创建和谐校园申报材料
构建和谐校园汇报材料(精选多篇)
构建和谐校园汇报材料(精选多篇)第一篇：构建和谐校园汇报材料xx市xx区xx学校创办以来，在xx区委、区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，以科学发展观为指导，积极推进规范管理，有效管理和精制管理，坚持“规范+特色”的办学理念，不断加大办学投入，积极改善办学条件，努力营造和谐温馨的书香校园，使之从无到有，从小到大，努力实现学校重点工作每年都有新突破，每年都有新发展，取得了明显的成效，显示出了旺盛的生命力。
岁月蹉跎，送走十个春秋，引以自豪，我们的成就，历历在目。
一、深化思想认识，坚持正确的办学理念xx物华天宝，人杰地灵，蓬勃发展的经济引来大批外来务工人员，这批外来建设大军为xx经济的发展做出了重要的贡献，然而，他们远离家乡，眷恋故土，时刻牵挂着子女受教育问题。
对此，党和政府高度重视，不断打造爱心工程。
我校长期以来坚持“为外来务工人员服务，为流动儿童服务，为xx文明建设服务”的办学理念，紧跟时代步伐，肩负起历史赋予我们的重任，在萧然大地上努力打造和谐宽松的育人环境，真正让山里的孩子去实现同在蓝天下共同成长的梦想。
二、健全管理机制，促进教师队伍的建设几年来的艰辛探索，使我们深深地认识到，学校管理的核心是教师，教师是学校的主人。
如果没有每一位教师的身体力行，学校任何先进的办学理念都不可能得到很好的实施。
对教师的管理如果一味强调量化考核，以严格的制度，冰冷的数字来约束，监督，就会导致教师工作主动性的丧失殆尽。
为此，在教师队伍建设方面，我们从以下几个方面入手：1、细心发现人才。
校长要当好“伯乐”，不仅要发现“显性”人才，更要发现“隐性”人才，不仅要发现特殊人才，更要发现领导型人才。
用其所长，使其在不同的岗位上发挥才华。
2、精心培养人才。
我校与xx城东小学结成对子，教师间进行交流学习，取其所长，补其所短。
提高了教师的业务能力，开阔了视野，外出学习的老师，返校后要上汇报课。
其次，尽其所能为教师提供一切可能的学习机会和展示学习成果的平台（相关费用由学校出），鼓励教师树立终身学习的理念。
和谐校园申报材料
实施和谐教育创建和谐校---和谐单位申报材料洋川小学始建于1906年，是一所百年老校，县级示范小学，现有34个教学班，近2300名学生，102名教职工。
在推进素质教育的探讨中，突出“自主教育”的特色，提出“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是管理的主力”的教育原则，提倡教师充分尊重学生的人格和个性，充分信任学生，奉献优质服务，着力培养学生自我教育、自我管理和自我评价的能力，以学生综合素质评价制度改革为突破口，在和谐校园建设工作上取得了点滴成绩。
1998年被评为省级德育工作先进单位、2001年被洋川镇人民政府授予“无毒学校”称号，2002年被评为县级文明单位、2003年被评为县级示范小学、2004年被评为省级校务公开先进单位，2003年被为遵义市雏鹰争章先进单位”等荣誉称号。
学校建设和发展得到了社会各界的一致好评。
现将我校的一些做法总结如下：一、加强组织领导，确立学校办学理念学校高度重视和谐校园的创建工作，建立校长任组长、各相关部门负责人组成的创建“和谐校园”工作领导小组。
确立了“让孩子们快乐，在快乐中长大”的办学理念，制定切实可行的创建工作规划和具体实施方案，创建工作目标明确、分工清晰、责任到人，定期开展专项会议。
学校有科学规范的管理体系，制度明确，管理精细，各项设施安全运行，家长放心度高。
师德教育全县领先，师爱进入理性层面，多年保持师德零举报记录，师生、家校关系和谐。
二、加强制度建设，争创和谐校园学校各项制度的制定，规章制度的更新，均采取民主化，常年实行公示制。
学校科学制定了安全巡查、消防安全管理、交通安全管理等系列制度。
