三年级下册美术课件-1《多彩的民间美术》广西版
桂美版小学美术三年级下册全册教案
桂美版小学美术三年级下册全册教案桂美版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《多彩的民间美术》 (2)第2课《保护水资源》 (6)第3课《亲近的人》 (10)第4课《师生情》 (13)第5课《钥匙圈上的挂饰》 (16)第6课《巧制图样》 (18)第7课《折折剪剪》 (21)第8课《不同花样的鞋》 (24)第9课《奇特的房子造型》 (28)第11课《树林里》 (30)第12课《别具一格的民居》 (32)第13课《瓶子的“花衣裳》 (37)第14课《木勺上的纹样》 (41)第15课《为同学塑个脸》 (43)第16课《运动场上》 (46)第17课《美丽的田野》 (49)第18课《化装表演》 (52)第1课《多彩的民间美术》1教学目标知识与技能:让学生掌握土布工艺的特点和基本技法过程与方法:培养学生的创造能力和动手能力,引导学生归纳、整合创造出富有艺术美感的形象,并利用土布表现出来。
情感态度价值观:通过对童谣、土布的欣赏及制作实践,培养学生热爱生活、创造生活的能力,同时进行传统民间美术工艺教育。
2学情分析在民间美术中,包含着很多的内容,而我将传统的土布和童谣进行了结合。
考虑到三年级的学生的知识和动手的制作的水平相对弱一些,所以我将这节课防至五年级上。
对于贴画,五年级的学生完全有能力去完成,但是对自己家乡的土布,学生了解的少之又少。
再通过用土布把小时候念过的童谣呈现出来,对于学生来说是一项考验。
本节课通过带领孩子欣赏各种漂亮的土布,了解土布是我国的一项传统民间工艺,掌握土布工艺的特点和基本技法。
培养学生的创造能力和动手能力,引导学生归纳、整合创造出富有艺术美感的形象, 并利用土布表现出来。
并通过对童谣、土布的欣赏及制作实践,培养学生热爱生活、创造生活的能力,同时进行民间美术传统工艺教育。
3重点难点教学重点:学习布贴画的设计方法,了解布贴画的工艺特征。
教学难点:依据土布的颜色、纹理、质感,通过剪、贴等方法来制作一幅具有装饰意味及乡土气息的布贴画。
(三下)美术优秀课件-1《多彩的民间美术》 广西版 PPT(39页)
一
体
。
树根雕
竹 根 雕
根贴画
根 书 法
三、民间美术举要
年画 风筝 剪纸 竹编 彩灯 舞具
柳编 陶瓷
刺绣 草编 脸谱 玩具
1
.
根
据
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前
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，
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从
研
究
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，
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一
致
。
但
就
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则
而
言
，
小学三年级下册美术教案第一课 丰富多彩的民间艺术广西版
广西版美术教材三年级下册第一课多彩的民间美术课时：一课时教学目标：1 通过引导学生进行欣赏、讨论、交流、竞赛等学习活动，激发学生学习热情。
2 弘扬民间文化艺术，培养学生的民族情感，感知民间艺术的魅力。
3 欣赏、观察、感受、评述民间美术工艺作品的题材、内容、造型、彩及主题思想。
教学重难点：引导学生认识民间美术和学会欣赏民间美术作品，感受美术形式的多样性，并用语言表述、理解各类民间艺术。
教具准备：各类民间美术作品图片、课件、民间工艺品、蜡染制作工具等。
学具准备：课前收集有关资料或图片。
教学过程一、组织教学二、导入新课1 猜谜导入（1）出示谜语：请猜一件生活用品。
压着你走，护着你头。
（帽子）（2）出示一件工艺品：虎头帽提问：虎头帽与我们平常戴的帽子有什么不同2 中国民间认为老虎虎威凛凛，可镇万兽，驱邪避灾。
古代民间，大人总是以老虎的造型来打扮孩子，希望可爱的宝宝能够健康成长、强壮勇敢。
一顶普通的帽子经过劳动人民的巧手，就变成了宝宝头上漂亮的虎头帽。
这样的美在民间还有很多很多，今天，我们就一起去发现存在于民间的美！板书课题《美在民间》三、讲授新知1 第一环节：美在民间知多少（1）提问：你认为什么是民间美术民间美术的作者是谁？教师小结：民间美术是劳动人民为满足自己的生活和审美需求而创作，并在他们中间广泛应用和流传的美术作品。
（2）民间工艺品欣赏、分类。
民间美术工艺品按种类来分非常的细，今天我们就以使用功能来划分。
（板书：功能分类：玩具、工艺品、生活用品）提问：今天老师带来了一些民间美术工艺品，你们将它们分类吗？除了在课本中这些，你还了解哪些民间美术作品2 第二环节：民间艺术鉴赏家（1）将学生按民间美术品的分类分成三个组，担任民间艺术鉴赏家。
