新人音版小学音乐3年级上册
人音版小学三年级上册音乐教案
人音版小学三年级上册音乐教案《火车开啦》一、教学目标1.能够用轻快的情绪演唱歌曲《火车开啦》。
2.通过歌曲的学习，培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3.了解火车的基本构造，激发学生对科学探索的兴趣。
二、教学重点1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
三、教学难点1.歌曲中的切分节奏。
2.歌曲中的高音部分。
四、教学过程一、导入1.教师出示一辆火车模型，引导学生观察火车的特点。
2.学生自由发言，说出火车的构造和特点。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《火车开啦》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握切分节奏和高音部分。
3.学生分组练习，教师个别指导。
4.全班集体演唱，教师评价。
三、歌曲表演1.教师引导学生进行歌曲表演，分组进行火车动作的编排。
2.学生分组展示，教师评价。
3.全班集体表演，感受歌曲的魅力。
四、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“火车接力”、“火车司机”等，让学生在游戏中巩固歌曲。
2.学生参与游戏，教师观察并指导。
3.教师布置课后作业，让学生回家后向家长分享所学歌曲。
一、导入1.教师出示火车模型，引导学生观察火车的特点。
师：同学们，你们知道这是什么吗？生：火车！师：没错，这就是火车。
你们知道火车有哪些特点吗？2.学生自由发言，说出火车的构造和特点。
生1：火车有轮子。
生2：火车有烟囱。
生3：火车有车厢。
师：同学们，你们说得很好。
今天我们要学习一首关于火车的歌曲，叫做《火车开啦》。
下面我们就来学习这首歌曲吧。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《火车开啦》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
师：请同学们闭上眼睛，认真聆听这首歌曲，感受一下歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握切分节奏和高音部分。
师：现在我们一起演唱这首歌曲，注意切分节奏和高音部分。
3.学生分组练习，教师个别指导。
4.全班集体演唱，教师评价。
三、歌曲表演1.教师引导学生进行歌曲表演，分组进行火车动作的编排。
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
借助音乐软件，进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。
小学音乐人音三年级上册(2023年新编)第1课童年-聆听我们多么幸福
学习目标能用三拍子律动表现童声合唱能随三拍子的律动表演简单的舞蹈动作音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐。
学情分析三年级的学生对音的高低有很大一部分同学唱的并不准，女生对音乐的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生 要好.但唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。
他们的识谱能力很差，容易跑调，一首比较简单的曲谱对他们来 说也比较困难。
而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的 反复提醒，强调，练习还是会有很多的学生跟不上节奏。
重点难点能用三拍子律动表现童声合唱能随三拍子的律动表演简单的舞蹈动作m 教学过程教学活动学生活动交流学唱：1、欣赏歌曲《我们多么子幸福》。
2、了解三拍子律动教师活动1、导入新课，检查学生的自学情况。
2、梳理提炼3、确定学生学习目标：a 使学生能满载情怀的欣赏歌曲《我们多么子幸福》。
b 使学生了解三拍子律动导学意图确定本课时终极目标，使学生的学习更具有针对性和有效性。
1、欣赏歌曲《我们多么子幸福》。