制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。
学校各楼层、楼道口均安装了消火栓箱，放臵好消防管，保证消防水源的充足；自然实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。
学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。
创建平安和谐校园办人民满意教育申报材料十
创建平安和谐校园办人民满意教育申报材料十创建平安和谐校园办人民满意教育是教育部2019年启动的一项工程，旨在推动我国教育事业的持续发展，提高全民素质，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国打下坚实基础。
为此，我们学校积极响应，将创建平安和谐校园办人民满意教育作为一项重要工作来抓，通过实际行动和切实措施，着力推进教育事业的发展，促进学生全面发展，为学校建设高质量的教育体系做出贡献。
一、校园安全学校安全是保障教育教学质量、促进教育教学创新的重要前提。
校园安全，首先是安全思想的教育。
我校始终把“安全第一、预防为主”作为校园安全的工作理念，加强安全教育，各学院、各班级均定期组织生动形象的安全教育活动，指导学生掌握自我防护技能，提高自我防范能力；加强食品安全、网络安全、校园地震等方面的教育宣传，加强学生安全责任意识，切实做到“安全预防、事故防范、隐患排查、迅速应急、有效处置”。
二、学科建设学科建设是教育教学事业发展的重中之重，是办好人民满意教育的基础。
我校将学科建设作为重点工作，加强课程实验室建设，规范各学院课程设置，调整专业方向，完善教学方法，充分发挥教师主导作用，以提高教育教学质量，培养合格人才为目标，为办好人民满意的教育贡献力量。
三、师资队伍建设优秀的师资力量是办好人民满意教育的重要保障。
我校始终把师资队伍建设放在突出位置，加强师资培养，鼓励教师深入研究教育教学理论，加强教学实践，提升专业水平；开展教学评估活动，促进教学质量提升，切实加强教师队伍建设。
四、校外实习实践校外实习实践是学校教育教学的重要补充，是培养校外实践能力的重要途径。
我校积极组织校外实习实践活动，有效拓宽学生的视野，切实提高学生的社会实践能力，为学生成长做出贡献。
五、教务管理信息化信息技术的应用是推动教学管理创新、办好人民满意教育的重要途径。
我校加强教务管理信息化建设，健全教务管理信息系统，切实提高管理和服务的效率和质量。
申报市和谐平安校园的汇报材料
申报市和谐平安校园的汇报材料尊敬的领导、各位专家、评审委员会成员：我代表本校向您汇报我们学校的“市和谐平安校园”申报工作。
一、申报内容与意义我们学校以学校安全为出发点和落脚点，开展了广泛而深入的安全教育工作。
在校园的各个角落，我们都能看到各种安全教育宣传栏、标语牌、小广告。
这项工作的付出也不仅仅是为了在申报“市和谐平安校园”中盛大登场，更是为了提高我们校园文化建设的水平，让学生更好的接受安全教育，营造和谐的校园文化氛围，为构建和谐社会做出应有的贡献。
二、学校简况我校位于XX市区，占地面积180亩（其中草坪30亩），建筑面积3.5万平方米。
现在有教职工100多人，其中专任老师90人，学生1100人左右。
学校教育机构设置完善，包括初中一、二、三年级30个班级。
三、学校实施的各项安全教育工作（一）放学安全本校每天放学时间为17:00，为保证学生放学后的安全，学校成立了安全巡逻队。
每天下午，安全巡逻队的工作人员将把校园的安全问题逐一排查，并将危险地点进行及时的交代和整改。
学校还设有专门的电子设备，定期调查并处理一些不法之徒威胁学生的事件，尽可能保证学生的安全放学。
（二）交通安全学校周边交通繁忙，我们采取了一系列的措施，增强学生的交通安全意识。
首先，学校在周边设立了一些安全警示牌，提醒过往车辆注意行人和学生。
学校还组织学生参加安全教育活动，培训如何有效地应对交通事故，通过课堂教育和实际操作，提高学生的安全防范意识。
