认真妥善落实营养午餐工程 全面贯彻学生营养改善计划
农村义务教育学生营养改善计划(食堂供餐)实施方案
农村义务教育学生营养改善计划(食堂供餐)实施方案篇一：农村义务教育学生营养改善计划(食堂供餐)实施方案镇宁县川彦小学农村义务教育学生营养改善计划(食堂供餐)实施方案青少年营养健康状况关系个人成长发育和全面发展，关系国家未来和民族兴旺。
实施农村义务教育学生营养改善计划，学生营养改善计划工程是是党和政府坚持以人为本、执政为民的具体体现，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程和民心工程。
为了很好的落实此项工程，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、实施范围及补助标准我校1-6年级现有155名义务教育阶段在校学生均可享受营养餐。
营养餐配发标准为小学生每人每天4元，全年在校时间按200天计算，即每生每年800元，标准随政策变化进行调整。
三、领导机构及各自职责 1、领导小组：组长：陈洪副组长：陆光胜组员：各年级班主任、学校财务、后勤及炊事员等人 2、职责分工 (1)、校长负责制定本校“计划”实施方案和办法，结合本校实际，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。
“计划”实施过程中完善“应急预案”，组织开展学生营养与健康状况跟踪监测。
(2)、学校必须健全专项财务人员，确保资金的需要和专款专用。
(3)、各班班主任负责对学生营养餐食品的发放及学生用餐的安全及进行综合监督，做好本班学生的用餐记录，定期开展班级食品安全教育和管理。
(4)、食堂管理人员负责学校食品卫生的日常监督，按要求做好相应的记录。
(5)、学校采购人员做好学生食品供应环节的监管，严禁不合格食品进入校园。
(6)、学校财务人员负责对“计划”资金进行专项管理和使用。
(7)、学校建立专项举报箱，接受社会监督，征求家长、学校学生意见，改进计划，并向社会做好各项宣传工作。
营养改善计划工作总结（精选12篇）
营养改善计划工作总结（精选12篇）营养改善计划工作总结（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的营养改善计划工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
营养改善计划工作总结篇1本期我校学生营养改善计划工作已近结束，现就本期开展的营养餐工作小结如下：一、开学初认真拟定营养餐工作计划，并按计划认真贯彻执行。
二、认真做好学生实名制信息的采集、录入、报送工作。
1.做好营养餐实名制学生的异动记录，按时向中心校上报月报表，不弄虚作假、漏报、谎报、瞒报。
2.认真及时填好学生营养计划的相关表册，按时收齐各种表册并整理、归档。
三、切实抓好营养餐各环节管理。
1.我校严格按照教育局营养办要求及合同做好各项工作。
2.做到接收数量、出库数量、库存数量必须与账面相符。
3.严格按要求做好食品的储藏。
尽力配备各种储藏设备及安全措施，食品按批次存放，并依次出库。
每天出库加工的食品先检查质量，确认食品无质量问题，方可出库，记录好出库食品的数量、入库时间、生产日期等信息。
认真做好加工与留样。
领取食品时履行签字领取手续，加工时必须有两人在场，鸡蛋加工前要进行清洁，务必轻拿轻放，以防损坏。
健全留样制度，按照“留样48小时，无异去样”的要求进行存样，并建立留样和留样处理台账。
四、学校成立应急工作领导小组，并制定应急预案。
五、实行学校负责人陪餐制度。
做好陪餐记录，严把质量和安全关口，及时发现和解决存在的问题和困难，总结和推广好的经验和做法。
六、认真做好食品安全工作。
食品安全是营养改善计划工作的重中之重，我校严格做到卫生达标，有关人员必须具备健康证，实现持证上岗。
七、大力宣传中央的惠民政策，将好事办好，广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的重要意义。
八、加强监管，膳食委员会切实做好各项工作，参与对学校营养餐的管理及监督。
九、主要做法。
（一)加强领导，落实责任。
学校营养餐管理工作计划（精选6篇）
学校营养餐管理工作计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的学校营养餐管理工作计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。
