调查问卷--核心价值观分析

关于大学生在网络文化背景下的理想信念、社会主义核心价值观现状，调查问卷。

（一）基本情况1.调查人群（男、女）调查人群（男、女）比例男71.67%女28.33%2.调查人群（年级）调查人群（年级）比例大一34.66%大二25.76%大三22.16%大四17.42%（二）网络文化方面1.大学生人群网龄分布其中网龄为1～2 年的大学生占13.02%，其中网龄为3～5年的大学生占31.70%，其中网龄为5～7年的大学生占29.43%，其中网龄为7年以上的大学生占25.85%，说明我校大学生人群网龄普遍较高。

大学生网龄分布比例1～2 年13.02%3～5年31.70%5～7年29.43%7年以上25.85%2.大学生人群目前平均每周上网时间分布其中平均每周上网时间为20小时以上的大学生占18.48%，平均每周上网时间为10～20小时的大学生占34.48%，平均每周上网时间为2～10小时的大学生占33.52%，平均每周上网时间为2小时以下的大学生占13.52%，说明我校大学生人群平均每周上网时间普遍较多。

大学生目前平均每周上网时间分布比例20小时以上18.48%10～20小时34.48%2～10小时33.52%2小时以下13.52%3.大学生自我感觉网络的发展对其大学生活的影响其中自我感觉网络的发展对其大学生活影响很大的大学生占54.63%，自我感觉网络的发展对其大学生活有一点影响的大学生占29.30%，自我感觉网络的发展对其大学生活没有影响的大学生占7.37%，自我感觉网络的发展对其大学生活说不清楚影响的大学生占8.70%。

可见，我校大学生人群的大学生活受网络发展的影响很大。

大学生自我感觉网络的发展对其大学生活的影响比例很大54.63%有一点29.30%没有7.37%说不清楚8.70%4. 大学生自我感觉上网对其现阶段的学习的影响其中认为上网对其现阶段的学习有负面影响的大学生占8.88%，其中认为上网对其现阶段的学习有正面影响的大学生占16.64%，其中认为上网对其现阶段的学习双方面影响都有的大学生占66.35%，其中认为上网对其现阶段的学习没什么影响的大学生占8.13%。

由上述数据可见，我校大学生人群大部分对上网对学习的影响能够全面看待。

大学生自我感觉上网对其现阶段的学习的影响比例有负面影响8.88%有正面影响16.64%双方面影响都有66.35%没什么影响8.13%5.当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时，其一般的选择其中当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时的选择是：好奇，进去看看的大学生占18.01%，其中当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时的选择是：奇文共赏，并主动到相关网站了解信息的大学生占13.79%，其中当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时的选择是：置之不理的大学生占45.22%，其中当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时的选择是：仔细阅读，作出自己判断，并提醒相关部门注意的大学生占22.98%。

说明我校大学生人群大部分能够较为清醒的认识社会是非，并做出合理的举动。

当大学生无意中看到反动的宣传文章或讨论时选择比例好奇，进去看看18.01%奇文共赏，并主动到相关网站了解信息13.79%置之不理45.22%仔细阅读，作出自己判断，并提醒相关部门注意22.98%6.与传统的道德规范与法律规范相比，大学生对网络的认识与传统的道德规范与法律规范相比，大学生认为网络是自由的，完全可以不负责任的占5.43%，大学生认为网络是虚拟的，不必太认真的占17.60%，大学生认为网络是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范的占52.06%，大学生认为网络是不同的，需要发展其自身的规范的占24.91%。

可见，我校大学生人群大部分能够较为清醒的认识网络。

与传统的道德规范与法律规范相比大学生认为网络比例是自由的，完全可以不负责任 5.43%是虚拟的，不必太认真17.60%是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范52.06%是不同的，需要发展其自身的规范24.91%7.大学生对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象的看法大学生对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象感觉非常反感占66.98%，感觉没什么，很好玩占6.94%，感觉别人都在骂，所以我也骂占6.38%，感觉无所谓占19.70%。

由此可见，我校大学生人群有待加强网络道德教育，不仅自己遵守网络道德规范，也应为网络道德规范的发展做出自己的贡献。

大学生对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象的看法比例非常反感66.98% 没什么，很好玩 6.94% 别人都在骂，所以我也骂 6.38% 无所谓19.70%8.大学生对发布在网上的那些公共信息的看法大学生对发布在网上的那些公共信息选择相信的占5.24%，选择不相信的占10.44%，选择不全信的占84.14%。

可见，我校大学生人群大部分能够客观的看待发布在网上的那些公共信息。

大学生对发布在网上的那些公共信息的看法比例相信 5.42%不相信10.44%不全信84.14%9.大学生人群针对博客持有的态度大学生人群对博客持不了解，不感兴趣态度的占55.66%，持没有时间或缺少必要的条件态度的占26.60%，持很关心，经常写态度的占6.79%，其他占10.94%。

由此可见，博客在我校大学生人群中的普及度不够。

大学生针对博客持有的态度比例不了解博客，不感兴趣55.66%没有时间或缺少必要的条件26.60%很关心，经常写 6.79%其它10.94%10.大学生人群日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯情况大学生人群日常生活中遇到烦恼或不快时很少向网络倾诉的占38.51%，经常向网络倾诉的占15.13%，没有向网络倾诉习惯的占46.36%，说明我校大学生人群有着基本正确的认识态度，没有将网络当做发泄不快、怨气的场所。

