测量实训教案
高中物理测量教案
高中物理测量教案
主题：测量与误差分析
1. 目的：通过本实验，让学生掌握物理测量的基本方法和误差分析技巧。
2. 实验内容：测量一个小球的直径并计算其体积。
3. 实验步骤：
a. 准备一个小球、千分尺、显微镜等实验器材。
b. 使用千分尺测量小球的直径，并记录下测量结果。
c. 使用显微镜观察小球表面的纹理，确定小球直径的估计误差范围。
d. 根据测量值和误差范围计算小球的体积。
4. 结果分析：
a. 比较不同学生测量的结果，分析造成误差的原因。
b. 讨论如何减小测量误差，提高测量精度。
5. 课堂讨论：
a. 引导学生拿出自己的测量结果与他人进行比较，讨论具体的误差来源。
b. 引导学生总结出准确测量的方法，并总结出避免误差的技巧。
6. 总结：
通过本实验，学生不仅掌握了物理测量的基本方法，还学会了如何分析和减小误差，提高了测量精度。
这将对他们今后的物理学习和实验能力有着积极的影响。
初中数学测量试讲教案大全
初中数学测量试讲教案大全1. 知识与技能目标：让学生掌握测量工具（如卷尺、量角器等）的使用方法，能够准确地测量物体的长度、角度等属性。
2. 过程与方法目标：通过实践活动，培养学生合作、探究的能力，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。
二、教学重难点1. 教学重点：测量工具的使用方法，测量物体长度的基本步骤。
2. 教学难点：准确测量物体长度，处理测量数据。
三、教学准备1. 教具：卷尺、量角器、直尺、三角板等测量工具。
2. 学具：每位学生准备一把卷尺、一把直尺。
四、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的长度单位，如米、厘米、毫米等，以及测量物体长度的方法。
2. 讲解测量方法教师讲解测量工具（如卷尺、量角器等）的使用方法，示范如何准确地测量物体的长度、角度等属性。
学生跟随教师一起操作，确保掌握测量方法。
3. 实践活动（1）分组测量将学生分成若干小组，每组学生选择一个物体进行测量。
要求学生使用卷尺和直尺，分别测量物体的长度、宽度和高度。
测量过程中，学生相互协作，确保测量数据的准确性。
（2）全班交流各小组汇报测量结果，全班同学共同讨论、分析测量数据。
教师引导学生思考如何处理测量数据，如四舍五入、保留小数点后几位等。
4. 巩固练习教师给出几个测量问题，要求学生独立完成。
学生在测量过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，巩固测量工具的使用方法和测量步骤。
同时，鼓励学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
6. 布置作业教师布置课后作业，要求学生运用所学测量方法，测量家中的某个物体，并记录测量数据。
五、教学反思教师在课后对本次试讲进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习情况，了解学生在测量实践活动中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
幼儿园大班数学教案：测量实践教案技巧
反射光在生活中的应用反射光，指的是光线遇到表面后被反弹。
光线在反射时，会改变方向，角度、颜色等性质，这就给我们的日常生活带来了很多便利。
在我们的家庭、学校、工作、旅游等方面，反射光都有广泛的应用。
本篇文章将围绕反射光在生活中的应用，对教案进行讲解。
