中班语言：我在长大
中班社会我在长大教案及反思
中班社会我在长大教案及反思教案名称：我在长大教学目标：1. 让幼儿了解自己正在长大，体验成长的过程。
2. 培养幼儿的自信心和自我认识能力。
3. 帮助幼儿理解成长带来的变化和责任。
教学内容：1. 通过故事、游戏和歌曲引导幼儿认识自己正在长大的事实。
2. 让幼儿用画画的方式表达自己对成长的想法和期待。
3. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演不同年龄段的人物，感受成长带来的变化。
教学步骤：1. 通过唱歌《我在长大》引入话题，让幼儿讨论自己正在长大的感受。
2. 讲述成长的故事，引导幼儿思考自己的成长过程。
3. 组织幼儿画画，让他们表达自己对成长的理解和期待。
4. 进行角色扮演活动，让幼儿体验不同年龄段的生活和责任。
5. 结合游戏，巩固幼儿对成长的认识和理解。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、表达能力和理解程度。
2. 收集幼儿的画作，了解他们对成长的看法和感受。
3. 通过角色扮演活动，评估幼儿对不同年龄段的生活和责任的理解程度。
教学反思：在这堂课中，我发现幼儿对成长的概念理解较为简单，他们更多地关注于年龄的增长和身高的变化，而对成长带来的责任和自我认识能力的培养理解不深。
在以后的教学中，我将更多地引导幼儿思考成长的内涵，帮助他们树立正确的成长观念，培养积极的成长态度。
同时，我还需要更多地关注幼儿的个体差异，根据每个幼儿的实际情况进行个性化的教学，让每个幼儿都能在成长的过程中获得积极的体验和成长。
通过不断地反思和完善教学方法，我相信我能更好地帮助幼儿理解和体验成长的过程，培养他们的自信心和自我认识能力。
幼儿园中班教案《我在长大》通用
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我在长大》一节。
详细内容包括：认识自己的成长过程，了解身体的变化；学会表达自己的成长故事；培养幼儿的自我认知和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识身体的变化。
2. 培养幼儿表达自己成长故事的能力，增强语言表达能力。
3. 培养幼儿的自我认知和自信心，激发他们珍惜成长过程的心态。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己的成长过程，了解身体的变化。
难点：培养幼儿表达自己成长故事的能力，增强语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：成长图片、身高尺、画纸、画笔。
学具：成长记录册、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿站在身高尺旁边，测量身高，观察身高的变化。
引导幼儿谈论自己在长大过程中的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示成长图片，让幼儿观察并讲述自己的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在成长记录册上画出自己的成长过程。
（2）邀请幼儿上台分享自己的成长故事。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们都在长大，身体发生了哪些变化？（2）长大过程中，我们学会了哪些本领？六、板书设计1. 《我在长大》2. 内容：（1）认识成长过程（2）了解身体变化（3）表达成长故事七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的成长过程，并写一段话描述。
2. 答案示例：（1）画：幼儿画出自己的成长过程，如身高、体重、牙齿等变化。
（2）话：我在长大，身高越来越高，学会了很多本领，如唱歌、跳舞、画画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，教学内容是否丰富，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人讲述自己的成长故事。
（2）组织一次“我长大啦”的主题活动，让幼儿展示自己的成长成果。
（3）鼓励幼儿记录自己的成长过程，形成一本属于自己的成长档案。
幼儿园中班教案《我在长大》通用
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我在长大》第一节。
内容包括认识自己的成长变化，了解身体各部位的功能，通过实践活动体验成长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断长大，了解成长过程中的变化。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能，并认识到自己在成长中的变化。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：成长变化图、身体部位图、活动道具（如：尺子、镜子等）。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示成长变化图，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这些小朋友在做什么？他们小时候和现在有什么不一样？”（2）请幼儿分享自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身体部位图，讲解各部位的功能，如眼睛看世界、耳朵听声音等。
（2）引导幼儿观察自己的身体，了解各部位的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己的身体部位，并标注功能。
（2）幼儿相互分享自己的作品，教师给予鼓励和指导。
4. 活动一：测量身高（10分钟）（1）教师示范如何用尺子测量身高。
（2）幼儿分组进行测量活动，记录下自己的身高。
5. 活动二：成长故事分享（10分钟）（1）教师讲述一个关于成长的故事。
（2）请幼儿分享自己的成长故事，其他幼儿倾听并给予掌声。
（2）幼儿发表自己对成长的认识和感悟。
六、板书设计1. 主题：《我在长大》2. 内容：（1）成长变化图（2）身体部位图（3）活动记录（身高、成长故事等）七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并标注重要事件。
2. 答案：幼儿根据自己的成长经历完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起分享成长故事，增进亲子关系。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案幼儿园中班《我在长大》语言活动教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园中班《我在长大》语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案篇1活动内容我在长大重点领域语言相关领域艺术活动目标1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
重点、难点重点：通过活动，发现自己已有的变化。
难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
活动准备1、幼儿成长册、小时侯的整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴，”教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。
”二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：我长高了讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”四、和同伴比高矮1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论：我们一组谁最高？谁最矮？五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
活动延伸：我们会长高将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，按此方法，选择不同长度的长条纸画人，从矮到高地排一排。
幼儿园中班《我在长大》语言活动教案篇2教学目标：1.认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
2.情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
幼儿园中班教案《我在长大》
幼儿园中班教案《我在长大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《成长的快乐》第四章《我长大了》，内容包括：认识身体的成长变化、了解成长的喜悦与挑战、学会表达自己的成长感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长中的变化，认识到成长的自然规律。
2. 培养幼儿热爱生活，珍惜成长的时光，学会感恩。
3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于分享自己的成长故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的喜悦与挑战，学会表达自己的成长感受。
教学重点：认识身体的成长变化，了解成长的自然规律。
