幼儿园中班主题教案：我在成长
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》的第三章“成长的变化”，详细内容围绕幼儿在身高、体重、能力等方面的成长变化展开，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿认识并分享自己的成长经历。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体成长的基本知识，认识到成长是一个不断变化的过程。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己成长变化的能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长是一个持续的过程，学会表达和分享自己的成长变化。
重点：让幼儿掌握身体成长的基本知识，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长主题的故事书、身高尺、体重秤、展示成长变化的图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个成长主题的故事，引起幼儿对成长的兴趣，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 讲解：讲解成长的基本知识，让幼儿了解身高、体重、能力等方面的变化。
3. 实践活动：组织幼儿进行身高测量、体重称量等活动，让幼儿亲身体验成长的变化。
4. 分享与表达：引导幼儿用画笔、语言等形式表达自己的成长变化，并与同伴分享。
5. 例题讲解：出示一些关于成长变化的图片，让幼儿观察并回答相关问题。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸和画笔记录自己的成长变化，进行展示和交流。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长的变化（2）身高、体重、能力的变化（3）表达和分享成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并分享给家人和同伴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和分享，让幼儿了解了成长的变化，培养了观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人共同观察并记录成长的变化，进行家庭分享，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注同伴的成长变化，学会关心和帮助他人。
中班主题优秀教案《我成长我快乐》及教学反思
《我成长我快乐》中班主题优秀教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.培养幼儿的自信心，增强自我认知。
二、教学内容1.了解成长的过程。
2.感受成长的快乐。
3.学会表达自己的成长故事。
三、教学过程1.主题导入（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师与幼儿互动，讨论成长树的意义。
（3）教师引导幼儿分享自己的成长故事。
2.活动一：成长故事分享（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述自己的成长过程。
3.活动二：成长树创作（1）教师出示成长树，引导幼儿观察。
（2）教师分发画笔和颜料，指导幼儿为成长树添加色彩。
（3）教师与幼儿一起完成成长树创作，让幼儿在创作中感受成长的快乐。
4.活动三：成长游戏（1）教师组织幼儿进行成长游戏，如“猜猜我长大了”、“成长接力”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中感受成长的快乐。
5.活动四：成长歌曲（1）教师教唱成长歌曲，如《我长大了》、《快乐成长》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现成长的过程。
（3）教师与幼儿一起演唱成长歌曲，感受成长的快乐。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿了解自己的成长过程，感受成长的快乐。
在教学过程中，我发现幼儿对成长树的创作特别感兴趣，他们在创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
2.在成长故事分享环节，幼儿能够勇敢地表达自己的成长故事，但部分幼儿的语言表达能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力。
3.在成长游戏中，幼儿积极参与，表现出强烈的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
4.本节课的教学效果较好，幼儿在活动中充分感受到了成长的快乐。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在成长歌曲环节表现不够积极。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，让幼儿在更加愉快的氛围中学习成长。
中班主题我长大了教案
中班主题我长大了教案一、教学目标1.让幼儿知道自己在成长，了解成长过程中身体和心理的变化。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
3.激发幼儿对未来的憧憬，培养积极向上的心态。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解成长的过程，培养独立自主的能力。
2.教学难点：引导幼儿正确面对成长中的困难，学会自我调整。
三、教学准备1.PPT课件：成长的变化、成长的故事2.视频素材：成长过程中的趣事3.玩具、图书等教具四、教学过程1.导入教师出示PPT课件，引导幼儿观察并提问：小朋友们，你们看到了什么？你们知道自己是从哪里来的吗？2.讲解成长的变化教师通过PPT课件，向幼儿讲解成长过程中身体和心理的变化，如身高、体重的增加，学会说话、走路等。
教师邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿感受成长的快乐。
3.观看成长故事视频教师播放成长故事视频，让幼儿了解不同年龄段的特点和趣事。
教师引导幼儿讨论：你们觉得成长过程中最有趣的事情是什么？4.游戏活动：猜猜我是谁教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，蒙上眼睛，猜猜其他小朋友是谁。
教师引导幼儿通过触摸、闻味等方式猜测，培养幼儿的观察力和记忆力。
5.小组讨论：成长中的困难教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己在成长过程中遇到的困难。
教师引导幼儿学会自我调整，克服困难，勇敢面对挑战。
教师邀请幼儿谈谈自己对成长的认识，引导幼儿明白成长的意义。
7.结束语教师邀请幼儿一起唱《成长歌》，结束本节课。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的课堂内容，让家长了解幼儿的成长过程。
2.家长协助幼儿完成一幅关于成长的画作，培养幼儿的创造力。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在讲解成长变化时，教师可以通过身体成长的实例，如身高体重的变化，让幼儿亲自站立和比较，使幼儿直观地感受到成长的变化。
例如：“谁能告诉我，你们觉得自己和一年前有什么不一样？是不是长高了？我们来比一比。
