺旋结构，极少数病毒是单结构通常是单链结构链结构基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）五碳糖碱基产生途径存在部位脱氧核糖 A、G、C、T DNA复制、逆转录主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上传递和表达遗传信息核糖 A、G、C、U 转录、RNA复制主要位于细胞质中①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板②tRNA：运输特定氨基酸③rRNA：核糖体的组成成分功能 2、RNA的类型⑴信使RNA（mRNA）⑵转运RNA（tRNA）⑶核糖体RNA（rRNA）3、转录⑴转录的概念：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链模板合成的，这一过程称为⑵转录的场所：主要在细胞核（原核细胞在细胞质中）⑶转录的模板：以DNA的一条链为模板⑷转录的原料：4种核糖核苷酸⑸转录的产物：一条单链的mRNA⑹转录的原则：碱基互补配对⑺转录与复制的异同（下表：）阶段复制转录项目细胞有丝分裂的间期或减数第一次分生长发育的连续过程时间裂间期主要细胞核进行场所主要细胞核模板原料条件以DNA的两条链为模板 4种脱氧核苷酸需要特定的酶和ATP 在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则（A—T、C—G、T—A、G—C）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构两个双链的DNA分子以DNA的一条链为模板 4种核糖核苷酸需要特定的酶和ATP 在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则，形成mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合一条单链的mRNA 过程产物特点边解旋边复制；半保留式复制（每个子边解旋边转录；DNA双链分子全保留式代DNA含一条母链和一条子链）转录（转录后DNA仍保留原来的双链结构）遗传信息遗传信息从亲代DNA传给子代DNA遗传信息由DNA传到RNA 的传递方分子向二、遗传信息的翻译 1、遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念作用基因中脱氧核苷酸的排列mRNA中决定一个氨基酸tRNA中与mRNA密码子顺序（位于DNA上）的三个相邻碱基互补配对的三个碱基控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸识别密码子，转运氨基酸序列种类 64种：43基因中脱氧核苷酸种类、61种：能翻译出氨基酸数目和排列顺序的不同，3种：终止密码子，不能翻决定了遗传信息的多样性译氨基酸 61种或tRNA也为61种 mRNA中核糖核苷酸的序列①基因中脱氧核苷酸的序列?决定②mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补③密码子与相应反密码子的序列互补配对注意：1）氨基酸与密码子不是一一对应的，一个氨基酸对应一个或多个密码子。
高一必修一二三生物知识点全归纳
高一必修一二三生物知识点全归纳高一必修一、二、三生物知识点全归纳在高中生物学教材中，我们学习了必修一、二、三这三个学期的内容。
这些知识点涵盖了生物学的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化等方面。
下面将对这些知识点进行全面归纳和总结。
一、必修一：生物的基本概念与基本生命过程1. 生命现象与生命基础特征在这部分中，我们学习了生命现象的特点，例如生命活动的组成、生物具有代谢能力、对外界环境具有一定的适应性等。
同时，我们也学习了细胞学说以及细胞是生命的基本单位，生物体是由细胞组成的。
2. 生命的层次与分类生命可以按照不同的层次进行分类，从低到高分为原子、分子、亚细胞、细胞、组织、器官、器官系统、个体等层次。
不同的生物存在不同层次的组织形式，各级组织之间存在一定的关系。
3. 生物体内的物质吸收与排泄生物体通过外界环境吸收水、营养物质和气体等，满足生命活动的需要。
与此同时，废物和代谢产物也会通过排泄作用排出体外，以维持内部环境的相对稳定。
二、必修二：细胞结构与功能1. 细胞的形态结构与功能细胞是生物的基本单位，通常包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是细胞与外界环境之间的界面，起着物质的选择性渗透作用。
细胞质则包括细胞器、细胞骨架等组成，具体功能各有不同。
2. 细胞的生命活动细胞进行着自身的生命活动，其中重要的包括物质的运输与转化、能量的转换与储存、遗传信息的复制等。
这些活动使得细胞能够维持正常的生活状态。
3. 细胞的分化与发育细胞在分化与发育过程中，通过基因的表达和组织的分离，形成不同的细胞类型和多样化的组织结构。
这一过程是生物体发育的基础，也是生物多样性的来源。
三、必修三：遗传与进化1. 遗传的基本规律遗传是生物体传递遗传物质给后代的过程，通过遗传物质的复制、分离和组合，实现了遗传信息的传递。
在遗传过程中，存在着基因的显性与隐性、基因的分离与连锁等基本规律。
2. 遗传的分子基础基因是遗传信息的载体，由DNA分子构成。
高一生物必修一二知识点归纳
高一生物必修一二知识点归纳生物科学是研究生命的起源、发展和变化规律的一门科学。
作为高中生物学的必修课程，生物必修一二包括了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物体的基本结构与功能、基因与遗传等重要知识点。
下面将对这些知识点进行归纳与总结。
一、生物的基本概念1. 生物学的定义：生物学是研究生命现象和生命规律的科学。
