八年级政治上册第三单元第9课承诺是金(第2课时)教案苏教版
承诺是金 说课稿
《承诺是金》说课稿各位评委、各位老师：上午好！我说课的题目是《承诺是金》，下面我主要从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四部分展示本课。
第一部分——教材分析（一）教材地位和作用本课是苏教版八年级上册第三单元“学会负责”第九课《承诺的分量》中的第二框内容。
学会负责的要求之一就是要学会信守承诺。
在第一框了解了什么是承诺、生活中的一些承诺之后，学习《承诺是金》，就是让学生懂得信守承诺的价值和意义，为第三框学会承诺奠定认识的基础。
根据课标要求和教材分析，结合学生实际，我拟定了如下教学目标和重难点。
（二）教学目标[情感、态度与价值观]：引导学生树立重视承诺的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。
[知识与能力]：通过实例引导学生解读生活中守诺的意义和失信的危害，增强学生的比较分析能力和明辨是非的能力。
（三）教学重点和难点重点：引导学生认识并分析信守承诺的重要性难点：既然作出了承诺，就要兑现承诺第二部分——学情分析通过前面的学习，学生已经了解了行为与后果的关系，知道应该要对自己的行为负责，承担自己应该承担的责任，从理论上为本课的学习做好了准备。
在学生实际学习生活中，存在着兑现承诺随意、对信守承诺的重要性认识不够深入等情况，本课的学习有其现实意义。
第三部分——教法与学法立足“学生是学习的主人”和“关注生活实际”的理念，由学生自主展示、自主感悟、合作探究等。
第四部分——教学过程【课前准备】1.课前让学生搜集并了解一些有关承诺的典故。
2.搜索并了解黄金的特性。
【导入新课】师：上堂课我们了解了什么是承诺，生活中的一些承诺，那为什么要重视承诺呢？今天我们来探讨“承诺是金”的话题。
从语文上视角看“承诺是金”采用了什么修辞手法？生：比喻的修辞手法。
师：那古人为什么要把承诺比作黄金？首先我们来了解一下黄金的特性。
那承诺的价值和黄金的这些特性有何关联呢？我们今天来探讨一下。
PPT展示：黄金的特性：1、古已有之，具有极好的稳定性便于长期保存及传承；2、密度大，手感沉甸，很有分量；3、黄金是金属王国中最稀有、最珍贵的金属之一，有升值空间。
承诺是金教案
八年级思想品德新授课教案（25）第9课承诺的分量项目二：承诺是金教学目标：[情感、态度与价值观]1、通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。
2、养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。
[能力与知识]增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学重点与难点：信守承诺的重要性是本课教学的重点。
教学方法：阅读感悟，合作交流、自主探究、分层训练、归纳总结教学工具：多媒体教时：一教时教学过程：一、学情检查：（一）讲评练习（二）导入新课：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？3、揭示目标（略）二、合作交流（一）出示自学思考：为什么说“承诺是金”？（信守承诺的重要性）（二）自学检查：我们要信守诺言，因为：（1）信守承诺是我国人民的；（2）既然作出了承诺，就要_____。
只有兑现自己的承诺，才能算是一个_____的人，一个值得的人；（3）信守诺言会获得。
（三）师生研讨活动一：读故事,明事理阅读古代宋濂的故事，思考：从宋濂的故事中你能得到什么启示?阅读感悟:1、“说话算数”，是自古崇尚的好传统。
2、孔子讲：“民无信不立”。
3、孟子说：“言而有信，人无信而不交”。
4、孟子说：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
5、民谚：“一言既出，驷马难追”。
（结论一）信守承诺是中华民族的传统美德。
讨论：你在生活中是怎么看待诚信的?如何让自己做一个诚实守信的人?活动二：说说心里话做出了承诺，要不要兑现承诺?（结论二）既然作出了承诺，就要兑现承诺。
活动三：知识大比拼：信守承诺会得到回报吗?阅读材料：“五包”承诺提出后如果你是厂长，你会怎么做?为什么?讨论：两个企业的不同结局说明了什么道理?自主探究：阅读教材P106第一节及以下小字材料。
初二政治教案 第九课教案.doc
初二政治教案第九课课题二、承诺是金课型课时教学目标 1.通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
2.解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
3.增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教材分析重点难点教法学法问题教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等辅助教学设备课件教学设计二次备课（一）课前预习：1•搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事。
2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子。
（二）歌曲《良心承诺》导入新课良心承诺选择能一起走，不需要华丽的借口，艰难坎坷我都曾经历过，是你给我最深感动的理由，风雨路牵你的手，一路拼搏从无到有，良心事业让我懂得了做人，以诚相待就能创造人生的富有，良心承诺，奉献所有，美好的生活用真诚写就，心连心，手牵手。
承诺务实我们挺胸昂首，良心承诺，奉献所有，美好的生活用智慧写就，滴水恩涌泉报，良心事业是我们永恒的追求。
这一首歌道出承诺的分量承诺是金,这就是我们今天要学习的内容。
