高一生物人与生物圈
人类与生物圈的关系

人类与生物圈的关系一、人类—生物圈的组成部分如果以人类为中心,讨论人类的生存环境,那么生物圈和岩石圈、大气圈、水圈一样,都是人类环境的组成部分。
但是,如果换一个角度考虑,人类又是生物圈的组成部分。
从生物学的角度说,人是生物的一种。
在生物分类学上,人属于脊椎动物亚门哺乳动物纲灵长目。
与人类同处于哺乳动物纲的还马、牛、虎、兔、羊、猴、狗、猪等。
他们都是胎生、恒温,以母乳哺育幼体,并且大都具有毛皮。
与人类同处于灵长目的有猴子、猩猩、猿等。
实际上人就是从猿演化而来的,人是动物的一种,与动物有着渊源的关系。
尽管人类与一般的动物之间,有着本质的区别(人能够制造工具,大脑发达,具有主观能动性等),但人毕竟是由动物演化而来的,人来自生物圈,人是生物圈的组成部分。
二、人类的食物来源于生物圈人类的生活离不开生物圈。
人体本身不能直接制造有机质,人体机能的维持必须依靠生物制造或者提供的有机质。
从生物链来说,人是杂食动物,是高级的消费者。
要维持人类的生活,必须要有足够的植物与动物为之提供足够量的食物。
尽管随着农业科技的发展,单位面积的产量大幅度提高,但由于地球的面积是有限的,地球能够养育的人口也是有限的。
当人口的数量超过其负载量或者当生物的数量与质量降低到一定限度时,将会对人类的生存带来威胁。
有人估算,地球环境的最大人口容量为120 亿。
如果按照现在的人口增长速率,到21 世纪中叶世界人口将达到125 亿,接近或超过地球环境的最大人口容量。
人口的增加,将会给生物圈带来巨大的压力:更多的植物和动物将面临着灭绝的威胁,生态系统将面临着失去平衡的可能。
如果全球生态系统的平衡遭到破坏,人类的末日也就距离不远了。
三、植物为人类提供了赖以生存的氧气19 世纪末,英国的一位物理学家曾经十分忧虑地预言,随着工业的发达和人口的增多,500 年以后,地球上的氧气将会被用光,人类将趋于灭亡。
但时至今日,并没有发现大气中氧气含量的减少。
这要归功于植物的光合作用。
第49课时 人与生物圈

拓展提升 自然界中碳、 自然界中碳、硫循环的比较
碳循环 进入生物群 落的途径 进入生物群 落的形式 返回无机环 境的途径 返回无机环 境的形式 光合作用、 光合作用、化能合成 作用 CO2 硫循环 矿质元素吸收(大气、 矿质元素吸收(大气、 土壤或水体中) 土壤或水体中)
SO 4 SO2、 2
动、植物的细胞呼吸、 分解者的分解作用、 植物的细胞呼吸、 分解者的分解作用、 分解者的分解作用、 燃烧、 分解者的分解作用、 燃烧、火山爆发 燃烧 CO2
治理措施
相同点
①在生物群落和无机环境之间都是以无机物的 形式循环 ②都经过生产者的作用进入生物群落 ③在生物群落内部都主要以有机物形式传递
对位训练 3.下图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系 的简图,请分析回答下列问题。 的简图,请分析回答下列问题。
(1)如果图示是一个草原生态系统, (1)如果图示是一个草原生态系统,图中标号 如果图示是一个草原生态系统 所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能 力的大小。 力的大小。
存,为保护这些物种应将它们移入动物园、植物 为保护这些物种应将它们移入动物园、 园或其他专门地区进行迁地保护。 园或其他专门地区进行迁地保护。
四、可持续发展 1.含义:在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足 含义:在不牺牲未来几代人需要的情况下, 我们这代人的需要, 我们这代人的需要,它追求的 自然、经济、社会 自然、经济、 的持久而协调的发展。 的持久而协调的发展。 2.实施措施 (1)保护生物多样性。 (1)保护生物多样性。 保护生物多样性 (2)保护 (2)保护 环境和资源 。 (3)建立人口、环境、 (3)建立人口、环境、科技和资源消费 之间的协调 建立人口 与平衡。 与平衡。
解析
高中生物人与生物圈资料PPT课件

