新北师大版一年级下册第一单元教学计划
北师大版一年级语文下册教学计划3篇
北师大版一年级语文下册教学计划北师大版一年级语文下册教学计划精选3篇（一）北师大版一年级语文下册教学计划如下:第一课：《小猫钓鱼》- 引导学生欣赏诗歌，讲解诗歌的基本结构和特点，引导学生自己朗读诗歌。
第二课：《小毛驴》- 学习认读生字“毛”和“驴”，理解故事情节，进行角色扮演活动。
第三课：《晚饭》- 学习认读生字“晚”和“饭”，讲解故事中的人物感情，引导学生表达自己的感受。
第四课：《哥哥的狗》- 学习认读生字“哥”和“狗”，学习描述动物的外貌特征，鼓励学生分享自己与宠物的亲密故事。
第五课：《小小少年》- 学习认读生字“少”和“年”，理解诗歌内容，欣赏诗歌的音乐之美，进行诗歌朗读比赛。
第六课：《安平赛跑》- 学习认读生字“安”和“跑”，理解故事中的竞赛精神，通过小组合作活动展示团队合作精神。
第七课：《我要上学》- 学习认读生字“学”，理解课文内容，表达自己对学习的热爱和渴望。
第八课：《利用中午时间》- 学习认读生字“午”和“间”，学习描述日常生活中的活动安排，培养学生良好的时间管理能力。
第九课：《小鸡和鼠》- 学习认读生字“鸡”和“鼠”，理解故事情节，进行故事转述和创作。
第十课：《下雨天》- 学习认读生字“雨”和“天”，理解课文内容，欣赏古诗词的意境，进行古诗词吟诵活动。
以上是一年级语文下册的教学计划，希望能够帮助你进行教学准备。
如果需要更详细的教学内容或教学活动安排，可以参考教材提供的教学指导或教学辅导资料。
北师大版一年级语文下册教学计划精选3篇（二）复习计划建议如下：1. 分析课程大纲：仔细研究教材内容及课程要求，明确需要复习的知识点和重点。
2. 制定学习计划：根据课程大纲制定合理的学习计划，安排每天的复习时间和内容安排。
3. 复习重难点：重点复习各章节的重要知识点，特别是理解不透彻的内容和难点题型。
4. 做练习题：做大量的习题，包括课后练习、试卷题、历年真题等，加强对知识点的掌握和应用能力。
北师大版数学一年级下册教学计划(2篇)
北师大版数学一年级下册教学计划全册教学内容和教学目标一、数与代数1、第一单元“生活中的数”。
在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第七单元“加与减(三)”。
在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
3、第六单元“购物”。
在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
二、空间与图形1、第二单元“观察与测量”。
在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念;在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。
2、第四单元“有趣的图形”。
在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上;通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
三、统计与概率第八单元“统计”。
在这个单元的学习中，学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程;初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。
北师大版小学一年级下册的语文教学计划范本(3篇)
北师大版小学一年级下册的语文教学计划范本一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字（1）准确认读____个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写，默写____个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和的意思。
（2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
（4）正确地复述，语句连贯。
（5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。
二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。
2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。
北师大版小学一年级下册的语文教学计划范本（二）一、班级概况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。
年纪小,自律性差。
但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。
至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
新北师大版一年级数学下册第一单元教案
第一单元《加与减（一）》教材分析
〖单元教学目标〗
1、在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。
2、学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练地口算。
3、能理解他人不同的算法，体会算法的多样性。
4、能发现和提出20以内数的退位减法解决的问题，并尝试解决。
5、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会剪发的实际应用，激发兴趣。
〖单元学习内容的前后联系〗
〖单元教材分析〗
20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是学生学习本册的重难点之一。
它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
〖课时安排建议〗：11课时
〖主备人〗：廖晓兰
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第一单元加与减（一）课时教案
第10、11课时：单元检测。
新北师大版一年级数学下册第一单元教案
新北师大版一年级数学下册第一单元教案学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。
学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法；理解算理。
2、能正确计算十几减9的减法；并能简单运用。
3、培养善于思考；倾听的学习习惯；能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。
学习难点：对退位减法的理解；感知计算方法的多样性。
