小班活动我在长大

小班活动：我在长大

活动目标：

1、了解自己长大过程中的变化。

2、体验自己正在长大的快乐，萌发自豪感。

活动准备：

物质准备：1、小时候穿过的服饰、用过的物品等。2、幼儿时期的照片3、篮子2个

活动过程：

一、激趣导入

（价值分析：通过观察幼儿小时候的照片，比较与现在的不同，激发幼儿探索长大秘密的兴趣。）

导语：今天老师带来了一张婴儿时

期的照片，照片上的人我们都认识她，一起来猜猜看她是谁？

提问1：为什么有的小朋友认不出她了呢？（因为她长大了）

提问2：小时候的她和现在的她有什么不一样的地方呢？

——重点引导幼儿说说外型上的不同。

小结：原来长大会让我们人长高，手脚变大了，嘴巴、眼睛、鼻子都有变化了，长大可真是件神奇的事情。

二、感受长大

（价值分析：通过记录、观察、比较等活动，让幼儿体验自己长大的过程。）

二、幼儿体验

过渡语：我们每个小朋友都在慢慢长大，今天老师带来了很多你们小时候可能穿过的用过的东西，请你尝试去穿一穿，戴一戴，看看这些东西你们还能用吗？

2、幼儿交流

提问：请你说说你试了什么？感觉怎么样？

*奶瓶——婴儿时我们不会自己吃东西，小班的时候我们学会了用勺子吃东西，现在我们学会了使用筷子。

*纸尿裤（尿布）——婴儿时大小便不能自己控制，现在我们可以知道什么时候我要小便什么时候我要大便了。

*围兜——小时候吃饭会把脏东西吃到自己的衣服上，所以需要围兜来帮助我们，现在我们既可以把饭吃得很干净又不弄脏自己的衣服。

*痰盂——小时候不会上厕所，小班时上厕所需要老师的帮助，大班时已经完全可以自己上厕所了。（将孩子们的交流结果分到两个篮子里。）

小班语言《我长大了》教案五篇

小班语言《我长大了》教案五篇【篇一】小班语言《我长大了》教案活动目标 1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。 2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。 3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。活动准备 1、ppt课件。 2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动过程一、出示照片，引发思考。 1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。 2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？两个脚丫比一比，你们发现了什么？二、操作比较：（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）（2）幼儿说身体的变化。三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化， 1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？ 2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。四、讨论自己怎样长高长大的’，感受爸爸妈妈的辛苦。交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。模仿爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。【篇二】小班语言《我长大了》教案活动目标： 1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。 2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？

幼儿园中班健康教案：我在长大

幼儿园中班健康教案：我在长大活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。活动准备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。活动过程：一、开始部分：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁? 二、基本部分： 1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。 2、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。 3、我们的身体在长大。提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长

大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。 5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。 6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样? 三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。活动延伸：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。

我在长大你在变老_初二作文

我在长大你在变老公园草坪上，时不时传来笑声。几个大人和一帮小孩踢着足球。爸爸把球往里一勾，一转身，“砰”！球应声入门。我心中升起一股敬佩之情，爸爸帅气地一捋头发，在阳光照耀下，爸爸犹如沐浴在金色的光辉里。我歪着小脑袋，仰视地看着他。冬天，在洹河旁，植被已成黄色，河上缓缓的流动着浮冰，仿佛哈气一呼出便结了冰。爸爸穿着游泳裤，纵身跳去河中去冬泳。一会儿，爸爸在远处露出头，喊道：“儿子，一点儿都不冷。”爸爸上岸了，强健的肌肉若隐若现。那一刻，爸爸好像是奥林匹斯山上的阿波罗。我看着他，想：“我什么时候才能和爸爸一模一样呢？” 流光容易把人抛。一晃，八年过去了。 “儿子，下来吃饭！”我睁开眼睛，慢吞吞的走进厨房。厨房里烟雾弥漫，一个略显苍老的身影立在水池旁，不断地咳嗽着。看到我走进来，爸爸忙把椅子拉开，把热腾腾的饭菜端上来，然后在一旁静静地坐着，默默地看着我。我吃了一会儿，发现老爸注视着我：“有啥事吗？”“没有，赶紧吃吧，别管我。” 每次早餐都是这样。看到父亲变白的鬓角，我也知道父亲为什么发呆了。随着时光流逝，父亲愈来愈衰老了，也有更多时间去回忆往事了。我忽然发现，面对父亲的时候，我不必仰视了，平视就可以看见他头上越来越稀疏的头发。哦，我长大了，他却变老了。

