C语言程序设计实训教程第1章 C 语言上机过程及编程环境
(2010.2)C程序设计上机指导

(2010.2)C程序设计上机指导C 语⾔程序设计实验指导书电⼦⼯程学院2010-2实验⼀ C程序的运⾏环境和编辑、调试、运⾏简单C程序⼀、实验⽬的1.了解 Turbo C 的基本操作⽅法,学会独⽴使⽤该系统。
2.掌握在该系统上如何编辑、编译、运⾏⼀个C程序。
⼆、实验内容及步骤1.进⼊C的⼯作环境1)在Windouws环境下:“开始”→“程序”→“MS-DOS”屏幕上进⼊ MS-DOS窗⼝2)在Dos环境下:键⼊命令c:\> cd c:\tc↙c:\tc> tc↙屏幕上出现Turbo C的⼯作环境2.熟悉Turbo C的⼯作环境了解Edit窗⼝与Message窗⼝了解主菜单的8个菜单项File Edit Compile Project Option Debug break/watch3.输⼊并运⾏⼀个简单的程序File→New输⼊源程序:main(){printf("This is a C program.\n");printf("OK\n");}按F9进⾏编译和连接,观察屏幕上显⽰的编译信息。
如果出现出错信息,则应找出原因并改正。
按Run→Run(或按Ctrl+F9) 编译、连接、运⾏⼀起完成。
按任⼀键从⽤户屏切换回TC窗⼝。
4.输⼊并编辑第⼆个C程序File→New输⼊源程序:main ( ){int a,b,sum;a=123; b=456;sum=a+b;printf("sum is %d\n", sum);}编辑、运⾏、调试该程序。
5.编辑、运⾏、调试⾃⼰编写的程序(⾄少⼀个程序)如:输⼊上底、下底和⾼,计算梯形⾯积。
观察屏幕上显⽰的编译信息。
如果出现出错信息,则应找出原因并改正。
⽤File→Save (或F2)保存程序(程序名为a1.c)三、实验报告要求写明:1.实验⽬的2.实验内容与步骤3.编写的程序(题⽬,经调试、运⾏后正确的程序)4.编译过程中出现的错误信息。
2018-c语言上机指导书word版本 (18页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==c语言上机指导书篇一:C语言实验指导书全教程第一部分:《C语言程序设计》实验教学大纲一、本实验课的性质、任务与目的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法,以任务驱动教学法,重点培养学生的编程能力,为以后学习后继专业课程和进行软件开发打下基础。
通过学习能够运用C语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。
训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯,实验教学是培养应用型人才的重要环节,其重要程度决不亚于知识的传授。
把高级语言的学习与程序设计、上机实践紧密地结合起来,以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。
二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理,而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。
《C语言程序设计》的主要任务是:C 语言是一种应用广泛结构化程序设计语言,本课程介绍C语言的基本概念、基本语法和编程方法,重点描述C语言的结构化的特征,并通过本课程的学习,使学生掌握一定的结构化程序设计的知识,以及用C语言编写程序的能力。
三、实验类型与要求在做每个实验之前,让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序,做好实验的准备工作;写出预习报告,画出流程图,要求独立完成。
每组1人,实验共40学时五、考核方式与评分办法实验总成绩=出勤情况*10%+实验报告*20%+平时*30%+实验内容*40%六、本实验课配套教材或实验指导书教材:苏小红主编.C语言大学实用教程,电子工业出版社,十一五国家级规划教材,201X .7 参考书:[1]何钦铭,颜晖主编.C语言程序设计,高等教育出版社,十一五规划教材,201X .1 [2]颜晖主编.C语言程序设计实验指导,高等教育出版社,201X.1[3]张引,何钦铭等. C程序设计基础课程设计,浙江大学出版社,201X.9[4]谭浩强. C程序设计题解与上机指导.北京:清华大学出版社.201X年3月第3版 [5]谭浩强. C程序设计试题汇编.北京:清华大学出版社.201X年3月第2版 [6]夏宽理. C语言程序设计.北京:中国铁道出版社.201X年2月第1版[7]夏宽理. C语言程序设计上机指导与习题解答.北京:中国铁道出版社.201X.2 [8]王士元. C高级实用程序设计.北京:清华大学出版社.1996年1月第1版 [9]谭浩强. C程序设计.北京:清华大学出版社.201X年3月第3版七、实验报告要求上机实验目的在于:①通过验证课本中的内容及自己编写的程序,加深对课本中词法、语法的掌握;②熟悉所用的C语言开发环境;③上机调试自己的程序,学会编程,重要是能上机调试通过,调试经验是通过自己的直接实践来累积。
《C语言程序设计》实训