一、反射光在公路交通中的应用公路交通中的反光标志牌、反光衣、反光条等都是反射光的应用。
例如，夜间开车时，车辆灯光照射在反光标志牌上，标志牌就会反射光，使得驾驶人员可以清楚的看到路标。
反光衣则是通过反射光线，提高了人们在夜间或较暗环境下的可见性，有效保障了人们的行车安全。
二、反射光在建筑方面的应用反射光还可以应用在建筑方面。
通过合理设计窗户，可以使阳光照射到房间内，改善亮度，减少能耗，提高室内通风性。
大型建筑也会利用反射光线，改变建筑物的外观和环境。
可以通过在玻璃上镀上金属，使得被照到的太阳光线被反射回去，达到反映作用，让建筑更加富有时尚感和现代感。
三、反射光在科技方面的应用反射光同样能够应用于现代科技中。
在摄影、数码相机、望远镜、显微镜等装置中，经常需要利用镜面反射原理调整光路、改变光轴、增加显微镜倍数等。
科技方面的应用使得反射光应用尤为广泛，使得我们的生活变得更加方便和高效。
四、反射光在艺术方面的应用反射光在艺术方面也有其应用。
例如，建筑墙面和广告牌面上所用的反光涂料、正反光面不同造成的视觉效果等，均利用了反射光的原理。
还有一些美术用品，如课桌上的画画板或绘图板，可以通过多次反射来产生清晰的影像，帮助学生完成美术作品创作。
总结：反射光在生活中的应用是广泛的。
从帮助保障公路交通安全，到改善建筑环境和节能减排，再到提高科技设备性能和提高艺术作品品质，反射光都起到了不可替代的作用。
我们不仅需要了解反射光的原理，更要认真学习和应用反射光在生活中的应用。
高中物理测量教案模板
高中物理测量教案模板
实验名称：实验名称
实验目的：（1）掌握实验中所用仪器的使用方法；（2）学会测量物理量并进行数据处理；（3）熟练掌握实验操作技能。
实验原理：（简要介绍实验的物理原理和相关公式）
实验仪器及材料：（列出实验所需的仪器和材料）
实验步骤：
1. 准备工作：（包括仪器的校准和准备实验材料）
2. 进行实验：（按照顺序详细描述实验步骤，注意实验中需要注意的事项）
3. 数据采集：（记录实验中所测量到的数据）
4. 数据处理：（对实验数据进行分析和处理，计算相关物理量）
实验结果分析：（根据实验结果进行分析，验证实验原理是否成立）
实验思考题：（提供一些思考题，引导学生深入思考实验中的问题）
实验延伸：（提供一些延伸实验的方向，拓展学生对实验内容的理解）
实验安全注意事项：（提醒学生在实验中注意安全事项，避免发生意外）
实验总结：（总结实验的目的、过程以及结果，检查实验过程中的问题和错误，并提出改
进措施）
实验评价：（对学生的实验表现进行评价，包括实验操作技能、数据处理能力和实验思考
能力）
教学反思：（教师对本次实验教学进行反思，总结实验中的教学经验和教学不足之处，在
以后的教学中加以改进）
实验设计人：XXX 实验审核人：XXX 时间：XXXX 年 XX 月 XX 日。
高中物理实验长度测量教案
高中物理实验长度测量教案
实验名称：长度测量
实验目的：通过本实验，学生将掌握使用游标卡尺和卷尺进行长度测量的方法，了解不同仪器的测量精度和误差，并能正确使用和记录实验数据。
实验器材：游标卡尺、卷尺、标准物体（如铁丝、木棒等）
实验步骤：
1. 使用游标卡尺测量标准物体的长度。
将游标卡尺的两个测量头分别放在物体的两端，确保游标卡尺垂直于物体表面，读取游标卡尺上的长度值并记录。
2. 使用卷尺测量同一标准物体的长度。
将卷尺的一个端点对齐物体的一端，沿着物体表面延伸并记录卷尺上的长度值。
3. 比较游标卡尺和卷尺的测量结果，计算它们之间的差异，并分析造成差异的可能原因。
