部编版 小学语文二年级(下)语文园地三
部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文
部编版小学二年级下册语文《语文园地三》教案范文篇一教学建议1．教师要创设民主、开放、活泼的学习氛围，让学生在实践活动中体验学习语文的乐趣，从中获取知识。
2．开动学生思维，以思促行，从而达到语文实践能力与思维能力的统一发展。
教学目标【知识与技能】1．会认9个生字。
2．辨字组词，发现形声字的规律。
3．熟练运用部首查字法，记一记汉字偏旁。
4．熟记十二生肖。
【过程与方法】1．充分发挥学生的想象力。
2．启发学生的观察能力。
3．小组合作，发现汉字偏旁的规律。
【情感、态度与价值观】1．享受细致观察后的成功体验。
2．感悟故事中所蕴含的道理。
重点难点重点1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．熟记十二生肖。
难点1．发现形声字的规律及汉字偏旁的规律。
2．感悟故事中所蕴含的道理。
教学准备教师：食物图片，多媒体课件。
学生：了解十二生肖。
课时安排2课时第一课时一、课时目标1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
3．启发学生的想象力与观察能力。
4．能发现形声字的规律。
二、重点难点重点1．会认9个生字。
2．能辨字组词，熟练运用部首查字法。
难点1．启发学生的想象力与观察能力。
2．能发现形声字的规律。
三、情境导入同学们，今天老师为你们带来了很多食物，想不想尝一尝但是老师呀，有个要求，请你们尝一尝后，说出这些食物的特征。
四、识字加油站1．出示食物图片：荔枝(1)你们吃过荔枝吗它是什么味道能用一个词来形容荔枝的味道吗老师会用一个词来形容，那就是甜津津。
(2)认识"津"字。
(3)读词语"甜津津"。
(4)板书词语：甜津津。
2．出示食物图片：话梅(1)这是什么你们吃过吗(2)这种食物吃起来味道怎么样呢(学生回答)(3)老师也来用一个词形容：酸溜溜。
(4)认识"溜"字。
(5)板书词语：酸溜溜。
3．集中呈现图片：辣子鸡、馒头、油条、棉花糖、黄瓜、排骨。
【2020最新】人教版部编本小学语文二年级下册语文园地三
教学资料范本【2020最新】人教版部编本小学语文二年级下册语文园地三编辑：__________________时间：__________________［教学目标］1.会认9个生字，熟读识字中的词语。
2.会区分形近字，根据偏旁，猜测字义。
3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首。
4.了解中国的十二生肖传统文化。
5.培养爱阅读的好习惯。
［教学重难点］1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法。
2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、我会读1.出示生字，学生自由认读生字，教师检查生字认读情况。
2.出示图片（各种食物图片），观察图片，说说你看到了哪些食物。
3.（示例：葡萄）说说看，你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的还是甜的？（出示词语：甜津津、酸溜溜）教师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄。
4.（出示其他图片）请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物。
5.（出示词语）学生自由认读词语，开火车读词语。
6.你还能想出其他的与食物有关的词语吗？（示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊）二、我会认偏旁1.出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”。
请同学们仔细观察这两组字，说说它们有什么共同点。
（都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅”）2.出示“我的发现”中的三组字，小组讨论这些字又有什么特点。
3.猜一猜，这些汉字都与什么有关？是什么意思？（与偏旁有关，偏旁表意）火字旁、四点底：与火和水有关。
心字底、竖心旁：与人的心情、感觉有关。
利刀边、刀字旁：与武器有关；表示切割、分离。
4.出示课本中的题目，完成课堂练习。
（对于错得集中的题目做重点讲解）5.出示“字词句运用”中的8组汉字，说说这些汉字的偏旁部首。
6.复习部首查字法。
三、我爱传统文化1.观察与认读。
（1）学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？（2）学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。
新部编版小学语文二年级下册《语文园地三》优秀教案