《C语言程序设计》实训大纲实训一 C语言上机环境知识要点●C语言的标志符和保留字。
●C语言程序的结构特点和书写格式。
●C 语言程序的编辑及运行方法。
实验目的(1)熟悉Turbo C2.0的软件环境,掌握使用Turbo C进行编辑,编译,连接和运行的方法。
(2)通过运行简单的C程序,掌握C语言源程序的特点。
实验内容(1)安装并运行Turbo C 2.0程序,进入C语言程序设计环境。
(2)编辑源程序文件选择“File”→‘‘Load”菜单命令,加载已经存在的C语言源程序文件.选择“File”→“New”菜单命令建立新文件。
请输入下面的语言源程序,在编辑完成后,用“File”→“Save”菜单命令或键保存编辑结果到新文件中。
int a=4,b=2;Main(){int e=1,f=2;print(“%d\n”, max (a, b ));print(“%d\n” , max( e, f ));}int max( int x, int y){return x>y ? x:y;}(3)编译和连接程序文件。
源程序先经过编译,生成目标文件(. OBJ格式文件),然后将目标文件进行连接,生成可执行文件(.EXE格式文件)。
实训二数据类型转换知识要点C语言提供的数据结构,是以数据类型形式出现的。
具体分类如下:1.基本类型分为整型、实型(又称浮点型)、字符型和枚举型四种。
2.构造类型分为数组类型、结构类型和共用类型三种。
3.指针类型。
在第9章中介绍。
4.空类型C语言中的数据,有常量和变量之分,它们分别属于上述这些类型。
实验目的(1)了解C语言中数据类型的意义。
(2)了解C语言中数据类型的转换方式。
实验内容(1)输入下面程序,观察它的运行结果。
Main(){ch1=‘a’;ch2=‘B’; /*字母的大小写转换*/printf(``ch1=%c,ch2=%c\n``,ch1-32,ch2+32);/*用字符形式输出一个大于256的数值*/printf(``ch1+200=%d\n``,ch1+200);printf(``ch1+200=%c\n``,ch1+200);printf(``ch1+256=%d\n``,ch1+256);}C语言允许对字符数据进行运算,此时就是对它们的ASCII码值进行算术运算。
C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)

C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)第一篇:C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院 C语言程序设计上机实验报告系部:计算机科学系年级:2013 级班级:姓名:学号:实验时间:实验成绩:2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称:顺序结构程序的设计二.实验环境:windows XP系统,VC++6.0软件三.实验目的:四.实验内容:五.算法描述流程图六.源程序七.测试数据及运行结果八.实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚,有注释,变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇:《c语言程序设计》上机实验报告要求《c语言程序设计》上机实验报告要求1.实验环境:软件系统:使用的软件环境硬件系统:机型说明2.实验目的:掌握如何编辑、编译、链接调试运行c程序3.实验内容:(1)掌握顺序结构程序设计.P26 ,p49,p62 3.2~3.7(2)掌握选择结构程序设计(if 和switch语句的用法)p4.2~(3)循环结构程序设计(while, dowhile,for语句的用法)。
(4)掌握数组的定义、输入和输出的方法,字符数组、字符串函数的使用。
(5)了解函数的定义,熟悉函数实参与形参的“值传递”方式,掌握函数的嵌套调用和递归调用方法。
(6)熟悉指针含义及其使用。
(7)熟悉结构体和共用体的使用。
(8)熟悉文件的使用。
4.实验要求:(1)输入编写的源程序,检查程序有无错误(语法和逻辑错误),有则改之。
(2)编译和连接,仔细分析编译信息,如有错误应找出原因并改正。
(3)运行程序,输入数据,分析结果。
5.实验结果:输出程序清单和运行结果。
(要求把原题内容,调试好的程序和其结果一并打印),6.实验体会分析运行结果,本次调试程序取得的经验(遇到的问题,解决的方法等)。
第三篇:C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称:指针与数组学时安排:2课时实验类别:上机操作型实验要求:1人1组 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄一、实验目的1.理解指针、地址和数组间的关系;2.掌握通过指针操作数组元素的方法;3.掌握数组名作为参数的编程方式。
第一轮上机C语言基本操作

析
3 5 7<回车>
3<回车>
3 5 7<回车>
5<回车> 7<回车>
人机对话形式:
归 printf(“Input a:"); 纳 scanf("%d",&a);
纳
分 用输入输出函数时加: 析 #include <stdio.h>
用数学函数时加:
