五年级综合实践活动记录报告(表格)

2014年8月五年级综合实践活动记录表

班级五年级活动时间2014年8月活动课题早餐的学问活动目的1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。

2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。

3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。

活动过程（一）制定活动方案1、提问引入研究课题《早餐的学问》。

问题设计：（1）同学们，你们早晨到第三课时，肚子有什么感觉？（2）引起这些现象的原因是什么？（3）这些情况会有什么害处？对于吃早餐的学生教师可这样提问：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）对于每天一样的早餐，你有没有感到厌倦，没胃口？（3）你吃的早餐是否符合科学营养价值？通过提问，使学生的注意力引导到早餐问题上来，以引起学生的思考，产生学习兴趣，从而为活动的内容开展创造条件。

2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。

各小组制定各自的研究课题及方案，例如：a.调查早餐价格定位问题。

b.调查早餐营养问题。

c.调查早餐用餐时间问题。

d.调查附近“一百放心早餐”的销售情况。

e.调查苏州人“一碗面”的销售情况。

f.上网收集早餐资料。

（二）调查整理1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内在社区、家庭、学校进行调查访问。

2、分组整理调查结果。

学生根据自己一星期对早餐用餐情况的调查，进行整理、统计，制成统计表或统计图。

活动收获初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。

学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。

班级五年级活动时间2014年8月活动课题偏食与减肥活动目的1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。

2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。

3、提高分析问题的能力，培养语言表达的能力。

活动过程1、谈话揭题⑴请同学们说说：你平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？⑵教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗？2、辨析明理，指导膳食行为⑴确定讨论主题：偏食与减肥想一想：偏食的后果是什么？正确的减肥方法有哪些？查找资料准备讨论。

五年级实践活动记录表怎么写

五年级实践活动记录表通常包括以下内容：
活动名称：填写实践活动的名称，如社区义工活动、参观博物馆等。

活动时间：填写实践活动的具体日期和时间。

活动地点：填写实践活动的具体地点，如学校、社区、博物馆等。

活动目的：简要说明实践活动的目的和意义，如培养学生的社会责任感、增加对历史文化的了解等。

活动内容：详细描述实践活动的具体内容，包括活动的安排、流程和参与方式。

学生反思：让学生写下对实践活动的感想和体会，可以包括对所学知识的理解、对自己行为的评价、对团队合作的体验等。

教师评价：教师对学生在实践活动中的表现进行评价，可以包括学生的积极参与程度、团队合作能力等。

家长签字：请家长在表格上签字，表示已阅读学生的实践活动记录。

教师签字：教师在表格上签字，表示已审核学生的实践活动记录。

请根据上述内容，按照表格的格式和要求填写五年级实践活动记录表。

小学生综合实践活动记录

活动时间：2023年3月15日活动地点：市科技馆活动主题：探索科技，激发创新参与人员：五年级全体学生及班主任一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育越来越受到社会的重视。

为了拓宽学生的视野，激发他们的创新思维，我校组织五年级全体学生前往市科技馆开展综合实践活动。

本次活动旨在让学生亲身感受科技的魅力，激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的实践能力。

二、活动准备1. 前期宣传：活动前，学校通过班会、校园广播等形式，向学生宣传科技馆的特点和参观意义，激发他们的参观兴趣。

2. 分组安排：将五年级学生分为若干小组，每组由一名班主任带队，确保参观过程中的安全。

3. 行程规划：提前规划好参观路线，确保学生能够有序参观，充分体验科技馆的各个展区。

三、活动过程1. 科技馆参观上午9点，全体学生抵达市科技馆。

在科技馆工作人员的引导下，学生们有序进入馆内。

科技馆内分为多个展区，包括宇宙探索、生命奥秘、机械原理、信息技术等。

（1）宇宙探索区：学生们通过观看科普电影，了解了宇宙的起源、发展以及地球在宇宙中的位置。

他们还亲手操作了模拟天文望远镜，观察了星空。

（2）生命奥秘区：学生们通过参观人体结构模型、了解人体器官功能，对生命有了更深刻的认识。

他们还亲身体验了虚拟现实技术，仿佛置身于人体内部，感受生命的奥秘。

（3）机械原理区：学生们通过参观各种机械模型，了解了机械原理和能量转换。

他们亲手操作机械臂，体验了机械的魅力。

（4）信息技术区：学生们了解了计算机的发展历程，参观了虚拟现实、人工智能等前沿科技。

他们还亲自操作机器人，感受科技的力量。

2. 科技互动体验在参观过程中，学生们积极参与科技互动体验活动。

他们通过亲身体验，了解了科技在实际生活中的应用，激发了他们的创新思维。

（1）虚拟现实体验：学生们戴上VR眼镜，身临其境地感受虚拟现实技术带来的沉浸式体验。

（2）机器人编程：学生们学习简单的机器人编程，培养了自己的动手能力和逻辑思维能力。

学生综合实践活动记录表

学生综合实践活动记录表表1：动手能力培养学校上旧庄小学班级五年级实践主题学包饺子指导老师靳东艳组员五年级全体学生实践地点五年级教室实践时间2012．10．17 实践目的学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担实践内容今天下午我们进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。

