幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》
大班优秀社会教案《我在成长》（5篇材料）
大班优秀社会教案《我在成长》（5篇材料）第一篇：大班优秀社会教案《我在成长》大班优秀社会教案《我在成长》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿从小树立远大的理想，通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母，培养幼儿乐观开朗的性格，快来看看幼儿园大班优秀社会《我在成长》教案吧。
活动目标：1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。
2、引导幼儿从小树立远大的理想。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?幼儿照片(小时候)一张、幼儿衣服(小时候)若干、三个月大的婴儿一位。
活动过程：一、出示照片，导入课题。
“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁?”二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。
“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试?穿上去有什么感觉?为什么?”三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。
1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。
“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗?”2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。
“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝妈妈的吗?”四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
“我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。
在老师小的时候，还闹过一次笑话呢!小朋友，你们想听吗?”“小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?”2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。
“就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领?能告诉我们吗?”五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》一、教学目标1.引导幼儿了解自我，认识自我，了解自己的性别、年龄、家庭和幸福感。
2.通过幼儿自身经历，理解环境和情境的影响，认识“用好环境、用好情境”。
3.通过幼儿自身经历，让幼儿认识事物的变化、人的变化，理解成长的过程。
二、教学重点1.引导幼儿认识自我，了解自己。
2.引导幼儿理解环境和情境的影响。
三、教学难点1.让孩子了解成长的过程。
2.通过幼儿自身经历，让幼儿理解成长的过程。
四、教学内容与步骤第一步、导入老师放幼儿喜欢的音乐，引导幼儿踩着节奏自由活动，让幼儿放松身心，欢快地开始今天的课程。
第二步、课堂展示通过课堂展示、话题激发，引导幼儿活跃思维，了解自己，如：展示幼儿的照片、家庭剪影图、拼图等。
第三步、情境游戏以幼儿自选话题为情境背景，通过游戏情境，让幼儿了解事物、人的变化、成长的过程，并理解环境和情境对自我的影响。
第四步、讲解和探究通过观察生活、游戏情境，引导幼儿探究成长的过程，并发现环境和情境对自我的影响。
第五步、总结与评价老师与幼儿一起评价今天的课程效果、评价本周课程效果，总结课程中重要知识点，巩固教育效果。
五、教学反思课程通过教学入手，有效地引导幼儿认识自我、了解自己，理解环境和情境的影响，认识事物的变化、人的变化，理解成长的过程。
本次课程的成功举行，归功于以下几个方面：首先，教师放松了幼儿的心情和身心，使得幼儿能保持愉悦的状态，进而投入到学习中。
其次，幼儿通过课堂展示、情境游戏等不同形式的活动，积极投入到学习当中，通过互动和体验，获得感性认识，进一步提高了学习效果。
最后，教师通过总结与评价，对整个课程进行了回顾，为孩子巩固了知识点，随时检查了孩子的学习效果，这对于教师及孩子都是一次良好的回馈。
本次教学中，教师取得了一些好的教学反馈，但还有一些不足之处需要反思和改进。
例如，在课程内容和难度上，我们希望能够更好地针对幼儿的认知特点和认知层次，开展相应的教学活动，以进一步提高教学效果。
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》
一、教案主题：《我在成长》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，培养幼儿的自我认知能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
五、教学内容：1. 成长的变化：身体外形、内部器官、能力的增长等。
2. 自我管理：日常生活、学习、行为等方面的自我管理。
3. 团队协作：通过游戏、讨论等形式，培养幼儿的团队协作能力。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，了解幼儿的兴趣点。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿了解自己在成长过程中的变化，如身高、体重的增长，牙齿的更换等。
2. 邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，让幼儿感受到成长的快乐。
三、实践活动（10分钟）1. 组织幼儿进行团队游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿体验团队协作的重要性。
2. 教师引导幼儿分享游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的力量。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明确自己在成长过程中的责任和目标。
2. 教师针对本次活动进行教学反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿在自我认知、自我管理以及团队协作方面的表现，评价教学目标是否达到预期效果。
教师应认真听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学准备：1. 图片、故事素材、游戏道具等教学资源。
2. 教学场地布置，营造舒适、安全的环境。
3. 准备相关教案、活动记录表等教学文件。
七、教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师以生动的故事导入，引发幼儿对成长主题的兴趣。
2. 邀请幼儿分享自己在成长过程中的变化和趣事。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、实物等展示不同年龄阶段的成长变化，让幼儿了解成长的多样性。