学校营养餐管理工作计划1为贯彻落实省、市、县有关“营养餐工程”的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、学校基本情况我校现有学生##名，教师#名，现有教学班#个。
三、管理办法1、“营养餐工程”的实物采购。
每天有采购清单出售人员签字，采购员签字。
食用品有合格标品牌，实物进行了留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。
2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。
四、工作措施1、学校安排报账员专管营养餐此项每天经费收支下帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。
2、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。
3、每天早上由班主任带领学生发放营养餐。
4、强化监督管理。
实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。
学校营养餐管理工作计划2第一学期学生营养餐工作计划营养改善计划工程是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家发展的民族振兴工程。
为改善我校学生的营养，增强学生身体素质，促进他们健康成长，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》结合我校实际，特制定学生营养餐工作计划：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，“营养工程”实施，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
学生营养改善计划实施方案
花坪小学学生营养改善实施方案为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发…2011‟54号）及兰坪县教育局文件精神，进一步改善农村义务教育学生的营养状况，提高农村义务教育学生的健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平。
结合学校实际，特制定中池小学实施农村义务教育学生营养改善计划实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。
二、目标任务在我花坪小学中全面实施“营养午餐”改善计划，由学校食堂合理搭配食谱每天以实物形式直接供给，为在校小学生供应营养可口的饭菜午餐，让所有学生吃上卫生、营养、安全的营养餐。
三、基本原则（一）坚持政府主导、家长分摊、学校执行的原则。
（二）坚持规范管理、严格把关、确保质量的原则。
（三）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。
四、实施内容我校继续实行早、午两餐分别补助，即早餐补助1元，午餐补助3元。
标准为：1份米饭，2个素菜，精瘦肉1份，汤菜1个。
（1份米饭按3两米下锅煮熟为标准，2个素菜平均价格为3元，精瘦肉按每生0.6两炒熟为1份）。
五、保障措施（一）、组织机构及人员职责为确保我校实施方案的顺利实施，特成立学生营养改善计划工作领导小组。
具体人员组成情况如下：1、营养改善计划工程领导小组组长：禇兆君校长副组长：熊志成总务长和继英事务长成员：李玉莲、李兆平、李胜昌、李万菊领导组下设办公室，由熊志成同志任办公室主任，负责学校营养改善计划工程具体组织实施及资料收集整理。
2、管理及工作人员职责：组长：（校长）：对学校营养改善计划工程负总责。
副组长：熊志成：具体指导、组织、实施和监督学校营养改善计划的全面工作，健全和完善营养改善计划的管理制度和校园食品卫生安全突发事件的管理机制，制定详细的应急预案，保证营养改善计划工作的顺利开展。
学校营养餐工作实施方案
学校营养餐工作实施方案一、指导思想为贯彻落实国家关于学生营养改善计划的政策精神，进一步提高我校学生的营养水平，保障学生身体健康，促进学生全面发展，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 建立健全学校营养餐工作长效机制，确保营养餐工作有序开展。
2. 提高学生营养餐质量，确保学生能够吃到安全、营养、卫生的餐食。
3. 加强营养餐宣传和教育，提高学生及家长对营养餐的认识和参与度。
4. 培养学生良好的饮食习惯，促进学生身心健康。
三、工作原则1. 安全第一：确保营养餐的食品安全，预防食物中毒等事故的发生。