2、了解三拍子律动教师活动巡视查看学生的学习和解决问题情况，并对学困生进行指导。
导学意图【活动】确定向导【活动】依向自导培养学生自觉欣赏歌曲、独立思考的能力，体会歌曲所表达的情感。
学生活动在小组内互相学习和讨论交流。
教师活动教师活动：根据学生学习的实际情况，设置问题，安排学生进行合作交流。
并给以学生学习方法的指导，并参与 到学生的学习中去，听取学生的意见和建议，并对他们进行指导和评价。
导学意图培养学生合作意识、合作精神，掌握和积累歌唱的方法，认真倾听的好习惯。
学生活动学生进行展示。
教师活动教师作出及时的指导。
导学意图培养学生想唱、敢唱、能唱、会唱的能力。
教师作指导。
教师活动解决难点导学意图掌握学生学习歌曲情况，给予评价。
【活动】合作互导【活动】汇展主导【活动】达标评导。
小学音乐人音三年级上册(2023年新编)第1课童年-第一课童年
第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
教学重点、难点：1、聆听：欣赏;听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时1一1一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完, 做简单分析，画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。
让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？” （小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。
（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。
人音版小学三年级上册音乐全册教案
人音版小学三年级上册音乐全册教案本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
以下是小幅度改写后的文章：第1课童年：《小酒窝》研究目标：1.通过听、视、唱结合研究歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达对童年生活的回忆和热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活。
2.引导学生感受歌曲的情感，试着用声音表现自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
教学重点：用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情；研究跳音符号、下滑音、休止符。
教学难点：唱准跳音符号、下滑音、休止符；用声音表现情感。
教具准备：电子琴、录音机、磁带。
教学流程：一、常规练1.问好歌。
2.哼鸣练。
3.跳音练。
二、新课研究老师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？学生：开心。
老师：那请同学们送给我一个微笑好吗？刚才同学们在看的时候，我看见很多小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，真漂亮。
今天我给同学们带来一首好听的歌曲，叫做《小酒窝》。
请同学们一起来听，边听边思考，这首歌曲是用什么样的声音演唱的？速度是怎样的？（播放《小酒窝》）学生：这首歌曲用甜美的声音演唱，速度稍快。
老师：同学们听得很认真，这首歌曲在我们的书中第四页，请同学们轻轻地打开书，边看谱子边再听歌曲，请同学们找出谱子中的音乐符号，看谁是个细心的孩子。
（播放《小酒窝》）学生：我在第二行的第一小节找到了一个倒三角符号；我在第二行的第三个小节找到了一个波浪线……老师：讲解跳音、下滑线。
示范有跳音和没有跳音的区别，请同学们和我一起感受，有跳音是什么样的？没有跳音是什么样的？解决歌曲的第一句。
学生：唱好第一句，并能接准前奏。
老师：第二句和第一句非常相似，请同学们试着自己唱一唱。
学生：试着演唱第二句。
（老师及时纠正）老师：下面我们来看歌曲的第三句，出现了休止符，请同学们看小黑板，请同学们模仿我拍出的节奏，看谁能读准。
学生：模仿节奏，然后自己试着按节奏读出歌词。
老师：与学生一起唱第三句和第四句，并提示反复记号。
