山东聊城大学 实习教师指导记录 (2)
实习指导教师成长记录
实习指导教师成长记录
概述
该文档记录了实指导教师在教学过程中的成长和发展情况，旨在总结和评估实指导教师在教学实践中的表现，为他们的专业成长提供指导和反馈。
目标
评估实指导教师在实践中的教学能力和教育经验
总结和指导实指导教师的专业成长
提供实指导教师进行后续教学改进的方向和建议
记录内容
实指导教师成长记录包含以下内容：
1.教学目标和计划：记录实指导教师对每次教学活动的目标和计划，包括教学内容、教学方法和评估方法等。
2.教学实施情况：记录实指导教师在教学过程中的表现，包括
教学方法的选择和运用、教学资源的利用和组织、学生参与情况等。
3.教学反思和改进：记录实指导教师对每次教学活动进行的反
思和改进，包括教学效果的评估、问题和挑战的分析、改进措施的
制定等。
4.专业发展计划：记录实指导教师对个人专业发展的计划和目标，包括参加培训或进修课程、开展教学研究或论文撰写等。
评估和反馈
实指导教师成长记录的评估和反馈应基于客观的观察和数据，
包括教学记录、学生评价、同事评价等。
评估和反馈应具体明确，
针对实指导教师的优点和不足提供具体的建议和改进措施，帮助他
们提高教学效果和专业能力。
结论
通过实习指导教师成长记录的总结和评估，可以为实习指导教
师提供专业发展的指导和支持，促进他们在教学实践中不断成长和
改进，提高教学质量和学生满意度。
学生顶岗实习教师指导记录
学生顶岗实习教师指导记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1学生顶岗实习指导教师工作记录20 ～ 20 学年度第学期专业班级：指导教师：指导方向：指导人数：学生顶岗实习指导教师职责实习指导是教师真正了解用人市场需求、切实提高业务能力的重要途径。
实习学生和实习单位的意见和建议是专业发展的指挥棒和方向标。
实习指导教师应当好学生实习岗位工作业务上的助手、生活上的伙伴和职业素养提升的导师。
实习指导教师职责如下：1、按照顶岗实习计划，协助组织安排学生上岗实习，做好实习动员工作。
2、加强与实习单位的联系，及时掌握学生工作与思想动态，定期向专业带头人通报学生实习情况。
3、加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，使实习生保持良好的心态和工作态度，在社会实践中磨练意志，树立正确的荣辱观、苦乐观、人生观、价值观和世界观。
4、定期或不定期到实习点进行检查，主动与实习企业学生主管或相关领导沟通，掌握学生的实习动态。
5、积极与用人单位沟通，做好专业调研，了解用人单位的意见和建议，并及时反馈给专业带头人。
6、作好工作记录，及时向上级沟通和汇报工作，认真总结经验，特别要总结典型经验，表扬好人好事。
7、对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报系实习领导小组，按有关违纪处理办法进行处理。
8、做好学生实习鉴定，评选“优秀实习生”。
9、完成院系领导交办的其它相关工作任务。
顶岗实习学生基本情况指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录学生顶岗实习成绩单实习指导教师签字：系公章21年月日22。
教师实习报告过程记录
教师实习报告过程记录一、前言作为一名师范专业的学生，经过四年的专业学习和教育实践，我深知成为一名优秀的教师需要不断的努力和实践。
在实习期间，我以认真、严谨的态度对待每一次教学机会，不断积累教学经验，提高自己的教育教学能力。
以下是我在实习过程中的记录和总结。
二、实习过程1. 实习前的准备在实习前，我认真学习了实习要求和相关教育法律法规，了解教师职业道德规范，明确教育目标，为新学期的教学做好充分的准备。
2. 实习内容（1）听课与评课：在实习期间，我认真听取了指导老师的每一堂课，并做好听课记录。
在课后，与老师交流心得，了解教学过程中的优点与不足，从中学习教学技巧和方法。
（2）教学实践：在指导老师的帮助下，我编写教案，准备课件，进行教学设计和实践。
在授课过程中，我注重启发学生思维，引导学生主动探究，注重课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）作业批改与辅导：我认真批改学生的作业，及时了解学生学习情况，针对学生的问题进行辅导，提高学生的学习成绩。
（4）参与学校活动：在实习期间，我积极参与学校的各项活动，如升旗仪式、运动会、家长会等，了解学校的教育理念和管理制度，感受学校的氛围。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）教育教学能力的提升：通过实习，我掌握了一定的教学技巧和方法，提高了自己的教育教学能力。
（2）班级管理经验的积累：在实习过程中，我学会了如何组织课堂，管理学生，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
（3）职业认同感的增强：实习使我更深入地了解教师这一职业，增强了我的职业认同感，为我今后从事教育事业打下了坚实基础。
2. 实习反思（1）教学设计方面：在实习过程中，我发现自己在教学设计方面还存在不足，有时对教材处理不够恰当，教学目标不够明确。
今后，我要加强教学设计的学习和实践，提高自己的教学水平。
（2）课堂互动方面：虽然我在实习过程中注重课堂互动，但有时仍显得不够自然和从容。
今后，我要加强课堂互动的训练，提高自己的应变能力。
学生顶岗实习教师指导记录
学生顶岗实习指导教师工作记录20 ～ 20 学年度第学期…专业班级：指导教师：指导方向：指导人数：—@学生顶岗实习指导教师职责实习指导是教师真正了解用人市场需求、切实提高业务能力的重要途径。
实习学生和实习单位的意见和建议是专业发展的指挥棒和方向标。
实习指导教师应当好学生实习岗位工作业务上的助手、生活上的伙伴和职业素养提升的导师。
实习指导教师职责如下：。
1、按照顶岗实习计划，协助组织安排学生上岗实习，做好实习动员工作。
2、加强与实习单位的联系，及时掌握学生工作与思想动态，定期向专业带头人通报学生实习情况。
3、加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，使实习生保持良好的心态和工作态度，在社会实践中磨练意志，树立正确的荣辱观、苦乐观、人生观、价值观和世界观。