P104（三）讲授新课我先讲一个发生在中国河南省的真实的故事给大家：1973年，农民刘延信（后改为谢延信），与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，第二年，妻子刚生下女儿不久去世，去世前，她嘱咐丈夫刘延信，不仅要抚养他们刚出世的女儿而且要照顾好两位老人、一个智障兄弟。
刘延信答应了。
他这一承诺，付出了一生的代价。
他怎样理解信守承诺的信“字” ？生：观看［视频］2007感动中国人物——谢延信师：谢延信对信字的理解：说到必须做得到！他用自己的实际行动诠释着承诺的内涵。
对于他来说，承诺是金。
我们不妨翻开中华民族的历史，数不胜数的信守承诺的人和事，有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。
你能说一说有关承诺的俗语、成语、名句及其背后的故事吗？生：略（教师根据学生的回答归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；不宝金玉，而忠信以为宝；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪……师：几千年来的承诺佳话，在民间广为流传，教育和影响着一代又一代的中华儿女。
2019-2020年八年级思想品德上册 第九课《承诺的分量》第二课时承诺是金同步学案 苏教版
2019-2020年八年级思想品德上册第九课《承诺的分量》第二课时承诺是金同步学案苏教版【训练要点】1.了解信守承诺是我国人民的传统美德。
2.养成诚实做人、做事讲信用的好习惯。
3.增强对他人、对社会的责任感。
【课堂达标】知识点一、信守承诺是我国人民的传统美德1.判断题（1）“说话算数”是自古崇尚的好传统。
（）（2）既然作出了承诺，就要兑现承诺。
作出承诺远比兑现承诺重要。
（）（3）“一言既出，驷马难追”，说明了信守承诺的重要性。
（）2.日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。
在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数的具体数字。
对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。
”针对上述材料，作为青少年，你的态度是（）A．那是政府的事，与我无关 B.明确中学生责任，坚决抵制上述行为C、作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管 D. 钓鱼岛是一个小岛，无所谓3.责任产生于社会关系之中的相互承诺。
承诺表现在生活的方方面面。
责任的来源有（）①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则 A①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑦⑧ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦⑧4.下列对信守承诺，勇担过错这一观点理解不正确的是（）A．我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任 B．我们信守承诺，也就会为自己赢得信任C．失信于人就会给自己带来好处 D．慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现知识点二、信守承诺会获得回报5．判断正误（1）只要信守承诺就一定会得到利益。
（）（2）不管什么情况，都要尽可能兑现承诺，这是惟一正确选择。
（）（3）信守承诺是我国人民的传统美德。
（）6.因为信守诺言，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉。
八年级政治上册 学会承诺教案二 苏教版
活动二：【情景模拟】
1.如果你是阿风的老师，你会如何做出承诺？为什么如此承诺？
2.考试前，你的好朋友要求你考试时将答案给他抄……
3.一天，你的邻居希望将一包可疑物品存放在你家……
4.你的邻居要出远门，请你照顾他家饲养的藏獒……
5.假设你是医生,你正要为一位重症患者动手术,患者家属要求你作出承诺:一定要救活患者。你会……
活动一：阅读课本P109
【学生探究】：1.你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？2.想想看，你有没有更好的解决方法？3.说说看，生活中你有没有遇到过类似的尴尬？
师：生活中的尴尬是可以避免的，但兑现不切实际的诺言不能通过谎言等其他不道德的行为来弥补。
【学生讨论交流】：你是如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？
2．通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。
3．解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守的。增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
二、教学重点与难点
师：两句名言说明了什么？
活动四：收看北京奥组委对世界的承诺，北京将举办“绿色奥运”。请学生以小组为单位交流中国政府为实现“绿色奥运”做了哪些努力？后全班交流。
过渡：现实生活中，我们尽力去兑现我们的承诺。但事物的发展有时是难以预料的。
续故事】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一要调配，电视机在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8：00到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10：30……
八年级政治上册第三单元第9课承诺是金（第2课时）教案苏教版
⼋年级政治上册第三单元第9课承诺是⾦（第2课时）教案苏教版第9课承诺的分量课时⼆承诺是⾦【教学⽬标】信守承诺的意义【教学重点】树⽴诚实信⽤的为⼈处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