4. 尝试使用游标卡尺和卷尺对不同物体进行长度测量，并记录实验数据。
实验注意事项：
1. 在进行测量时，要保持仪器平稳、垂直，并通过多次测量取平均值来减小误差。
2. 测量结束后，要及时清洁并归还实验器材，保持实验台的整洁。
3. 在记录实验数据时，要注意单位的统一和精确度的保持。
实验拓展：
1. 探究游标卡尺和卷尺的测量精度与误差的关系，尝试通过改变测量方法和仪器精度来观察结果。
2. 使用其他长度测量仪器（如螺旋测微计、显微镜等）进行长度测量实验，比较不同仪器的优缺点。
实验总结：通过本实验，学生将掌握长度测量的基本方法和技巧，了解不同仪器的测量精度和误差，并培养实验观察、记录和分析的能力。
实训1直线距离测量
实训1 直线距离测量一、实训目标1. 掌握直线定线的方法。
2. 能够正确使用钢尺、皮尺、标杆等量距工具，学会钢尺丈量距离的一般方法，会计算量距精度。
二、实训形式（1）以班级为单位学习各种量距工具的使用与保养。
（2）以4-5人为一组，在教师指导下测量直线距离。
三、实训备品与材料按4-5人为一组，每组配备：钢尺、皮尺、测绳各1条；标杆3根、测钎1组；记录板1块（含记录表）、铅笔、粉笔、记号笔、计算器（可使用带计算功能的手机）等。
四、实训内容与方法1．钢尺、皮尺、测绳的使用与保养（1）区分钢尺、皮尺、测绳等尺子的零点和末端位置以及刻划注记情况。
（2）使用钢尺、皮尺、测绳等尺子时，收尺不要逆转摇柄或使尺面卷曲扭缠，放尺不可生拉硬拽，收放钢尺时应避免将手划伤。
（3）尺子每次使用完后，要及时除去灰尘；如遭雨水浸泡，要待晾干后方可收尺，钢尺还要涂上一些机油，以免生锈。
2.定线按需要定线的四种情况(两点间定线、延长线定线、过山岗定线、过山谷定线)，在校园内分别选择合适的两点A、B，做好地面标志，标定点位；在A、B点插立花杆，根据四种情况练习目估定线；3. 分段测量距离（1）平坦地面的距离丈量整尺法：在实训场地的教学楼道路上，每组选择选择3条长80〜100m的线段，分别在线段两端用粉笔在水泥地面上标定两点A、B，作为标志点，并记载位置。
定线后测量往返距离。
串尺法：按两点间定线的方法，每组至少选设1条不短于65米的直线（每段要测量3次平均），将直线分段；将各段往、返测段长加起来得到往、返测总长，往、返测相对误差不超过1/1000时，取其平均值作为测线长度，读数到毫米。
若超限，则返工。
（注：相对误差为往、返测距离之差的绝对值与往、返测距离的平均值之比，并化为分子为1的分数，即：相对误差=|往测一返测|/[(往测+返测）÷2]，划为1/X的形式。
例：往测为55.122米，返测为55.152米，计算相对误差为=|55.122一55.152|/[(55.102+55.152）÷2] =1/552（2）倾斜地面的距离丈量方法同上。
气缸体磨损的测量实训教案
气缸体磨损的测量实训教案实训项目二★班级信息课程名称：汽车发动机构造与维修年级：13级专业：汽车运用技术学生数：56人授课时间：45分钟使用教材：汽车发动机构造与维修课程性质：核心技术课★本课内容分析知识较抽象、综合性较强、实践可操作性难度较大。
本课内容为曲柄连杆机构的重点检测项目，其结果要关系到随后活塞连杆的选配和组装，因此，它既是前述内容的延展，又是该节知识网络的交汇点（知识的集结地），同时以此为工具,又可辐射到本节后面几项内容的学习（知识生长源）。
★教学目标☆知识目标：1 了解气缸体的结构与作用，气缸的排列方式；2 相关零部件的专业英语表述。