六年级时，我感觉到父亲的变化。那天，我们一齐去技校里踢球。我激战正酣，越来越勇，感觉浑身有用不完的力气。忽然，爸爸一个踉跄，险些摔到在地上了。回去时，爸爸步履缓慢，边走边忍不住感慨：人老了，身体也不行了……” 爸爸一天天衰老，我却在一天天成长。幼儿时，我总喜欢与爸爸去公园散步，让爸爸拉着；我喜欢与爸爸去校园踢球，让爸爸领着；我喜欢与爸爸在街上骑车闲逛，让爸爸带着……而今天，我忽然悲哀地发现，爸爸身体越来越差了，记性也不如以前了。将来，我还喜欢与爸爸去公园散步，我拉着爸爸；我还喜欢与爸爸去校园踢球，我领着爸爸；我还喜欢与爸爸在街上骑车闲逛，我带着爸爸……

托班教案我长大了

托班教案我长大了【篇一：小班下学期第一主题《我长大了》】主题名称：我长大了主题说明新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱?? 孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大，这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和自信，进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。总目标 1. 通过元宵节的活动，进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。 2. 使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。 3. 通过大带小活动，培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。 4. 能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。 5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。活动安排第一周活动名称：搓元宵（韵律活动）活动目标： 1. 初步熟悉乐曲的旋律，在教师带领下能随音乐有节奏的做搓元宵等动作。 2. 尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。 3. 初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。活动准备： 1. 观察或参与过搓元宵活动，了解做元宵的过程，并模仿过做元宵的动作。 2. 搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片。 3、音乐磁带、录音机。活动过程：一、复习歌曲《新年好》

以成长为话题的作文500字10篇

以成长为话题的作文500字10篇成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。今天小编就与大家分享以成长为话题的作文，仅供大家参考! 成长的故事每个人成长中都会有很多事，今天我也讲一个事。在我5岁的时候，我在楼下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸讲，爸爸说要拿针给我挑出来，我一听就跑，可是爸爸、妈妈紧追不舍，最后我还是被爸爸、妈妈"逮";着了。我看着爸爸手里拿着的针，我害怕得一点一点吧手指往回缩。我趁爸爸放松了一下，我一线子钻到了桌子下面，这下爸爸费了九牛二虎之力在吧我拉出来，这下爸爸使劲的拉着我的手不放。我刚要大哭爸爸说："好了";。爸爸语重心长说："做什么事都不要害怕。"; 记得有一次，我由于不注意保暖，因此发了烧。妈妈带我去医院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打针。我怀着不安的心情，心里七上八下的来到了医院。经过了医生的诊断，我还是听见了我最不愿听的话——打针。虽然我很怕打针但是我想起爸爸的话我还是走过去。护士拿着药瓶向我走来，针扎向我。过了一会儿护士说："好了";。同过着见是我明白了做什么事都不要害怕。

成长作文500字成长是一种温暖的疼痛，任何人都要付出一定的代价，才能得到成长的快乐。失望、痛苦、坎坷、苦难、悲欢离合、阴晴圆缺，都是人生旅行中不可逾越的一部分，我们只能坚强地承受，永不低头，健康成长。我以前英语不怎么好，英语卷子上的单词书写、阅读理解、听力题都有错使我减去了很多分。英语考试时，我每次考试的分数都不太理想。妈妈是英语老师，经常在晚上给我补习。尽管我的英语成绩逐渐上升了，可是有时还是有小瑕疵，比如上周英语考试，就差一个字母，不然就得100分了。——成长，让我懂得了努力。有时，妈妈摸着我的头说："哎，你长得真快啊，现在都这么高了，真想让你做一个长不大的孩子。";妈妈说这话的时候，我就问妈妈："人生有多长时间?";妈妈告诉我，时间长的很，现在回想起来，人生是多么的短啊!——成长，让我知道了时间的珍贵。成长，让我了懂得了失望。有一年，过母亲节，很多孩子都给妈妈送上了宝贵的礼物：玫瑰花，百合花，衣服我身上没钱，却什么礼物也买不来，放学路过公园，我看到了一朵可爱的野花，却又不忍心拔下来，所以我什么礼物也没送，这使我很失望。成长，让我懂得了疼痛。一次剪指甲，一不小心剪刀的刀刃扎进了肉里，我疼得不得了，只好去诊所包扎。成长，让我经历了许多酸甜苦辣，使我明白了很多道理，我能感觉到我在长大。在我成长的道路上光阴一去不复返，水流东海不回头。其实我无论在成长道路上还是人生的道路上，在每一个关卡都会有人扶我一把，并指引我前进的道路。就正因为这样，令我想起以往的点点滴滴。我总也忘不了爸爸，每当我学习有一小点进步时，爸爸总会用即鼓励又稍带点严格的语气对我说："别骄傲，你一定要继续努力，因为你要明白不进则退这个道理";这样我感到对自己无比的自信心。我总也忘不了妈妈，在我讶讶学语的时候，当我在生命中叫她第一声妈妈的时候，妈妈总会激动得泪流满面，笑着对我说："乖!";还有，在我失败的时候，妈妈总会鼓励我："别放弃，你是行的，不要因为一点小挫折而放弃自己理想的目标。"; 我总也忘不了老师，每当我学习遇到深奥的难题时，老师总会对我说："再想一下，要多思考，说不定你能解破这道题里暗藏的玄机!";这样我感到有一个好老师而自豪。

幼儿园中班主题教案《我在成长》

幼儿园中班主题教案《我在成长》 Theme teaching plan of kindergarten middle class "I am growi ng"

幼儿园中班主题教案《我在成长》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。【活动目标】 1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。 2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。【活动准备】 1、视频《我的变化》; 2、操作材料包：P17页; 3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。【活动过程】一、看一看：成长的过程。 1、教师播放视频【我的变化】。提问：画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是怎样一步步长大的?