四、教具与学具准备教具：成长树挂图、身体成长变化图、成长故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家里观察到的小动物或植物的成长变化。
（2）引导幼儿观察成长树挂图，讨论成长的意义。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示身体成长变化图，让幼儿观察并讲述自己身体的变化。
（2）讨论成长的喜悦与挑战，引导幼儿学会表达自己的感受。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行成长故事分享，每组选一名代表发言。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作自己的成长故事。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示成长故事书，讲解故事中的成长变化。
（2）引导幼儿模仿故事中的表达方式，进行随堂练习。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，互相鼓励。
六、板书设计1. 成长的快乐身体成长变化成长的喜悦与挑战学会表达成长感受2. 成长树挂图七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的成长故事画。
答案：幼儿根据自己的成长经历，用画笔和彩泥创作一幅画，表达自己的成长感受。
2. 作业题目：回家后，向家人分享自己的成长故事。
答案：幼儿回家后，向家人讲述自己在幼儿园学到的成长知识，分享自己的成长故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展“我长大了”主题班会，让幼儿分享自己的成长故事。
中班语言我长大了教案通用中班语言《我长大了》语言教案(6篇)
中班语言我长大了教案通用中班语言《我长大了》语言教案(6篇)2023年中班语言我长大了教案通用一本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言力量方面有很大的差异，有的孩子语言表达力量很强，事情阐述很清晰，但也有一局部幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。
为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。
进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量。
我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，制定了以下规划：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。
2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，积极回答下列问题。
3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在变化着，有爱护环境的意识。
情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。
4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟悉页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。
1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。
2、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，能积极倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。
3、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。
愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力量。
4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。
详细进度安排表：其次周：花灯谣我爱大自然第三周：我是家庭小仆人系鞋带第四周：兔宝宝找欢乐家是什么第五周：竹篱笆和牵牛花画妈妈第六周：春天的电话小乌龟找家第七周：春天的隐秘琪琪家的椅子第八周：春雨的颜色雷公公在敲门第九周：说颠倒芽第十周：圆圆和方方一颗树第十一周：蓝汽车大草帽第十二周：鸟王请客小喜鹊说的对第十三周：大雁考上邮递员白云枕头第十四周：爱心小屋到小企鹅家里做客第十五周：欢乐的小屋会动的房子第十六周：我们的节日雨后第十七周：小猴变魔术风阿姨的脚印第十八周：树荫第十九周：夏天像个绿娃娃夏天的歌桃子熟了2023年中班语言我长大了教案通用二绘本《先有蛋》描述了蛋变成鸡、小蝌蚪变成青蛙、种子变成花朵、毛毛虫变成蝴蝶……《先有蛋》不仅仅是一个故事，还蕴涵了对“生命起源和变化”的审美感知。
中班语言《我长大了》教案（精选14篇）
中班语言《我长大了》教案（精选14篇）中班语言《我长大了》篇1设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。
针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。
活动目标1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。
2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。
3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。
2、教师自己幼儿时期的照片一张。
3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。
4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。
活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。
师生一起观看照片展二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。
1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。
(1)师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗?”。
(2)师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?”2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。
三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。
1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。
(引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。
)2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。
(教师观察幼儿的自由交谈情况)3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。
活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。
所以这次活动开展得比较成功。
通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。
幼儿园中班教案《我在长大》
幼儿园中班教案《我在长大》《中班教案《我在长大》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。
（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！小百科：我们所说的长大是指一个人从身体到心理的变化，一个人从生下来的那一刻已经控制不住的在长大，而现在的长大则是指我们身体成熟，心理成熟。
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中班语言：我在长大中班语言：我在长大
活动目标：
1、学习看课件故事，迁移已有的生活经验创编新的故事。
2、通过故事使幼儿初步了解生命的生长变化过程。
3、体会回忆小时候的事情所带来得快乐。
活动准备：课件一套。
活动过程：
结合幻灯片引导幼儿观察：
——教师出示幻灯片，提问：“图片上有谁？”
——它们都长大了你知道它们小时候的样子吗？请你说一说这些动植物小时候的名字、样子。
初步感知故事内容，看课件倾听故事。
分段讲述故事内容感受生命的成长变化过程。
——我们一起来看画面讲故事。
尝试用已有的生活经验创编新的故事内容。
——教师用蝴蝶、鸭子、花的画面替代大树、公鸡、青蛙、小孩，请幼儿迁移已有的生活经验描述他们小时候的样子，创编新的故事内容。
音乐游戏：小鸡出壳。
附：故事《我在长大》
一个小孩、一只大公鸡和一只青蛙在大树下说自己小时候的事。
小孩说：“我小的时候不会走路，不会说话，整天睡在摇篮里，大家叫我婴儿。
”
大公鸡说：“我小的时候没有羽毛，也不会喔喔啼，是个毛茸茸的小小鸡。
”
青蛙说：“我小的时候不会跳，也不会呱呱叫，是个大脑袋、细尾巴的小蝌蚪。
”三个朋友的话被大树听见了，大树说：“你们知道我小的时候是什么样的吗？”“是一颗小树吧！”
哈哈，大树笑了：“我小时候是风一吹就会倒的小苗呀！”。