☆能力目标：1 正确使用螺旋千分尺、内径量表；2 会正确查阅、使用汽车的技术资料；3 会按照正确的方法进行气缸磨损的测量；4 根据测量结果进行气缸磨损量的计算；5 能叙述并遵守安全操作规程。
☆过程与方法目标：1 在教师指导下，学生操作，在具体工作任务的驱动下，学会分析问题、解决问题等一系列的过程，初步体会如何通过探索获得知识。
☆拓展目标1 在情景学习中体验安全操作规范，养成良好职业习惯。
2 通过这节课的设计,希望学生能通过自己动手操作亲自探究气缸磨损的测量及磨损量的计算；通过实际操作,增强动手能力,并针对数据结果来探究气缸磨损的规律及磨损的原因，锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力。
★教学重点：用内径量表测量气缸的磨损重点的突破：针对这一重点,采取“教师主导,学生主体”的原则，由指导老师进行规范操作，并对动作进行分解讲解；在学生的整个操作过程中，老师对学生出现的不正确的操作动作进行纠正，让学生自己在操作过程中领会测量的方法与要点。
★教学难点：磨损量的计算难点的突破：根据以往的教学经验，学生在测量完毕后对气缸磨损量进行计算时，往往会造成数据混淆，圆度、圆柱度分辨不清的情况。
对这一难点, 由指导教师课前设计好学生工作页，使圆度和圆柱度的数据清晰归类，学生测量所得的数据，记录在工作页上，以保证学生准确计算磨损量。
初中物理测量实验教案
初中物理测量实验教案一、教学目标1. 让学生掌握测量物体长度的基本方法，了解刻度尺的使用规则。
2. 培养学生的实验操作能力，提高学生的实验兴趣。
3. 通过对物体长度的测量，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 刻度尺的使用方法2. 测量物体长度的方法3. 实验数据的处理和分析三、教学重点与难点1. 重点：刻度尺的使用方法，测量物体长度的方法。
2. 难点：实验数据的处理和分析。
四、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的长度单位，如米、厘米、毫米等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解刻度尺的使用方法，强调注意事项，如要保持刻度尺与被测物体平行，读数时视线要与刻度尺垂直等。
3. 演示：教师进行测量物体长度的演示，边演示边讲解，让学生清晰地了解测量过程。
4. 学生实验：学生分组进行实验，测量不同物体的长度，注意使用刻度尺的方法。
5. 数据处理与分析：学生将实验数据进行整理，分析测量结果的准确性，讨论可能存在的误差来源。
6. 总结：教师引导学生总结实验原理、方法及注意事项，强调实验过程中的严谨态度。
7. 拓展：引导学生思考如何测量更长物体的高度，如使用辅助工具等。
五、教学评价1. 学生实验操作的准确性：观察学生在实验过程中是否能够熟练使用刻度尺，测量结果是否准确。
2. 学生对实验数据的处理和分析能力：评估学生在实验后对数据的整理、分析和讨论情况。
3. 学生对实验原理和方法的理解：通过提问等方式了解学生对实验原理和方法的掌握程度。
六、教学资源1. 刻度尺2. 不同长度的物体3. 记录本七、教学建议1. 实验前，教师应检查学生的刻度尺是否完好，确保实验的准确性。
2. 实验过程中，教师要密切关注学生的操作，及时纠正错误，提高实验效果。
3. 实验后，教师要引导学生认真处理和分析数据，培养学生的科学思维。
