二年级上册手工教学导案
小学劳动技术二年级上册《1 班级花艺手工坊》教案
小学劳动技术二年级上册《1 班级花艺手工坊》教案年级：二年级上册学科：劳动技术版本：人民版【教材分析】《班级花艺手工坊》作为小学劳动技术二年级上册的一部分，旨在通过丰富多彩的手工活动，培养学生对花艺的兴趣和爱好，提升他们的动手能力、观察力、创造力以及团队合作能力。
下面我将对这本教材进行详细的分析。
教材定位与特色这本教材定位明确，适合二年级小学生使用，符合他们的认知水平和兴趣特点。
教材内容丰富，注重理论与实践相结合，既有理论知识的介绍，又有实际操作的指导，具有很强的操作性和实用性。
同时，教材以图文并茂的形式呈现，色彩鲜艳，生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解常见花卉的种类和特点。
让学生掌握基本的花艺手工技巧，如修剪、搭配、固定等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生协作与沟通的能力。
通过实践操作，锻炼学生的动手能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对花卉的热爱和审美情趣。
增强学生的劳动意识，体验劳动的乐趣和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：花艺手工技巧的学习和掌握。
花卉的养护和摆放技巧。
2. 教学难点：如何根据花卉特点进行创新和个性化的设计。
三、教学准备1. 教师准备：多种花卉样本或图片。
花艺手工工具，如剪刀、胶带、花盆等。
养护花卉的相关资料。
2. 学生准备：花卉养护记录本。
手套和围裙（用于保护衣物和皮肤）。
三、教学方法与手段教材采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
首先，通过师生互动的方式，教师可以引导学生观察花卉的特点，激发他们的学习兴趣。
其次，教材提供了详细的制作步骤和图示，方便学生自主学习和动手操作。
此外，教师还可以组织学生进行小组合作，共同完成花艺作品，培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师还可以利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示更多的花卉图片和制作技巧，拓宽学生的视野。
同时，教师还可以结合实际情况，安排学生到校园或社区进行实地观察和学习，让他们更好地了解花卉的生长环境和养护方法。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1.让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、贴、折、粘等。
2.培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3.让学生在制作过程中，体验到成功的快乐和手工制作的乐趣。
二、教学重难点1.重点：掌握基本的手工制作技巧，能独立完成一件作品。
2.难点：发挥学生的创造力和想象力，制作出有创意的作品。
三、教学准备1.教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学具：手工制作材料包。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些漂亮的手工制作作品，激发学生的兴趣，导入新课。
1.讲解示范（10分钟）（1）介绍手工制作的基本技巧，如剪、贴、折、粘等。
（2）示范制作一个简单的作品，让学生明确制作步骤和方法。
1.学生实践（20分钟）（1）分发手工制作材料包，让学生挑选自己喜欢的材料进行制作。
— 1 —（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
1.展示评价（5分钟）（1）让学生展示自己的作品，并介绍自己的制作过程和创意。
（2）教师和其他学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
1.课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性和乐趣，鼓励学生课后继续尝试和创作。
五、教学反思本节课通过讲解示范和学生实践相结合的方式，让学生掌握了基本的手工制作技巧，并发挥了自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。
在教学过程中，教师注重巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提高了学生的动手能力和自信心。
在今后的教学中，可以进一步丰富手工制作材料和内容，激发学生的兴趣和创造力。
— 2 —。
二年级手工制作及讲解教案
二年级手工制作及讲解教案教案标题：二年级手工制作及讲解教案教学目标：1. 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作简单的手工作品。
3. 学生能够通过口头讲解，清晰地表达手工作品的制作过程。
教学准备：1. 各种手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、颜料等）。
2. 教师准备好范例手工作品。
3. PPT或白板。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一些简单的手工作品，并引导学生观察和描述这些作品的特点和材料。
2. 教师提出问题，激发学生的兴趣和思考，如：“你们最喜欢的手工作品是什么？你们有没有制作过手工作品？”讲解手工制作的基本概念和技巧：1. 教师通过PPT或白板，简要介绍手工制作的基本概念和技巧，包括材料的选择、剪裁、拼贴、装饰等。
2. 教师结合范例手工作品，详细讲解其中的制作过程和技巧，引导学生理解和掌握。
实践操作：1. 教师提供各种手工材料和工具，让学生自由选择，并根据自己的兴趣和创意制作手工作品。
2. 教师在学生制作的过程中，适时给予指导和帮助，确保学生能够独立完成作品。
口头讲解：1. 学生完成手工作品后，教师组织学生进行小组交流，让他们彼此观察和欣赏对方的作品。
2. 每位学生选择一件自己的手工作品，进行口头讲解，清晰地表达制作过程、材料选择和创意思路。
总结反思：1. 教师引导学生回顾整个手工制作的过程，总结所学的技巧和经验。
2. 教师鼓励学生对自己的作品进行评价，提出改进的建议。