2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。（屈老师）这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。二、说一说：我的成长。 1、身体的长大。过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗? （1）脚变大了。（2）身体变高了。（3）开始换牙了。小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。

2、内在的变化成长。（1）提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。（幼儿结合自己小时候的照片或物品来说）小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。（2）提问：你做过哪些关心别人的事呢? 小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。三、做一做：我在长大 1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么? 2、想一想怎么给这些照片排队? 3、幼儿自主操作，教师指导。

《我在长大》教案

《我在长大》教案教学目标： 1．认知目标：全面理解“长大”的含义。 2．情感目标：感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。 3．行为目标：提高体验、收集资料的能力。教学重、难点： 1．全面理解“长大”的含义。 2．感悟长大是一个丰富的过程，学会“感恩”父母、老师和他人。教学准备： 1.刚开始出示三张婴儿照片玩一个“猜一猜”的游戏，引起同学们学习兴趣。 2.通过课件播放儿歌《长大了》，让孩子更好的理解“长大”的含义。 3.课件《成长相册》把儿童从出生到坐、爬、站、立、走及学会各种本领的过程凝聚在一起，充分展现了孩子八、九年的成长历程，让时间定格更直观的让孩子感悟长大是一个丰富的过程。 4. 课件《昨天，我还不懂事》能更好的实现情感目标，让学生学会“感恩”父母。 5. 通过让学生演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，激发他们对父母更深的爱。 6. 展现课件《愿望树》，为孩子创设一个优美舒适的环境，让他们畅所欲言，展望未来，进一步升华了主题。 7.通过课件“丽丽的心愿”，激励学生做生活的有心人，记录自己成长的点点滴滴。活动过程：一、游戏导入---“猜一猜” 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩一个猜一猜的游戏，（出示三张婴儿照片），同学们，你们看这是我们班的三位小朋友，大家猜猜他们是谁？师：到底他们是谁呢？我们数“1、2、3”，让他们自己走出来好吗？师：大家看，三位小朋友与照片上的他有什么不一样呢？没错，我们每个人都和小时候不同了，说明我们成长了，那么今天这节课就让我们一起来回忆一下我们成长的历程吧。（板书课题：我在长大）二、我的“昨天”和“今天” 课前老师让同学们回去搜集自己小时候的物品，寻找自己成长的足迹，你们都找到了吗？ 1．真是一群能干的孩子，那就让我们赶紧来交流一下吧！（小组交流活动，教师巡回指导。）

我在长大作文_小学生作文

我在长大作文_小学生作文我在长大作文季文惠大家好！我叫季文惠，已经是小学三年级的学生了。曾经那个穿着小花裙，扎着羊角辫，拉着妈妈手撒娇的小女孩，已经变成一个穿着整洁校服，佩戴着鲜艳的红领巾，每日昂扬地去上学的小学生了。这几年，在学习的过程中，我遇到过许多的困难，有几件事令我总是难以忘怀。就让我给你讲一讲吧！我记得一年级时，我们数学课上学习钱币换算，我不明白1 元=（）分这道题。于是放学后，我回家问妈妈。妈妈让我拿出储蓄罐，用硬币反复给我讲解、演示。又让我反复练习。以后每晚爸爸和妈妈都和我玩钱币游戏，我当售货员，爸爸妈妈当买货的人。妈妈要买一个桔子，我告诉妈妈：“一个桔子1 元5 角。”妈妈给我2 元钱，我找妈妈5 角钱。爸爸要买一个苹果，我告诉爸爸：“一个苹果2 元钱。”爸爸给我5 元钱，我找爸爸3 元钱。就这样，我终于明白了，后来有一次数学课测试，全班只有我打了100 分，这件事让我明白了一个道理，就是：不会的东西就要及时弄懂，不然你就永远不会。我在班级任班长，老师希望我能够加强语言表达能力，于是妈妈给我报了一个口才班。刚上口才班时，我心里又害怕又紧张。每次轮到我发言，我的声音都非常小，大家都听不见我说什么。妈妈让我天天回家练习放大声音说话，我每晚站在镜子前面大声练习训练，经过不懈努力，我终于变得有自信、有勇气了。我还特别喜欢画画。所以，我利用课余时间学习国画。王老师说：“要想画好画，就要熟练用毛笔。”于是每晚我都练习横、竖等基本笔画，每一个笔画我都一遍一遍地写，十几遍，几十遍，甚至上百遍。其实蛮枯燥的，但是我仍然坚持着，因为老师说过熟能生巧。一个月后，老师对我说：“季文惠，你的毛笔字进步很大呀！”我对老师说：“我每天晚上都练好几大张纸。”老师说：“这就叫‘功夫不负有心人’啊！” 还有一件事让我记忆深刻。一年级时，学校统一打疫苗。那时我害怕地想躲起来。可这时老师说：“下一名，季文惠。”把我吓了一跳。我低着头走进了医务室，把眼睛紧紧的闭着，我想这是我第一次妈妈不在身边打疫苗，我要坚强！我强忍住要滴下的泪水。这时，听见医生说：“打完了，你真是太勇敢了！”我脸上洋溢着灿烂的笑容走出了医务室。现在我渐渐长大了。个子高了，胆子大了，学习的知识也多了。但我最自豪的是，每当我学习、生活中遇到困难的时候，我不再依靠妈妈，而是有信心、有勇气自己去面对。我不能解决所有的问题，但我会努力，因为我相信“世上无难事，只怕有心人。”