（三）校内安全学校严格按照《校园电子安全》相关规定，设置了校内监控摄像头，及时便捷地掌握校园情况。
此外，学校还采用多种方式宣传安全知识，如学校广播、公示栏、电子板等宣传方式，以及班会、家长会等活动，提高学生和家长的安全意识。
（四）防火安全学校依照《学校安全管理规定》的相关规定，制定了严格的消防安全管理制度。
学校安全部门经常组织教职员工开展消防应急演习等活动，检查日常校内消防设施的运行状态，确保学校强有力地保障安全。
六团中学和谐校园申报材料
农一师六团中学申报兵团级和谐校园材料学校是社会的重要组成部分，教育和谐是社会和谐的重要内容。
为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生的健康成长，是构建和谐社会的必然要求和重要组成部分，是落实科学发展观、构建和谐社会的基础工程，是落实兵团、师市有关规定的具体行动，是维护师生利益的重要举措，是促进全市教育可持续发展、办人民满意教育的根本保障。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》，按照胡锦涛总书记强调的“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的“和谐社会建设”要求，以教育法律法规为准则，以深入实施素质教育为龙头，以创建民主、文明、健康、和谐学校为重点，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，建立健全促进和谐校园建设的长效机制，努力消除各种不和谐因素，形成共建和谐、共享和谐的良好局面，实现学生、教师、学校的健康、和谐发展。
二、实施措施（一）健全组织，落实责任和谐校园的创建，学校领导高度重视，全身心地投入到创建工作中，确保创建工作有序开展。
首先成立了创建工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，政教处、教务处、总务处人员和各年级组长为组员。
建立岗位目标责任制，学校每个管理岗位都要明确创建任务，责任到岗、到人，形成学校党支部统一领导、党政群齐抓共管、各部门各负其责、全校师生员工积极参与的领导体制和工作机制。
（二）以健康的人际关系养护和谐校园学校教育效果的高低和成败与学校教育环境中的人际关系的状况高度相关。
学校中的干部与干部、干部与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的人际关系每时每刻都在潜移默化地影响着校园中的每一个人。
1、打造和谐的师生关系教师与学生之间的人际关系状况对学生的学习和生命发展影响最大，直接影响着学校的教育教学质量和“和谐校园”的创建。
继续推进“立师德、正师风、铸师魂”主题教育系列活动，培养教师高尚的师德师风，树立正确的教师职业理想和世界观、人生观、价值观。
和谐校园创建申报材料
和谐校园创建申报材料
申报材料包括以下内容：
1. 和谐校园创建的申请报告书：说明申请创建和谐校园的原因、意义、目标、任务、要求和保障措施等。
要求表述简明扼要，具有
说服力，同时需要附上学校、学院、班级或部门的负责人签字、盖章。
2. 和谐校园创建的方案：学校和谐校园创建的方案要明确校领导、学生、教职员工和家长共同参与和谐校园创建的具体步骤和措施，并说明具体工作计划和实施方案。
3. 组织结构和工作分工：要求明确和谐校园创建的系统架构、
组织机构和工作分工，并明确各项工作的时间安排和进度计划，并
把工作任务和责任明确到位，确保和谐校园建设的顺利进行。
4. 宣传计划：包括传播思想、宣传政策、弘扬精神的宣传方式
和措施，增强全体师生对和谐校园建设的认识和支持度，营造好的
校园文化氛围。
5. 监督和考核机制：制定监督和考核机制，明确各项工作的目
标和指标，并建立有效的考核和奖惩机制，提高全体师生的参与度
