仁爱版七年级英语下册教案：Unit5 Topic3 SectionB教
仁爱英语七下教案Unit5Topic3.docx
Unit 5 Our School LifeTopic 3 My school life is very interesting.一、知识目标1.词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Fridaybiology, geography, P. E・，art, math, science, history, politicstoday, meeting, outdoor activity, lesson, draw, learn2.句型：(1)—What day is it today?一It's Wednesday.(2)一How many lessons docs he have every weekday?(3)一What do you think of it?—Sometimes it's difficult and boring・(4)You must like English very much・(5)1 don't like it very much.(6)一Which subject do you like best?一I like history best.3.语法：present continuous and present simple.二、能力目标1•掌握有关星期和学科的名词，2.能理解新闻和海报，3.会谈论学校活动科目和时间表.三、情感目标培养学生积极向上勇于实践的精神，养成在生活屮乐于探究和模仿的习惯.四、教学重难点1 •现在进行吋2.新闻和海报五、课时安排4课时六、教学工具三用机/卡片/挂图七、教学过程Section A—、知识目标1.词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Fridaybiology, geography, P. E., art, math, science, history, politicstoday, meeting, outdoor activity, lesson, draw, learn2.句型：(1)一What day is it today?一I('s Wednesday.(2)…What time is it over?■一At a quarter to eleven.3.语法：present continuous and present simple.二、能力目标1•掌握有关星期和学科的名词，2.会谈论学校活动科H和时间表.三、情感目标培养学生积极向上勇于实践的梢神，养成在牛.活中乐于探究和模仿的习惯.四、教学重难点会谈论学校活动科目和吋间表.五、课时安排1课时六、教学工具三用机/卡片/挂图七、教学过程Step 1 ReviewReview the present continuous tense by asking and answering between the teacher and students oStep 2 Presentation1.T: Listen to la carefully and find out the answers to these questions(课堂思考1).(1)What day is it today?(2)What time does the class begin?(3)What time is it over?2.Check the answers.3.Read after la then find out the key point.(检查课前预习)4・ Look at the pictures and information in lb, and make similar conversations according to la.Step 3 ConsolidationL Fnish la and lb.2.Check the answers・Step 4 Practice1.A: What^s this? Do you know?B: 课程表。
仁爱版七年级英语下册教案Unit5Topic3SectionB教案
1自学指导1
1、自学内容：课本19页—20页的生词。
2、自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。
3、自学时间：6分钟
4、自学要求：会读，知道其汉语意思。
2自学检测1
英译汉：
1.easy
2.interesting
3.difficult
4.learn
5.which
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七（上）Unit5 Topic3 Section B教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：easy difficult interesting which subject best
Because it’s easy and interesting.
Why用来询问原因,表示“为什么”
常用because来回答.
4. Why not = Why don’t you“为什么不”
后跟动词原形
Why don’t you like it ?
5. Why do you like it ?你为什么喜欢它？Why don’t you like it ?你为什么不喜欢它？
2、熟读课文P191a,会表达表示爱好和问原因的句型
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P19—20的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：学
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 3 section B 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 3 section B 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 3 section B主要讲述了一家人去公园游玩的故事。
通过这个话题，学生可以学习到关于家庭成员、公园、活动等相关的词汇和句型。
本节课的主要语言点是家庭成员的名称和描述活动的句子。
教材内容丰富，插图清晰，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础，能听懂并运用一些基本的日常用语。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对家庭成员的名称和描述活动的句子还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握家庭成员的英文名称以及描述活动的句子。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学词汇和句型进行交流。