都五年级的学生了，连饺子都不会包，能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。

总结通这次实践活动，使学生了解了劳动的辛苦，以后更加珍惜别人的劳动成果，也知道了父母每天为自己所付出的劳动。

指导教师评语学生的这次综合实践活动很有意义，使现在的“小皇帝”、“小公主”们体会到了劳动的辛苦。

表2：学生参观蔬菜大棚时间：2012、11、23 学校上旧庄小学班级三、五年级课题名称学生参观蔬菜大棚指导老师薛桂青组员三、五年级全体学生研究目的拓展知识课题内容1目前蔬菜大棚的状况如何目前，蔬菜大棚主要有两种温室建筑形式，一种是混凝土柱支撑屋顶的多曲面片使用的蔬菜大棚，被称为温室，另一个是使用钢代替混凝土柱支持多曲面屋顶的蔬菜大棚，被称为非列温室。

根据这两种蔬菜大棚必要的材料来看，在温室非列建筑的建造成本，蔬菜大棚比列，但因为没有列棚种植面积，2、了解蔬菜大棚的作用：有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收! 棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带来极大的方便。

因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。

3、蔬菜大棚能够顺势发展吗？依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。

综合实践活动记录表

综合实践活动记录表
活动主题
学做馒头丁披萨
参加人员
活动地点
家中
活动时间
活动目标
及意义
1、学习将剩馒头做成馒头丁披萨的方法。
2、培养节俭的生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习惯，增强节约粮食的意识，提高动手能力。
活动内容
及记录
材料准备：
剩馒头一个、鸡蛋两个、火腿丁适量、生菜少许、孜然适量、黑芝麻少许、盐适量。
制作步骤：
1、把生菜洗干净后用刀把它切成细小的丝。
活动照片
活动心得
1、馒头尽量切的适中一些，我这个切得还是有点小了。
2、调味料可以根据口味与习惯来放，喜欢吃辣的可以配点辣椒粉。
3、全程一定要用小火，因为蛋液很快就会凝固，因此大火可能会造成糊锅的哟。
4、不浪费，倡节约。节约粮食，从你我做起。
5、生活需要创新，创新会给生活增加无限乐趣。
2、把两个鸡蛋打入碗中，加入适量的盐进行调味，搅拌均匀后待用。
3、把馒头也用刀切成小方丁后放在一旁待用。
4、将平底锅烧热，锅内不要放油，锅热后把切好的馒头丁放进去再撒上适量的孜然，用锅铲翻炒几下。
5、紧接着把蛋液倒进去，然后转动锅，使锅内的蛋液全部摊开。
6、把切好的火腿丁、生菜丝以及黑芝麻均匀地洒在上面，待表面凝固即可出锅。可以根据喜好搭配番茄酱。

学生综合实践活动记录表用[整理版]

学生综合实践活动记录表00表1：动手能力培养00学校上旧庄小学班级五年级实践主题学包饺子指导老师靳东艳组员五年级全体学生实践地点五年级教室实践时间2012．10．17 实践目的学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担实践内容今天下午我们进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。

都五年级的学生了，连饺子都不会包，能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。

总结通这次实践活动，使学生了解了劳动的辛苦，以后更加珍惜别人的劳动成果，也知道了父母每天为自己所付出的劳动。

指导教师评语学生的这次综合实践活动很有意义，使现在的“小皇帝”、“小公主”们体会到了劳动的辛苦。

表2：学生参观蔬菜大棚时间：2012、11、23 00学校上旧庄小学班级三、五年级课题名称学生参观蔬菜大棚指导老师薛桂青组员三、五年级全体学生研究目的拓展知识课题内容1目前蔬菜大棚的状况如何目前，蔬菜大棚主要有两种温室建筑形式，一种是混凝土柱支撑屋顶的多曲面片使用的蔬菜大棚，被称为温室，另一个是使用钢代替混凝土柱支持多曲面屋顶的蔬菜大棚，被称为非列温室。

根据这两种蔬菜大棚必要的材料来看，在温室非列建筑的建造成本，蔬菜大棚比列，但因为没有列棚种植面积，2、了解蔬菜大棚的作用：有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收! 棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带来极大的方便。