和主动性，确保和谐校园建设的稳步推进。
6. 材料附件：要求附上学校、学院、班级或部门的有关材料，
如公开承诺书、学术活动、成果展示等相关证明文件，以证明和谐
校园建设的有效实施和取得的成效。
以上就是和谐校园创建申报材料的主要内容和要求。
在申报过
程中，各有关单位和个人要积极配合，确保申报材料的真实性和可
行性。
希望学校全体师生共同努力，共同营造和谐校园的美好环境。
学校申报市文明单位(和谐校园)验收评审汇报材料 (3)
学校申报市文明单位（和谐校园）验收评审汇报材料1. 引言本文档是我校申报市文明单位（和谐校园）验收评审的汇报材料。
在过去一年中，我校积极努力推进文明校园建设，不断加强学校文化建设，营造和谐的学习生活环境。
本文将详细介绍我校在以下几个方面所做的工作：文明礼仪、环境卫生、安全管理、心理健康教育和志愿服务。
2. 文明礼仪作为一所追求和谐校园的学校，我们注重培养学生端正的行为规范和良好的社会礼仪。
我们采取了以下措施：•建立文明礼仪教育制度，制定学生行为规范，并进行广泛宣传和教育。
•组织开展文明礼仪主题讲座，邀请专家学者进行讲解，引导学生树立良好的行为习惯。
•设立文明礼仪示范岗，由学生担任，定期巡查校园各区域的文明礼仪情况，并及时给予表扬或教育指导。
通过这些努力，我校学生对文明礼仪有了更深入的了解和认识，自觉遵守学校的行为规范。
校园内的礼仪行为也得到了明显改善。
3. 环境卫生创造良好的学习环境是学校文明建设的重要方面。
为此，我校在环境卫生方面采取了以下措施：•注重学生环境卫生教育，定期开展环境卫生主题教育活动，号召学生积极参与校园环境的整理和保洁工作。
•成立环境卫生志愿者队伍，由学生担任，定期开展环境整治行动，保持校园的整洁和美观。
•定期检查学生宿舍、教室等公共区域的卫生情况，并对卫生不达标的地方进行整改。
这些措施的实施使得校园环境得到了明显改善，学生的卫生意识也得到了增强。
4. 安全管理学校安全工作是学校文明建设的重中之重。
为了保障师生的安全，我校采取了以下措施：•完善校园安全管理制度，明确责任分工，建立健全安全管理组织机构。
•增设监控设备、安全警报系统等安全设施，提高校园的安全防范能力。
•开展各类安全教育活动，培养学生防范安全事故的能力和自救能力。
这些措施的实施使得我校安全状况得到了明显改善，学生和教职员工对学校的安全工作有了更高的满意度。
5. 心理健康教育心理健康是学校文明建设的重要内容之一。
我校为此采取了以下措施：•设立心理健康教育宣传栏，定期发布心理健康教育相关知识和资讯。
打造平安和谐校园经验材料
打造平安和谐校园经验材料随着社会的发展，校园安全问题越来越受到家长、学生和社会的关注。
如何打造平安和谐的校园已经成为学校管理者必须思考和解决的问题。
在这篇文档中，我将分享我所在学校打造平安和谐校园经验的一些材料和思路。
一、以安全为首要目标在学校安全管理中，安全要始终放在首位。
学校应该建立完善的校园安全体系，包括安全设施、安全管理制度和安全人员的配备。
我们学校对校园安全非常重视，学校每年都投入大量资金来购买安全设施和装备。
学校内部建有校园全息监控系统，配备安保人员，对校园的每个角落随时有人巡逻。
此外，学校还定期开展防灾减灾和应急演练等工作，提高师生的安全意识和自救能力。
二、强化危机管理能力校园安全问题的意外性和突发性很大，即使做好了预警和预防工作，也难以完全避免发生安全事故。
因此，在危机发生时，学校也必须有一套完整的危机处理方案和应对措施。
我们学校建有“应急指挥中心”，该中心包括了多个紧急处理小组，可以在危机发生时立即组织处理工作，及时进行沟通协调。
同时，学校还定期开展应急演练，实时检验和提高应对能力。
三、加强师生安全教育强化师生的安全意识和安全教育是校园安全管理工作中必不可少的一项工作。
学校需要通过多种面向、多渠道、全方位的安全教育，让师生牢记安全预防和自救常识。