2. 生物的特征：生物由细胞组成，具有生命活动。
3. 生物的层次：生物从小到大可以分为细胞、组织、器官、器官系统和生物个体等层次。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
2. 细胞器官的功能：细胞器官包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，它们各自负责不同的细胞功能。
3. 细胞的代谢活动：细胞通过新陈代谢进行物质的合成、分解和能量的转化。
三、生物体的基本结构与功能1. 组织的类型与功能：生物体的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，各自具有不同的功能。
2. 器官的组成与功能：生物体的器官由不同的组织构成，如心脏、肺、肝等器官具有各自特定的功能。
3. 器官系统与功能：生物体的器官通过相互协调合作，形成不同的器官系统，如呼吸系统、循环系统等。
四、基因与遗传1. 基因的组成与作用：基因是DNA分子的一部分，负责遗传信息的传递和表达。
2. 遗传的基本规律：遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、基因的自由组合与连锁性、基因突变等。
3. 染色体与遗传：染色体是基因的载体，通过染色体的分离和组合实现遗传信息的传递。
综上所述，生物必修一二涵盖了生物的基本概念、细胞的结构与功能、生物体的基本结构与功能、基因与遗传等知识点，这些知识点为理解和掌握生物学的基础知识奠定了基础。
同时，通过对这些知识点的学习，可以加深对生命科学的认识，培养科学思维和独立解决问题的能力。
生物学是一门应用广泛的学科，在医学、农业、环境保护等领域都有着重要的应用价值。
希望同学们能够认真学习生物学知识，培养对生命科学的兴趣并将其运用于实际。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一主要内容包括：细胞的结构和功能、生物分子与生命活动、细胞的生命活动、遗传与进化以及生态系统。
一、细胞的结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、核。
2.细胞膜的结构和功能：由脂质分子和膜蛋白组成，是细胞的外层界面，具有物理隔离作用、物质运输作用和信号转导作用。
3.细胞质的结构和功能：由细胞器和细胞基质组成，是细胞内物质代谢的场所。
4.核的结构和功能：由核膜、染色体、核仁组成，控制细胞的生长、分裂和代谢活动，存储遗传信息。
5.线粒体的结构和功能：细胞内的能量工厂，进行细胞呼吸和ATP合成，有自己的DNA。
6.叶绿体的结构和功能：植物细胞内的光合作用场所，含有叶绿素颗粒，有自己的DNA。
7.中心体的结构和功能：动物细胞中的有丝分裂中心，参与有丝分裂过程。
二、生物分子与生命活动1.碳水化合物：由碳、氢、氧三种元素组成，是细胞内的能量来源，如葡萄糖和淀粉。
2.脂质：由碳、氢、氧等元素组成，是细胞膜的主要成分和能量储存物质，如脂肪、磷脂和固醇。
3.蛋白质：由氨基酸组成，是细胞内重要的结构成分和功能分子，如酶、激素、抗体。
4.核酸：由核苷酸组成，存储遗传信息，如DNA和RNA。
5.ATP：腺苷酸三磷酸，是细胞内的能量分子，可以释放出能量供细胞活动使用。
三、细胞的生命活动1.细胞分裂：细胞内核分裂和细胞质分裂的过程，分为有丝分裂和无丝分裂。
2.减数分裂：有丝分裂的变异形式，是生殖细胞的分裂方式。
3.细胞代谢：细胞化学反应和物质运输的总称，包括异化反应和同化反应。
4.细胞信号转导：细胞接收外界信号和内部信息的过程，包括受体、信号转导通路和作用靶点。
5.细胞的生长、发育和分化：借助DNA复制和蛋白质合成等过程，细胞能不断增大、分化、发育成为特定类型的细胞。
四、遗传与进化1.遗传单元：并非由染色体上的一个完整基因来指称，而是分布在染色体上的若干不同片段。
高中生物知识点总结
高中生物知识点总结高中生物知识点总结一、必修本绪论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2. 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位——细胞16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
高考中常考的生物知识点归纳大全
高中生物有哪些知识点必修一1、细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
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必修1 分子与细胞第 1 章走进细胞第1 节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。
（1）无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存，体内只有一种核酸。
（2）单细胞生物（如: 草履虫），单个细胞即能完成整个的生物体全部生命动。