我在长大你在变老

我在长大你在变老父亲头上时不时冒出的几根白发，脸上深深的皱纹，都在告诉我：我在长大，而你却在变老。 2018年，普通的一个早晨，我和父亲约定去花园里散步。开始时，我和父亲都在同一条起跑线上，速度也不相上下。可慢慢，慢慢地，我发现父亲似乎有些吃力了。他落下我一步、二步、三步甚至更多了。我停下脚步，父亲也停下来了。我对父亲说：爸，快点儿呀，咱们俩一起跑呀！父亲无奈地笑笑，喘着气，摇摇双手说：你先跑，我在后面等你，加油！我只好跑了起来，一步三回头。只见父亲冲我摆摆手，让我快点跑。我只好拿出跑50 米的冲劲去跑。父亲在后面冲我笑笑，向我比了个大拇指。父亲看不见的是，我在前面偷偷哭了，在那一瞬间，我似乎明白了身为一个长女的责任。记得3岁那年，我和父亲天天去花园跑步。那时的我天真浪漫，而那时父亲正处于壮年。开始时，

父亲的步伐渐渐加大，而我这个小短腿只能把自己的步伐放到最开，可还不及父亲的一半。父亲和我的距离渐渐远了，我急得大哭起来。父亲听见哭声开始往回走。我已经哭成了小花猫，父亲点着我的鼻子笑笑，给我擦擦眼泪，背着我跑。我在父亲的背上，感觉自己成了一个公主，得意地笑着大喊：爸爸快点，爸爸快点儿！父亲开始超过了一个人又一个人，而我的笑容，也在渐渐变浓。记得回老家，父亲背着我，两只手提满了东西；记得去爬山，父亲总是背着我爬上顶峰；记得在家，父亲总是让我坐在他的肩头我感到父亲日益沉重的脚步，在我心底强烈地碰撞上什么东西。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，想想那时意气风发的父亲，看看现在日益颓唐的父亲，时光每时每刻都在提醒我：我在长大，而父亲却在变老。所谓父女，母子一生。不过意味着今世今生，你和他的关系只不过是：你目送他渐行渐远，慢

小学道德与法治_我在长大教学设计学情分析教材分析课后反思

《我在长大》教学设计【教学目标】 1.通过学生寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。 2.激发孩子欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心，产生成长的喜悦感。 3.通过学生小组合作，培养学生的自主参与意识、合作意识以及与人交往合作的能力。【教学重点】通过活动，让学生了解、认识自己的成长。【教学难点】让学生体验成长的快乐。【教材处理】指导学生课前体验生活，丰富学生的经验积累;教师自制课件，使活动内容具体化、形象化，使它们都作为教材的有效补充，使活动内容更加贴近学生的生活实际。【教学准备】 1．师：准备图片、南瓜、布娃娃、毽子、跳绳和课件。 2．生：搜集能证明自己长大的证据，如衣服、照片、出生证等。【教学流程】一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，老师在课前引领学生做了一系列的体验活动，如 1.学生在爸爸妈妈的帮助下，搜集能证明自己长大的证据，如衣服、照片、出生证等。 2.让父母讲一讲小时候做过的“傻事”或者现在认为有趣的事，见证自己的成长，丰富学生的体验。二、课中体验，深化感悟课前谈话: 师：我知道同学们最喜欢看动画片了，对不对？你都看过什么动画片。生说，随机谈话，可以做动作，可以唱主题歌，可以模仿个样子等，调动起学生的积极性，拉近师生关系（一）引入话题，唤醒生活课前我发现同学们看了不少动画片，今天老师给你带来了《狮子王》，想过吗？我们再来看一段，可要仔细看呀（学生观看录像。）从刚才的画面中，你都看到了什么？把你看到的跟大家说一说，谁先来？约4、5名学生）（边说边贴图片）同学们看得可真仔细。是啊，小狮子辛巴在爸爸妈妈的关爱下，在小伙伴的陪伴下快乐地成长，长大后还当上了狮子王国的国王呢。（板书：画箭头号）