2. 营养均衡：科学制定营养餐食谱，保证学生每天摄入足够的营养。
3. 卫生达标：加强营养餐加工、配送、食用等环节的卫生管理。
4. 家长参与：广泛征求家长意见，提高家长对营养餐工作的满意度。
四、组织机构成立学校营养餐工作领导小组，负责营养餐工作的组织实施、监督和管理。
组长：校长副组长：分管副校长、总务主任成员：教导主任、政教主任、食堂负责人、营养师、班主任代表、家长代表五、工作内容1. 制定营养餐食谱：结合学生年龄特点和营养需求，制定科学、合理的营养餐食谱。
2. 食材采购与验收：建立严格的食材采购制度，确保食材新鲜、卫生、安全。
3. 加工与配送：规范营养餐的加工流程，确保食品卫生安全。
4. 食用管理：加强营养餐的发放、食用环节的管理，确保学生有序、卫生地用餐。
5. 宣传与教育：开展营养知识宣传，提高学生及家长对营养餐的认识。
6. 监督与评估：定期对营养餐工作进行检查、评估，及时发现问题并整改。
六、工作措施1. 加强组织领导，明确各部门、各岗位的职责，确保工作落实。
2. 建立健全食品安全管理制度，严格执行食品安全法律法规。
3. 加强营养师队伍建设，提高营养师的专业水平。
4. 加强家校沟通，定期召开家长会，听取家长意见和建议。
5. 开展营养餐试点工作，总结经验，逐步推广。
6. 加大投入，改善营养餐加工、配送条件。
七、实施步骤1. 筹备阶段：成立领导小组，制定实施方案，召开动员大会。
校园营养午餐安全工作计划
一、指导思想以保障学生健康为宗旨，全面贯彻食品安全法规，落实营养餐工作要求，确保校园营养午餐安全、卫生、营养、美味，促进学生健康成长。
二、工作目标1. 实现校园营养午餐食品安全管理规范化、标准化、精细化。
2. 提高校园营养午餐质量，确保学生营养摄入均衡。
3. 增强师生食品安全意识，提高食品安全管理水平。
三、组织机构成立校园营养午餐安全工作领导小组，负责全面统筹、协调、监督校园营养午餐安全工作。
组长：校长副组长：分管副校长、总务主任成员：各年级组长、班主任、食堂管理员、营养师等。
四、工作措施1. 加强食品安全管理（1）食堂工作人员必须持证上岗，严格执行食品安全操作规范。
（2）食堂必须具备相应的食品安全设施设备，如消毒设施、冷藏设施、防鼠防蝇设施等。
（3）加强食品采购管理，确保食品来源正规、质量可靠。
（4）加强食品储存管理，确保食品新鲜、不变质。
（5）加强食品加工管理，确保食品加工过程卫生、安全。
2. 优化营养餐食谱（1）聘请专业营养师，根据学生年龄、性别、身高、体重等因素，制定科学合理的营养餐食谱。
（2）注重食物多样性，保证膳食营养均衡。
（3）定期更新食谱，满足学生口味需求。
3. 强化食品安全宣传教育（1）开展食品安全知识讲座，提高师生食品安全意识。
（2）利用校园广播、宣传栏等平台，普及食品安全知识。
（3）组织学生参与食品安全实践活动，增强食品安全自我保护能力。
4. 完善监督机制（1）设立食品安全举报电话，鼓励师生举报食品安全问题。
（2）定期开展食品安全检查，发现问题及时整改。
（3）邀请家长、社会人士参与食品安全监督，确保校园营养午餐安全。
五、工作要求1. 食堂工作人员要严格遵守食品安全法规和操作规范，确保食品卫生安全。
2. 班主任要加强对学生的食品安全教育，提高学生自我保护意识。
3. 家长要关注学生营养午餐情况，积极参与校园食品安全监督。
4. 教育局、学校要加强对校园营养午餐安全工作的领导，确保各项工作落到实处。
突出重点狠抓落实做细做好学生营养改善计划实施工作
突出重点狠抓落实做细做好学生营养改善计划实施工作第一篇：突出重点狠抓落实做细做好学生营养改善计划实施工作学生营养改善计划实施工作汇报材料宝华九义校：唐长明各位领导、各位同仁：大家好！农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，我校高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，认真组织“计划”的实施。
现将我校实施学生营养餐改善计划工作汇报如下：一、基本情况我校是一所九年义务教育学校。
含村小学4所，民办学校1所，教学班级达30个。
中心校义务教育阶段班级12个，学生571人；村小班级12个，学生213人；民办校班级6个，学生214人。
享受营养餐学生人数共计998人。
二、主要做法<一>、深入领会文件精神，认真部署落实。
在教育局召开营养餐工作会议以后，我校及时召开了全乡教职工会议，组织学习文件精神，确定了以“改善学生营养状况，增强学生体质，促进学生健康成长，不断提高教育教学水平”的指导思想，成立了“营养餐改善计划”实施领导小组，制定了学校“营养改善计划”组织机构及职责、营养改善计划实施方案、营养餐管理发放流程，突发疾病应急预案。