2.细胞是最基本的生命系统，最大的生命系统是：生物圈.细胞→ 组织→器官→ 系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈第2 节细胞的多样性与统一性常见的细菌有：乳酸菌、大肠杆菌、根瘤菌、霍乱杆菌、炭疽杆菌常见的蓝藻有：颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻常见的真菌有：酵母菌、细胞学说建立（德科学家：施旺、施莱登）细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第 2 章组成细胞的分子第1 节细胞中的元素和化合物一、元素1．组成细胞的主要元素是: C H O N P S基本元素是: C H O N最基本元素: C2．组成细胞的元素常见的有20 多种，根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe 、Mn、Zn、Cu、B3．占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二、组成细胞的化合物:1．无机化合物: 水、无机盐2．有机化合物: 糖类、脂质、蛋白质、核酸3．细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质4．细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水三、化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应。
1．还原性糖: 斐林试剂0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液在50—65℃的水浴中反应生成砖红色沉淀。
（葡萄糖、果糖、麦芽糖）注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
2．蛋白质: 双缩脲试剂0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A 液再加入B 液。
呈紫色反应。
3．脂肪: 苏丹Ⅲ（橘黄色）苏丹Ⅳ（红色）4．核酸：DNA__甲基绿，绿色反应___；RNA 吡罗红，红色反应___制片（0.9%的NaCl 的作用：保持动物细胞的细胞形态）水解：使用8%盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA 与染色剂结合。
冲洗④染色⑤观察结论：DNA 主要存在于细胞核中，RNA 主要存在于细胞质中；少量DNA 存在于细胞质中。
原核细胞中DNA 主要存在于拟核中，RNA 主要存在于细胞质中第2 节生命活动的主要承担者——蛋白质一、组成蛋白质的基本单位: 氨基酸1.氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外, 该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.2.各种氨基酸的区别在于侧链基团（R 基）的不同.3.生物体中组成蛋白质的氨基酸约有21 种.二、氨基酸形成蛋白质1.构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2 个氨基酸分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个氨基酸分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个氨基酸分子的化学键叫肽键2.脱去水分子数= 形成的肽键数.（1）假设一个蛋白质分子中含有的氨基酸数为n 若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数= 形成的肽键数= n－1 若蛋白质含有m 条肽链, 则脱去水分子数= 形成的肽键数= n－m（2）蛋白质分子量的计算. 假设氨基酸的平均分子量为a,含有的氨基酸数为n 则，形成的蛋白质的分子量为：__ a× n－18（n－m）即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量。
3.蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列顺序不同,肽链的_折叠,盘曲__及蛋白质的空间结构千差万别4.蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：__催化_功能：酶_运输__功能：血红蛋白__免疫__功能：抗体__调节___功能：激素___结构__功能：羽毛、头发等第3 节遗传信息的携带者——核酸一、DNA与RNA的比较（表）核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）DNA 和RNA 各含4种碱基，4种核苷酸（4）核酸中含有的碱基总数为: 5 核苷酸数为8 六、核酸分子的多样性：绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA 分子中，组成DNA 分子的核苷酸虽然只有4 种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。
核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸（DNA 或RNA ），其中，主要遗传物质是DNA 。
第4节细胞中的糖类和脂质第 节 细胞中的无机物、无机盐（绝大多数以离子形式存在）第 3 章 细胞的基本结构第 1 节 细胞膜 ----- 系统的边界生物膜的流动镶嵌模型 细胞膜结构：磷脂 ↓ 磷脂双分子层 （膜基本支架） 细胞膜的特性 结构特点：具有一定的 __流动性 细胞膜 生物膜） 功能特点：选择 __透过性 ____蛋白质 糖类 ↓↓__镶嵌蛋白 ___” _糖被 ___（与细胞信息识别有关）二、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开②控制物质__进出细胞③进行细胞间的__信息交流_三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是_纤维素__和___果胶__，对细胞有支持和保护作用；其性质是__全透性__的。