最新人音版小学音乐三年级上册第1课聆听《我们多么幸福》优质课教案设计2篇
人音版小学音乐三年级上册第1课聆听《我们多么幸福》教学设计教材分析：《我们多么幸福》由金帆作词，郑律成作曲的一首儿童歌曲。
是降B大调，3/4拍，情绪活泼，旋律优美，描绘了少年儿童幸福的童年生活，表达了他们为美好生活、为祖国的繁荣发展而努力学习的远学情分析：3年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。
教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
教学目标1.欣赏合唱歌曲《我们多么幸福》,培养学生热爱生活,热爱学习的思想情操。
2.指导学生用轻快明朗的声音以及欢快的情绪歌唱。
3.通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的歌唱,使学生乐于参与即兴创作活动,增进群体意识。
教学重难点：重点：在歌唱中体现三拍的强弱规律,体现旋律的起伏跌宕。
难点：激发学生表现音乐的欲望,使学生乐于参与即兴创作活动,增进群体意识。
教学资源：多媒体课件，打击乐器，糖果。
教学过程：一、组织教学1.律动《幸福拍手歌》。
二、激趣导入1.说说自己最幸福的事。
三、欣赏歌曲《我们多么幸福》1.欣赏全曲，交流感受，想象画面。
2欣赏动画视频。
3.分析段落结构。
4.练习用三拍子强弱规律打拍子。
5.欣赏第一段，用喜欢的方式打拍子。
6.复听第一段，师生画图形谱，说说歌曲表达的内容。
7.再听第一段，分辨主歌部分有几个乐句。
师：请你每听到一个乐句就向右转身。
8.游戏《分糖果》，培养节奏感。
9.欣赏第二段歌曲，师生画图形谱，说说歌曲表达的内容。
10.欣赏歌曲第三段，师生画图形谱，交流歌曲表达的内容。
11.了解歌曲创作背景。
12.了解作曲家郑律成。
四、创造表现1.完整欣赏歌曲，指导学生分段表现歌曲。
（1）第一段用活泼欢快的情绪随音乐歌唱。
（2）第二段即兴舞蹈，表达心中的幸福和喜悦。
（3）一边歌唱，一边用打击乐器为歌曲伴奏。
人音版三年级音乐上册(简谱)第1课 《聆听 捉迷藏》教学设计
人音版三年级音乐上册（简谱）第1课《聆听捉迷藏》教学设计一、教材分析该课程教材为人教版三年级音乐上册第1课，主要内容为《聆听捉迷藏》。
教学目标是让学生理解乐器的基本分类和演奏方法，同时通过声音的聆听和识别提高学生的音乐感知能力；教学内容包括乐器的分类和演奏方法、声音的聆听和识别。
二、教学设计1. 教学目标1.认识不同类型的乐器，了解乐器演奏的方法。
2.能够聆听声音并识别其来源，提高音乐感知能力。
2. 课前准备1.准备各种类型的乐器：弦乐器、管乐器、打击乐器等，可以是真实的乐器或者图片、绘本等。
2.准备较为安静的环境，保证教室内没有嘈杂的声音。
3. 上课时间安排本课程安排为1节45分钟的课程。
4. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师向学生介绍该课程主题和目的，让学生了解课程内容并引起学生注意。
（2）讲解乐器（10分钟）老师分别展示不同类型的乐器，并介绍其名称和演奏方法，并让学生观察、辨认并尝试演奏（可使用真实乐器或者图片、绘本等）。
（3）聆听声音（15分钟）老师播放几段不同乐器演奏的音乐片段，让学生聆听后猜测出音乐是由哪种乐器演奏的，并与同桌讨论、比较，最后向全班展示答案，增强学生对声音的聆听和识别能力。
（4）小游戏（15分钟）老师与学生一起玩“捉迷藏”的游戏，其中藏家用不同乐器演奏声音，其他学生通过声音的聆听和识别来寻找藏家，同时认识和了解乐器的声音。
（5）小结（5分钟）老师向学生介绍乐器的基本分类和演奏方法，同时复习学生对声音的聆听和识别能力。
5. 教学反思该教学设计强调通过声音的聆听和识别来提高学生的音乐感知能力，同时让学生了解乐器的分类和演奏方法。
在游戏环节中，学生参与度高，能够实际感受和认识不同乐器的声音，并通过互动游戏方式增强了学生的情感体验和体验乐器的乐趣。
改进之处可以考虑增加实际演奏乐器的时间，让学生感受乐器的实际演奏过程，并得到更加全面的音乐体验和认知。
新人音版小学音乐三年级上册《放牛山歌》精品教案