大班语言优秀公开课教案《我在长大》

大班语言优秀公开课教案《我在长大》活动设计意图与思路（教育理论依据）：一、对活动选材的思考：进入大班以后，孩子的身体在长大，本领也在增强，因此我们开展了《我自己》的主题活动（源自上海市新教参《学习活动》大班）。每次带孩子们去角色游戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的兴趣，他们对自己小时候和现在的变化充满了好奇。教师通过家园合作动员家长和小朋友一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的衣服和用过的物品。师生共同创设了我小时候的主题环境。由于是孩子们自己带来的物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前议论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种自豪，我参照主题活动我自己的活动要求，在多数幼儿参与了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动我在长大，以满足孩子们交流分享的愿望。二、活动价值的分析： 1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的

一个。 2、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。三、活动目标的内涵：情感与态度：在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。社会与语言：能在集体中运用语言、动作表达自己猜测的结果。能力与认知：发现自己身体的长大和本领的变化。思维推理：能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。四、活动环节与教学法设计：本次活动环节的设计力图体现层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推进：环节一：引出话题同伴间互相讨论什么是长大--引发幼儿谁在长大产生兴趣。环节二：交流体验长大过程中的有趣经历在猜测游戏中交流分享各自成长过程中有趣的变化。 --体验自己身体的长大以及能力的增强。环节三：活动结束欣赏诗歌（配PPT课件画面）我在长大。。 --体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人

瞧我多了一份成熟精选作文

瞧我多了一份成熟精选作文熟的人始终以一种平等的姿态面对所有的人和所有的事。不去追捧权贵，不会对弱者盛气凌人。以下是瞧我多了一份成熟精选作文，以供赏析和参考借鉴! 瞧我多了一份成熟精选作文 1 鸟儿长大后学会飞向天空;小草抽芽后学会坚强的活着;小树长大后学会独立的生活。十五岁的我们正一步一步的走向成熟。还记得过去的一些日子里，我是那样的无知。面对着父母亲切的问候与关心，却感到无比的腻烦。面对着教师辛苦的教诲，竟用敷衍的态度去应对面对着堆积如山的作业，竟当机立断的把他们丢到一边……每当遇到了不顺心的事情，便对着别人暴跳如雷，无理取闹。就像那次，因为我喉咙不舒适，还吵着要母亲买糖吃，母亲不同意。回到家，母亲干完家务后，额头上铺满了黄豆般大的汗珠子，看得出母亲已怠倦不堪了。然后又要哄我吃药，我却耍小脾气，狠狠地把母亲手里的药打翻了。母亲没有说什么，只是静静的蹲下腰捡着地上的药…… 呵!那时候的我还真是一个无知的小孩子啊!忽略了身边得人对自己的关心与呵护。回想起往日，才觉察自己是如此的傻，错过了许多事情，到现在才懊悔莫及。时间，就像那沙漏里的细沙缓缓的流逝。转眼间我已十五岁了。有一天，我坐在课桌前做着作业。窗外的金黄色的树叶正随着清

风在空中旋转着、舞动着。如此婀娜多娇。柔和的阳光透过明亮的玻璃窗折射到屋子的每个小角落，咦!面对着这沉重、繁琐的作业，为何我的心情却如此的好?我的内心迷惑不解。“孩子，做作业做得累不累啊?累了就略微休息一下。”门外传来了母亲温柔的问候。“恩，妈!我知道啦!”我轻声的回应着。随后，一股暖流涌上了心头，好暖，好暖。往日从未有过这样的感觉，为什么突然间感受的了呢?我的心塞满了疑惑：面对着母亲的唠叨，我的心里竟然有一丝暖意?往日的腻烦却消失了?无意之中发现了一本书，便翻开来阅读，书上写着这样一句话：“烦恼少了，意味着你成熟了，因为你学会了坦然的面对身边的事情。”我登时间恍然大悟。原来，是成熟，我已找到了那份成熟。成熟，是不需要外表的装饰。别把它想得太复杂，只要你学会用正确、积极的态度去面对生活、面对人生，其实你已经成熟了。现在的我面对生活的一点一滴，都会理智的去解决。不会再像从前那样懵懂无知了，遇到困难便随便的放弃;遇到烦恼便认定世界很糟糕。不会了!再也不会这样了。我已十五岁，不能再任性了。天上的鸟儿在自由翱翔，落叶飘落在我的手心。瞧，我多了一份成熟。瞧我多了一份成熟精选作文2 十五岁，我多了一份成熟繁华落尽，物是人非。