岩石圈的上部(主要是土 壤层)
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一、生物圈的概念
3、形成:
原始大气 无氧气
厌氧型 (原始生命)
地球的理化环境 长期相互作用 生物
产生O2并逐渐增多
O3层 形成
光合作用的 生物出现
进化 需氧型 加快 生物出
现
高等 生物
陆生生 物出现
生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物,是生 物与环境相互作用而形成的统一整体。
第九章 人与生物圈
第一节 生物圈的稳态
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一、生物圈的概念
1、概念
大气圈
地球表面 的圈层
水圈
为生物的生存和发 展提供了必要的物质基 础和空间条件。
岩石圈
地球上由各种生物和它们的生活 环境所组成的环绕地球表面的圈层, 叫做生物圈。
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一、生物圈的概念
2、范围
大气圈的底部
生物圈 水圈的全部
三、酸雨等全球性环境问题:
生物圈的稳态是人类社会和经济持续发展的基础!
思考:人类如何改变自己的生产和生活方式才能更好
地维持生物圈的稳态,从而实现人类社会的可持续发
展?
原料--产品--废料
原料--产品-原料--产品
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生物多样性的三个层次:
基因的多样性——物种的个体数量多,个体之间的 差异大,构成基因库的基因种类多。
⑶酸雨的危害: 使水体酸化从而使鱼的生殖和发育受到严 重影响; 直接伤害植物的芽和叶,影响植物的生长; 腐蚀建筑物和金属材料等。
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三、酸雨等全球性环境问题:
“我们不要过分陶醉于我们人类对自 然界的胜利。对于每一次这样的胜利, 自然界都对我们进行报复。”
【高中生物】人与生物圈ppt

生物圈的形成是地球的理 化环境与生物长期相互作 用的结果。
有氧 环境 出现 臭氧层
营光合作用
生物产生氧 气
生物 进化
厌氧生物
需氧生物
陆生生物
二、生物圈稳态
(1)、生物圈的结构和功能能够 长期维持相对稳定的状态,这一 现象称为生物圈的稳态。 (2)、生物圈稳态的自我维持
1、源源不断的太阳能是生物圈维 持正常运转的动力。
分解者
火山爆发
石油等 化石燃料
四、生物圈的保护和可持续发展
维持生物圈稳定的措施
节约能源,实现能源的清洁生产;
努力开发新能源
建立“原料——产品——原料——产品”
的生产模式;
合理利用和保护野生生物资源。
练习:
1、生物圈的范围: 包括大气圈的 、 和 。 的全部
2、你认为减少酸雨产生的途径可以采取 的措施: a、少用煤作燃料 b、把工 厂烟囱造高c、燃料脱硫 d、在已酸化 的土壤中加石灰e、开发新能源 A:abc B:bcde C:ace D :acde
祝身体健康,学习进步。
第九章 人与生物圈
结论:在现有技术条件下,人类还
无法模拟出一个类似地球一样的、 可供人类生存的生态环境。
第一节 生物圈的稳态
地球表面分成三个圈层
大 气 圈
地 球
水 圈
岩 石 圈
一、生物圈
地球上由
各种生物 和它们的 生活环境 所组成的 环绕地球 表面的圈 层,叫生 物圈。
生物圈是 如何形成 的
2、大气圈、水圈和岩石圈为生物 生存提供了各种必要的物质。
生产者 分解者 无机环境 次级消费 者 三级消 费者 初级消费 者
人与生物圈有什么关系

人类与生物圈的关系

人类与生物圈的关系一、人类—生物圈的组成部分如果以人类为中心,讨论人类的生存环境,那么生物圈和岩石圈、大气圈、水圈一样,都是人类环境的组成部分。
但是,如果换一个角度考虑,人类又是生物圈的组成部分。
从生物学的角度说,人是生物的一种。
在生物分类学上,人属于脊椎动物亚门哺乳动物纲灵长目。
与人类同处于哺乳动物纲的还马、牛、虎、兔、羊、猴、狗、猪等。
他们都是胎生、恒温,以母乳哺育幼体,并且大都具有毛皮。
与人类同处于灵长目的有猴子、猩猩、猿等。
实际上人就是从猿演化而来的,人是动物的一种,与动物有着渊源的关系。
尽管人类与一般的动物之间,有着本质的区别(人能够制造工具,大脑发达,具有主观能动性等),但人毕竟是由动物演化而来的,人来自生物圈,人是生物圈的组成部分。
二、人类的食物来源于生物圈人类的生活离不开生物圈。
人体本身不能直接制造有机质,人体机能的维持必须依靠生物制造或者提供的有机质。
从生物链来说,人是杂食动物,是高级的消费者。
要维持人类的生活,必须要有足够的植物与动物为之提供足够量的食物。
尽管随着农业科技的发展,单位面积的产量大幅度提高,但由于地球的面积是有限的,地球能够养育的人口也是有限的。
当人口的数量超过其负载量或者当生物的数量与质量降低到一定限度时,将会对人类的生存带来威胁。
有人估算,地球环境的最大人口容量为120 亿。
如果按照现在的人口增长速率,到21 世纪中叶世界人口将达到125 亿,接近或超过地球环境的最大人口容量。
人口的增加,将会给生物圈带来巨大的压力:更多的植物和动物将面临着灭绝的威胁,生态系统将面临着失去平衡的可能。
如果全球生态系统的平衡遭到破坏,人类的末日也就距离不远了。
三、植物为人类提供了赖以生存的氧气19 世纪末,英国的一位物理学家曾经十分忧虑地预言,随着工业的发达和人口的增多,500 年以后,地球上的氧气将会被用光,人类将趋于灭亡。
但时至今日,并没有发现大气中氧气含量的减少。
这要归功于植物的光合作用。
高一生物人与生物圈(20200724153946)