#include <math.h>
标准库
开始
<-----C Programming----->
归
<
>
纳
<
How do you do? >
分
<
>
析
< Nice to meet you! >
<
>
<----- Good luck! ----->
P12
动
编写程序,将数字字符“3”、
手
“5”和“6”转换为相应的数字。
练
习
1-4
1.3从键盘输入数据
P12
1.3.1用scanf函数输入数值型数据 1.3.2用scanf函数输入字符型数据 1.3.3用getchar和putchar函数输入、输出字符
返回
1.3.1用scanf函数输入数值型数据 P12
操作步骤
#include 关<s键t字dio.h> main() { 定ch义ar字c符h1型,c变h2量,cchh31; 、ch2和ch3
计ch算1=“'A'”+后1面; 的用字单母引号后括存起放来在ch1 中 ch2='g'+1; 内存中按ASCII码值存放
C语言上机手册

%lf 对应
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C 语言程序设计 v1.0
第三章 C 语言运算符上机手册
1. 上机内容
两个数字相互交换 使用三目运算符,求三个数中最大的数
2.
上机目标
熟练掌握两数交换 熟练掌握三目运算符的使用
3. 上机任务 3.1. 编写程序,要求输入两个整数放到变量 a 和 b,程序交换 a 和 b 的值并输出。例如: 设 a=3,b=2, 则交换后 a=2,b=3。
第 13 页 共 92 页
C 语言程序设计 v1.0 printf("三个数中最大值是: %d\n",max);
5.2 练习部分
5.2.1 需求说明 编写程序, 要求输入三个整数, 程序可以求出三个数中的最大数并输出( 用 ”? :” 运算符实现)
5.2.2.实现思路 1) 声明变量:int num1=0,num2=0,num3=0,max=0;
3.2. 创建第二个 C 程序,在控制台输出如下的图形
4. 阶段一任务
4.1 指导部分
第 2 页 共 92 页
C 语言程序设计 v1.0 4.1.1.需求说明 在控制台输出一个 Hello World. 4.1.2.实现思路 使用 printf 函数 4.1.3.讲解过程 1) 2) 3) 新建工程 新建 C 语言源文件 编写代码
注意要点: 1) scanf 中 "%d" 前面不要加任何 符号 ,比如有的同学喜欢写成 " %d" => %号 前面有个空格 , "%d\n" => %d 后面 有个\n,这样写会造成 输入上的麻烦。 "%d" 这么写不容易错。 2)scanf 中 要写成 &num ,初学者很容易写错。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计

《C语言程序设计教程》第一章教案设计【教学目标】1. 理解C语言的发展历程和特点。
2. 掌握C语言的基本语法和结构。
3. 能够编写简单的C语言程序。
【教学内容】1. C语言的发展历程和特点。
2. C语言的基本语法和结构。
3. 简单的C语言程序编写。
【教学步骤】1. 引入C语言的发展历程和特点,让学生了解C语言的重要性和应用领域。
2. 讲解C语言的基本语法和结构,包括变量、数据类型、运算符等。
3. 通过实例讲解如何编写简单的C语言程序,让学生掌握基本的程序结构。
【教学评价】1. 学生能够描述C语言的发展历程和特点。
2. 学生能够掌握C语言的基本语法和结构。
3. 学生能够编写简单的C语言程序。
《C语言程序设计教程》第二章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的变量和数据类型。
2. 理解C语言的运算符和表达式。
3. 能够进行基本的数学运算和逻辑运算。
1. C语言的变量和数据类型。
2. C语言的运算符和表达式。
3. C语言的基本数学运算和逻辑运算。
【教学步骤】1. 讲解C语言的变量和数据类型,让学生掌握如何声明和使用变量。
2. 讲解C语言的运算符和表达式,让学生了解不同运算符的使用方法和优先级。
3. 通过实例讲解如何进行基本的数学运算和逻辑运算,让学生掌握运算符的实际应用。
【教学评价】1. 学生能够正确声明和使用变量。
2. 学生能够理解和使用不同的运算符。
3. 学生能够进行基本的数学运算和逻辑运算。
《C语言程序设计教程》第三章教案设计【教学目标】1. 掌握C语言的控制语句。
2. 理解C语言的条件语句。
3. 能够编写简单的循环程序。
【教学内容】1. C语言的控制语句。
2. C语言的条件语句。
3. C语言的循环语句。
1. 讲解C语言的控制语句,让学生了解如何进行跳转和分支。
2. 讲解C语言的条件语句,让学生掌握如何根据条件进行分支。
3. 通过实例讲解如何使用循环语句编写循环程序,让学生掌握循环的使用方法和退出条件。
C语言程序设计教程上机实验--学生版(精品)

实验一上机操作初步一、实验内容:说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。
1、输出入下信息:(实验指导书P79)*************************Very Good*************************2、计算两个整数的和与积。
