第7周第1课时新生活新起点集体备课活动记录
-新学期、新起点、新目标-主题班会记录
"新学期、新起点、新目标"主题班会记录主题班会记录（一）主题：新学期、新起点、新目标。
时间：第一周地点：教室活动目的：旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情，通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
活动过程：1.召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
7、班主任总结活动总结：通过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有集体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应该有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。
主题班会记录（二）主题：感谢母亲时间：第二周地点：教室活动目的：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
活动过程引入：母亲的诠释1）父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。
作为子女，我们有太多太多的理由，需要感恩父母！反哺之义，羊有跪乳之恩。
蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。
对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要！2）心灵表白：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？学生：①你知道爸爸妈妈的生日吗？②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？③你经常和爸爸妈妈聊天吗？④上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？活动总结：母爱是伟大的。
集体备课第7周(1)
2013-2014学年度第一学期初一思想品德学科第七周集体备课记录时间：2013年10月15号地点：西校初一办公室活动内容：新自我新认识学习--成才的阶梯主讲人：魏雯课题：新自我新认识学习--成才的阶梯课型：新授课教材分析：新自我新认识主要围绕为什么要正确认识自己，怎样正确认识自己进行讲述，其目的是让学生明确自我评价的意义，掌握自我评价的方法。
学习--成才的阶梯讲述了学习对一个人生存和发展的重要意义，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。
学情分析：通过新自我新认识的学习，学生要意识到正确认识自己的重要性，学会用实事求是，全面客观和发展的眼光来认识和评价自己。
学习—成才的阶梯要求学生对终身的学习有所了解，知道学会认知、学会做事、学会共处、学会生存的具体内容，从而知道自己该从哪些方面去努力。
教学目标：1、能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。
增强学习的自觉性，提高思辨能力3、了解自我评价的重要性。
知道学习重要性的表现。
重点难点：怎样正确的评价自己。
知道学习的重要性，了解学习对一个人生存和发展的重要意义。
教学方法：分析、讲授法、情境体验法、讨论法教学过程：（一）引入新课古希腊哲人苏格拉底曾经说过“认识你自己。
”作为自己哲学思想的一部分，人贵有自知之明，可见，一个人能否正确地评价自己，看到自己的优缺点，对个人的成长具有重要的意义，这节课我们就来学习应该如何认识和评价自己，以何种态度，何种方式来认识自己，从而促进自己更好地发展。
（二）活动探究活动一：播放视频《无腿少年张风》师：想一想无腿少年张风是怎样坚持他的读书梦的？（学生回答）活动二：通过《家有儿女》中刘星和小雪对自己的评价。
思考：他们对各自的评价正确吗？我们应该怎样正确地认识和评价自己？（学生回答）师：刘星跟小雪对自己的评价都不够客观，我们要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
鲁人版七年级《道德和法治》上册第一单元第1课《新生活 新面貌》——《站在新起点》 教学设计
鲁人版七年级《道德与法制》上册第一单元《走进新的学习生活》第1课《新生活新面貌》——《站在新起点》教学设计一、设计理念：新课改下的政治教学，体现学生的主动学、自主学的主体地位，本节课的教学活动就是本着这个原则展开的，内容的呈现突出以下几点：1、从有趣的情境入手，引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣和主动学习的欲望。