”在培养独立自主能力时，教师可以设计一些简单的任务，如整理玩具、穿衣服等，让幼儿亲自动手尝试，并给予肯定和鼓励。
幼儿园中班主题教案《我们在长大》
幼儿园中班主题教案《我们在长大》一、教学目标知识目标1.通过讲述自己的成长经历，学习不同的生活经验和知识。
2.了解并认识成长中需要的各种技能和能力，比如说：学习、生活等方面的自理能力，语言表达能力等等。
能力目标1.学生能够自觉参与教学活动，发表自己的看法与经验。
2.培养学生的兴趣，激发学习的主动性。
3.促进学生在合作中与伙伴交流，分享经验和知识。
情感态度目标1.学习珍惜自己生命中的每一个成长历程，关注并尊重他人的经历和价值。
2.培养教育方式为主导，鼓励学生自己探究答案，自我思考的学习态度。
二、教学内容与方法教学内容1.教师可以以自己的成长经历为主线，讲述自己成长中的点点滴滴，引导学生关注生命中点滴变化。
2.将成长中需要的技能、知识和能力都列举出来，并进行讲解。
3.引导学生关注自己的优点和缺点，推进学生不断提高自己的能力。
教学方法1.教师以演讲的形式，朗读自己的成长故事，让学生在整个过程中参与并表达看法。
2.给予学生案例生活中的教育，促使学生独立思考。
3.以协作为基础，形成小组，学生互相交流、分享成长经历，发现和扩充自己的知识和技能。
三、教学资源和教学过程设计教学资源•教学板书•图片、音频等多媒体资源•活动手册教学过程设计1.活动一：引导学生认识并记录自己的成长路程通过图片和影音的辅助，学生将自己从出生到现在的各处的成长点滴，记录下来，将其通过图形表现出来。
教材设计：•准备一些绳子、膨胀球、泡沫板等物料。
•引导学生根据排列的物料，描述自己的成长历程。
•让学生利用自然材料，构建自己的成长路程。
2.活动二：分享自己的成长经历教材设计：•奖励学生讲述自己的成长经历，让学生站在中心，谈谈自己的成长和学习经验。
•不同学生成长经历，可能会有很多相似点，这样有利于应用同一的生活技能。
•通过分享与沟通，让学生们收获更多成长的经验。
3.活动三：制作自己的成长标识教材设计：•给学生提供材料，如彩纸、贴纸、颜料等。
•让孩子们动手，制作自己的成长标识，用地图等陈列在教室里。
幼儿园中班主题我长大了精品教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大精品教案及反思通用一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园中班主题“我长大”相关内容。
具体涉及教材第三章“成长变化”以及第六章“学会分享与合作”。
我们将详细探讨孩子们在身体、心理及社交能力方面变化，并引导他们学会如何表达自己情感，以及如何与同伴分享和合作。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中变化。
2. 培养幼儿表达自己情感能力。
3. 培养幼儿与同伴分享和合作意识。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解并表达自己情感变化。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、情感卡片、分享合作场景图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注成长过程中变化，激发他们对主题兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长变化图，让幼儿观察并描述自己在身体、心理及社交能力方面变化。
3. 随堂练习（10分钟）分发情感卡片，让幼儿选择并表达自己近期情感变化。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何与同伴分享和合作，每组派一名代表分享讨论成果。
5. 情景模拟（10分钟）设置分享合作场景，让幼儿现场模拟，培养他们分享合作意识。
六、板书设计1. 成长变化：身体变化心理变化社交能力变化2. 情感表达：喜悦悲伤愤怒害怕3. 分享与合作：学会分享学会合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己近期情感画。
与家长共同完成一个分享合作小故事。
2. 答案：画作答案因人而异，鼓励幼儿大胆表达自己情感。
家长可以引导幼儿编写一个关于分享合作故事，如：“小明和小红共同完成一个拼图”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，注意观察每个孩子表现，解他们在情感表达和分享合作方面需求。
及时与家长沟通，解幼儿在家庭环境中表现，共同促进幼儿成长。
2. 拓展延伸：组织更多关于情感表达和分享合作活动，让幼儿在实践中不断提升自己。
家园共育，鼓励家长参与幼儿成长过程，共同关注幼儿在情感和社交能力方面发展。
幼儿中班主题教案：我长大了
幼儿中班主题教案：我长大了主题目标：通过本主题活动，幼儿能够：•了解自身成长过程中发生的显著变化，并能用语言表达。
•认识到自己正在长大，并体验到长大的快乐和责任。
•发展自我认知能力，增强自信心。
•了解成长的过程需要付出努力，并尝试承担力所能及的责任。
•培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
•体验与同伴合作完成任务的乐趣。
主题时间：两周 (可根据实际情况调整)主题内容：本主题将围绕“我长大了”这一核心概念展开，涵盖以下几个方面：一、身体的变化：•活动一：量身高、称体重 (科学领域)o通过测量身高和体重，让幼儿直观地感受到自己身体的变化。
o引导幼儿比较自己过去和现在的照片，感受身体的变化。
o记录数据，制作成长记录表，让幼儿了解自己的成长轨迹。
o延伸活动：制作“我的成长记录册”，记录身高、体重、照片等信息，并可以添加自己的绘画作品或文字描述。
•活动二：我的身体器官 (科学领域)o了解身体的主要器官及其功能，例如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
o通过游戏或图片等方式，学习保护身体器官的方法。
o延伸活动：制作人体器官模型，进行器官功能的模拟表演。
•活动三：我会做的事情 (社会领域)o鼓励幼儿讲述自己会做的事情，例如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等。
o比较过去和现在，感受自己能力的提升。
o延伸活动：制作“我会做的事情”图画书或视频，分享给家长和同伴。
二、生活能力的提升：•活动四：自己穿衣、穿鞋 (生活领域)o提供多种类型的衣服和鞋子，让幼儿练习穿脱。
o引导幼儿观察衣服和鞋子的特点，学习正确的穿脱方法。
o鼓励幼儿互相帮助，体验合作的乐趣。
o延伸活动：组织“穿衣比赛”，提高幼儿的穿衣速度和熟练程度。
•活动五：自己吃饭 (生活领域)o练习使用筷子和勺子，学习正确的进餐礼仪。
o鼓励幼儿独立完成吃饭过程，并注意饮食卫生。
o延伸活动：举办“小小厨师”活动，让幼儿参与食物的准备和烹饪过程。
•活动六：整理自己的物品 (生活领域)o学习整理自己的玩具、衣物等物品，养成良好的生活习惯。
幼儿园中班主题我长大了优质教案及反思通用
幼儿园中班主题我长大优质教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题“我长大”第二章节“成长变化”。
详细内容包括认识自己身体，解身体各部位功能，通过实践活动让孩子们体验成长变化。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己身体，解身体各部位功能。
2. 培养幼儿观察、发现、表达成长变化能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长情感。