2. 引导幼儿讨论不同成长阶段所面临的挑战和应对策略。
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》
《我在成长》大班社会公开课教案及教学反思一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园大班社会领域课程》2. 课时安排：本教案共5个课时，每个课时40分钟3. 教学对象：大班幼儿4. 教学目标：引导幼儿认识自己的成长过程，培养自我认知和自我价值感二、教学内容1. 第一课时：认识成长教学目标：让幼儿初步了解成长的含义，认识到每个人都在不断成长。
教学方法：观察、讨论、故事分享教学内容：a. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，讨论成长的含义。
b. 分享故事《小鸭子的成长》，让幼儿理解每个人都在成长。
c. 进行成长主题的绘画活动，让幼儿表达自己对成长的理解。
2. 第二课时：我的优点和不足教学目标：帮助幼儿认识到自己的优点和不足，培养自我认知。
教学方法：讨论、自我评价、小组分享教学内容：a. 引导幼儿讨论自己的优点和不足，鼓励幼儿自我评价。
b. 进行小组分享，让幼儿了解同伴的优点和不足。
c. 制作优点和不足的挂饰，让幼儿展示自己的特点。
3. 第三课时：努力和奖励教学目标：让幼儿理解努力的意义，学会珍惜奖励。
教学方法：故事分享、讨论、奖励机制教学内容：a. 分享故事《小乌龟的努力》，让幼儿明白努力的重要性。
b. 引导幼儿讨论自己在成长过程中遇到的困难和解决方法。
c. 实施奖励机制，鼓励幼儿在成长过程中取得进步。
4. 第四课时：家庭支持教学目标：让幼儿认识到家庭在自己成长过程中的支持作用。
教学方法：讨论、家庭故事分享、绘画活动教学内容：a. 引导幼儿讨论家庭在自己成长过程中的作用，分享家庭故事。
b. 进行家庭主题的绘画活动，让幼儿表达对家庭的感激之情。
5. 第五课时：成长目标教学目标：帮助幼儿设定自己的成长目标，培养自我价值感。
教学方法：讨论、目标卡片制作、分享教学内容：b. 制作成长目标卡片，让幼儿明确自己的成长方向。
c. 分享目标卡片，鼓励幼儿努力实现自己的成长目标。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对成长的理解。
幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》
幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》一、教学目标1.帮助幼儿了解自己的成长变化，增强自我认知。
2.培养幼儿的独立思考能力和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的成长，学会表达自己的感受。
2.教学难点：引导幼儿从生活中发现成长的足迹，培养独立思考能力。
三、教学准备1.PPT课件：《我在成长》2.成长纪念品：幼儿成长照片、作品等3.纸和笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？是不是从妈妈肚子里出来的？那你们知道妈妈怀你们的时候，你们是什么样子吗？（引导幼儿谈论自己的出生，激发幼儿兴趣）2.展示成长照片师：今天，老师带来了你们小时候的照片，让我们一起来看看，你们小时候是什么样子？（展示幼儿成长照片，让幼儿辨认自己小时候的样子）3.分享成长故事师：小朋友们，你们小时候有没有什么特别的事情发生呢？或者有没有什么特别难忘的事情呢？（邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿从生活中发现成长的足迹）4.成长纪念品展示师：现在，请你们拿出自己的成长纪念品，向大家展示一下，并介绍一下这个纪念品背后的故事。
（幼儿展示成长纪念品，讲述背后的故事）5.成长感悟师：通过刚才的分享，我们知道了每个人都在成长，那你们觉得成长是什么？成长给我们带来了什么？（引导幼儿思考成长的意义，培养独立思考能力）7.我在成长师：请你们用画笔和纸，画出自己在成长过程中的点点滴滴，可以是自己的变化，也可以是自己的感受。
（幼儿作画，表达自己在成长过程中的感受）8.成果展示师：现在，请你们把自己的作品展示给大家，并用自己的语言表达一下自己在成长过程中的感悟。
（幼儿展示作品，分享成长感悟）师：通过今天的学习，我们知道了每个人都在成长，成长过程中有快乐，也有挫折。
我们要珍惜成长的过程，勇敢面对生活中的挑战。
希望你们在今后的日子里，能够不断成长，成为一个优秀的人。
六、作业1.回家后，和爸爸妈妈分享今天的课程内容，让爸爸妈妈了解你的成长。
幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》
幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》教案名称：我在成长适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 能够理解人的成长过程中的各个阶段。
2. 能够描述自己在成长过程中的变化和进步。
3. 培养幼儿的自信心和自觉性。
4. 提升幼儿的表达能力和语言交流能力。
5. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 幼儿园大班教室。
2. 幼儿园大班学生的照片和名字卡片。
3. 安全教育相关的图片或物品。
4. 评价标准卡片。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿讨论自己的成长过程，例如从出生开始到现在，自己的变化和进步有哪些。
2. 提问：你是怎样成长的？你每年会有什么变化？二、探究（20分钟）1. 展示幼儿园大班学生的照片和名字卡片，让幼儿认识班级中的同学。
2. 让幼儿用他们了解的同学的信息介绍一位同学，并形成一个小组分享自己的介绍。
3. 让幼儿讨论自己和同学们在不同年龄阶段的变化和进步。
三、实践（20分钟）1. 引导幼儿画出自己的成长图，从出生到现在，标记出重要的里程碑，例如学会走路、学会说话等。
2. 让幼儿选择一个自己认为最有意义的成长事件，用绘画、拼图、手工制作等方式表达出来。
3. 组织幼儿成小组，让他们分享自己的成长事件并互相欣赏。
四、总结（10分钟）1. 教师总结幼儿的学习情况，表扬他们在成长过程中的变化和进步。
2. 提问：你觉得你最大的进步是什么？你觉得你还有哪些需要进步的地方？五、延伸活动（10分钟）1. 引导幼儿讨论日常生活中的安全问题，例如交通安全、玩耍安全等。
2. 让幼儿选择一个安全问题，用绘画、拼图、手工制作等方式表达出来。
3. 组织幼儿成小组，让他们分享自己的安全问题并向其他同学传递这个安全知识。
评价标准：1. 能够理解人的成长过程中的各个阶段，并描述自己在成长过程中的变化和进步。
（优秀：全面准确地描述；良好：大部分描述准确；一般：部分描述准确）2. 能够通过绘画、拼图、手工制作等方式表达自己的成长事件和安全问题。
大班社会公开课我在成长教案精选
大班社会公开课我在成长教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我在成长》第三节《我的变化》。
详细内容包括：引导幼儿观察和讨论自己在身体和心理上的变化，通过实践活动帮助幼儿认识到成长过程中的正常现象，以及如何表达和调节自己的情绪。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体和心理在成长过程中的变化，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿表达和调节情绪的能力，促进心理健康发展。