2、把知识的学习置于学生感兴趣的活动中去，让学生在活动中学习知识，从而感受到学习的乐趣。
3、用任务驱动的方法，让学生在完成任务的过程中去发现问题，并主动探求解决问题，独立完成学习任务。
4、在学习过程中，要学生自己去实践，总结知识点，同时让学生以自主学习和合作学习的方法，让每个学生参与到学习中去，培养学生自学能力和合作意识，改进了学生的学习方法，提高了学习质量。
二、教情分析：1、教材分析：本课题是初一《思想品德》第二单元《走进新的学习生活中》的第一课《不一样的环境，不一样的“我”》的第一项目。
教材主要从学生的角度出发，作为初一新生进入初中生活面临许多新的变化，尽快了解新的学习环境，感受新的生活变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，给自己确立新的目标，在新的环境中健康成长。
2、学生分析：由于学生刚进入初中，面临许多新的变化，而这些变化会带来许多新的问题、矛盾。
这些问题、矛盾对学生心理、学习等会产生直接的影响，若解决不及时或方法不对，将会对学生的发展带来不利的影响。
但受年龄、阅历、知识等方面的制约，他们看问题的角度比较单一，方式比较简单，针对这些特点，引导学生全方位的认识新环境，感受新变化，并不断的进行各种调适，以适应新的学习生活，这对他们顺利的度过这一转折期，养成良好习惯，培养健全人格都具有重要意义。
三、目标方法：1、教学目标：①知识与技能：了解并感受自己学习环境的变化，知道适应新的学习生活的方法，并会用这些方法，在实际生活中确立新的目标，增强自我管理能力，积极调整心态去适应和热爱新环境。
新学期新起点班会课记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的到来，为了帮助同学们尽快适应新环境，明确新学期的学习目标，增强班级凝聚力，我班于X年X月X日开展了“新学期新起点”主题班会。
本次班会旨在激发同学们的学习热情，明确新学期的努力方向，共同为班级的繁荣发展贡献力量。
二、班会流程1. 班主任致辞首先，班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要回顾了上一学期的班级情况。
接着，班主任强调了新学期的重要性，鼓励同学们树立远大目标，努力学习，争取在各方面取得优异成绩。
2. 班级总结随后，班长对上一学期的班级工作进行总结。
他充分肯定了同学们在各项活动中的表现，同时也指出了存在的问题。
班长表示，新学期将带领大家共同努力，克服困难，为班级的繁荣发展贡献力量。
3. 分享学习经验为了帮助同学们更好地适应新学期的学习生活，班上几位学习成绩优异的同学分享了他们的学习经验。
他们从学习方法、时间管理、心态调整等方面为大家提供了有益的建议。
4. 制定班级目标在讨论环节，同学们积极参与，纷纷提出了自己的班级目标。
有的同学希望班级在各项活动中取得优异成绩，有的同学希望班级的凝聚力更加强大，还有的同学希望班级的学习氛围更加浓厚。
最后，全班共同制定了以下班级目标：（1）在各项活动中取得优异成绩，为班级争光；（2）加强班级凝聚力，共同进步；（3）营造良好的学习氛围，提高班级整体成绩；（4）关注同学们的成长，互相帮助，共同成长。
5. 班级公约为了确保班级目标的实现，全班共同制定了班级公约。
公约内容包括：遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，勤奋学习，积极参加各项活动等。
6. 班主任总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他强调，新学期是新的起点，同学们要珍惜时光，努力学习，为实现班级目标而努力。
同时，班主任对同学们提出了几点要求：（1）树立远大目标，明确学习方向；（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率；（3）团结协作，共同为班级的繁荣发展贡献力量；（4）关心他人，互相帮助，共同成长。
新学校新生活新起点初一新生主题班会方案
新学校新生活新起点初一新生主题班会方案第一篇：新学校新生活新起点初一新生主题班会方案新学校·新生活·新起点——初一新生主题班会方案一、主题：新学校·新生活·新起点二、主题班会目的：对初一新生来说，升入初中是一个新的起点。
希望能通过此次班会，增强初一新生对初中校园学习与生活的了解，解答新生在升学初期所存在的各种疑惑，促使他们尽快融入新的集体与新的学习生活中。
