民族小学综合实践活动记录(表格)
五年级综合实践活动记录表格
岔河小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外年级五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。
活动效果通过本次调查，我们得出了两点。
第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。
培养理财观念。
第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。
两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：活动内容：活动地点：年级星期四探寻近视成因本校五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。
2、科学用眼。
活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）单位：院里学校小学部三年级。
小学生暑假综合实践活动记录表
小学生暑假综合实践活动表
班 姓名
一个学期即将结束，作为新时代的小学生，要利用这段时间做一些有意义的事情，以下是学校建议孩子们在家需要做的一些实践活动，除此之外，家长可以在后续的表格里填上您的孩子在这个学期末做的让人欣慰的事。
希望您的孩子在一项项的活动中收获满满！
备注：家长们可以将孩子们在这段时间内做的综合实践活动或者孩子们的闪光点拍成照片打印出来，附在这张综合时间表下面，谢谢家长对学校工作的配合。
小学生实践活动记录表
小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。
学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。
•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。
活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。
学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。
•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。
活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。
学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。
•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。
总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。
通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。
愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。
小学综合实践活动记录
小学综合实践活动记录活动背景介绍小学综合实践活动是指在小学阶段针对学生多样化发展的需要，结合学科知识和跨学科内容，通过一系列的实践活动，培养学生的创新能力、实践能力、综合运用能力等，促使他们主动探索、实践和合作。
本文将记录一次小学综合实践活动的经过。
活动名称：探索科学奥秘活动目标•激发学生的科学兴趣和探索欲望；•培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力；•提高学生的团队合作和交流能力；活动时间：2022年5月15日活动准备工作为了保证活动的顺利进行，我们提前做了以下准备工作：1.确定活动主题为“探索科学奥秘”，并准备了相关的教学资料和实验器材；2.整理学生名单并分组，确保每个小组都由五个学生组成；3.联系学校实验室，确保实验室的使用；4.邀请一位科学家作为特邀嘉宾，为学生做一次科学讲座。
活动过程第一阶段：科学讲座在活动开始的前一天，特邀嘉宾科学家到校进行科学讲座。
他向学生们介绍了科学的基本概念、科学家的工作方式以及科学在日常生活中的应用。
学生们带着好奇心和疑问参与了讲座，积极与科学家互动，增强了对科学的兴趣。
第二阶段：实验探索在科学讲座结束后，我们带领学生们进入实验室展开实验探索。
我们准备了三个实验项目：水的凝聚实验、光的折射实验和植物的光合作用实验。
每个小组根据自己的兴趣选择一个实验项目进行探索，并记录实验过程和结果。
学生们在实验过程中积极动手操作，亲自观察和记录实验现象。
通过实验，他们不仅加深了对科学知识的理解，还锻炼了观察、思考和解决问题的能力。
第三阶段：成果展示在实验探索结束后，每个小组将自己的实验成果进行展示。
他们通过口头报告和展板展示的形式，向全班同学分享实验过程和实验结果。
学生们在展示的过程中积极合作，相互学习和交流，展示出了自己在科学实践方面的成果和能力。
第四阶段：总结与反思活动的最后，我们组织了一次总结与反思的环节。
学生们围坐在一起，通过讨论和小组展示的方式，分享了他们在活动中的收获和感想，并提出了对活动改进的建议。
综合实践活动记录表格(2014-201)
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表
郭仓镇中心小学综合实践活动记录表。
小学综合实践活动计划表格（范本）
小学综合实践活动计划表格小学综合实践活动计划表格一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
学生社会实践活动记录表(课外阅读)
此外，课外阅读还带给我了很多快乐和乐趣。读书是一种享受，是一种沉浸在故事中的快乐。当我看到故事中的人物生动活泼，情节跌宕起伏时，我就仿佛置身其中，与他们一同经历着各种冒险和挑战。而当我读到一句精彩的语句，一个深刻的观点时，我会心悦诚服，为之动容。这种快乐和乐趣是其他娱乐方式无法比拟的，它让我能够获得真正的精神满足。
学生社会实践活动记录表
学校： 班级： 姓名：
活动名称
课外阅读活动日期源自组织者参加人数活动地点
活动目的
1.增加知识储备：课外阅读可以帮助我们接触到更广泛的知识领域，扩展我们的知识储备，从而提高我们的综合素质。
2.提高阅读理解能力：通过大量阅读不同类型的书籍，我们可以锻炼自己的阅读理解能力，提高阅读速度和理解深度。
首先，课外阅读让我认识了许多优秀的作家和他们的作品。他们的作品不仅具有高度的艺术性，还蕴含了深刻的思想和哲理。例如，读了《鲁滨逊漂流记》之后，我深深地感受到了人类对自然的探索与反思；读了《傲慢与偏见》和《看见》之后，我对人性、社会和生活有了更深入的理解。