(实验指导书P81)3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。
(书P3)4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案:=================================1 输入数据2 修改数据3 查询数据4 打印数据=================================5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。
二、参考答案:1、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“********************\n”);printf(“ Very Good\n”);printf(“********************\n”);}2、#include <stdio.h>void main( ){ int a,b,c,d;printf(“Please enter a,b:”);scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=a+b;d=a*b;printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c);printf(“%d*%d=%d\n”,a,b,d);}3、#include <stdio.h>#include <math.h>void main( ){ double x,s;printf(“Please input value of x:”);scanf(“%lf”,&x);s=cos(x);printf(“cos(%lf)=%lf\n”,x,s);}4、#include <stdio.h>void main( ){ printf(“==================================\n”);printf(“ 1 输入数据 2 修改数据\n”);printf(“ 3 查询数据 4 打印数据\n”);printf(“===================================\n”);}5、#include <stdio.h>void main( ){ int x,y,t;printf(“Please enter x and y:”);scanf(“%d%d”,&x,&y);t=x; x=y; y=t;printf(“After swap:x=%d,y=%d\n”,x,y);}实验二简单的C程序设计一、实验内容:说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。
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下面简要介绍各子菜单的功能。 (1)文件(File)菜单 当选中 File子菜单后,在“File”下方将出现一 个子窗口,如图 1.3所示。在这个子窗口中,有的 条目右边还标出了实现该功能的热键。
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图 1.3 文件菜单中的子菜单
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下面简要说明各项的功能: Load(加载) 装入一个文件。当给定的文 件名中有文件名通配符(或?)时,将进行列表选 择。 Pick(选择) 将最近装入编辑窗口的 8个文 件列成表,供用户选择,选择后又装入编辑器,光 标置在上次修改过的地方。若选了“…LOAD FILE…”,屏幕上将出现“ LOADFILE NAME”提示 框。
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程序在被编译、连接的过程中,难免会出现 错误,这时系统会给出致命错误和警告错误的提 示,这时需要返回上一步过程中,对源程序进行 修改,直至没有错误提示为止。对于程序中存在 的致命错误必须要进行修改,否则系统不能生成 可执行文件。当程序中存在警告错误时,虽然系 统也会生成可执行文件,但是一般要求修改警告 错误后再去运行可执行文件,因为有的警告错误 会造成结果的错误。
第1章 C 语言上机过程及编程环境
1.1 C 语言程序上机过程 C 程序开发过程与其他高级语言源程序开发过 程一样,都必须先经过编辑、编译和连接过程,最 后生成可执行代码后才能运行与调试。程序开发过 程基本步骤如下: ①编辑:编辑是将编写好的 C 程序输入到计算 机中,生成磁盘文件的过程。磁盘文件名字要用扩 展名.c,该文件称为 C 语言的源程序。例如:File. c。
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New(新文件) 新建一个编辑文档,装入编 辑器的缺省文件名为 NONAME.C。 Save(存盘) 将编辑器中的内容存盘。若文 件名为 NONAME.C,而又要存盘,编辑器会询问 是否要改名。 W rite to(存盘) 把编辑器中的内容写入指定 的文件中。若该文件已经存在,则导致重写。 Directory(目录) 显示目录与所需文件列表。 热键 F4改变匹配符,选择文件名后,将该文件装 入编辑器。 Change dir(改变当前目录) 显示当前目录, 或改变当前驱动器与目录。