三、活动准备：1.2.3.4.5.确定男女主持人各一人准备该学校学生历年校园学习生活的视频与照片，并做好班会所用的ppt 邀请初中高年级的同学两名（男女各一名）排演小品与朗诵节目，明确表演人数准备好彩带、花等装饰品并布置好场地四、班会流程1.主持人开场白：甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：下午好！甲：时间过得飞快，不经意间，我们已从小学升入了初中，我们来到了一个新的学习生活环境，这也是我们人生的新起点。
乙：刚刚来到新学校，体验新生活，想必我们大家都有或多或少的迷惘与疑惑，如果你有迷茫甲：如果你有疑惑合：请放心，初一1班《新学校·新生活·新起点》主题班会将会为你们一一解答，下面，我们宣布，本次班会正式开始！2.校园生活概况展示甲：小乙呀，我们刚升学不久，我发现我对学校好多地方都不熟悉呀乙：我也是呀，我们要尽快融入学校生活才行，赶紧多加了解甲：怎么了解？乙：看我的！（播放事先准备的介绍该校历年学生学习生活的视频，并用ppt 展示照片）3.文章朗诵表达对新学校生活的困惑甲：刚才已经讲了，许多同学都对新的学校生活存在许多疑惑与迷茫，本班的小A同学便是其中的一位，文学功底不错的他还写了一篇文章借以抒发自己的心境乙：哦，还有这事？小A的文采据说可好了，真想拜读一番甲：今天你有福了，你看这不，他来了（A同学朗诵文章，）4.小品展示初中生活精彩与烦恼甲：听完了A同学精彩的朗诵，不禁我也对初中的学习生活充满了困惑，小乙呀，你呢？乙：我呀，相信一句话，“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，初中就是这么一个快乐与烦恼并存的，却又令人难以忘怀的时光甲：哈？乙：愣了吧？（偷笑），看了小面的小品，你就明白（同学表演小品）5.师兄师姐答疑甲：小乙，这小品可真是太精彩了，看完以后，我好像懂了，又好像不懂乙：哎，我是没办法了，还是让师兄师姐帮你一把吧（请对初中生活学习过程中有疑惑的同学们提问，并邀请高年级学生根据同学们的提问进行回答解疑。
新生活新起点
七三班主题班会《新生活新起点》班级：七年级三班一、班会主题:新生活新起点二、设计背景刚刚升入初一的新生，在学习、生活等方面有许多不适应的地方，如果不及时调整或调整不好，就会对整个初中阶段产生很大的消极影响。
帮助新生及时调整心态，适应新的生活，对初一班主任来说是十分重要的工作。
三、设计思路本节班会遵循教育生活化的理念，设计了“走进新生活”、“探索新生活”、“展望新生活”三个环节。
选取学校和社会生活中的典型事例，运用“自主——合作——探究”等方式组织教学，让学生通过体验，提高认识，调整心态，勇敢面对新生活，坚定对自己、对未来的信心。
四、教学目标1．情感、态度、价值观目标：适应新的学习环境，热爱新的学习生活。
2．能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高处理突发事件的能力。
3．知识目标：了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。
五、班会过程环节一：走进新生活播放歌曲《中学时代》：教师：同学们，听了这首歌，你对中学生活有怎样的认识和感受？学生自主感悟，小组讨论，班内交流。
教师：同学们，你们已经升入了中学，迎来了自己的中学时代。
新学校，新环境，新课程，给了我们新的感受、新的憧憬。
站在新起点，面对新生活，我们怎样才能尽快适应新环境，健康快乐地度过未来三年的中学时光呢？屏幕展示班会主题：新生活新起点环节二：探索新生活活动一：新生活新变化教师：同学们，看到这些图片，你想到了什么？走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？生活中有哪些新收获？产生了哪些新的感受和体验？学生分组讨论，班内交流，介绍自己的新生活和新体验。
教师引导学生畅谈升入中学的激动和兴奋，对新生活的渴望和热爱。
活动二：新生活新挑战教师：新学校、新班级、新同学、新老师，新环境、新生活，令我们激动和兴奋，给我们带来憧憬和希望。
然而，生活中不仅有阳光，也会有阴云，你有没有遇到新问题，产生新的烦恼和困惑呢？学生沉思回顾。
教师：为了更好地帮助同学们了解新环境可能产生的新问题，请同学们看一段校园小记者的采访录像。
《新生活_新起点》教案
《新生活新起点》教学设计【教师寄语】既然不能改变环境，那就主动适应环境【教学目标】[情感、态度、价值观]：热爱新的学习环境，自觉控制的能力，适应新的学习生活。
[能力目标]：增强自我管理，自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
[知识目标]：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法。