第2 节细胞器 --- 系统内的分工合作三、分泌蛋白的合成和运输：__核糖体_（合成肽链）→ ___内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→ __高尔基体_（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外（此过程由_线粒体_供能）四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第3 节细胞核 --- 系统的控制中心一．细胞核的功能是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞__ 代谢和遗传 ___ 的控制中心二．细胞核的结构：1、染色质：由___DNA 和蛋白质组成，染色质和染色体是__同样__物质在细胞不同时期的__两种_存在状态。
2、核膜：__双_层膜，把核内物质与细胞质分开3、核仁：与某种__RNA__ 的合成以及___核糖体__的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的__物质__交换和__信息__交流第 4 章细胞的物质输入和输出、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞（跨膜）；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是_胞吞_作用和_胞吐_作用（不跨膜）。
第 5 章细胞的能量供应和利用第1 节降低化学反应活化能的酶酶的本质：大多数酶的化学本质是具有催化活性的蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是具有催化活性的RNA 。
酶的特性：①高效性：酶催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH 下，酶的活性最高。
温度和pH 偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
第2 节细胞的能量“通货”------- ATP、ATP 的结构简式：ATP 是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键，－代表普通化学键。
二、ATP 与ADP 的转化：酶1ATP ADP+Pi+ 能量酶2在ATP 和ADP 转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的ATP 形成的过程储存的能量来自：动物中为呼吸作用转移的能量，植物中来自光合作用和呼吸作用第3 节ATP 的主要来源-------- 细胞呼吸有氧呼吸的总反应式：酶C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12H 2O + 能量无氧呼吸的总反应式：酒精发酵：C6H12O6 2C2H 5OH （酒精）+ 2CO2 + 少量能量酶乳酸发酵：C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量第4 节能量之源------ 光与光合作用光合色素（在类囊体的薄膜上）：1、提取色素原理：色素能溶解在丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理：各色素在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。
溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨更加充分；碳酸钙：保护色素。
4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a （最宽）、叶绿素b （第2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
5、注意事项：（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）色素叶绿素_a_ （蓝绿色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素__b_（黄绿色）第6 章细胞的生命历程第1 节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因①细胞_表面积与体积的比。
②细胞的__核质比__ 。
二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：__有丝分裂、无丝分裂、减数分裂_（一）细胞周期（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期（3）特点：分裂__间__期所占时间长。
（二）植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成_DNA 的复制_和有关___蛋白质的合成___ 结果：每个染色体都形成两个__姐妹染色单体__，呈__染色质__形态2.前期特点：①出现__染色体___、__ 出现纺锤体__ ②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的_着丝点__都排列在__ 赤道板__上②染色体的形态和数目_最清晰_ 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，___姐妹染色单体__分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：_染色单体_消失，染色体数目_加倍_。
5.末期特点：①染色体变成__ 染色质__，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现__ 细胞板__，并扩展成分隔两个子细胞的_细胞壁_前期：膜仁消失显两体。