因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。

3、蔬菜大棚能够顺势发展吗？依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。

小学综合实践活动记录表

xx小学综合实践活动记录表xx小学综合实践活动记录表一个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。

懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。

懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。

因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。

懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。

知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。

而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。

懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。

懂，是世界上最温情的语言。

浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。

有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。

懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚，最懂你的内心世界。

因为懂得，所以心相同；因为懂得，所以才心疼；因为懂得，所以才感动！懂你，是一种深深的理解；懂你，是一种默默的喜欢；懂你，是一种暖暖的陪伴。

有一个懂你的人，真的就是一种幸福。

你不会十全十美，他也不会十全十美，但两个都不完美的人却能撞出心灵的火花，却能达到无与伦比的默契，却能达成无法形容的融合，该是怎样的互懂？！最懂你的人，也许会一直默默的陪伴在你的身边；也许会在天涯海角；但他总会在心里默默的守护你，总会在心里默默祈祷你幸福安康！人与人之间最美是懂得，同事之间，只有互懂，才能互相理解；朋友之间，只有互懂，才能互相担待；夫妻之间，只有互懂，才能融洽度日；知己之间，只有互懂，才能长久长远；人与人之间，只有互懂，才能结识、结缘！互懂，说起来容易做起来难！父母与子女之间，如果能互懂，就没有不孝和刁难；夫妻之间，如果能互懂，就没有争吵和硝烟；朋友同事之间，如果能互懂，就没有是非和埋怨；官场之间，如果能互懂，就没有争斗和谗言；人与人之间，如果能互懂，就没有愧疚和不安。

[汇编]学生综合实践活动记录表

[汇编]学生综合实践活动记录表学生综合实践活动记录表表1:动手能力培养学校上旧庄小学班级五年级指导老实践主题学包饺子靳东艳师五年级全体学生组员实践地点五年级教室实践时间 2012(10(17 学会一些家务劳动，帮助父母做些力所能及的事实践目的情，减轻父母的负担今天下午我们进行了包饺子的活动，从活动中可以看出，有很多学生是衣来伸手，饭来张口。都五年级的实践内容学生了，连饺子都不会包，能过这次活动，大部分学生学会了包饺子，让他们感受到了劳动了辛苦。通这次实践活动，使学生了解了劳动的辛苦，以后总结更加珍惜别人的劳动成果，也知道了父母每天为自己所付出的劳动。指导教师学生的这次综合实践活动很有意义，使现在的“小评语皇帝”、“小公主”们体会到了劳动的辛苦。表2:学生参观蔬菜大棚时间:2012、11、23 学校上旧庄小学班级三、五年级课题名称学生参观蔬菜大棚指导老师薛桂青组员三、五年级全体学生研究目的拓展知识 1 目前蔬菜大棚的状况如何目前，蔬菜大棚主要有两种温室建筑形式，一种是混凝土柱支撑屋顶的多曲面片使用的蔬菜大棚，被称为温室，另一个是使用钢代替混凝土柱支持多曲面屋顶的蔬菜大棚，被称为非列温室。根据这两种蔬菜大棚必要的材料来看，在温室非列建筑的建造成本，蔬菜大棚比列，但因为没有列棚种植面积，课题内容 2、了解蔬菜大棚的作用: 有了蔬菜大棚之后,太阳能得好了充分的利用,改善了人们的生活,增加了就业机会,社会效益和经济效益双丰收! 棚最明显的作用遮风挡雨调节气温控湿等打造一个小的气候环境满足作物的生长需要大棚给蔬菜生产，带来极大的方便。因此，近年来，越来越多的蔬菜大棚，无柱式蔬菜，苗圃植物，各种年龄的示范种植园得到许多种值者的青睐。 3、蔬菜大棚能够顺势发展吗, 依目前的前景状态来看，蔬菜大棚蔬菜种植工艺的前景，可以说是一种趋势，蔬菜大棚随着人们生活水平的提高，对蔬菜的多样化要求将进一步增加，蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，因此相信蔬菜大棚在未来的蔬菜生产中将有着重要的作用。农牧民脱贫致富的“法宝”-蔬菜大棚总结指导教师该组同学的课题很有价值，结论也很好～评语表3:社区服务学校上旧庄小学班级四年级服务主指导老关爱孤寡老人王生华题师组长马海宁组员四年级全体学生服务地服务时上旧庄前庄 2012、12、7 点间服务目关爱孤寡老人，为他人送去自己的爱心的我们帮助老人打扫卫生、擦玻璃、买买菜，虽然这些服务内只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、容爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。在这次爱心行动中，我们深深地体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让总结自己感到快乐。他能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心。指导教该组同学很有爱心师评语学生综合实践活动记录表塔尔镇上旧庄小学 2012、9、1