3.情感目标：学生能够体会到家庭和睦、亲情关爱的美好，增强家庭观念。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员的英文名称和描述活动的句子。
2.难点：家庭成员的英文名称的运用和描述活动的句子的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实践中学习英语。
2.交际法：鼓励学生进行小组合作，用英语进行交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中学会运用英语。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好公园的图片、家庭成员的图片、活动卡片等教学素材。
2.学生准备：学生提前预习教材，了解本节课的主要内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示公园的图片，引导学生谈论自己去公园的经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的英文名称。
然后，教师用PPT呈现描述活动的句子，让学生跟读并模仿。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组发放活动卡片，让学生用英语描述卡片上的活动。
学生轮流进行描述，其他组成员猜猜是哪个活动。
【教案】仁爱版七年级下册Unit 5 Topic 3 教案
Unit5 topic3语法及写作©目标导航【答案】—1. meeting 2. difficult 3. best 4. boring 5. mathematics 6. having?, activities9.night10.studies 11. friendly 12. late二 1 .outdoor activity 2. easy and interesting 3. difficult and boring 4. between.. leam(...)from...8. hard .and...5.6.learn about the past7. learn about8. learn by oneselfP. from...to... 10. tell sb. about sth语法mustn't 一May I take the magazine out of the reading room?2. —Whose cap is this? Is it Cindy's? be hers. Don't you remember she even didivt come to the parly?3.—Will you slay here for dinner with us? My mother is waiting for me at home.be6.—Where is Monica? I can't find her anywhere.be in the library. She loves reading books when she is free.8. Ants are pretty small. You might think that they might not know is that ants are actually very strong for their size.考查情态动词辨析。
仁爱版七年级下册Unit5Topic3SectionB教学设计
在本章节的学习过程中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生对未来充满信心和期待的态度，激发他们为实现自己的职业梦想而努力。
2.培养学生尊重他人职业选择，学会倾听和表达自己的观点。
3.培养学生的职业规划意识，让他们认识到学习英语对未来职业发展的重要性。
4.通过学习不同职业的特点，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感。
2.口语作业：学生与家长或朋友进行对话，用英语分享自己的未来职业规划，并让对方提出意见和建议。将对话过程录音，下节课与同学分享。
3.阅读作业：阅读一篇关于不同职业的英文文章，了解各种职业的特点和需求。要求学生在阅读过程中，标注出生词和不懂的句子，通过查阅资料或询问教师来解决疑惑。
4.课后实践作业：要求学生利用网络或图书馆资源，调查自己感兴趣的职业，了解该职业的发展前景、所需技能和学历要求等。下节课向同学分享调查成果。
2.教师简要回顾一般将来时态的基本用法，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师以多媒体课件形式，呈现本节课的重点词汇和短语，如：future, job, want to be, work, doctor, engineer, teacher等。
a.对每个词汇进行讲解，让学生了解词义、词性及用法。
3.布置课后作业，巩固本节课所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的自主学习能力和创新思维，特布置以下作业：
1.写作作业：根据本节课的学习内容，要求学生以“My Future Job”为题，写一篇不少于80词的英语短文，描述自己的未来职业规划，以及为实现梦想所需要做的努力。要求运用一般将来时态，并用上所学词汇和短语。
最新科普(仁爱)版英语七年级下册Unit5 Topic3 SectionB【市级公开课教案】【简易教案】
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课堂环节设计不是很好。
八.Blackboard Design:
Unit5Topic3 SectionB
Chinese Which subject do you like?
math I like…
English（an）
politics What is your favorite?
history My favorite is…
art（an）
P.E.
三.Teaching methods:
Situational communication and cooperative inquiry
四.Teaching preparation
Multimedia courseware, classroom exercise list
五Teaching process
六.Homework
1. Read the text carefully.
2. Write a composition about your interests and hobbies with about 50 words.
七.Teaching reflection
1.本堂课的开课时间过长，学情分析不够，原本设计学生分组操练变成我领读。
2.Learn the key words: which, best, subject, favorite, easy, interesting, difficult, boring.
e thekey sentencesflexibly:
—What do you think of?
—Why do/don’t you like…?