我们学校在加强安全教育的同时，也注重把安全教育贯穿于每个课堂和活动中，通过组织安全知识考试、展开各类安全主题活动等形式，使师生在生活中更加注重安全问题，形成全员防范、全员参与的安全意识。
四、建立亲和和谐的校园文化校园安全不仅是硬件和制度的堆砌，最终是要落实到师生的自觉行为和积极参与上。
在建设和谐校园的过程中，我们学校注重“亲和和谐”的校园氛围建设。
学校领导高度重视师生的心理健康问题，开展了“心理咨询师”、“美育”等项目，提升了师生的内在素质和感受。
此外，学校还积极发展公益活动，号召师生关注社会，积极参与志愿服务，弘扬学校文化，形成了和谐的校园氛围。
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创建和谐校园申报材料
实施和谐教育创建和谐校
园
---高明镇平罗朱小学创建和谐校园申报材料
和谐校园是一种以和衷共济、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素全面、自由、协调运转、整体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
在和谐校园建设中，我们大力倡导公平、正义、宽容的理念,紧密贴近师生，贴近实际，,贴近生活，做到尊重人、关爱人、依靠人,努力提高思想政治工作和德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
用师生喜闻乐见的形式，深化爱校爱岗教育和师德师风教育,形成相互尊重、相互关心、相互理解、相互支持的良好氛围,使学校环境有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事,使干群一心、师生一心,共同促进和谐校园建设。
一、树立正确的办学理念，确立学校发展总目标
校长的办学理念和学校的发展目标是和谐校园的灵魂，是对学校历史与传统的继承和发展，也是对学校未来的一种概念定位。
多年来，学校始终将教育科学做为办学的主攻方向，将科学教育作为学校建设的实施规范，同时树立了尊重差异，开发潜能，一切为了孩子健康发展的办学理念。
即：真正尊重学生的个体差异，注重学生的爱好兴趣，营造和谐民主的教育氛围，提供充分发展的空间，开发学生的潜能，为学生终身学习和健康发展奠定扎实的基础。
二、依法治校，强化师德建设
依法治校，强化师德建设是构建和谐校园的保证。
我校在办学的过程中，严格遵守有关的法律法规和行政规定，依法开展学校的各类
工作。
学校制定了各项规章制度，从各方面规范学校的办学。
在学生入学方面，我们认真贯彻执行学籍管理的各项规定，做到两个100%：100%的新生入学；100%的合格率；依法解决好特殊人口子女入学问题。
坚持把加强教师的师德建设放在首位。
制定完善了《小学教师职业道德规范》等规章制度，约束和规范教师的行为，保证了学校工作的正常开展。
在实施的过程中，我校建立健全领导机制，由校长亲自负责，主管主任具体负责，把我校的师德建设工作真正落到实处，引导教师树立正确的人生观和价值观，在学生中、家长中、社会上树立高明镇平罗朱小学教师的崇高形象。
加大教师职业道德修养的学习力度。
在全体教师中，倡导学习《中小学教师职业道德规范》、《学习与发展》等，从教师的心灵深处引领教师反省与反思自己的言行；加强师德标兵评比，大力表彰一批敬业、爱生、奉献的优秀教师，树身边的楷模。
对全体教职员工提出分层次要求，领导率先垂范，以身作则，严格管理，坚守岗位，奉献为乐；党员冲锋在前，做好群众的带头人，注重自身的规范，严于律己，关爱学生，无私奉献。
三、加强制度建设，创建和谐的人际关系
完善的管理制度，和谐的干群关系和同事关系是构建和谐学校的基础。
在继承和发扬学校优良传统的基础上，我们进一步调整了学校的办学思路，深化人事制度改革，建立了科学合理的用人机制和有效的激励机制，形成了各项工作计划、实施、评价、反馈的运行机制，学校的管理工作更加规范化、制度化、信息化，干部、教师的工作热情得到有效调动，学校的两支队伍的建设更加合理，使学校的工作更加具有现代气息，并逐步实现高质高效。