学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习（看谁算得又对又快）。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境；学习新知1、谈话导入。
师：同学们；你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具；看看它是怎样买文具的；好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里；小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。
师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息；提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔；我买9枝铅笔；还剩几枝铅笔？）2、独立思考；探索算法。
师：解决“还剩多少枝？”这个问题；你能列出算式吗？根据学生回答；师板书：15—9=师：说说你为什么用减法呢?师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。
请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆；说一说你是怎么算的?同桌交流；老师巡回指导。
师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？全班交流；师整理板书。
（1）数数法从15里面1根1根地减。
师板书：数（2）把15分成5和4师：你为什么要分成5和4呢？师板书：15-5=10 10-4=6（3）；破十法把15分成10和5 先用10-9=1；再用1+5=6师板书：10-9=1 1+5=6（4）；想加法算减法因为9+6=15；所以15-9=6师板书：9+（）=15师：孩子们真棒；想出这么多的算法；说明你们都是爱东脑筋的孩子。
北师大版数学一年级下册教学计划
北师大版数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划本教学计划包括数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四个方面的内容。
一、数与代数1.第一单元“生活中的数”：通过“数铅笔”等活动，学生将会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2.第三单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第七单元“加与减（三）”：结合生活情境，学生将掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
3.第六单元“购物”：通过购物活动，学生将认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。
二、空间与图形1.第二单元“观察与测量”：通过观察身边的简单物体，学生将初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，了解厘米和米的实际意义，能估测和使用测量工具测量物体的长度。
2.第四单元“有趣的图形”：通过大量“动手做”的活动，学生将认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
三、统计与概率1.第八单元“统计”：通过简单的调查活动，学生将初步体验数据的收集、整理和分析的过程；初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进行交流。
四、实践活动：本教学计划还包括实践活动，以培养学生的动手操作能力和实践能力。
本教材包含三个实践活动，分别是“我和小树一起成长”、“小小运动会”和“今天我当家”。
这些活动旨在通过综合应用所学知识解决实际问题，同时在其他具体内容的研究中，安排动手做和小调查等活动，以实际应用的方式对某一知识进行研究。
北师大版一年级数学下册第一单元教案
北师大版一年级数学下册第一单元教案一、教学大纲标题：《北师大版一年级数学下册第一单元教案》本单元是北师大版一年级数学下册的起始单元，主要包括数与计算的基础内容。
通过本单元的学习，学生将初步接触数的概念，掌握基本的计算能力，为后续数学学习打下坚实的基础。
通过直观演示、实际操作和游戏等方法，培养学生的数学学习兴趣和自主学习能力。
本单元教学预计需要X课时完成，具体进度根据学校实际情况进行调整。
课堂表现：观察学生的课堂参与度、积极性和合作能力。
评价学生的学习态度和学习效果，关注学生是否能正确掌握所学内容并能够灵活应用。
对学生存在的问题及时指导和纠正并进行相应反馈；激发学生学习数学的兴趣，使学生感到学习数学的乐趣并从中感受到成功的体验树立学好数学的信心进而培养正确的学习动机、养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法。
为中华民族的明天培养合格的建设者和接班人！二、教学目标培养学生的空间观念和几何直觉，通过实物和图形的认识，让学生初步感知空间概念。
培养学生的问题解决能力，通过解决生活中的实际问题，让学生感受到数学的实用性。
1. 知识与理解：让学生掌握本单元的基本概念、原理和公式本单元是北师大版一年级数学下册的第一单元，主要内容包括生活中的数与数的基本概念，以及初步的数学运算知识。
在这一阶段，孩子们正处于数学知识的启蒙阶段，所以首要目标是让学生建立对数学这门学科的初步认识，掌握基本数学概念。
数的认识：通过实物、图片等直观方式，让学生初步认识数字，包括个位数的辨识和书写。
此外还包括大小比较，使学生能够比较两个数的大小。
数与物的关系：使学生明白数字与物体之间的关系，如“一”对应一个物体，“二”对应两个物体等。
这是数学中计数的基础。
基本运算概念：介绍加法和减法的初步概念，如加法表示合并两个集合的数量，减法表示从一个集合中去掉一部分。
通过日常生活中的实例，让学生理解这些运算的实际意义。
加法原理：介绍加法的意义以及如何计算加法，例如数手指或用小棒进行加法计算。
一年级数学下册北师大版第一单元教学计划（通用7篇）
一年级数学下册第一单元教学计划一年级数学下册北师大版第一单元教学计划（通用7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编整理的一年级数学下册北师大版第一单元教学计划（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学下册第一单元教学计划1一、学生情况分析虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙”等。
三、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
四、教学方法方面1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
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新北师大版一年级下册第一单元教学计划