3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受自己在成长过程中的变化，学会表达和调节情绪。
教学重点：引导幼儿观察和讨论自己在身体和心理上的变化，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、情绪卡片、合作游戏道具。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图，引导幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的成长问题，讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示情绪卡片，讲解不同情绪的表现和调节方法。
通过实例分析，让幼儿学会在不同情境下表达和调节自己的情绪。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中学会与人沟通、分享。
教师巡回指导，及时解答幼儿在游戏中遇到的问题。
邀请幼儿分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 主题：我在成长2. 内容：身体变化：身高、体重、外貌等。
心理变化：情绪、兴趣、性格等。
情绪调节：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化画出自己的成长变化过程，并标注出身体和心理上的变化。
写一段话，描述自己在成长过程中的感受和收获。
2. 答案：画出自己的成长变化图，要求清晰、准确。
描述成长过程中的感受和收获，要求语言通顺、表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》
大班社会公开课教案及教学反思《我在成长》第一章：课程导入1.1 教学目标：了解成长的含义，认识到每个人都在不断成长和发展。
培养幼儿自我认知和自我评估的能力。
激发幼儿对成长过程中遇到挑战和困难的积极态度。
1.2 教学内容：通过图片、故事、讨论等方式，引导幼儿理解成长的含义。
运用自我评估表，帮助幼儿认识自己在不同方面的成长。
分享成长过程中的挑战和困难，以及如何克服它们的故事。
1.3 教学方法：小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己对成长的理解和经历。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟不同成长场景，培养应对挑战的能力。
思维导图：绘制思维导图，帮助幼儿整理成长过程中的不同方面和经历。
第二章：自我认知与成长2.1 教学目标：培养幼儿自我认知的能力，了解自己的兴趣、优点和不足。
帮助幼儿建立自信心，鼓励他们积极面对成长过程中的挑战。
培养幼儿对他人的尊重和理解，学会倾听和接纳他人的意见。
2.2 教学内容：通过自我评估表，让幼儿认识到自己的兴趣、优点和不足。
进行小组讨论，让幼儿学会倾听和接纳他人的意见，培养团队合作精神。
通过角色扮演，让幼儿模拟与他人交流和合作的情景，提高沟通能力。
2.3 教学方法：自我评估表：让幼儿填写自我评估表，引导他们认识到自己的兴趣、优点和不足。
小组讨论：分组进行讨论，让幼儿学会倾听和接纳他人的意见。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟与他人交流和合作的情景。
第三章：面对挑战与成长3.1 教学目标：培养幼儿面对挑战的勇气和决心，让他们学会坚持和努力。
帮助幼儿认识到挑战和困难是成长过程中的正常现象，学会从中吸取经验和教训。
培养幼儿的适应能力和灵活性，让他们能够应对各种变化和挑战。
3.2 教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到挑战和困难是成长过程中的正常现象。
分享成长过程中的挑战和困难，以及如何克服它们的故事。
进行小组讨论，让幼儿学会从中吸取经验和教训，培养适应能力和灵活性。
3.3 教学方法：故事分享：讲述一个关于面对挑战和困难的故事，引导幼儿从中吸取经验和教训。
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幼儿园大班优秀社会教案《我在成长》
活动目标：
1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。
2、引导幼儿从小树立远大的理想。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?
幼儿照片(小时候)一张、幼儿衣服(小时候)若干、三个月大的婴儿一位。
活动过程(预设)：
一、出示照片，导入课题。
"老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁?"
二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。
"老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试?穿上去有什么感觉?为什么?"
三、请来婴儿和妈妈，(教案出自：教案网)让幼儿在和她们的交
往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。
1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。
"老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗?"
2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。
"宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝妈妈
的吗?"
四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
"我们大家小时候都和刚才的可儿【大班教案/daban/】一样，几
乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。
在老师小的时候，还闹过
一次笑话呢!小朋友，你们想听吗?"
"小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?"
2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力
上的变化。
"就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，
(教案出自：教案网)从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领…………小朋友，你们现在有什么本领?能告诉我们吗?"
五、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。
"老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?"
"要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?"。