4. 教学中，教师要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与实验，提高实验教学的质量。
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工程测量实验与实习指导2014年3月实验一水准仪的认识一、实验准备：每实验小组的仪器工具：DS3水准仪一台、测伞一把、水准尺二把、尺垫二个、记录板(含记录纸)一块。
二.水准测量的基本操作与仪器的认识。
1.安置仪器，安置水准仪和竖立标尺。
1)水准仪的安置：水准仪安置在三脚架上。
要求是：高度适当，大致水平，稳固可靠。
2)竖立标尺：要求：一，竖直；二，稳当。
仪器安置完毕，应认识仪器各部件的名称和作用，认识标尺的刻划及读数的方法。
2.粗略整平。
1)相对转动两个脚螺旋，使圆水准器的水准气泡移向两脚螺旋的中间位置。
2)转动第三个脚螺旋，使气泡移到圆水准器的中心。
熟练的操作,可以将上述二步骤合二而一,同时进行。
即在相对转动两个脚螺旋的同时，转动第三个脚螺旋,使圆水准气泡居中。
3.瞄准标尺。
即瞄准后视尺，开始的瞄准工作要经历粗瞄、对光、精瞄的过程，同时应注意消除视差。
使望远镜十字丝纵丝对准标尺的中央。
4.精确整平。
转动微倾旋钮，观察符合气泡影像符合，实现望远镜视准轴精确整平。
5.读数和记录。
根据望远镜视场中十字丝横丝所截取的标尺刻划，读取该刻划的数字。
读数的方法：先小后大。
记录，按读数的先后顺序回报，回报无异议及时记录。
以上3至5步骤是观测后视尺的操作，获得一次后视读数a。
后续是观测前视尺的操作。
6.瞄准标尺，即瞄准前视尺。
一测站前、后视距基本相等，瞄准前视尺不必重新对光。
7.精确整平。
方法同4步骤。
8.读数和记录。
方法同5步骤。
三.改变仪器高法：该法在测站观测中获得一次高差观测值h'之后，变动水准仪的高度再进行二次高差观测，获得新的高差观测值h''。
具体观测步骤：1)一次观测：观测顺序为：后视距─后视读数a'─前视距─前视读数b'。
视距测量：精平后读上、下丝读数，按式(4-5)计算视距。
2)变动三脚架高度(10cm左右)，重新安置水准仪。
3)二次观测：前视读数b''─后视读数a''。
4)计算与检核：按记录的顺序(1)、(2)……(11)进行，其中视距差d、高差变化值2δ是主要限差。
检核合格则计算h，即h=(h'+h'')/2；否则重测。
变动三脚架高度约10cm的二次观测，目的在于检核和限制读数(尤其是分米读数)的可能差错，提高观测的可靠性和精确性。
四.实验报告:1.写出一测站观测操作步骤。
2.提供测量实验观测成果(表格)。
3.体会(包括出现的问题和解决的方法)。
实验二经纬仪的使用一、实验准备：1.每实验小组的仪器工具：DJ6经纬仪一台、测伞一把、标杆(花杆)二支、记录板(含记录纸)一块。
2.在指定地点的地面上设立固定的地面点标志。
3.目标设置：距离地面点标志30～40米的二个方向设置目标，即安置标杆(花杆)。
二、经纬仪的安置。
1.三脚架对中将三脚架安置在地面点上。
要求：高度适当，架头概平，大致对中，稳固可靠。
伸缩三脚架架腿调整三脚架高度，在架头中心处自由落下一小石头，观其落下点位与地面点的偏差，若偏差在3cm之内，则实现大致对中。
三脚架的架腿尖头尽可能插进土中。
2.经纬仪对中这是精密对中的工作。
1)安置经纬仪: 从仪器箱中取出经纬仪放在三脚架架头上(手不放松)，位置适中。
另一手把中心螺旋(在三脚架头内)旋进经纬仪的基座中心孔中，使经纬仪牢固地与三脚架连接在一起。
2)脚螺旋对中: 这是利用基座的脚螺旋进行精密光学对中的工作。