新部编版小学语文二年级下册《语文园地三》优秀教案教学目标：1.了解有关王字旁的文化，拓展并认识王字旁的字。
2.了解文字背后所包含的中国传统文化，激发学生学习汉字的乐趣。
3.会规范书写“珍、琼”两个生字。
教学重难点：1.认识王字旁，并积累一类王字旁的字和三个成语。
2.了解中国汉字背后的传统文化，激发学生学习汉字的兴趣。
课前准备:多媒体课件字典合作单教学过程：一、导入1.师：小朋友们，中国汉字博大精深，每个汉字中都有一个重要的部件，那就是“部首”。
说一说我们都学过哪些部首？生说（单人旁……）2.师：含有这些部首的汉字很多，你们还认识吗？（小火车，哪里开？）小火车，这里开。
（一字一词做动作）3.细心的小朋友，你发现了什么？（足字旁的字和脚有关口字旁的字和嘴巴有关提手旁的字和手的动作有关系）点评;真是个会观察的孩子。
4.是的，不同的部首代表不同的意义，这就是汉字的好玩之处。
今天，让我们继续来玩转王字旁吧。
小手，准备。
5.书写课题（汉字好玩--玩转王字旁），齐读。
二、新授（一）认识王字旁过渡：关于王字旁，还有一个有趣的故事呢，小朋友们抱臂坐端，认真倾听吧。
1.播放视频（微课）2.通过刚才的微课，你知道了什么？生：王字旁又叫“斜玉旁”，和玉有关。
点评:真是个会倾听的孩子板书：斜玉旁(因为玉和王长得像，为了方便小朋友们识记，人们才称他为王字旁应该读？斜玉旁）。
3.送到课题中，再读一遍（汉字好玩--玩转斜玉旁）.4.多么响亮的声音，奖励大家一些图片，(出示图片白玉黄玉红玉绿玉）说一说，玉都带给你哪些感觉？颜色多（师：其实它的颜色还有很多，但这几种是平时生活中最常见的）明亮：（你观察到了它的光泽，真棒。
）湿润：这么细微的地方你都能关注到，太细心了。
玉湿润又温暖，送给大家一个词，跟我读“温润”。
过渡：这么温润、漂亮的玉，难怪我们中国人这么喜欢它。
（二）识字1.这节课我们要玩转斜玉旁，可见斜玉旁的字在我们生活中非常多。
最新部编版小学二年级语文下册语文园地三(2021新)
语文园地三
1．给下列加点字注音，再选词填空。
妈妈的刀拍黄瓜吃起来________的，加点辣椒，又________的，更好吃了。
其实夏天我更喜欢喝________的冰镇绿豆汤，吃点妈妈蒸的________的葱花卷子，________的烙馅饼就更舒服了。
(填序号) 2．按要求完成汉字练习。
(1) 用“”圈出下面汉字的部首。
鉴( 金全)敲(攴高)章(音十)麝(广鹿)
默(犬黑) 装(衣壮) 辣(辛束) 鲁(日鱼)
(2) 读一读，写出你的发现。
①带“心”和“忄”的字与“________”有关。
②带“刂”和“刀”的字与“________”有关。
(3) 连一连，写一写。
3．按顺序排一排，再做题。
①寅虎②巳蛇③丑牛④亥猪⑤申猴⑥子鼠
⑦午马⑧戌狗⑨酉鸡⑩卯兔⑪未羊⑫辰龙
________________________________________________________
(1) 我的生肖是________。
(2) 2018年是狗年，那2019年是________年。
4．《小柳树和小枣树》这篇短文告诉我们()
A．每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。
B．枣树比柳树有用。
参考答案
1．①jīn②là③pēn④mián⑤cuì
⑤②①④③
2．
3．⑥③①⑩⑫②⑦⑪⑤⑨⑧④
(1)牛(2)猪
4．A。
二年级下册语文语文园地三人教部编版
取得一点成绩，不要认为自己了不起。 辰 龙 巳 蛇 午马 未 羊 甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是前鼻音）； 在部首目录中找到这个部首。 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
3.确定除去部首后剩余笔画数。 甜津津、香喷喷、软绵绵（“津、喷、绵”都是前鼻音）；
谢 谢 大 家
脆生生（“脆”是平舌音）。
读词语，想美食
葡萄
杏子
包子
辣椒
甜津津
酸溜溜
香喷喷
辣乎乎
雪梨
话梅
烤鸭
火锅
油条
棉花糖
黄瓜
糖块
油腻腻
软绵绵
脆生生
硬邦邦
炸糕
蛋糕
枣
胡萝卜
想味道，选词语 香喷喷 酸溜溜 脆生生
1.妈妈把 香喷喷 的饭菜端上了桌子。 2.话梅 酸溜溜的，我弟弟很喜欢吃。 3.萝卜 脆生生 的，有很高的营养价值。
小枣树对小柳树说的话要读出温和的语气。 乘 凉：热天在阴凉通风的地方休息。 在部首目录中找到这个部首。
4.在检字表中找到这个字。
发现：每组的前一个字是后一个字的部首。
像题目中这样的字还有很多： 巾帐 山岭 弓张 女妇 马骏 舌乱 支翅 车轮
我的发现
炒炒 烤烤 烧烧 煎煎 蒸 煮煮
怒怒 恋恋 感感 慌慌 惊 怕怕
2.小枣树对小柳树说的话要读出温和的语气。
主要内容