新人音版小学音乐三年级上册《放牛山歌》精品教案教学目标：1.用高亢、愉快的声音演唱山歌《放牛山歌》2学习八分音符3.让学生通过演唱歌曲，激发学生对民族民间音乐的热爱教学重点：1. 有感情的唱好《放牛山歌》教学难点：1.1 6 6 5 6︱12. ︱1. 2 3 2 ︱1 6.︱2.附点音符的演唱教学用具：多媒体教学光盘等放牛山歌教案一，导入新课：师：同学们，今天，老师非常高兴能和咱们区二小三年级班的同学一起走进今天的音乐课堂。
同学们，你们高兴吗？那就请同学们跟着老师一起随着音乐动起来吧。
(起立)播放《放牛山歌》的伴奏，师生律动。
二，初听音乐。
(出示课题)师，同学们做的真漂亮，音乐好听吗？喜欢吗？老师也非常喜欢，刚才我们听到的这段音乐名字叫做《放牛山歌》，这首《放牛山歌》也是今天老师将要和同学们一起学习的歌曲。
下面就让我们一起跟着小牧童走进山里，走进歌曲里，一起来体会歌曲带给你怎样的心情？生：高兴的，兴奋的师：老师的心情和同学们是一样的，现在大家想一想，我们应该用什么样的声音演唱歌曲？生：大的导语：老师提示一下同学们，小牧童是在山上的，他应该怎样演唱才能让山下的人们听见他的歌声，才能让他的歌声飘的更远。
生：嘹亮的高亢的师：我们应该带着愉快的心情，用嘹亮高亢的声音演唱对不对？出示歌片一，复听音乐：师：同学们请你看着老师带来的歌片，我们边看歌片，边听音乐，听一听你能在歌曲中听到什么？生：牧童放牛生：牧童拣柴师：还有呢？小牧童拣柴的时候背上背个什么呀？师：小牧童真能干，一边放牛一边拣柴，但是他有没有觉得很辛苦呀？师：同学们请看歌片，看看你能从歌片上发现什么？很多的字我们不经常见。
讲解衬词：师：歌曲中出现了很多我们不经常见到的词，也就是括号里的那些对吧？这些词都是四川地区的方言，也就是土语，这首歌曲是四川的山歌，非常就有地方特色.山歌的特点就是高亢明亮的.这就增加了这首歌曲的难度，不过我相信咱们班的同学肯定没有问题对吗？加油吧，好吗？朗读歌词：师：下面请大家看着歌词，跟着老师学一学，老师来读歌词，老师读一句，同学们读一句好吗？背上那背上大背兜啰师：同学们看看这句应该怎样读？同学们请看歌片，这一军我们分两部分学习，前面的歌词多还是后面个歌词多？生：前面的多后面的少师：前面的歌词比较紧密，后面的歌词比较疏松，对，我们读得时候也应该是这样的对不对？师：后面怎样读？小牧童很小背一个大背篼教师教读第二段师：请你跟着老师读一读第二段的歌词教师范唱：师：同学们你们喜欢这首四川的歌曲吗？老师非常喜欢这首歌曲，所以老师今天就把这首歌曲带进了我们的课堂，下面我想给咱们班的同学唱一唱这首歌曲，你们想听吗？老师有一个小小的请求如果老师唱的好的话，就请你们在老师唱完之后鼓励鼓励怎么样？那我先谢谢大家了。
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3年级上册
第１课童年
作品分析
钢琴独奏《捉迷藏》
这首作品是作曲家丁善德１９５３年所作钢琴组曲《儿童组曲》中的一首。
合唱曲《我们多么幸福》
歌曲由主歌和副歌两个部分组成。
主歌旋律常作跳进。
作者简介
郑律成（１９１８—１９７６）生于朝鲜南部，自幼喜爱唱歌。
其中歌曲《延安颂》《八路军进行曲》（即《中国人民解放军军歌》）等均是知名之作。
歌曲《摇啊摇》
这是一首流传于上海地区的民间童谣。
6/8拍，Ｄ宫调式。
歌曲《小酒窝》
这是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲。
2/4拍，五声羽调式。
小知识
钢琴
钢琴是西洋键盘乐器中的一种，称为乐器之王。
第２课草原
管弦乐《森吉德玛》
《森吉德玛》是贺绿汀管弦乐组曲的第五乐章，根据民歌《森吉德马》所创作，曲名是一位姑娘名字的译音。
二胡独奏《赛马》
二胡独奏曲《赛马》描写了我国蒙古族人民在欢度节日。
乐曲由三个部分组成。
第一段（１—４０小节）音乐热烈奔放。
第二段（４１—８８小节）以蒙古族民歌《红旗》为主题。
第三段是第一段的变化再现。
歌曲《草原上》
这是一首蒙古族民歌。
歌曲为4/4拍，羽调式。
歌曲《我是草原小牧民》
歌曲为2/4拍，五声羽调式，为扩充了的一段体结构。
第３课好伙伴
吹奏乐《同伴进行曲》
这是一首用管乐器（包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器）演奏的进行曲。
作者泰克。
乐曲为复三段体结构。
歌曲《我和你》
《我和你》是２００８年北京奥运会开幕式的主题曲。