提问：可以从哪些方面欣赏一件民间美术品？这些民间美术品美在哪？学生作答，教师板书。
（板书：外形、图案、彩、手工、主题）（2）各组鉴赏、汇报A．玩具组：每个人的童年几乎都是由各种玩具随着成长的，民间玩具充满了人们对儿童深沉的爱和美好的祝愿。
小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》教学设计模板
1 多彩的民间美术教学设计1教学目标1.知识技能：学生在教室的引导下初步了解民间美术。
民间美术的种类，并能简单评述民间美术作品在造型·色彩·图案·寓意用途方面的特点。
2. 利用收集的资料，探究讨论对比分析等多种方法，分析民间美术作品在图案·色彩造型上的特点，了解我国民间民俗文化及其特点的审美情趣。
3.通过学习引发学生对民间美术的的关注，认识和兴趣；培养学生热爱民间美术保存和继承民间美术。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的改变。
是小学比较重要的阶段。
然而学生对新鲜事物充满了好奇，对美术课的兴趣从未减弱，而在本节课中通过学生对平时玩的事物激起同学们的注意力。
从而引起同学们对美好事物的向往和研究。
只有少部分同学对民间美术作品的了解没有多大的信心。
3重点难点重点：欣赏不同的民间美术，评述民间作品在造型，色彩，图案。
难点：感受民间美术作品独特的艺术魅力。
4教学过程活动1【导入】视频导入在上课之前我们先来欣赏进组作品，看看这些作品，我们在现实生活中见过没所有，他们分别叫什么？2民间美术的简介及分类。
活动2【讲授】探究新课1.年画类师：你们见过这幅作品吗？（作品展示）师：年画是在什么时候贴的？年画（门神画）来由的讲解（故事讲解）年画图片欣赏2.剪纸类师：请同学们看一下这幅图，他是有什么材质做成的（图片展示）什么叫剪纸？一般在什么场合才会看见剪纸？灯笼剪纸的来由？（生回答）剪纸的步骤？（生讨论，回答）库淑兰的作品讲解，欣赏。
学生谈谈自己的感受。
3.刺绣类龙袍图片导入刺绣在其他地方的广泛应用4.戏剧类戏剧有皮影戏，贵州彝族面具及京剧面具等5.玩具类玩具类有：毛线玩具，竹制玩具，布玩具风筝6.雕塑类，面塑类等活动3【活动】总结分组讨论你们喜欢哪类民间美术作品。
在构图上，造型上，颜色上有什么共同点？1.构思巧妙；2.想想大胆；3.造型奇特；4.色彩强烈。
小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版三年级下册《1多彩的民间美术》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析(PPT)
我们学校这学年的美术特色是欣赏。
在确定项目学习之后，我想在中国画欣赏方面进行一个梳理，让学生进行有系统的循序渐进的学习，低段是欣赏、体验、感受墨色。
中段是针对画家整体作品中的布局、留白和作品的思想内涵所传达出的情怀进行欣赏、评述。
高段则是欣赏国画作品中所表达出的思想背景与相关历史。
本课教材以低段的墨色欣赏为主，因为国画历来以墨为主，色为辅，所以中国画之墨就是色。
从李可染的水墨作品入手，带领学生欣赏作品中的不同墨色。
，一起探究学习它的笔墨意韵，针对小学低段，通过看一看动画片来获得审美愉悦，通过画一画、找一找墨色，来初步体会中国画艺术作品的魅力。
用学生的兴趣带动水墨画教学。
也为我们以后中国画笔墨传情的技艺学习做好了铺垫。
二、学情分析(PPT)
在我上课的二年级几个班级中,知道国画的只占了10%，接触过国画的
更是寥寥无几，但孩子已经知道笔、墨、纸这些材料，对水墨画比较好奇。
但要画好水墨画，得从欣赏开始，让孩子知道什么是水墨画。
这节课就是要让他们在轻松愉悦的环境中来了解中国画，无拘无束的表达自己的想法，自由的实践体验墨。
《多姿多彩的民间艺术》PPT课件(第1课时)
02 畅游地图，认识民间艺术的分布
游戏规则 ①分发小红旗，每面旗子代表一种民间艺术。 ②在地图上找到这些民间艺术产生的地区。 ③在相应的位置插(贴)上小红旗。 比一比哪个小组又快又对地插好旗子。
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
结合课前搜集的资料，以小组为单位交流民间艺术。
①每个同学都要畅所欲言，交流自己搜集的资料。 活 动 ②合理分工，思考如何进行小组汇报展示。 要 求
③时间为5分钟，时间一到，活动即结束。
03 合作学习，感受民间艺术的魅力
漆线雕
04 欣赏微课，体悟民间艺术的智慧
民间艺术源于生活，又高于生活，是老一辈艺术家用自 己的智慧和汗水创造出来的，是我们引以为傲的民族文化， 正因为有他们的付出，才有我们如此多姿多彩的民间艺术。
谢
谢 观
看
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11 多姿多彩的Leabharlann 间艺术第1课时-.