其次，课外阅读帮助我提高了语言表达能力和文学鉴赏能力。通过阅读不同类型和风格的书籍，我学到了很多新的词汇和表达方式，丰富了自己的语言储备。同时，我也学会了分析和解读文学作品，以及欣赏和评价作品的艺术性和意义。这对我写作能力的提高起到了很大的推动作用，使我能够更准确、更丰富地表达自己的思想和感情。
小学综合实践活动记录表
班级三年级活动主题活动目的调查记录xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式47 2013.9. 家长参与、社会调查关于蔬菜1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。
关于蔬菜的问卷调查表（超市）调查项目记录该超市销售的蔬菜主要有哪些？哪些蔬菜您卖得比较好蔬菜的销售与季节有关系吗？（你自己想问的其他问题）关于蔬菜的问卷调查表（家长）调查项目记录我们家常吃哪些菜？我们家每天吃多少菜？做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？买菜时重视蔬菜的价格，还是质量？班级xx小学综合实践活动记录表参加人数记录时间指导教师活动形式三年级47 2013.10.小组合作调查活动主题活动目的活动准备实施方案评价标准活动小结我爱家乡 -------- 了解家乡概况通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
记录本、摄像机、照相机、记录表等由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后推荐小组代表在全班交流。
1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
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2011年10月我爱家乡--------了解家乡概况图书馆家庭活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。
引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段：小组同学互相交流处理信息，整理资料。
最后小组在全班交流。
活动效果使学生对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们了解到郑州历史如此悠久，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处处令人留恋。
同学们更加热爱家乡了。
培养了同学们的自我动手、交流的能力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。
2012年1月寻找错别字、不规范字、异体字社区活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写习惯。
2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。
活动准备：教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。
学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调查，做好纪录，部分学生带好纸笔便于自己记录。
活动过程第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先查字典，找一些已经淘汰的异体字、不规范字。
2.请学生自我检查有没有写错别字现象。
3.检查老师批阅作业有没有错别字、不规范字。
4.同学之间互相检查有没有谁特别爱写错别字，异体字。
第二阶段请同学们进行调查采访。
走出课堂，孩子们首先查找的就是我们学校里的不规范用字。
第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有不规范字，异体字现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异体字，并记录同学们发现和讨论错别字、异体字。
第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀的小组在班级内交流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后根据学生的记录和交流，为学生的实践活动做出评价。
活动效果在综合实践的大课堂里，孩子们兴趣盎然。
因为在这样的课堂上，他们不用划划背背，不用愁眉不展。
在这儿是实践与知识的结合，快乐与兴趣的结合。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在这样的实践活动中，他们学会了交际与合作，学会了用综合知识去分析，解决实际中的问题。
我相信，综合性学习的种子只要植根于社会生活这块土壤，凭着同学们多维的思考，自主的探究，真诚的合作在校外综合实践的活动中学到了书本上所学不到的知识。
活动时间：2012年6月活动内容：花的观察活动地点：校园活动目的：亲密接触大自然,欣赏校园美景,进一步锻炼自己的自理能力,培养团结协作意识，同时也为郑州经济技术开发区民族小学生活留下美好的回忆。
活动准备：1、分好小组，选好组长，安排确定好每位组员需要带的工具以及每位组员的分工和职责。
2、每组需要带好的工具：记录板、笔、放大镜、相机、装落花的小篮子或盒子。
活动过程记一记：花的观察记录主要部分数量颜色气味其他发现萼片花瓣雄蕊雌蕊估一估：观察一棵花树上的花，估计一棵花树上开了（）朵花，再估一估这棵花树上还有（）个花蕾。
画一画：根据观察的花蕾，推想花蕾在成长过程中将发生的一系列变化，你能把它们的变化顺序画下来吗？找一找：同学们，让我们来把可爱的花儿都找出来吧！1、我找到的认识的花（写出名称，画下来或拍下来）2、我找到的不知名的花（写出特点，画下来或拍下来）做一做：掉在了地上的花儿，多可怜！我要把它捡起来，制作成标本；飘在了空中的叶儿，多可惜！我要把它收集起来，通过剪贴，设计出美丽的图案。
相信你的设计和制作是最有创意的。