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
第一单元教学计划
单元名称：加与减（一）
教材分析：
20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是学生学习本册的重难点之一。
它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
单元教学目标
1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。
2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。
3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点：
熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位加法的口算。
教学难点
1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法；
2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。
单元教学安排：
课题：买铅笔
一、教学目标：
1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：捉迷藏
一、教学目标：
1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是8的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：快乐的小鸭
一、教学目标：
1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是7,6的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：正确地计算减数是7,6的退位减法。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：开会啦
一、教学目标：
1、结合开会情境，经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。
2、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
二、教学重难点：用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：跳伞表演
一、教学目标：
1、结合具体情境，经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。
2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法
二、教学重难点：用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的
简单问题。
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：美丽的田园
一、教学目标：
1. 培养学生从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。
2.培养学生的语言表达能力。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生的环保意识。
二、教学重难点：用数学知识解决简单的实际问题
三、教学准备：1.（学生）
2.（老师）PPT
四、教学过程
课题：练习一
教学目标：1、进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法
的多样性，并能正确计算。
2、培养学生的计算能力
3、培养学生认真观察、积极思考的学习态度，学会与人交流。
教学重点：进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。
教学难点：学会提出问题、解决问题
课型：练习课
教学方法：讲练结合法、.演示法、观察法
教具准备：计数器
教学过程：
一、复习旧知识
25+3 30+60 46+20
1、学生试算
2、说一说你是怎样算的？
二、指导练习
完成课本练习一。
1、完成课本第1题。
学生独立做，再集体订正。
2、完成课本第2题。
学生读题，理解题意。
学生独立完成。
集体订正。
3、完成课本第3题。
学生独立完成，说一说你是怎样想的。
4、完成课本第4题。
请学生做售货员，介绍玩具
请个别学生说一说自己喜欢哪两种玩具？需要多少元？
说一说50元可以买哪两种玩具
5、完成课本第5题。
先理解题意。
学生独立完成。
集体订正。
6、完成课本第6题。
出示主题图。
学生认真审题。
独立解答。
集体订正。
你还能提出什么数学问题，并列式解答。
7、完成课本第7题。
学生独立思考
请你提出两个数学问题，并试着解答。
三、巩固练习。
50+40 80-30 90-40 20+50
25+5 68-5 86-3 87+2
63+20 50+36 99-50 66-30
总结：同学们这节你们学习了什么内容？掌握得怎样？
教学反思：
课题：做个减法表
教学目标：
1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式间的练系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。
2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
3、在整理的过程中体验有顺序的思考的方法，感受学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣。
重点：进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
难点：经历整理20以内数的退位减法表的过程，体验有顺序的思考的方法。
课前准备：投影仪、卡片。
教学过程：
一、 20以内退位减法口算练习
二、整理退位减法的卡片
1、小组内同学把减法卡片分类整理。
教师强调要按照一定的规律分别排列。
2 、指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？
（1）可以找的数相同的。
（2）可以找被减数相同的。
（3）可以找减数相同的。
3、做个减法表。
（1）认真观察减法表，说一说，你发现了什么规律？
（2）交流。
可以横着看，竖着看，斜着看。
三、巩固练习
1、出示减法表。
2、把下面的减法表填写完整。
四、总结。
作业设计：
完成“练习一”3题。
板书设计：
做个减法表
14-6= 18-5= 15-7= 11+8= 9+5= 13-7= 14+3= 16-8= 16-7= 13+6= 4+8= 7+6=教学反思：。