幼儿园中班主题教案：我在成长

幼儿园中班主题教案：我在成长【活动目标】 1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。 2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。【活动准备】 1、视频《我的变化》; 2、操作材料包：P17页; 3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。【活动过程】一、看一看：成长的过程。 1、教师播放视频【我的变化】。提问：画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是怎样一步步长大的? 2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。二、说一说：我的成长。 1、身体的长大。过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗? (1)脚变大了。 (2)身体变高了。 (3)开始换牙了。小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。 2、内在的变化成长。 (1)提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说) 小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。所以，小时候有的( )东西，我们不再需要，因为，我们长大了。 (2)提问：你做过哪些关心别人的事呢? 小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。三、做一做：我在长大 1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么? 2、想一想怎么给这些照片排队?

我在长大,你在老去

我在长大，你在老去亲爱的，在某一天我突然发现：我在强壮，你在衰退；我在胆大，你在畏惧；我在长大，而你却在老去。 ——题记每个人的一生都必定经过生老病死，随着时间的推移，你会发现，不知不觉中，原本那个天不怕地不怕的你变成了一个凡事都要将它的利弊思考三遍才做决定的人，开始对某些人，某些事开始畏惧，因为你在变老，因为你将你的生命转接给了你的子女，更多的让他们去做决定，让你的爱子代替你去看更多的东西。我们总是在开玩笑的说：老什么老，你最少都要活到80岁。可是，有谁能预知未来，谁能知道下一秒会发生什么，在下一秒你是否还是平安无事的呆在这个世界上。世界就是这样，没有什么是可以永远的，没有永远的爱，没有永远的陪伴，没有永远的健康，没有永远的名利…… 缘分缘分这个东西说不准，茫茫人海中，爱情因为缘分变为了亲情，亲情因为缘分变为父母与孩子的关系。缘分很奇妙，就在那么一瞬间降临了。

我和老秦都是比较感性的人，经常会因为一句话而泪流不止。老秦是我的妈妈，我和她经常吵架，经常不开心，但是我知道她是我这一生最爱的女人，是她给了我生命。所以我在那么一下子的时候决定写这篇‘我在长大，你在老去’这篇文章。谢谢缘分，谢谢它让我成为老秦的宝贝，让我现在长大了和老秦长得几乎一模一样。我和老秦总会说“我们在这茫茫人海里能是成为母女是缘分，更何况我们一家人还在，我们还是很健康，我们过着我们的幸福小生活，这样就很好了，很足够了。”有一天，我夜里做梦，梦见老秦快要“离开”我了，我哭着求她将我带着一起走，这样她不会寂寞我不会孤独。可是她不听我的，笑着笑着的就“离开”了。我忽然惊醒，枕头湿了，我发现面对死亡我比老秦更加畏惧，我也并不是那个所谓的天不怕地不怕的，世界上最容易的事就是死亡，一闭眼就可以了，闭眼前是否是真的放下了这个世界给你的东西？十四年从1998年8月16日的那一天开始，我便注定会一直缠着老秦，一直麻烦老秦。这是四年里我们吵了数不清的架，掉了数不清的眼泪，因为我的变化，因为我变得太快，别说是父母就连朋友也这样认为。每一次照着心灵的镜子，每一次都发现那个人又是另外一个样子，自己都觉得陌生。我总认为长大以后我就不会是负担，长大以后我就不会惹父母生气，长大以后我就可以做更

四年级科学下册我在长大教学设计 -

我在xx 教材分析：本课是在学生亲自观察认识多种生物的生长与变化（小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛虫变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙……）的基础上进行的。从认识自己的慢慢长大开始，认识人的生长发育变化，并能设计图表记录变化中的一些特征。重点是收集自己长大的证据，用不同的方法展现出来及设计图表记录生长变化中的一些特征。教学目标： 1、科学探究目标： △能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育。 △能从找到的证据中发现自己在生长过程中的变化。 △能客观地评价谁收集到的证据更有说服力。 △能自己设计一张记录生长发育特征的图表。 △能通过分析生长记录图发现身高、体重等的变化规律。 2、情感态度价值观目标： △感受到自己在成长变化，并为此高兴。 △体会生长变化的神奇与不凡，生命的奥妙与伟大。△对自己身体变化产生兴趣和探究欲望。 △树立保持健康的意识，明白身心健康才会快乐成长。科学知识目标： △能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出来。