【教学重难点】适应新的学习生活【教学方法】案例教学法、合作交流法【教学过程】环节一：歌曲导入新课欣赏歌曲（中学时代）（用轻松优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情境中引入新课）中学时代被人们称作人生的“黄金时代”，走进中学，我们开始了新的学习生活，走进中学，我们开始了新的起点。
站在新的起点上，我们将开始新的行程。
今天，我们就一起来学习——新生活新起点。
板书：新生活新起点环节二：师生互动共同探究一.中学生活新感受（板书）展示课件：【畅所欲言】来到新学校、新班级，面对新老师、新同学、新课程，你有哪些新的感受？说出来与同学一起分享。
教师总结：初中生活给我们提出了更高的要求。
在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。
说明：通过这一环节，引导学生对初中生活形成初步的认同。
展示课件：【困惑和担忧来自】1、面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。
2、中学科目增多，不知如何分配时间和精力。
3、不能适应初中教师的教学方式和方法。
在这个时候，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出明智的选择。
过渡：展示课件：【视频：最美孝心少年黄凤】[思考]：黄凤的做法给你哪些启示？[学生]：应主动适应新的学习生活。
过渡：面对这种情境，我们应该怎样做出正确的选择，以适应新生活呢？二.适应新的学习生活（板书）1、调整心态，积极适应新环境展示课件：张明的困惑：来到新的学校，感到非常高兴。
但随着学习的深入，他对数学老师的讲课方式不太适应，再加上班级里有许多的同学能力都比他强，为此，他产生了消极情绪，甚至有些一蹶不振……[思考]：如果你是他的朋友,你会如何帮他?[学生]：做法：首先，要从心理上认可和接受。
二年级数学集体备课教研活动记录
二年级数学集体备课教研活动记录一、活动基本信息。
活动主题：二年级数学教学研讨与备课。
活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]参与人员：二年级数学教师。
二、活动目的。
1. 深入研读人教版二年级数学教材，把握教学重难点。
2. 通过集体备课，共享教学资源与经验，提高课堂教学效率。
3. 探讨适合二年级学生的数学教学方法和策略，激发学生学习数学的兴趣。
三、教材分析。
1. 整体框架。
- 人教版二年级数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等四个领域。
- 数与代数部分包括100以内的加减法、表内乘法等，这是学生进一步学习数学的基础。
- 图形与几何方面有认识角、观察物体等内容，注重培养学生的空间观念。
- 统计与概率领域开始引导学生初步了解数据的收集和整理。
- 综合与实践则通过有趣的活动，让学生将数学知识应用于实际生活。
2. 重点内容。
- 100以内加减法中的进位加法和退位减法是计算教学的重点，需要学生熟练掌握计算方法。
- 表内乘法是本学期的核心内容之一，要让学生理解乘法的意义，熟记乘法口诀。
- 在图形与几何中，角的初步认识对于二年级学生来说比较抽象，如何让学生准确地辨认角、直角、锐角和钝角是教学的关键。
3. 难点分析。
- 进位加法和退位减法的算理理解对于部分学生可能存在困难，例如在计算过程中忘记进位或退位。
- 乘法口诀的记忆容易混淆，尤其是相邻口诀之间的联系和区别，需要通过多种方式帮助学生记忆。
- 角的概念建立需要学生具备一定的空间想象能力，从实物中的角抽象出数学中的角是教学难点。
四、学情分析。
1. 二年级学生已经具备了一定的数学基础，如20以内的加减法和简单的图形认识。
但他们的思维仍以直观形象为主，对于抽象的数学概念和计算方法需要借助具体的事物来理解。
2. 在学习习惯方面，部分学生注意力不够集中，课堂上容易分心。
教师需要采用多样化的教学方法和教学手段来吸引学生的注意力，提高学习效果。
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三、教学重点、难点：
重点；
牢记知识点和进行必要的知识梳理
难点：
结合事例，知道和运用适应新环境的方法、自我认识的途径、融入班集体的具体做法等。
四、教学准备：
1、多媒体
2、试题
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、
课前预习
二、
选择：
1、升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下些同学的做法，你不赞同的是
A.李晓改进了学习方法，尽快掌握了新课程的特点与规律
B.张方主动与任课教师交流，寻求老师的指导与帮助
C.赵前在学习上积极主动，生活上自理、自强，行为上严格要求
D.孙雷学习上感觉非常吃力，经常与父母、同学发牢骚