不断提高干部群体的民主意识、服务意识、指导能力和业务素质。
我们要求干部群体树立良好的榜样，在和谐的人际关系建设中起到示范带头作用。
学校领导全面、发展、辨证地看待教师，承认教师客观的差异，为每一个教师的智慧
和才能的发挥创造机会和条件，创造民主、积极进取的教学气氛，给教师发展的空间，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。
我校干部和教职员工之间融通、信任、合作，使学校管理真正做到以人为本，形成了和谐的人际关系，创设了积极向上、团结友爱的文化氛围。
四、加强校园环境建设，创设温馨校园
充满和谐美的校园环境是和谐学校的体现。
在学校环境建设中，学校坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念，通过营造宽松的环境，让每个孩子都能在学校中全面健康的成长。
坚持使校园的每一个角落每一处景观都富有内涵，都给孩子们以美的享受，唤起孩子们丰富的情感和联想。
学校墙壁上还设计有学校专栏，教师风采，学生园地等，大大激发学生求知欲，丰富学生的课外知识。
五、促进学生个性的全面发展
和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
通过和谐校园建设，我们要为个性完善、人格健全的学生的可持续发展创造条件，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
培养学生良好的道德行为。
和谐社会需要健康文明的人。
我校在德育工作中坚持育人为本，德育为首的教育理念，坚持从习惯养成入手打好做人根基的工作方针，坚持教育成系统、活动成系列的有效途径，提出了学生道德行为规范的基本要求：“两个学会”。
即：学会说话、学会走路。
坚持知与行相统一的原则，既重视课堂教育，更注重实践教育、体验教育、养成教育，注重引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
开展了大量的德育体验活动。
六、提高教师的专业水平，促进教师全面和谐发展
以课程改革促教师专业发展。
学校为教师搭建民主、平等、发展的平台，真正落实为教师专业发展服务的理念，不以行政命令压抑教师的个性，让教师的精神和人格得到自由的舒展。
在教学上，积极开展教学改革，落实新课程标准的要求，以先进的教学理念指导课堂实践，运用现代教育技术提高教学效益，有计划地开展教研专题研究，帮助他们形成自己独特的教学风格。
使教师的职业意识、价值取向、教育思想与学校的主体目标协调一致。
加大对教师业务水平的培训，积极鼓励教师参加各级各类的业务进修。
业务精、素质高的教师和干部队伍为我校全面推进素质教育奠定了坚实的基础。
七、实现学校、家庭、社会教育的有机结合。
学校、家庭、社会教育的有机结合是和谐校园成长的沃土。
在新课改背景下，我校充分利用家庭这一重要的课程资源，提供有关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；利用家长中的优势资源开展丰富多彩的课外活动；建立家校联系制度针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。
密切与家长和社会的联系。
实现优势互补，努力实现学校、家庭和社会教育和谐发展。
和谐的校园是一个温馨的家园，它让师生的思维在自由中伸展，智慧在惬意中放飞，每一天都成为自己生命历程中灿烂的一页。
学生在和谐中快乐成长，教师在和谐中收获成功，学校也在和谐中发展提升。
我们相信，高明镇平罗朱小学的明天一定会更加美好！
高明镇平罗朱小学
2008年11月13日
实施和谐教育创建和谐校园---大荔县创建和谐校园申报材料
高明镇平罗朱小学。