这首歌的词曲由北京奥运会开幕式音乐总监陈其钢所创作。
歌曲《原谅我》
这是一首拍的美国儿童歌曲，歌曲由四个乐句构成一段体结构，每个乐句都以弱起进入。
歌曲《噢！苏珊娜》
这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一首。
第４课放牧
笛子独奏《牧民新歌》
《牧民新歌》是一首根据蒙古族音乐风格创作的笛子独奏曲，是新派笛子的代表乐曲之一。
器乐曲《草原放牧》
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏。
全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。
歌曲《老水牛角弯弯》
歌曲为五声商调式，是由四个乐句组成的一段体歌曲。
歌曲《放牛山歌》
这是一首以农村题材为内容的歌曲。
2/4拍，五声徵调式，一段体。
小知识
琵琶
琵琶是拨弦类弦鸣乐器。
上装四弦，演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏。
第５课妈妈的歌
歌曲《妈妈》
这是意大利影片《妈妈》的插曲，由Ｂ．凯鲁比尼词，切·安·比克肖曲，全曲由三大部分组成。
歌曲《妈妈宝贝》
《妈妈宝贝》这首歌清新简单，歌曲结构简单，共四个乐句，按起承转合的形式发展。
歌曲《母亲教我的歌》
这是一首由捷克著名作曲家安东尼·德沃夏克作于１８８０年的作品。
歌曲结构为规整的一段体，起承转合。
歌曲《妈妈的心》
歌曲为2/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。
歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
这是一首由四个乐句构成的一段体结构的作品，2/4拍，徵调式。
第６课四季的歌
钢琴独奏《雪花飞舞》
法国作曲家德彪西创作了一部钢琴曲集，题名为《儿童乐园》。
《雪花飞舞》就是其中的第四首。
歌曲《樱花》
4/4拍以级进为主的旋律，平稳匀称的节奏。
器乐曲《樱花》
这首乐曲是根据同名民歌的旋律改编的。
歌曲《四季童趣》
这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。
4/4拍，五声徵调式。
歌曲《捉迷藏》
这是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。
歌曲是3/4拍，Ｆ宫调式，为四个乐句构成的二段体结构。
第７课钟声
电子琴曲《灵隐钟声》
这是一首构思巧妙，形象鲜明的电子琴独奏曲。
管弦乐《维也纳的音乐钟》
本曲是匈牙利作曲家柯达伊（１８８２—１９６７）所作的管弦乐组曲《哈里·亚诺什》中的第二段。
歌曲《美丽的黄昏》
这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情。
歌曲《钟声叮叮当》
这是一首曲调短小精悍，旋律优美的儿童歌曲。
6/8拍，大调式。
小知识
电子琴
电子琴又称作电子键盘，属于电子乐器（区别于电声乐器），采用半导体集成电路，对乐音信号进行放大，通过扬声器产生音响。
第８课丰收歌舞
古筝独奏《浏阳河》（张燕编曲版）
《浏阳河》这首乐曲原是上世纪５０年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。
７０年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲。
管弦乐《丰收》（片段）
管弦乐曲《丰收》，原是影片《海霞》中的配乐。
后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改编成管弦乐《海霞组曲》。
这部组曲由《童年》《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲构成。
歌曲《桔梗谣》
这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。
歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。
歌曲为七个乐句组成的一段体结构。
歌曲《如今家乡山连山》
歌曲为五声羽调式，一段体。
小知识
古筝
古筝是我国独特的、重要的民族弹拨乐器之一。