很多年之后的今天,已经有了皱纹的我,再翻起那本厚厚的影集,看到那段用千篇一律的明星照记录下的已经褪色的青春,还是有种想要流泪的冲动。尽管那段烙刻在影集里的青春看上去的确有些 不伦不类,好像一个因急于长大而用成人衣饰掩盖天真的女孩,可是,在匆忙的打扮中、笨拙的举止里,还是流溢出青春真实的面容,如此质朴,又那样真纯。
那是再不会返回的青春岁月,与我的生命融为一体的美好往昔。
与荷花在小山村——稀饭寨碰面,方明白真正的疏朗端庄,高标挺拔,明洁俏丽,优雅可人。
从进寨的第一块田开始,呈弯月形向上延伸。田内清一色种植荷花,仿佛一条宽阔绿色飘带,蜿蜒于山沟。宽大田田的荷叶,恰似一把凉爽的绿伞,由纤细玉手撑着,于夏风中摇曳,哗哗有声。纷 繁错落圆叶中间,粉红花朵像调皮的豆蔻村姑在万绿丛中捉迷藏,有的花蕾含苞,在阔叶与阳光间羞红着脸;有的花瓣舒张,美丽大方;有的半开半合,椭圆形花瓣绝似小姑娘红苹果,肤色粉嫩。叶下 是清澈、蓝汪汪略显发暗的碧水,水上飘浮着拇指大铜钱草,嫩绿森森,在微波上荡漾,刹是惬意。阔叶遮挡了娇阳,水特别凉爽,水中游鱼更加悠闲,或自由摆尾或怡然不动或倏而远逝,尽情享受荷 塘乐趣。山风拂过,粉红色荷香缕缕滚动,荡漾,与青色野草叶携手,联袂,和金黄色稻花香牵拉,氤氲作一种犹如名曲《春江花月夜》般美妙,将稀饭寨的山熏醉了,把水染飘香了,空气芬芳了,天 地全醉了,不醉的什么也没有了。
生活便这样惊心动魄地向前,直到我视死如归地走进高考考场,认认真真向所有关心我的人交出一份份或喜或忧的答卷。而后,经过漫长的等待,在拥挤的人群里,摁着一颗快要飞出来的心,看到 了那个砰的一声在我眼前炸裂的661分。直到接到录取通知书的那一刻,我才像黄粱一梦里的书生,忽然间醒过来,看到那段看似从容不迫的100天,原是如此轰轰烈烈。最新真人bet服务平台
高一生物人与生物圈(PPT)5-3

缝~|~牙|~袜子|修桥~路。②动补充;补足;填补(缺额):弥~|增~|~选|候~|缺什么~什么。③动补养:滋~|~品|身体虚,需要好 好~一~。④〈书〉利益;用处:~益|不无小~|空言无~。⑤()名姓。 【补白】①名报刊上填补空白的短文。②动补充说明:此事还有一点尚未谈及,
想借贵报一角~几句。 【补办】动事后办理(本应;短信群发 短信群发 ;事先办理的手续、证件等):~住院手续。 【补报】动①事后 报告;补充报告:调查结果将于近日~。②报答(恩德):恩深似海,无以~。 【补仓】∥动指投资者在持有一定数量的证券的基础上,又买入证券。 【补 差】①(-∥-)动补足原工资和退休金之间的差额(用于退休人员继续工作时)。②名指补差的钱:他被单位返聘,每月拿五百块钱的~。 【补偿】动抵 消(损失、消耗);补足(缺欠、差额):~损失|~亏欠。 【补偿贸易】国际贸易的一种方式,买方不以现汇支付,而以产品或加工劳务分期偿付进口设
地球是人类赖以生存的家园:
1、地球成为人类居住的美好家园,是数十亿年生命 演化与地球环境相互作用的结果,来之不易。
2、人类活动在某种意义上说有自毁家园的倾向,使 许多生物甚至人类自身的生存和发展受到严重威胁。
3、人类应当改进自己的生产和生活方式,正确处理 人与资源和环境的关系,走可持续发展之路,只有这样 人类才能世代拥有美好家园。
碳循环:
备、技术、专利等费用。 【补充】动①原来不足或有损失时,增加一部分:~兵员|~支弹|对他的发言,我再做两点~。②在主要事物之外追加一些:~ 意见|~教材。 【补丁】(补钉、补靪)?名补在破损的衣服或其他物品上面的东西:打~|~摞~。 【补过】∥动弥补过失:将功~。 【补花】(~儿) 名手工艺的一种,把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上面,构成花鸟等图案。 【补给】动补充、供给弹和粮草等:前线急需及时~。 【补给舰】名 供应舰。 【补给线】名军队作战时,输送物资器材的各种交通线。 【补剂】名补。 【补假】∥动①职工应休假而未休假,事后补给假日。②补办请假手续。 【补角】名平面上两个角的和等于一个平角(即°),这两个角就互为补角。 【补救】动采取行动矫正差错,扭转不利形势;设法使缺点不发生影响:发现
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