大学生人群日常生活中遇到烦恼或不快时向网络倾诉的情况比例很少38.51% 经常15.13% 没有46.36%11.大学生对网络游戏的看法大学生人群认为网络游戏刺激过瘾的占15.17%，认为网络游戏可以展示自己的才能，满足成就感的占26.59%，认为网络游戏无聊，浪费时间的占37.08%，对网络游戏没玩过，不好说的占21.16%。

由上述数据说明我校大学生人群仍有相当一部分痴迷于网络游戏，需要加强教育。

大学生对网络游戏的看法比例刺激过瘾15.17%可以展示自己的才能，满足成就感26.59%无聊，浪费时间37.08%没玩过，不好说21.16%12.大学生人群对网络进行心理测试、占卜的态度大学生人群喜欢网络进行心理测试、占卜的占6.12%，不喜欢网络进行心理测试、占卜的占31.17%，偶尔尝试一下网络进行心理测试、占卜的占62.72%，可见我校大学生人群大部分持科学的态度看待网络上的心理测试、占卜，但由于大学生本身处于的性格特点——喜欢尝试新鲜事物，偶尔也会尝试。

大学生人群对网络进行心理测试、占卜的态度比例喜欢 6.12%不喜欢31.17%偶尔尝试一下62.72%13.大学生认为网络上的教育资源大学生人群认为网络上的教育资源比较缺乏，种类太少，质量不高的占22.68%，认为网络上的教育资源还可以，有些教育站点不错的占48.02%，认为网络上的教育资源教学信息丰富，更新及时，交互性强的占17.77%，不太了解，很少关注网络上的教育资源这方面内容的占11.53%。

说明我校大学生人群对从网上获取教育资源的利用率还有待提高，让网络发挥对大学生学习的更大协助作用。

大学生认为网络上的教育资源比例比较缺乏，种类太少，质量不高22.68%还可以，有些教育站点不错48.02%教学信息丰富，更新及时，交互性强17.77%不太了解，很少关注这方面内容11.53%14.大学生人群对于现实中的朋友和网络中的朋友的看法大学生人群对于现实中的朋友和网络中的朋友的看法认为前者真诚的占36.89%，认为后者真诚的占 6.97%，认为一样真诚的占9.02%，认为都不真的占11.27%，认为视具体情况而定的占35.86%。

由此可见，网络中的朋友对现实中的朋友出现了一定程度的冲击。

大学生人群对于现实中的朋友和网络中的朋友的看法比例前者真诚36.89%后者真诚 6.97%一样真诚9.02%都不真诚11.27%视具体情况而定35.86%15.大学生人群上网最常做的事情分析大学生人群上网最常做的事情为聊天交友的占53.28%，为讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水的占24.20%，为看电影、听歌或玩游戏的占65.67%，为查询资料（Google、Baidu等）、浏览新闻与评论的占48.40%，为下载各类资源的占35.65%，为收发电子邮件的占10.51%，为更新博客或转发微信的占7.10%，为网上电子商务的占14.82%，其他占6.57%。

说明我校大学生人群对网络的利用主要集中在聊天交友，娱乐等方面，查询资料和下载资源排在了第二位。

大学生人群对于现实中的朋友和网络中的朋友的看法比例聊天交友53.28%讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水24.20%看电影、听歌或玩游戏65.67%查询资料（Google、Baidu等）、浏览新闻与评论48.40%下载各类资源35.65%收发电子邮件10.51%更新博客或转发微信7.10%网上电子商务14.82%其他 6.57%16.大学生人群对网恋的看法大学生人群对网恋持赞成看法的占12.36%，对网恋持不赞成看法的占51.31%，对网恋持无所谓看法的占36.33%，说明我校大学生人群对网络这一社交方面的功能持谨慎态度，不太认同网恋。

大学生人群对网恋的看法比例赞成12.36%不赞成51.31%无所谓36.33%17.大学生人群对现代网络文化的看法大学生人群认为现代网络文化先进且重要的占11.19%，认为现代网络文化良莠不齐，有点用的占83.40%，认为现代网络文化无用的占4.29%，认为现代网络文化无用且有害的占1.12%。

可见，我校大学生人群对现代网络文化的认识客观，但也存在局限性。

大学生人群对现代网络文化的看法比例现代网络文化先进且重要11.19%现代网络文化良莠不齐，有点用83.40%现代网络文化无用 4.29%现代网络文化无用且有害 1.12%（三）大学生社会主义核心价值方面1.大学生对自己价值观的认识当代大学生明确自己的价值观的占62.21%，不明确自己的价值观的占26.02%，不清楚自己的价值观的占11.76%，说明我校大学生人群对自己价值观的认识还有待提高，需加强引导教育，帮助其树立明确的价值观。

大学生对自己价值观的认识比例明确62.21%不明确26.02%不清楚11.76%2.当代大学生对自己价值观形成的影响最大因素的认识当代大学生认为学校教育对自己价值观形成的影响最大占23.77%，认为家庭教育影响最大占 53.40%，认为媒体信息影响最大占10.38%，认为朋友圈子影响最大占12.45%。