4、定期或不定期到实习点进行检查，主动与实习企业学生主管或相关领导沟通，掌握学生的实习动态。
5、积极与用人单位沟通，做好专业调研，了解用人单位的意见和建议，并及时反馈给专业带头人。
6、作好工作记录，及时向上级沟通和汇报工作，认真总结经验，特别要总结典型经验，表扬好人好事。
7、对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报系实习领导小组，按有关违纪处理办法进行处理。
8、做好学生实习鉴定，评选“优秀实习生”。
；9、完成院系领导交办的其它相关工作任务。
【顶岗实习学生基本情况指导教师工作记录!指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录—指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录?指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录￥指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录@指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录}学生顶岗实习成绩单实习指导教师签字：系公章年月日。
学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2013年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2013年11月30日
第二次指导：
指导教师：
2014年2月28日
第四次指导：
时间：2014年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
教
师
指
导
意
见
1、培养主动学习的能力，不懂就问。
2、建立多元化的师生交流平台。
指导教师：
2014年5月15日
第三次指导：
时间：2014年2月28日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
设计实习报告教师指导记录
设计实习报告教师指导记录实习时间：20XX年X月X日-20XX年X月X日实习单位：XX设计公司指导教师：XX一、实习背景随着我国经济的快速发展，设计行业在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国设计人才的实践能力，培养具有创新精神和实战经验的设计师，我校与XX设计公司开展了校企合作，为学生提供为期一个月的设计实习机会。
本次实习报告将详细记录我在实习期间的学习和实践过程，以及指导教师的悉心教导。
二、实习内容1. 实习岗位：设计助理2. 实习任务：参与公司设计项目，协助设计师完成设计方案的制作和修改。
3. 实习过程：（1）实习初期，我对设计公司的业务流程、设计规范和团队协作等方面进行了了解。
在指导教师的帮助下，我快速融入了团队，并开始参与实际项目。
（2）在实习过程中，我参与了多个设计项目的讨论和实施，学习了如何根据客户需求进行设计方案的策划和制作。
同时，我还对设计师们的创作思路、技巧和方法进行了观察和总结。
（3）实习中期，我开始独立完成一些简单的设计任务，如海报、宣传册等。
在设计师的指导下，我对自己的作品进行了多次修改和完善，不断提高设计质量。
（4）实习后期，我参与了公司的一个重要项目，负责部分设计工作。
在项目过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成设计任务。
三、实习收获1. 专业技能方面：通过实习，我掌握了一些设计的基本技巧和方法，如Photoshop、Illustrator等软件的使用，以及平面设计、视觉传达等方面的知识。
2. 团队协作能力：在实习过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，提高团队工作效率。
3. 创新思维：在设计师的指导下，我逐渐培养了自己的创新思维，学会了解决设计过程中遇到的问题。
4. 客户服务意识：实习期间，我明白了客户需求的重要性，学会了如何为客户提供满意的设计方案。
四、指导教师评价1. 实习表现：学生在实习期间态度认真，积极学习，较快地掌握了设计基本技能，参与项目热情高，团队协作能力强。
学生顶岗实习教师指导记录
学生顶岗实习教师指导记录(总24页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学生顶岗实习指导教师工作记录20 ～ 20 学年度第学期专业班级：指导教师：指导方向：指导人数：学生顶岗实习指导教师职责实习指导是教师真正了解用人市场需求、切实提高业务能力的重要途径。
实习学生和实习单位的意见和建议是专业发展的指挥棒和方向标。
实习指导教师应当好学生实习岗位工作业务上的助手、生活上的伙伴和职业素养提升的导师。
实习指导教师职责如下：1、按照顶岗实习计划，协助组织安排学生上岗实习，做好实习动员工作。
2、加强与实习单位的联系，及时掌握学生工作与思想动态，定期向专业带头人通报学生实习情况。
3、加强实习生的思想政治教育和遵纪守法教育，使实习生保持良好的心态和工作态度，在社会实践中磨练意志，树立正确的荣辱观、苦乐观、人生观、价值观和世界观。
4、定期或不定期到实习点进行检查，主动与实习企业学生主管或相关领导沟通，掌握学生的实习动态。
5、积极与用人单位沟通，做好专业调研，了解用人单位的意见和建议，并及时反馈给专业带头人。
6、作好工作记录，及时向上级沟通和汇报工作，认真总结经验，特别要总结典型经验，表扬好人好事。
7、对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教育工作外，还应收集相关违纪事实，及时上报系实习领导小组，按有关违纪处理办法进行处理。
8、做好学生实习鉴定，评选“优秀实习生”。
9、完成院系领导交办的其它相关工作任务。
顶岗实习学生基本情况指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录指导教师工作记录学生顶岗实习成绩单实习指导教师签字：系公章年月日。
学生实习实训教师指导记录表
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。