【教学难点】信守承诺会获得回报【教学过程】▲导⼊新课：有⼀个年轻⼈跋涉在漫长的⼈⽣道路上,到了⼀个渡⼝的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学"、"⾦钱"、"荣誉"七个背囊.渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,⼩船上下颠簸,险象环⽣.艄公说：“船⼩负载重,客官须丢弃⼀个背囊⽅可安渡难关。
”看年轻⼈哪⼀个都舍不得丢.艄公⼜说：“有弃有取,有失有得.”年轻⼈思索了⼀会⼉,把“诚信”抛进了⽔中。
如果是你，你将⾸先舍弃哪件⾏囊呢?排出你舍弃的顺序并说明理由。
⼈⽣之⾈，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢?失去了诚信。
你所拥有的⼀切：⾦钱荣誉才学、机敏就不过是⽔中⽉，镜中花，如过眼云烟，终会随风⽽逝。
▲⾃学指导阅读教材P104-107，思考：承诺的价值是什么？▲合作探究探究⼀：承诺是我国⼈民的传统美德出⽰材料：《诚信的故事》宋濂⼩时候喜欢读书，但是家⾥很穷。
也没钱买书，只好向⼈家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，⼈们都乐意把书借给他。
⼀次，他借到⼀本书，越读越爱不释⼿，便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。
时值隆冬腊⽉，滴⽔成冰。
他母亲说：“孩⼦，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。
⼈家⼜不是等这书看。
”宋濂说：“不管⼈家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信⽤问题，也是尊重别⼈的表现。
如果说话做事不讲信⽤，失信于⼈，怎么可能得到别⼈的尊重呢?”⼜⼀次，宋濂要去远⽅向⼀位著名学者请教，并约好见⾯⽇期，谁知出发那天下起了鹅⽑⼤雪。
当宋濂挑起⾏李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天⽓怎能出远门呀?再说，⽼师那⾥早已⼤雪封⼭了。
八年级政治上册 第9课 承诺的分量教案3 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案
第9课承诺的分量教学重难点：14岁开始承担更多的法律责任
教学过程：
总第 28 课时
课题：承诺的分量共 3 课时
教材分析：
本课以承诺为主线，对道德、法律和国情等方面的内容进行有机整合，体现了教材的综合性。
学情分析：
生活中时时处处有承诺，信守承诺有着非常重要的作用，为此学生在生活中要学会承诺，做一个信守承诺的人。
教学目标：
知识与能力
1．通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
2．解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。
情感、态度与价值观
1．让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义。
2．养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。
3．增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学准备：多媒体课件
第 1 课时：
教学重难点：承诺的性质、特殊的承诺
教后小结：
在青春中成长要让学生感悟成长的变化，；领悟成长的责任，明确14岁变化的几个方面：生理、心理、法律。
学生还是能说一些的。
生活中的承诺中特别要提醒学生注意承诺的几种分类：口头、书面的。
八年级政治上册 第9课 承诺的分量教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案
第9课承诺的分量教学设计1：生活中的承诺教学目标：通过生活中的实例，了解承诺的内涵教学重点：懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。
教学难点：养成诚实做人，做事讲信用的好习惯一·教学过程导入新课：1．播放动画片《九色鹿》片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
师：溺水者有没有保守秘密，结果怎么样?生：溺水者没有信守诺言，落了个可悲的下场师：中华民族自古就是一个诚信的民族，重信守诺之事不胜枚举，同学们能再举个例子? 讲解新课：材料一：《十二个第一名》女科学家林兰英小时候家境不太富裕，父母辛辛苦苦用劳动来供养几个孩子上学。
在林兰英小学毕业后的一天晚上，母亲把她叫到跟前说：“兰英，一个姑娘家读到小学毕业，认识几个字就不错了，念那么多书也没啥用。
我看你下学期就别念了。
”林兰英知道妈妈是怕花钱，就对妈妈说：“我听说中学里有规定，考试得第一名可以免除学杂费。
我向您保证，上中学后我好好学习，考第一名，不用家里交学杂费。
”母亲看她这么想读书，也就答应了。
不过没把林兰英许诺考第一名的事放在心上，心里想：姑娘家，哪那么容易考第一呀，就让她再读半年，自己感到艰难，也就死心了。
林兰英上了初中，班里就她一个女生，所有的男孩子都瞧不起她，都不和她说话，在学习上也没有人和她互相帮助。
这一切不但没有使她灰心，反而更增强了她考第一名的决心。
于是，她上课认真听讲，下课认真复习，别人学习的时候她在学，别人不学的时候她也在学。
经过半年的努力，她真的考了第一名，学校里把这一学期的学杂费免了。
母亲认为这是个偶然，不过由于有约在先，也不好反悔，就答应她再读一个学期。
第二个学期末，林兰英又拿着第一名的奖状向母亲报喜，母亲很吃惊，知道自己低估了女儿。
父母看自己的女儿有志气，都很高兴，让她安心读书，不要惦记家里，就是家里再难，也要供她读完初中。