仁爱版英语七年级下册7B Unit 5 TOPIC 3 Section B 教案
Unit 5 Our School LifeTOPIC 3 My school life is very interestingSection B 教案Ⅰ.Aims and demands 目标要求1. (1)Learn some adjectives:easy, interesting, difficult(2)Learn other new words:which, subject, best, story2. Talk about interests, likes and dislikes.You must like English very much.I don’t like it very much.Which subject do you like best? I like history best.Why do you like it? Because it’s easy and interesting.Ⅱ.Teaching aids 教具录音机/小黑板/单词卡片/图片Ⅲ.Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:7 分钟)1. (让值日生汇报当天要学的科目, 复习上节课内容。
)Example:It’s Friday today. We have Chinese, English, geography and art in the morning. And in theafternoon we have P. E. and math…2. (师生互动, 复习上节课内容。
)T: What day is it today?Ss: It is…T: What class are we having?Ss: We’re having an English class.T: What time does the class begin, boys?Boys: At…T: What time is it over, girls?Girls: At…3. (检查家庭作业。
仁爱英语七年级下 unit5 topic3_导学案_文档电子教案
Unit5 Our School LifeTopic3 My School Life is Very Interesting Section A学习目标1.能拼读识记学科名词及重点短语。
2. 学会用英语表达自己的学校生活。
课前预习：1.熟读SectionAl单词，划出你不能拼读的单词_________________________2.翻译下列词组结束___________________ 在星期三_____________________上音乐课___________________ 什么课___________________________上英语课__________________ 谈论关于…_____________________知识点拨，合作探究1.What day is it today?今天星期几？It’s Wednesday。
星期三。
What day 用来对星期提问，其答语为“It’s +表星期几的名词”2.What class are they having ? 他们正在上什么课？They are having a music class. 他们正在上音乐课。
What class =Which class 什么课3.What time is it over?几点下课?What time对具体的时间、点提问。
be over结束，指状态。
如：School is over. 放学了。
4.How many lessons does he have every weekday? 他周一至周五每天上几节课？句型“How many +可数名词复数+…？”常用来询问可数名词的数量。
此外，对不可数名词的量提问用How much,如----How much milk do you have? ----A little.How much 还可以用来询问价格，如：----How much is this pair of shoes? ----Thirty yuan. 巩固练习一、填出所缺单词。
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本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，What do you think of…?句型。相当于How do you like…?的用法十分重要，鉴于这一点，上课前教师应当充分备足课，用最通俗易懂的方法讲授语法知识，让学生理解透彻并提高学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出课本P19-P20的生词和短语。
写出P19—20的生词，并能进行英汉互译
1自学指导1
1、自学内容：课本19页—20页的生词。
2、自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音。
3、自学时间：6分钟
4、自学要求：会读，知道其汉语意思。
2自学检测1
英译汉：
1.easy
2.interesting
3.difficult
4.learn
5.which
Because it’s easy and interesting.
Why用来询问原因,表示“为什么”
常用because来回答.
4. Why not = Why don’t you “为什么不”
后跟动词原形
Why don’t you like it ?
5. Why do you like it ?你为什么喜欢它？Why don’t you like it ?你为什么不喜欢它？
。
__________________________________________
当堂训练:
( )1. I see you read English every day. You__ like English very much.
A can B would C may D must
( )2.-- ____ do you ____ the movie ?
（2）询问表原因的句型。
2、教材分析：
本节课为该话题的第2节课，建议用1课时上完。在Section B的1a主要学习What do you think of…?句型。在2中掌握句型What is your favorite subject ?
在3中进行重点练习
3、中招考点：
What do you think of…?句型。相当于How do you like…?是中招考试的重点。
-- Great. I like it very much.
A What like B How think C What think of D Which think of
( ) 3. Which ___ do you like best?
-Music. It is easy.
A animal B subject C teacher D color
( )Zhou Yan and Maria can help each other.
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
1、某人对某物的看法：
What do you think of …?
= How do you like …?
What do you think of math 生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
自学指导2
自学内容：课本19页1a
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：5分钟
自学要求：听1a，完成1b，并判断正误.
短语：1.easy and interesting must be.
句子：1What do you think of ?
= How do you loke?
2.What is your favorite subject?
3 Why do you like it ?
语法：（1）掌握句型What do you think of…?某人对某物的看法；
2、熟读课文P191a,会表达表示爱好和问原因的句型
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P19—20的生词，让学生并能熟练说出、写出P19—20的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：学
习并能
说出、
自学检测2
（）Maria is listening to music.
( )Maria thinks English is easy and interesting.
( )Zhou Yan doesn’t like history. She likesEnglish.
( )Zhou Yan thinks history is boring.
How do you like the book？
2. You must like English very much.
must在此表推测“一定”后跟动词原形。
自学指导3
自学内容：课本19页1a
自学方法：精读，试着复述和编对话。
自学时间：5分钟
自学要求：通过理解找出难点的句子。
自学检测3
Practice 1a and make up a new conversation about your favorite subject.
( )4. What is your brother doing in the room?
- He is ___ a newspaper.
A looking B reads C reading D sees.
3、学生通过举一些例句，让学生能够说出时间状语从句的结构及用法,并能熟练做题。
3 .Why do you like it ?
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七（上）Unit5 Topic3 Section B教案设计
（新授课）
一、学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：easy difficult interesting which subject best