设置了储藏室，学校安全办具体负责实施，严把收货、储存、加工、发放、用餐五大环节工作质量，明确责任人，落实工作职责及制度，同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任书。
各项制度健全，各种表册收缴归档，并不断完善各项管理制度。
自此项工作开展至今无任何因产品质量或加工不到位导致的安全事故发生，深受广大师生和家长的好评。
<二>、加强营养工作宣传力度，营造良好的舆论氛围。
我校高度重视“学生营养改善计划”实施的宣传工作，广泛利用黑板报、标语、横幅、班会、晨会、发放告知书、召开家长会等多种形式开展了行之有效的宣传活动,大力宣传义务教育阶段学生营养餐工作实施的重大意义，使上级的惠民政策家喻户晓、深入人心，使每位学生及家长都明白什么是营养餐。
中学营养餐学生营养改善工作计划
中学营养餐学生营养改善工作计划概述本工作计划旨在改善中学生的营养状况，促进他们的健康成长与发展。
通过提供营养丰富的学生营养餐，我们可以确保学生们获得充足且均衡的营养，提供他们所需的能量，维持他们的身体健康和研究能力。
目标1. 提供营养丰富的学生营养餐，满足学生的生理发展需求。
2. 改善学生的饮食结构，促进合理膳食惯形成。
3. 提高学生对营养知识的认识和研究意识。
4. 加强与家长、学生和教职员工的合作与沟通，共同关注学生的营养改善。
实施步骤1. 评估学生的营养需求：了解学生的年龄、性别、生长发育状况等基本情况，分析他们的特殊营养需求，并制定相应的学生营养标准。
2. 设计学生营养餐菜单：根据学生的营养需求和当地食材的特点，制定丰富多样的学生营养餐菜单。
菜单应包括主食、蔬菜、水果、蛋类、肉类、奶类等各类食物的搭配，并注重食物的口感、色彩、营养平衡等因素。
3. 营养餐供应与监控：建立营养餐供应机制，确保学生营养餐的安全、卫生和质量。
定期进行营养餐的质量检查和营养成分分析，对营养餐进行监控和改进。
4. 营养知识教育：开展定期的营养知识宣传和教育活动，向学生宣传膳食均衡、营养摄入、健康饮食的重要性，并培养学生正确的膳食惯。
5. 家长与社区合作：加强与家长和社区的合作，邀请家长参与学生营养改善工作，共同关注学生的饮食健康。
6. 监测和评估：建立有效的监测和评估机制，对学生营养改善工作进行定期评估和反馈，根据评估结果调整和改进工作计划。
预期效果1. 学生的身体健康状况得到改善，营养不良现象得到减少。
2. 学生的研究能力提高，研究成绩得到提升。
3. 学生的膳食惯改善，养成健康的饮食惯。
4. 家长、学生和教职员工的合作意识得到增强，形成共同关注学生营养改善的良好氛围。
时间安排1. 计划起止日期：{起始日期} 至 {结束日期}2. 月度里程碑安排：- 第1个月：评估学生营养需求、设计学生营养餐菜单。
- 第2个月：建立营养餐供应与监控机制。
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认真妥善落实营养午餐工程
全面贯彻学生营养改善计划
——红寺堡中心小学实施“营养午餐”工程汇报材料
俗话说：“天下没有免费的午餐”，但从2012学年度第二学期开始，红寺堡中心小学七百多名学生却享受到了“免费午餐”！“免费”，是党和国家对未来建设者和接班人的无限关爱；是改善和促进青少年学生健康成长的重要举措；也是党和政府把教育摆在优先发展战略的重要体现。
为认真妥善落实好营养午餐工程，把好事办好，我校从组织领导、管理协调、机制保障、活动开展等方面进行了有效落实，现具体汇报如下：
一、加强领导，明确责任。
为确保营养午餐各个环节协调流畅，衔接自然，积极落实校长负责制。
中心小学成立了校长任组长的工作领导小组，小组由政教主任担任副组长，并由政教处牵头，各班班主任和学科教师具体负责。
制定了《营养午餐发放流程图》、《营养午餐实施方案》、《营养午餐管理办法》、《营养午餐实施原则》、《营养午餐组长、副组长职责》等制度职责，成立了《中心小学营养午餐工作领导小组》。
并对组长、副组长、成员等有关责任人进行了明确分工，做到了责任到人。
确保了营养午餐的顺利落实。
二、加强管理，重视协调衔接，确保各个环节不出纰漏。
1、从时间安排上，我校11：50第三节下课，此后两个多小时安排了自习、用餐、午休，用以调控用餐时间和学习时间，有效防止由于午餐晚点打乱上课秩序，或者用餐过后，过度活动对学生健康造成影响。
学生用餐、洗碗、休息、活动各项工作进行的有条不紊，时间调控发挥了重要作