2
④运行与调试:运行与调试的目的是验证程 序功能的正确性。当执行结果与程序应该得到的 结果不符时,则说明程序的算法有错误,这类错 误一般称为逻辑错误。因此必须通过调试的手段 查处逻辑错误,并在源程序中加以修改,再重复 以上过程,直到程序运行正确为止。运行可执行 文件的方法很多,一般在编译系统中通过选择菜 单项的方式实现。
1
②编译:编译是通过编译器将程序的源代码转 换成为机器代码的过程,这种形式的代码称为目标 代码,即机器语言指令。这时产生的文件扩展名为. obj。在这个过程中,如果程序有语法错误,编译给 出出错类型、出错位置等信息,供用户参考。例如 :将源文件File. c编译后,生成目标文件 File. obj。 ③连接:编译过后生成的目标文件仍然不是一 个可执行的程序,因为目标代码只是一个个的程序 块,需要相互连接成为一个适应操作系统环境的程 序整体。为了把它转换为可执行程序,必须进行连 接。
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Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。 Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理 条目。 Options 可以选择集成环境任选项(如存储模 式、编译时的任选项、诊断及连接任选项)以及定 义宏;也可以记录 Include,Output及 Library文件 目录,保存编译任选项和从配置文件加载任选项。 Debug 检查、改变变量的值,查找函数程序运 行时查看调用栈。选择程序编译时是否在执行行代 码中插入调试信息。 Break/watch 增加、删除、编辑监视表达式, 以及设置、清除、执行至断点。
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为了从主菜单中选择所需要的功能,可以用以 下两种方式: 按 F10键后,可以看到屏幕上部主菜单中的某 个条目处处于高亮状态,此时,利用左、右光标移 动键(←与→)移到所要选择的菜单条目位置处, 然后按回车键,即出现相应的子菜单。 直接按 Alt+主菜单条目中的首字母(分别为 F, E,R,C,P,O,D,B),此时就会出现 相应的子菜单。例如,按 Alt + F键表示选择文件子 菜单(File)。
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1)TC2.0的启动 如果你的计算机系统已经安装了 Turbo C 2.0, 则在 DOS命令状态下输入命令:TC 或 TC filename. c,其中 filename是用户需要进行编辑、 编译、连接、运行的 C 程序的文件名。在输入命令 TC 的情况下,该文件名将在进入集成环境后再指 定。
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如果是在 Windows环境下启动 TC,只需要找 到 TC. exe文件或它的快捷方式双击即可。进入 TC2.0集成环境后,首先在屏幕上显示 TC2.0的主 菜单窗口,如图 1.2所示。
图 1.2 TC2.0集单中,有 8个菜单条目, 每一个菜单条目的功能如下: File 处理文件(包括装入、存盘、选择、建立、 换名写盘),目录操作(包括列表、改变工作目录), 退出系统以及调用 DOS。 Edit 建立、编辑源文件。 Run 控制运行程序。如果程序已经编辑连接好, 且 Debug/Source Debugging以及 Option/Compiler/Code Generation/Obj Debug Information开关设置为 ON,则可以用此菜单初 始化调试阶段。
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图 1.1 C 程序开发过程
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1.2 Turbo C 2.0开发环境 Turbo C 2.0是 Borland公司推出的一个集程序 编辑、编译、连接、调试为一体的 C 程序开发软件 ,简称 TC2.0。它具有速度快、效率高、功能强、 使用方便等优点。用户在这个集成环境下,可以利 用内部的编辑器进行全屏幕编辑,也可以利用窗口 功能进行编译、连接、调试、运行、环境设置等工 作。由于 TC2.0是在 DOS操作系统下运行的,其 简单易于掌握的特点给初学者带来了很大的方便, 故 TC2.0依然是 C 语言教学的很好选择。
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C 程序整个开发过程如图 1.1所示。 目前的 C 语言开发环境对以上流程的各个操作 进行了集成,形成了所谓的 IDE( Inte-grated Development Environment),即集成开发环境。 用户的编辑、编译、连接、运行调试都是在一个集 成界面的环境下实现的,从而方便了用户的使用。 下面介绍两种常用的集成开发环境的基本使用。