(1)光学对中器对光(转动或拉动目镜调焦轮)，使之看清光学对中器的分划板和地面，同时根据地面情况辨明地面点的大致方位。
(2)二手转动脚螺旋，同时眼睛在光学对中器目镜中观察分划板标志与地面点的相对位置不断发生变化情况，直到分划板标志与地面点重合为止，则用脚螺旋光学对中完毕。
3.三脚架整平1)任选三脚架的二个脚腿，转动照准部使管水准器的管水准轴与所选的二个脚腿地面支点连线平行，升降其中一脚腿使管水准器气泡居中。
2)转动照准部使管水准轴转动90°，升降第三脚腿使管水准器气泡居中。
升降脚腿时不能移动脚腿地面支点。
升降时左手指抓紧脚腿上半段，大拇指按住脚腿下半段顶面，并在松开箍套旋钮时以大拇指控制脚腿上下半段的相对位置实现渐进的升降，管水准气泡居中时扭紧箍套旋钮。
整平时水准器气泡偏离零点少于2或3格。
整平工作应重复一二次。
4.精确整平1)任选二个脚螺旋，转动照准部使管水准轴与所选二个脚螺旋中心连线平行，相对转动二个脚螺旋使管水准器气泡居中。
管水准器气泡在整平中的移动方向与转动脚螺旋左手大拇指运动方向一致。
2)转动照准部90°，转动第三脚螺旋使管水准器气泡居中。
重复1)2)使水准器气泡精确居中。
三、认识经纬仪的各个部件和作用。
四、水平度盘的配置。
1.度盘变换钮配置；1)转动照准部使望远镜瞄准起始方向目标;2)打开度盘变换钮的盖子(或控制杆)，转动变换钮，同时观察读数窗的度盘读数使之满足规定的要求;3)关闭度盘变换钮的盖子(或控制杆)。
2.复测钮配置:复测钮控制着度盘与照准部的关系，复测钮配置度盘的具体方法:1)关复测钮，打开水平制动旋钮转动照准部，同时在观察读数窗的度盘读数使之满足规定的要求；2)开复测钮，转动照准部照准起始方向，并用水平微动旋钮精确瞄准起始方向。
3)关复测钮，使水平度盘与照准部处于脱离状态。
五、瞄准目标和度盘读数的方法。
1.瞄准:被瞄准的地面点上应设立观测目标，目标中心在地面点的垂线上。
1)一般瞄准方法:(1)正确做好对光工作，先使十字丝象清楚，后使目标象比较清楚;(2)大致瞄准，即松开水平、垂直制动螺旋(或制动卡)，按水平角观测要求转动照准部使望远镜的准星对准目标，旋紧制动螺旋(或制动卡);(3)精确瞄准，即转动水平、垂直微动螺旋，使望远镜的十字丝象的中心部位与目标有关部位相符合。
2)水平角测量的精确瞄准: 要求目标象与十字丝象靠近中心部分的纵丝相符合；如果目标象比较粗，则用十字丝的单纵丝平分目标; 如果目标象比十字丝的双纵丝的宽度细，则目标象平分双纵丝。
2.读数:在经纬仪瞄准目标之后从读数窗中读水平方向值。
读数时应注意:1)读数窗的视场明亮度好。
如果明亮度差，则应调整采光镜，让更多的光进入光学系统，使读数窗视场清晰。
2)按不同的角度测微方式读数，精确到测微窗分划的0.1格。
如按分微尺测微方式读数，直接从读数窗读度数和分微尺上的分，估读到0.1′。
3)在观测中，读数与记录"有呼有应，有错即纠"。
应，即记录者对读数回报无误后再记;纠正记错的原则"只能划改，不能涂改"。
划改，即将错的数字划上一斜杆，在错字附近写上正确数字。
4)最后的读数值应化为度、分、秒的单位。
六、实验要求。
1.每位同学对规定的实验内容(经纬仪的安置、水平度盘的配置、瞄准目标和度盘读数)至少做一次。
2.写实验报告：1)安置经纬仪基本步骤和方法，第一次安置的时间。
2)说明经纬仪的主要操作部件及其作用。
3)根据实验写出水平度盘读数为90°的配置方法。
4)根据实验举例写出分微尺测微方式读数方法。