用。
2、从工作流程上，我们安排了门卫、校医负责接饭，政教主任、班主任负责发饭，各年级成立的“学生服务小组”负责抬饭，班主任、科任教师负责组织用餐，后勤主任负责处理剩饭，值日生负责洗碗，班干部负责收碗并将其放入指定地点。
因此，从接饭、抬饭、发放、用餐、洗碗、归还，各个环节均有专人管理，由专人负责组织，确保了各个环节相互衔接，流畅运作。
同时，政教处和少队部还进一步加强了对学生良好用餐习惯，勤俭节约等主题思想教育，各中队利用班队会、升旗等集中时段对学生如何养成良好的用餐习惯，如何发扬优良传统，勤俭节约开展了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，尽可能鼓励学生吃完午餐，并有序、合理的进行活动和休息。
我们还对个别留守儿童、贫困学生建立了爱心帮助机制，在个别学生请假的情况下，将多出来的营养午餐发放给吃不饱的留守儿童、贫困学生。
校医务室积极发挥职能，对极个别学生出现的肚子疼等身体不适的学生进行及时有效的诊断，提出治疗意见，并每天上报出现身体不适的学生人数。
从运行管理、思想教育、爱心帮助、医疗保障等各个方面确保了营养午餐的实施，真正实现把好事办好的目标。
3、从思想认识上，我们强调学生积极树立“勤俭节约、健康用餐”的基础上，要求教师必须遵循确保每一位学生有饭吃，坚决杜绝用扣发营养午餐的方式对学生进行挫折教育；要求班主任必须一个不少的收齐餐具；在确保每位学生有饭吃的前提下，自己才可以吃饭。
这样，我们把落实营养午餐放在改善生活条件的头等大事来抓，取得了良好的成果。
三、健全保障机制，安全落实营养午餐工程。
1、制定《营养午餐应急预案》，解除实施营养午餐的后顾之忧。
科学有序的应对突发事件，是我校制订营养午餐应急预案的出发点和落脚点。
在应急预案中，我们科学制定了突发事件上报程序，处理办法，操作流程；明确了组织人员；建立了校医务室、乡镇卫生院、人民医院协调联动机制；规定在用餐之后，超过3%的学生产生不良反应，立即上报乡镇卫生院和中心学校；超过5%的学生，立即上报人民医院和教育主管部门。
2、每天坚持食品留样，保障食品安全。
食品留样由学校门卫负责，每次留样一份饭菜，做到不拆封，不污染，保存在冰箱中，持续24小时。
在全体学生就餐无任何症状的情况下，经过24小时，可自行处理样品。
3、建立《学生就诊上报制度》。
校医务室对每天用餐后前来就诊的学生认真做好统计分类，属于肚子痛、腹痛等症状的要明确原因，搞清吃的食物及来源，统计好人数，每天放学前向校长报告一次。
到目前为止，每天因为腹痛就诊几乎为零。
4、积极改善饮水条件，确保学生健康安全。
自来水通畅以后，我们开放学校水房，积极发挥“西部农村留守儿童饮水改善计划”捐赠的饮水机的作用，让学生喝到过滤后的热水。
5、改善休息条件，保障教学质量。
为缓解教师过度疲劳，我们购置了三床被子，建立了一个休息室。
由于校舍紧张，我们采取教师轮休的方式，尽可能让老师在中午有一定的休息时间和场所。
下午有精力抓好学生的学习，保障教学质量。
6、储备便餐，做好突发事件应急。
对于停水、停电等原因引起的营养午餐无法正常配送，学校自购了方面便、火腿肠、矿泉水储存起来，以
备不时之需，真正做到确保每位学生都能每天都能享有营养午餐。
四、深入开展活动，提高营养午餐的社会效益。
1、积极开展“营养午餐”开放日活动，邀请学生家长及家长代表观摩学校“营养午餐”运行情况。
上一周，我校迎来了近百名学生家长，他们分别对营养午餐的质量，运行，组织等情况进行了实地观摩。
亲口尝到了学生吃的饭菜，亲眼见到了学校如何将营养午餐有序的发放给学生，如何有序地组织用餐。
观摩的家长内心充满喜悦，他们一致表示：“孩子在学校吃饭、上学，家长是放心的。
要感谢党和政府的关心，感谢学校老师的关心！”此次活动，进一步扩大了营养午餐的社会效益，提高了家长的满意度。
2、深入开展“第一次在学校吃午饭”和“做一名勤俭节约的好学生”习作撰写活动，让学生充分感受党和政府的关怀，充分交流如何做一名勤俭节约的好学生。
活动由四五年级四个中队，240多名学生参加，他们从不同角度，从小学生的自我感知出发，深刻表达了营养午餐给自己带来的思想变化和感恩心理。
培养了学生良好的思想道德情操，提高了学生的身体素质。
“共产党好，黄河水甜”。
在如今，这样好的政策和制度的崔生下，学生能够全身心地把精力投入到学习之中，家长能够全身心地把精力放在家庭经济建设上来，教师能够全身心地把精力投入到教书育人中来，这就是营养午餐带来的深刻变革！我们也将迈着更加坚实的步伐，为办人民满意的教育而不懈奋斗。
红寺堡中心小学营养午餐工作领导小组
二〇一二年三月十一日。