△能描述人类生长的大致过程和变化特征。 4、STSE目标： *能联系生活实际，寻找长大的证据，感受自己身体在发育、心灵在成长，本领、技能也在增加。养成记录自己生长变化的习惯。 *把保持健康的概念做到生活中去。设计意图：以活动为基础，以培养学生的科学素养为宗旨，按照新课程理念，让学生充分参与教学，亲历探究过程，从中发展能力，培养情感。因此，整堂课联系学生生活实际设计了“怎样知道自己在生长”、“比比我的本领和技能”、“设计生长记录图表”3个活动，让学生在活动中去感悟、体验、探究，并从中得到情感的交流、习惯的培养。本课基础上，让学生知道“保持健康，让自己快乐成长”，为后面的“珍爱生命，让人生更精彩”打下基础。教学过程：一、引入： 1、（出示大屏幕）猜猜我是谁？（猜照片活动，班内同学们小时候的照片和老师小时候的照片。） 2、谁来说说，刚才为什么猜不出？ 3、小结：因为我们长大了。你们和从前相比，有了很多变化；老师也从你们这么大的少年长成了成年。（板书：我在长大）二、新授（一）活动1：怎样知道自己在生长？ 1、我们在xx，用什么方法来证明呢？

幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》

幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》活动目标： 1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。 2、引导幼儿从小树立远大的理想。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的? 幼儿照片(小时候)一张、幼儿衣服(小时候)若干、三个月大的婴儿一位。活动过程(预设)：一、出示照片，导入课题。 "老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁?" 二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。 "老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试?穿上去有什么感觉?为什么?"

三、请来婴儿和妈妈，(教案出自：教案网)让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。 1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。 "老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗?" 2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。 "宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝妈妈的吗?" 四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 "我们大家小时候都和刚才的可儿【大班教案/daban/】一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢!小朋友，你们想听吗?" "小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?"

2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。 "就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下， (教案出自：教案网)从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领…………小朋友，你们现在有什么本领?能告诉我们吗?" 五、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。"老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?" "要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?"

我在长大作文范文

我在长大作文范文以前，我很不懂事：妈妈病了，我还吵着要妈妈带着我出去玩；见了我喜欢的玩具，就一定要买；还常常大声哭，吵得邻居头疼。但现在我不会了，因为我长大了，我懂得分辨是与非了，爸爸妈妈辛辛苦苦地把我拉扯大，我不应该再让父母担心了，我也应该懂事了…… 有一次妈妈出去学习，爸爸出差，天公不作美，转眼间，下起了瓢泼大雨，我很担心妈妈，因为妈妈没带伞，该怎么回来？要不我去车站接她？于是，我带上伞，钥匙和手机，去车站等妈妈。咦，妈妈应该已经下课有一段时间了，要在平时，早就应该到了，今天怎么回事？再等一会儿吧。但过了五分钟，还是没看到妈妈。这时，我的手机响了，传出了妈妈的声音：“喂，你在哪儿？下着这么大的雨？”“你怎么回来的？”“打的呀，你在哪儿？”“我在车站等你呢。我这就回来。”“好，小心别被雨淋到了。”“噢。”我撑起伞，向家里走去。还有一次，妈妈得了胆结石，住进了医院要开刀，我很害怕，妈妈却笑着被推进了了手术室…… 开刀过后的妈妈脸色显得十分苍白，有气无力的声音使我更加伤心，但妈妈反而很乐观：“有什么好伤心的?应该高兴才对啊，我本来有病在身，但开过刀后，我的病好了，身体也在逐渐康复，不久，我就会出院的。”妈妈的这席话，使我感到好受了一点。但我还是很担心妈妈的刀口是不是还疼，是不是还发炎。

终于，妈妈出院了，我们全家都很开心，因为妈妈的病好了，身体也康复了。我要在风雨中长大，我要在烈日中长大，我要在挫折中长大，我要在幸福中长大。我在逐渐长大。关键字：在世界上，似乎每个人都要长大。长大，究竟是好事还是坏事？“我不想不想不想长大，长大后世界就没童话；我不想不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻；我不想不想不想长大，我深爱的他，深爱我的他，已经变得不像他。”这是S.H.E在《不想长大》里唱的一段歌词。“1997快点到吧，我就可以去HongKong啦；1997快点到吧，我就可以去香港啦。”这是艾敬在《1997~xx》里的一段歌词。长大了，我可以穿许多的漂亮衣服，淑女裙、晚会裙、漂亮的毛衣......不长大，我可以穿许多可爱的衣服，蝴蝶、洋娃娃的衣服，格子队裙......长大了，我就再也不用做作业。不长大，我就能上“创网”。长大了，我就可以见识更多的事物、食物、饰物。不长大，就不用我自己花钱。长大了，我可以做自己喜欢的事。不长大，我就可以和同学们在一起。长大了，我能做许多事情。不长大，我有许多事情做。长大，不长大，究竟哪个更好？我究竟是想长大还是不想长大？有人能给答案我吗？在世界上，似乎每个人都要长大。长大，究竟是好事还是坏事？“我不想不想不想长大，长大后世界就没童话；我不想不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻；我不想不想不想长大，我深爱的他，深爱我的他，已经变得不像他。”这是S.H.E在《不想长大》里