可是，林兰英并没有放松对自己的要求，仍然牢牢记住自己对母亲许下的诺言，初中三年，她一共得了六个第一名。
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第9课承诺的分量
课时二承诺是金
【教学目标】信守承诺的意义
【教学重点】树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
【教学难点】信守承诺会获得回报
【教学过程】
▲导入新课：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学"、"金钱"、"荣誉"七个背囊.渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.艄公说：“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢.艄公又说：“有弃有取,有失有得.”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水中。
如果是你，你将首先舍弃哪件行囊呢?排出你舍弃的顺序并说明理由。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢?失去了诚信。
你所拥有的一切：金钱荣誉才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
▲自学指导
阅读教材P104-107，思考：
承诺的价值是什么？
▲合作探究
探究一：承诺是我国人民的传统美德
出示材料：《诚信的故事》
宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷。
也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。
时值隆冬腊月，滴水成冰。
他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。
人家又不是等这书看。
”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。
如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢?”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。
当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀?再说，老师那里早已大雪封山了。
你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。
风雪再大，我都得上路。
”
当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说：“年轻人，守信好学，将来必有出息!”果不其然，宋濂后来成为明朝著名的大文学家。
思考：从宋濂的故事中你能得到什么启示?
（信守承诺的重要性。
做人要言而有信、一诺千金。
）
信守承诺是中华民族的传统美德。
从古至今凡是有所成就的人，都能做到信守承诺。
比一比：说一说有关诚信的名言、成语等。
一诺千金、一言既出，驷马难追、一言九鼎、民无信不立……
探究二：
说说心里话：做出了承诺，要不要兑现承诺?
师：既然做出了承诺，就要兑现承诺。
虽然兑现承诺会很困难，需要我们付出许多时间、精力甚至金钱。
但是，我们为人处事、与人交往，要讲究诚信!为人诚实，言而有信，兑现自己的承诺，才能得到别人的信任。
探究三：
出示材料：
萧王庙位于萧王庙街道永丰村百花岭，是为了纪念北宋县令萧世显的功绩而建的，全称为“灵应萧王庙”。
萧世显身为地方县令，但生活简朴、廉洁奉公。
他在上任前曾立下誓言：为官要主福八方。
他在奉化主政时期，体察民情，出门从不坐轿。
公元1022年，奉化境内出现蝗灾，这时的禽孝乡也说是现在的后竺和周边的几个村庄也发生了蝗灾。
那时正是收割季节，眼看快成熟的稻谷被一批批蝗虫啃光。
萧世显急得心如刀割，他不顾辛劳，亲自带着部属，冒着酷暑视察灾情，并且与老百姓一起参加到消灭蝗虫的战斗中去。
那是六月酷暑，夏日炎炎，萧县令灭蝗心切，竟将捉到的蝗虫一只只咬死，以解心头之恨。
由于咬蝗虫过多，中了毒，又受酷暑炎热，行至长寿、禽孝两乡界地时，头晕目眩，突发中风而逝。
萧县令以生命为代价实现了他当初“主福八方”的誓言。
人们得知萧县令去世了，非常伤心，纷纷赶来追悼。
为了纪念他，人们在他身亡的八角墩上建造寺庙，即萧王庙。
讨论：读了这则故事，你有何感悟？
师：萧县令用生命的代价实现了自己的诺言，值得我们学习。
同学们，让我们从身边的小事做起，成为一个诚信的人。
总结：兑现自己的承诺，才是一个诚信的人。
探究四：信守承诺会得到回报吗?
阅读P106小池国三的故事，思考：
小池国三的经历说明了什么?人为什么要践约守信?
学生讨论、交流，教师适时补充。
师：诚信是个人和企业生存、发展的根本。
诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。
同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。
在践诺的过程中，还会增强你的自信，使你的自尊得到满足，并有更多机会获得成功。
【课堂小结】
信守承诺，兑现承诺是人的美德。
孔子讲“民无信不立”，孟子说“言而有信，人无信而不交”。
信用是一种承诺，一种保证，一种真诚；信用就是一诺千金，做人最根本的一条便是信守承诺。
在中华民族博大精深的文化底蕴中，“诚信”二字的分量可谓是沉甸甸的。
在我们这个时代，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。
李嘉诚总结自己的成功经验时说：“人的一生最重要的是守信，我现在就算有多十倍的资金，也不足以应付那么多的生意，而且很多是别人来找我的，这些都是为人守信的结果。
”一个诚信的人，他的一生将因此而受益无穷。