小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。到了秋 天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小 柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人 们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。
我的收获
1.人都是有长处的，但每个人的长处可能有所不同。 2.取得一点成绩，不要认为自己了不起。 3.要多看看别人的长处，努力学习，才能进步得更快。
部编版小学语文二年级下册语文园地三课堂实录
部编版小学语文二年级下册语文园地三课堂实录4月25日上午，我参加了小学语文二年级下册语文园地三课堂实录。
本节课的主题是“绘本阅读”，旨在帮助学生进一步了解绘本的特点和阅读方法，提高阅读能力。
上课前，老师在黑板上写下了两个问题：“什么是绘本？”和“绘本怎么阅读？”并请同学们思考回答。
随后，老师放了一段动画短片，让我们了解了一下绘本的基本特点。
短片结束后，老师开始讲解绘本的特点。
她用简洁生动的语言，向我们介绍了绘本的内容、构成和形式。
她还通过举例，让我们感受到了各种各样的绘本的美丽和魅力。
在课堂互动环节中，老师还让同学们提出各种各样的问题，如“为什么绘本要有图画？”，“绘本和故事书有什么不同？”等等。
这些互动让我们更好地了解了绘本。
随后老师开始给我们读一本绘本《狐狸找食物》。
在阅读过程中，老师通过生动的声音、手势和表情，把狐狸不断寻找食物的故事讲得栩栩如生。
同时，她还引导我们观察绘本中狐狸和其他动物的形态、特点，让我们更加深入地理解和体会这个故事。
阅读完绘本后，老师给我们留了一些问题：“你们对这个故事的感受是什么？”、“你们有没有在这个故事里学到什么？”等等。
在回答问题的过程中，同学们用自己的语言表达了自己的想法，也提出了各种各样的疑问。
老师及时给予了解答，并通过讲解绘本阅读的方法和技巧，让我们更加深入地理解绘本的魅力。
在这个过程中，不仅加强了我们对绘本的理解和阅读能力，也增强了同学们对语文学科的学习兴趣和信心。
最后，课堂结束了，同学们离开了教室，而我却留在了原地，细细回味这堂令人难忘的课堂。
在这节课中，我学到了许多关于绘本和阅读的知识，我觉得这对我今后的学习和成长有着重要的意义。
接下来，我和同学们还参加了一些活动，加深了我们对绘本和阅读的理解和体验。
首先是绘本创作活动。
老师让我们自己设计并绘制一个小绘本，来讲述一个我们熟悉的故事或经历。
在这个过程中，我们学会了如何构思一个故事、如何打磨排版、如何画图等等，同时也发挥了我们的想象力和创造力。
语文园地三(日积月累)(教案)部编版语文二年级下册
语文园地三（日积月累）教学目标1、通过创设动漫人物唐小月（导游）的情境，激发孩子们学习的兴趣，让教学内容环环相扣，层层深入。
2、通过知识胶囊、播放《十二生肖歌》、希沃随机抽选、白板设置竞争小游戏、剪映出题、希沃倒计时等，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中正确朗读十二生肖、了解十二生肖的来历、背诵以及巩固、运用十二生肖相关知识。
5、了解十二生肖在生活中的各种运用，体会中国人民的智慧，感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感。
教学重难点重点：通过学科教学与信息技术的高度融合，激发孩子们学习的兴趣，轻松掌握十二生肖相关知识。
难点：通过语文与音乐、数学、信息技术的融合，激发孩子们学习中华传统文化的兴趣，体会中国人民的智慧，感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感。
教学过程一、朗读台---读、记十二生肖（一）认读十二生肖1、师：今天，我们要学习十二生肖。
我为你们带来了一位新朋友。
瞧----2、唐小月（出示动漫人物）：大家好！我是你们的导游唐小月。
中华文化博大精深。
欢迎你们来到中华传统文化馆。
今天，我将带你们一起游览“十二生肖馆”。
我们即将进入的是朗读台。
（PPT出示: 带拼音的十二生肖）3、师：首先，请同学们来读一读，看是否能够读准确？4、如果有错误的读音，老师应及时正音。
5、师：再请一位同学来读一读，看是否能够读果断、字正腔圆？6、全班齐读。
7、师带着自己的理解和情感，示范读。
8、全班再次齐读。
9、PPT出示去掉拼音的十二生肖。
10、请一位同学读。
11、男生齐读。
12、女生齐读。
（二）熟记十二生肖1、试着背诵十二生肖。
（1）保留八个，进行背诵。
（2）保留四个进行背诵。
（3）请一位同学一次性背诵十二个。
2、全班背诵。
倒计时15秒，同学们先自己试着背一背。
时间到，全班齐背。
【设计意图】朗读台设计了两个内容：认读和背诵。
认读环节的设计，由带拼音到去掉拼音，由易入难。
对孩子朗读的要求，也是由读准确，到读果断、字正腔圆，再到带着自己的理解和情感读，层层递进。
二年级下册语文课件《语文园地三》人教部编版
添加标题
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及时收集学生的反馈意见，调整 教学方法和策略