林伦伦：此环节能及时检查和反馈学生对知识的掌握程度，也对学生学习本节内容是一个促进。
学生做卷子，以考试的形式出现
对当堂内容的及时检查，对学生起到了一定的督促作用
参
与
教
师
议
课：
林伦伦：有预习、有系统知识、有学法指导、有当堂检测，环节清晰，目的明确课堂效率有很大幅度的提升。学生在这一节课了知识、情感、能力都有了不同程度的提高。
（1）王兴对自己的认识正确吗？
（2）他运用了哪些认识自己的方法？
（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？
答案及分析：（1）王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。
（2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；运用了从他人对自己的态度和评价中认识自己。
新认识怎样正确认识自我
选择题：
1、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是。
①共同的奋斗目标②发挥每个人的才能③同心协力，团结奋斗④关心同学，尊重同学。
A．①③④B．②③④
C．①②④D．①②③
答案及分析：D。此题考察对集体的认识和理解，而④体现的是处理同学关系，与题意无关，应排除。
2.材料分析题
在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：
“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（3）他还可以在与他人的接触、交流和比较中，来发现自己的优点和不足
林伦伦：通过做题和点播让学生感知做题技巧，熟悉做题思路。有利于提升学生的能力。
学生相互之间探讨和检查
学生动笔在纸上列出本课的知识结构
展示学生作品，并给予
鼓励
学生做题，并说出做题的方法
简单复习，进入新课
培养学生动脑和动手的习惯，使学生系统掌握知识
一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
二、教学目标：
情感、态度、价值观：
通过对自己的到新学校的所闻所见的评析，培养学生热爱新的的学习环境的情感，从而掌握适应新的学习生活的具体方法和途径。
能力目标：通过分析事例以及中小学的对比，增强学生自我管理、自我调适、自我控制的能力。通过盘点自己在集体中的收获，切身体会集体的作用，从而能很好滴融入班集体。
查漏补缺，完善学生的知识
指导学生做题的技巧，熟悉做题方法，培养分析问题的能力
四、
当堂检测
填空：
1、初中生活给我们提出了更高的要求，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出____。
2、面对新的环境，我们首先要从心理上_____和____。
3、目标是方向，也是动力。确立_____，是我们在新环境中成长的需要。
预习反馈
列知识结构
三、
经典试题
点播：
多媒体出示：
课前复习：
1、想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方？你知道哪些适应新环境的方法？
2、你知道什么样的集体是良好的班集体？你的集体有什么不足之处？你有什么好的建议？
3、你知道自己有哪些优点和缺点吗？你用什么方法认识到的？
关键词语
适应新生活良好的班集体融入新的班集体自我认识的方法和途径。
4、良好的班集体，有____，有_____和_____，有_____。
5、______是集体利益的可靠保证。
6、每个人都既有____，也有_____，既有____，也有____。
7、要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，______看待自己。
8、自我认识和评价的途径有______，_____，______。
威海十中初一级部政治学科集体备课活动记录
第8周
时间
2013.10.16
地点
政治组
年级
初一
不一样的环境不一样的我复习课
中
心
发
言
内
容
一、内容标准
三1.2正确对待学习压力，客服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择。
三1.4正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
问题提出
1.适应新环境的方法
2.融入新的班集体的方法
3.自我认识的方法和途径。
林伦伦：知识回顾，为后面的列知识框架结构提供基础。也培养了学生课前预习的习惯，一举两得。值得借鉴。
写出第三课的知识结构
新生活中学生活新感受
怎样适应新环境
新起点
不一样
的环境
不一样新集体集体是我们成长的乐园
新面貌融入新的集体
新自我为什么要正确认识自我