小学六年级科学下册我在长大1名师教案苏教版

最新资料推荐第一单元我们长大了 1 我在成长教学目标过程与方法 1. 能够收集从出生到现在的成长证据； 2. 能够测量身高和体重； 3. 能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图； 4. 能够根据图表对生长发育情况做出解释； 5. 能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能 1. 知道自己从出生到现在都发生了哪些变化； 2. 知道人体生长发育有两个生长突增期； 3. 能通过绘制曲线图来整理有关资料。情感、态度与价值观 1. 意识到证据在得出结论中的重要性； 2. 学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重难点绘制曲线图来整理有关资料, 能够根据图表对生长发育情况做出解释；课时安排一课时教学准备教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。教学过程一、游戏导入 1．出示课件：猜猜我是谁。 2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？二、合作探究（一）交流自己成长的证据1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。最新资料推荐 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？

4．学生进行排序。 5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？ 6．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。（二）测量自己的身高、体重等讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？ 2．小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。 3．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。 4．出示思考题：（1）如果测量身高、体重，应该注意什么？（2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？ 5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？6．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。三、绘制身高、体重的曲线图1．提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？2．学生绘制身高、体重曲线图。 3．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？4．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？四、总结、拓展 1. 谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学们课后继续去寻找。

幼儿园大班语言教案：我在长大

幼儿园大班语言教案：我在长大活动设计意图与思路（教育理论依据）：一、对活动选材的思考：进入大班以后，孩子的身体在长大，本领也在增强，因此我们开展了《我自己》的主题活动（源自上海市新教参《学习活动》大班）。每次带孩子们去角色游戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的兴趣，他们对自己小时候和现在的变化充满了好奇。教师通过家园合作动员家长和小朋友一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的衣服和用过的物品。师生共同创设了我小时候的主题环境。由于是孩子们自己带来的物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前议论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种自豪，我参照主题活动我自己的活动要求，在多数幼儿参与了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动我在长大，以满足孩子们交流分享的愿望。二、活动价值的分析：

1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。 2、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。三、活动目标的内涵： l 情感与态度：在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。 l 社会与语言：能在集体中运用语言、动作表达自己猜测的结果。 l 能力与认知：发现自己身体的长大和本领的变化。 l 思维推理：能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。四、活动环节与教学法设计：本次活动环节的设计力图体现层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推进： l 环节一：引出话题同伴间互相讨论什么是长大--引发幼儿谁在长大产生兴趣。 l 环节二：交流体验长大过程中的有趣经历在猜测游戏中交流分享各自成长过程中有趣的变化。 --体验自己身体的长大以及能力的增强。 l 环节三：活动结束欣赏诗歌（配ppt课件画面）我在长大。。

【初一作文】这个冬天我在长大

【初一作文】这个冬天我在长大风，吹起土地上飘洒的落叶，雨，打湿了成长旅途中的是是非非，这个时空里，我静静舔舐着我的足迹。 ——题记 20XX年的雪，如期而至，这个冬天悄无声息地融入我的世界，当大地褪去了往日的温暖变成了冷漠，我才意识到，哦，冬天来了…… 在校的压力如大山般重重地压在我的肩上，当踏进家门的那一刻，我如决堤的洪水一涌而进，先前的压力已悄无声息，将一包又臭又脏得衣服扔在母亲面前：“妈，这些衣服要洗干净哦，别用洗衣机会起毛的。”说完便奔向我的小室，奔向我期待已久的网络世界，在那些不断闪烁的游戏画面冲击我的神经时，当听不清唱的是什么摇滚音乐冲击耳膜时，一碗热腾腾的面便到眼前，伴随着的，还有双冰得让人不敢去碰的手，一股暖流涌上心头，摘下耳机，小心去触碰那双冰得让人打颤的双手，泪水止不住往下流。“怎么不用热水洗？”我心疼地问。“热水洗会缩小衣服。”“没事。”远望晾衣架上挂满了衣服，而桶里却还有一堆，望着那双粗糙的双手，觉得自己好自私，好无耻。妈妈将她的一切给了我，而我却为她做了什么。是给她老师让她到学校的传单吗？是给她一次次见不得人的成绩吗？是给她伤心欲绝的感觉吗？对啊，似乎过去的我只能给她这些，但现在我要重新给她，给她幸福，给她作为母亲的幸福：“妈，我洗吧。以后这些都由我来洗吧。” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。当手碰到水的那一刻有点畏惧，但还是坚持那样做了，快洗完一桶衣服的那一刻，才感到自己那么累。这个冬天，我在长大，明白了什么叫做责任，什么叫做子女的责任，明白了父母的不容易，这个冬天，我会肩负起一个做子女的责任，因为我在长大。这个冬天，这个世纪，这一刻，我在长大，我在强大，因为我不再是从前的我…… 感谢您的阅读，祝您生活愉快。