01 展示图片，了解民间艺术的种类
民间艺术交流会
01 展示图片，了解民间艺术的种类
什么是民间艺术? 你能不能说一说自己的理解?
• 民间文学
• 民间音乐
• 民间舞蹈
• 民间美术
• 民间工艺
01 展示图片，了解民间艺术的种类
02 畅游地图，认识民间艺术的分布
三年级下册美术教学设计第一课丰富多彩的民间艺术--植物贴画｜广西版
三年级下册美术教学设计——第一课丰富多彩的民间艺术植物贴画｜广西版教学目标知识与技能1. 让学生了解和认识植物贴画这一民间艺术形式。
2. 培养学生运用植物碎片进行创作的能力。
过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生审美能力和动手能力。
2. 引导学生学会收集和利用植物材料，发挥想象力，创作出富有特色的植物贴画。
情感、态度和价值观1. 培养学生对民间艺术的热爱和尊重。
2. 培养学生环保意识，学会利用废弃物进行创作。
教学内容课题：丰富多彩的民间艺术植物贴画教学内容1. 植物贴画的定义和特点2. 植物贴画的历史和发展3. 植物贴画的创作方法和技巧4. 植物贴画的欣赏和评价教学重点与难点重点1. 让学生掌握植物贴画的基本创作方法和技巧。
2. 培养学生运用植物碎片进行创作的能力。
难点1. 植物贴画创意的发挥和作品的独特性。
2. 培养学生对植物贴画的欣赏和评价能力。
教具与学具准备教具1. 植物贴画作品展示板2. 植物材料（如树叶、花瓣、草根等）3. 剪刀、胶水、画纸等创作工具学具1. 植物材料（如树叶、花瓣、草根等）2. 剪刀、胶水、画纸等创作工具3. 彩色笔、水粉颜料等绘画工具教学过程一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本课课题：丰富多彩的民间艺术植物贴画。
2. 通过展示植物贴画作品，引发学生对植物贴画的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 讲解植物贴画的定义和特点。
2. 介绍植物贴画的历史和发展。
3. 讲解植物贴画的创作方法和技巧。
三、示范（5分钟）1. 示范植物贴画的创作过程。
2. 讲解创作过程中的注意事项。
四、实践（10分钟）1. 学生分组进行植物贴画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品。
2. 相互评价，教师点评。
板书设计丰富多彩的民间艺术植物贴画植物贴画的特点植物贴画的创作方法和技巧作业设计1. 完成一幅植物贴画作品。
2. 写一篇关于植物贴画的创作心得体会。
三年级下册美术教学设计第一课丰富多彩的民间艺术｜广西版
教学设计课程名称：三年级下册美术教学课程丰富多彩的民间艺术｜广西版一、教学目标1. 让学生了解和认识我国民间艺术的基本形式和特点，培养学生的审美能力和民族自豪感。
2. 通过学习民间艺术，提高学生的创新意识和动手能力，培养学生的团队协作精神。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 民间艺术的基本形式：剪纸、泥塑、版画、年画等。
2. 民间艺术的特点：寓意深刻、形式多样、色彩鲜明、手法独特等。
3. 民间艺术在生活中的应用：节日装饰、衣物装饰、家居装饰等。
三、教学重点与难点重点：让学生了解民间艺术的基本形式和特点，学会欣赏民间艺术。
难点：如何引导学生运用民间艺术手法进行创作，提高学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、剪纸、泥塑、版画等民间艺术作品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、泥巴等。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国民间艺术作品，引导学生了解民间艺术的基本形式和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解民间艺术的基本形式（剪纸、泥塑、版画、年画等）和特点，让学生认识和了解民间艺术。
3. 案例分析：分析民间艺术在生活中的应用，如节日装饰、衣物装饰、家居装饰等，让学生感受民间艺术的美。
4. 创作实践：分组进行创作，引导学生运用民间艺术手法进行创作，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 作品展示：展示学生作品，让学生分享创作过程中的心得体会，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 民间艺术的基本形式：剪纸、泥塑、版画、年画等。
2. 民间艺术的特点：寓意深刻、形式多样、色彩鲜明、手法独特等。
3. 民间艺术在生活中的应用：节日装饰、衣物装饰、家居装饰等。
七、作业设计1. 让学生收集更多关于民间艺术的作品，了解其背后的故事和文化内涵。
2. 结合课堂所学，创作一幅民间艺术作品，展示自己的创新能力和审美水平。
八、课后反思1. 反思课堂教学效果，了解学生的学习情况，针对问题进行调整教学策略。