三、教学难点与重点重点：认识身体各部位，解其功能。
难点：让幼儿通过实践活动，观察、发现并表达成长变化。
四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、挂图、成长变化视频。
学具：彩笔、画纸、成长记录册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长变化视频，让孩子们观察并讨论自己在成长过程中身体变化。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）利用人体模型、卡片、挂图等教具，引导幼儿认识身体各部位，解其功能。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中身体变化，如长高、换牙等。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个关于成长变化例题，引导幼儿观察、思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己身体，标注身体各部位功能。
（1）邀请部分幼儿展示自己作品，分享成长变化。
六、板书设计1. 板书我长大2. 板书内容：身体部位：头、躯干、四肢身体功能：思考、行动、感知成长变化：长高、换牙、体重增加七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长变化2. 答案：幼儿需画出自己身体，标注身体各部位功能，并描述自己在成长过程中变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对成长变化有更深入认识，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“成长变化”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己成长。
（2）鼓励家长参与，共同关注幼儿成长过程，促进家园共育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与互动3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我在实践情景引入环节选择成长变化视频。
中班主题我长大了教案(16篇)
中班主题我长大了教案（16篇）中班主题我长大了教案篇1活动目标：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。
2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。
3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。
4、与同伴共享自己的心得。
5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动预备：〔1〕婴儿时期的照片〔人手一张〕〔2〕婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
〔3〕幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：〔1〕试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”〔通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉如今与小时候的改变〕“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。
如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
〔2〕熟悉宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，由于我们长大了。
”〔3〕对比录像和照片，说说自己的改变。
〔4〕身体上的改变①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到如今比小时候长高了、变重了。
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小伴侣用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。
老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。
〔5〕学习、生活力量的改变①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。
〔通过看录像〕②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班主题教案：我在成长
幼儿园中班主题教案：我在成长
【活动目标】
1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
【活动准备】
1、视频《我的变化》;
2、操作材料包：P17页;
3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。
【活动过程】
一、看一看：成长的过程。
1、教师播放视频【我的变化】。
提问：画面上的小朋友有什么不同?你觉得小朋友是怎样一步步长大的?
2、幼儿通过视频了解自己慢慢长大的过程，体验成长的快乐。
小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开始还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。
这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。
二、说一说：我的成长。
1、身体的长大。
过渡：最近我们收集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的秘密和我们一起来分享。
关键提问：说说你找到的长大的秘密好吗?
(1)脚变大了。
(2)身体变高了。
(3)开始换牙了。
小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开始换牙了，人越长越漂亮了。
2、内在的变化成长。
(1)提问：小时候的你和现在的你有什么不一样的地方呢?请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。
(幼儿结合自己小时候的照片或物品来说)
小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和能力也发生了变化。
因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。
所以，小时候有的( )东西，我们不再需要，因为，我们长大了。
(2)提问：你做过哪些关心别人的事呢?
小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。
有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。
我们每个人都在成长、都在变化。
三、做一做：我在长大
1、看看右边照片中的小宝宝在做些什么?
2、想一想怎么给这些照片排队?
3、幼儿自主操作，教师指导。
4、相互介绍自己的记录：发现一些顺序上的不同。
(比如有的幼儿先会说话，有的幼儿先会走路等)
总结：我们有自己的长大过程，有的先学会了走路，有的先学会了说话，真是一个奇妙的过程。
四、延伸活动：
我们还在不断地成长，你们长大后还有什么梦想呢?。