加强与家长的沟通和合作，共同 促进学生的学习进步
07
教学资源与建议
教学资源
教材内容：二年级下册语文 《语文园地三》
教学目标：掌握生字词、理解 课文内容、培养阅读和写作能 力
教学重点：掌握生字词、理解 课文内容
教学难点：培养阅读和写作能 力
情感态度与价值观
培养学生对语文学习的兴趣和热爱 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的审美情趣和人文素养 提高学生的阅读能力和写作水平
03
教学内容
重点内容
识字加油站：学习与巩固生字词 我的发现：发现汉字的规律与特点 日积月累：积累优美的诗句和成语 展示台：展示学生的语文学习成果
难点内容
和进步。
反馈方式
书面反馈：教师通过作业、 测试等方式，了解学生的学 习情况
口头反馈：教师直接与学生 进行交流，了解学生的学习 情况
小组讨论反馈：学生分组讨 论，互相交流学习情况，共
同提高
个别辅导反馈：针对个别学 生的学习问题，进行个别辅
导和反馈
改进措施
针对学生的个体差异，采取不同 的评价方式
注重培养学生的语文素养和综合 能力，提高教学效果
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课 堂上的表现， 评估他们的学 习态度、参与 度和进步情况。
作业评价：通 过批改学生的 作业，了解他 们对知识点的 掌握情况，并 给予相应的反
馈和指导。
测验或考试评 价：定期进行 测验或考试， 以检测学生对 所学内容的掌 握程度和应用
能力。
自我评价和互 评：引导学生 进行自我评价 和互评，培养 他们的自我反 思和评价能力， 促进相互学习
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我爱阅读
小柳树和小枣树
（原文略，见课本40-41页）
这个小故事对你有什么启发吗？
本文通过写小柳树和小枣树对待自己的 长处与短处的不同态度，告诉我们要正确看 待自己的优缺点，懂得状“元成才路 尺有所短，寸有所 长”的道理。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
语文园地三
部编版·二年级语文下册
识字加油站
读下面的词语，你会想到什么食物？
jīn
liū là hū
pēn
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
nì
mián cuì bānɡ
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
特点：ABB式词语，都与食物滋味有关。
你能照样子说一说吗?
甜津津的（ 西瓜 ）
你能照样子说一说吗?
酸溜溜的（ 话梅 ）
____钱
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝 金鉴 高敲 音章 黑默 衣装 辛辣 鱼鲁
规律：每组的前一个字是后一个字的部首。
我的发现
炒烤烧 煎蒸煮
部首 火 部首 灬
带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
怒恋感 慌惊怕
部首 心 部首 忄
带“心”和“忄”的字多与心情有关。
刺刮剑 分剪切
部首 刂 部首 刀
你能照样子说一说吗?
辣乎乎的（ 火锅 ）
你能照样子说一说吗?
香喷喷的（ 蛋糕 ）
你能照样子说一说吗?
油腻腻的（ 红烧肉 ）
你能照样子说一说吗?
软绵绵的（ 蛋糕 ）
你能照样子说一说吗?
脆生生的（ 香梨 ）
你能照样子说一说吗?
硬邦邦的（ 蚕豆 ）
这些字词你认识吗？一起来读读吧!
jīn
liū
津
溜
津津有味
溜冰
là
hū
辣
乎
辣椒
胖乎乎
pēn
nì
喷
腻
喷水
油腻
mián
绵
绵羊
cuì
脆
清脆
bānɡ
邦
邻邦
字词句运用
选一选，连一连。
霄 宵 削
形声字
元____ ____苹果 九____云外
同学们，你发现了什么，快和大家说一说吧！
同学们，你发现了什么，快和大家说一说吧！
赔
____土
陪
____伴
培
带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
你能举一组类似的例子吗？
花苗菜 树材杆
部首 艹 部首 木
带“艹”和“木”的字多与植物有关。
日积月累
chǒu
子鼠 丑牛
sì
辰龙 巳蛇
shēn yǒu
申猴 酉鸡
yínBiblioteka mǎo寅虎 卯兔wèi
午马 未羊
xū
hài
戌狗 亥猪
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
你知道吗？
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
据说，十二生肖的选用与排列， 是根据动物每天的活动时间确定的。 我国从汉代开始，便采用十二地支 记录一天的十二个时辰，每个时辰 相当于两个小时。
你知道绘本 讲了怎样的故事 吗？一起去看看 吧!