实验三 水平角观测一、实验准备1.每实验小组的仪器工具6DJ 经纬仪一台、测伞一把、标杆(花杆)二支、记录板(含记录纸)一块。
2.在指定地点的地面上设立固定的地面点标志。
3.目标设置：距离地面点标志30～40米的二个方向设置目标，即安置标杆(花杆)。
二、方向法(测回法)水平角观测:二测回。
1.准备工作1)按要求在地面点安置经纬仪和树立目标。
2)选定起始方向。
3)根据观测方向的相应距离做好望远镜的对光。
对光时选择平均距离上的假定目标作为对光的对象。
如果距离大于500m ，可认为同等距离长度对待。
4)根据需要进行水平度盘配置。
初始观测瞄准起始方向时，度盘读数应稍大于0°。
2.观测方法 1)盘左观测(1)按顺时针转动照准部的方向瞄准目标; (2)在分别瞄准目标后立即读数，记录。
2)盘右观测(1)沿横轴纵转望远镜180°，转动照准部使仪器处于盘右位置; (2)按逆时针转动照准部的方向瞄准目标; (3)在分别瞄准目标后立即读数，记录。
三、计算与检核:计算与检核工作步骤:1)计算半测回角度观测值，即计算盘左左α和盘右右α 2)检核，即计算并检核Δα是否大于容许误差容α∆。
即Δα=左α-右α<容α∆=±30"。
3)检核结果α∆小于容许误差容α∆，计算一测回平α。
四、实验要求。
1.每位同学对规定的实验内容(水平角观测)至少观测一个角度一测回。
2.写实验报告：1)写出一测回水平角的观测步骤。
2)提交二测回的水平角观测记录及计算成果(表格)。
2右左平ααα+=方向法观测水平角的记录实验四 竖直角测量一、实验准备：1.每实验小组的仪器工具：DJ6经纬仪一台、测伞一把、标杆(花杆)二支、记录板(含记录纸)一块。
2.在指定地点的地面上设立固定的地面点标志。
3.目标设置：距离地面点标志30～40米的二个方向设置目标，即安置标杆(花杆)。
二、竖直角观测方法:中丝法，即以十字丝中横丝的观测方法。
1.准备工作:1)做好经纬仪与目标安置工作; 2)根据选定的方向做好对光。
2.盘左观测:1)瞄准目标。
望远镜视场目标象的顶面与十字丝象靠近中间的中横丝相切，或目标象的顶面平分十字丝象的双横丝，或十字丝的单横丝平分目标象的中间位置。
2)精平，即转动微倾旋钮，使竖直度盘的水准器气泡居中。
3)读数。
与水平角测量的读数方法相同。
3.盘右观测:观测步骤同上述盘左观测。
三、竖直角及指标差的计算:竖直度盘的刻划顺序按顺时针注记。
1.竖直角的计算公式2.计算中的限差1)x 及Δx 的限差:一般说来，经纬仪的x 不要太大，x ≤1′。
Δx 称为指标差之差。
观测竖直角对Δx 有严格的要求，如DJ2经纬仪Δx ≤15″，DJ6经纬仪Δx ≤25″(低等级)。
2)竖直角互差Δα的限差:同Δx 的限差。
四、实验要求1.每位同学对规定的实验内容(竖直角测量)至少观测一个角度一测回。
2.写实验报告：1)写出一测回竖直角测量步骤。
2)提交二测回的竖直角测量记录及计算成果(表格)。
2180︒--=L R 平α2360)(︒-+=R L x竖直角测量的记录与计算实验五DJ2级光学经纬仪的使用一﹑实验准备每实验小组的仪器工具：DJ2级光学经纬仪一台，记录板１块，伞一把。
二﹑DJ2级光学经纬仪读数设备的特点：1.为了消除照准部偏心的影响，提高读数精度，采用符合读数的方法。
使用时旋转测微手轮使对径分划线重合。
2.在读数显微镜内只能看到水平度盘或竖盘数的一种影像，通过度盘光路转换钮，分别看到它们的像。
3.为了简化操作程序，提高观测精度，现代DJ2级光学经纬仪都采用竖盘指标自动归零补偿器代替竖盘管水准器。