活动效果亲密接触大自然,欣赏春天美景,进一步锻炼自己的自理能力,培养团结协作意识活动时间：2012年5月活动内容：《感恩》活动地点：教室活动目的：1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,感谢父母,以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动准备：1,思想准备:想一想,怎样感谢父母,怎样为父母分忧.2,物质准备:收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带,VCD机,投影仪;铅笔,小红花.3,组织准备:活动时采取个人表达,小组交流,角色表演和班内展示相结合的组织形式.活动过程(一)活动开始(二)感受父母的爱1,问卷调查2,调动情感(三)话说父母的爱(四)回报父母的爱(1)表演唱:《白发亲娘》(2)小品:《严父慈母》(3)舞蹈:《烛光里的妈妈》(五),感恩活动效果1)综合实践活动课是针对全班学生开展的一项集体活动,所以在活动的现场,全员参与,不仅所有学生参与其中,在场的所有爸爸妈妈,所有的老师,都参与进来,使这次活动的范围很广,活动开展的气氛很活跃.2)要以实际行动报答父母的养育之恩,每天为家里做一件事情,不管大小,只要力所能及,帮助父母减轻劳累.并由班委会及在座的家长进行监督.使这项活动最终落在了实处,活动延伸到了生活实际当中.2011年12月关于水污染的调查社区外活动目的：了解水污染的危害，保护水资源活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等活动过程老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。
活动效果孩子们选择自己身边最感兴趣的水作为活动主题，并通过了解水的作用，调查我国现在面临的水资料问题，实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，最后通过活动心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为水资源出点什么力。
2013年5月《妈妈，您辛苦了》教室活动目的：培养学生的语言表达能力和动手操作能力，丰富的情感体验，使学生形成良好的情感态度与价值观。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程一、针对“母亲节”展开讨论二、说说“我的母亲”三、小组选出代表进行班内交流。
生1：我的妈妈非常爱我，每次有好吃的先让我吃，自己却舍不得吃。
生2：在刚才的讨论中我很惭愧，我竟然不是很了解自己的母亲，每次我的生日妈妈都为我精心准备，而我却连妈妈的生日都不知道。
生3：妈妈说她最大的希望就是我能考上大学，我一定不能辜负她的期望。
……四、小组讨论，全班交流。
五、学生动手，制作卡片。
请一部分同学展示他们的感恩卡。
活动效果孩子们一句句感人至深的话语和可爱的图画，透射出一颗颗稚嫩无邪的心灵，他们感悟到了母亲们的日夜辛劳，感悟到了母亲们的良苦用心，感悟到了母亲们的殷切期望，相信在以后的日子里，他们会带着种种感悟去做事、做人。
通过本次母亲节感恩活动的开展，使学生深深懂得，要用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去尊重长辈、关爱他人。
2012年10月月饼盒回收活动社区活动目的：为了加强环境宣传，进一步倡导绿色消费，共同参与可循环再生资源的节约和回收，培育绿色文明意识，建设节约型社会。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程1、向全体同学发出倡议书。
２、同学到社区收集月饼盒。
３、学校少先队部收集同学们的月饼盒。
４、把收集到的月饼盒集中运到城区指定回收的地方。
活动效果中秋节是中国人的传统节日，但是在我们欢度节日的同时会产生大量的月饼盒，并在节后被大量丢弃。
这些被丢弃的月饼盒其实是一种可以再生的资源，只要采取适当的方式进行回收，将对节约资源、保护环境起到一定作用，达到减少废物产生目的，为了加强对公众的环境宣传，进一步倡导绿色消费。
2013年4月扫墓碧沙岗公园活动目的：缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
活动准备：记录本、照相机、记录表等。
活动过程我们是21世纪的接班人，我们是党的儿女，我们不会忘记先烈的遗志，“继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神”。
我们要传承这种伟大的精神，我们要弘扬这种不朽的民族魂魄，听党的话，永远跟党走，保家卫国，用丰富的知识武装自己，为实现中华民族的伟大复兴而奋勇拼搏！在墓碑前，我们庄严地举起右拳面向烈士，在大队辅导员的领宣下庄严地宣誓：人民为先，祖国至上；诚实勇敢，自律自强；学习先烈，不畏艰难；继承传统，勇于登攀；读书报国，誓作栋梁；与时俱进，再造辉煌！最后，师生们在悲壮的《国际歌》伴奏下，绕革命烈士纪念碑一圈，向革命烈士献上自己亲手做的小花，以表达我们对革命烈士们的崇敬之情。
活动效果活动中通过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史，继承优良传统，大队辅导员的讲话，使学生受到了一次深刻的革命传统教育，教育广大同学展望未来，鼓足干劲、努力学习、努力成材活动时间：2012年11月活动内容：参观省地质博物馆活动地点：省地质博物馆活动目的：领会到地质领域的奥秘活动准备：本子、钢笔活动过程在环境优美的博物馆里，当讲解员引领同学们来到岩矿化石区时，同学们一下被那些石头吸引住了，他们三个一伙，五个一群地低头观看着展柜里的石头，不时地用笔记录着，当讲解员讲解每一块石头所蕴含的丰富文化知识时。
同学们又被家乡的矿石文化的深厚积淀所打动，不时发表见解，并提出自己的疑问，讲解员一一给予解答，整个互动现场气氛尤为活跃。
同学们为那琳琅满目的矿石产品而欢喜，讲解员为同学讲解了矿石为我省经济所创造的财富，参观的师生听了都感到非常自豪。
随后，同学们参观了火山矿泉群形成区和地球演化区等其它展区，博物馆里珍藏的独特物产，令同学们不时睁大眼球，凝视着靖宇神奇的矿石与地貌模型，久久不愿离开。
活动效果增长了地质领域文化知识，丰富了对家乡特产的认识。
开阔了视野，更受到了热爱家乡的教育。
活动时间：2011年9月活动内容：《我爱学校》活动地点：教室活动目的：1、了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1、调查了解学校的情况2、介绍学校规模。
3、介绍学校设施。
4、介绍学校环境。
5、我爱美丽的校园6、我为学校添光彩。
活动效果让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
郑州经济技术开发区民族小学综合实践活动活动记录活动时间：2012年9月活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外活动目的：1、了解学生零用钱的用途。