拓展活动：1. 邀请家长参与学生手工作品的展示和欣赏活动。
2. 组织学生在校内或社区展示自己的手工作品，增强他们的自信心和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作手工作品时的参与程度和专注度。
2. 评估学生在口头讲解中表达的清晰度和准确性。
3. 收集学生制作的手工作品，评估其创意和技巧水平。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行手工制作活动，并与同学分享自己的作品和经验。
2. 引导学生利用互联网资源，了解更多手工制作的技巧和创意。
二年级的手工课教案
二年级的手工课教案教案标题：创意手工制作——用纸制作动物面具教学目标：1. 学生能够了解纸艺手工制作的基本技巧和步骤。
2. 学生能够通过手工制作，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过制作动物面具，了解不同动物的特征和习性。
教学准备：1. 纸张（彩纸、白纸）2. 铅笔、剪刀、胶水3. 彩色笔、彩色毛线等装饰材料4. 图片或模板展示不同动物的面部特征教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一节课所学的手工制作内容。
- 提问：你们最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？- 引入本节课的主题：我们将学习制作动物面具，来了解不同动物的特征和习性。
2. 知识讲解（10分钟）- 展示不同动物的图片或模板，向学生介绍它们的面部特征。
- 解释制作动物面具所需的基本材料和工具。
3. 制作过程演示（15分钟）- 选择一种动物，向学生展示制作过程。
- 按照以下步骤进行演示：a. 在纸上用铅笔轻轻勾勒出动物的面部特征。
b. 用剪刀小心地剪下面部轮廓。
c. 根据需要，用彩色纸或彩色笔装饰面具。
d. 在面具两侧的位置，用剪刀小心地剪出适合眼睛的洞。
e. 用胶水将面具的两侧粘在一起，确保合适的大小和形状。
f. 可以使用彩色毛线等装饰材料，增加面具的美观性。
4. 学生实践（20分钟）- 学生根据自己选择的动物，使用所提供的材料和工具制作面具。
- 教师在学生制作过程中给予指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生展示自己制作的动物面具，并向同学们分享制作过程中的体会和困难。
- 学生可以自由选择是否佩戴自己制作的面具。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课所学的内容，并与学生一起总结制作过程中的关键步骤和技巧。
- 学生分享自己制作过程中的收获和感受。
拓展活动：1. 邀请学生在家中制作其他动物的面具，并在下一节课时展示和分享。
2. 引导学生通过制作不同动物的面具，设计并表演有关动物的小故事或角色扮演。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。
2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。
2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。
3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。
八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。
2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。
3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。
2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。
十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。
2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。
3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。
二年级手工上册教案
二年级手工上册教案第一篇：二年级手工上册教案二年级手工制作教案1.狐狸与乌鸦教学目标：1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事含义。
3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
活动准备：材料：32开彩印卡纸一张，胶水，细线。
工具：剪刀，刻刀，针。
活动过程：1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，弄清楚各个部分在作品中得位置和作用。
2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。
3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。
4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，然后分别沿虚线正折，沿点划线反折。
5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中；然后把安装“狐狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入，再把“狐狸”的上下两个半身用针线连接起来。
6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦的卡纸上。
7.抽动黄色纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我们面前了。
8.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项：1.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。
教学反思：2.分类游戏教学目标：1.通过图形分类，培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的特点有所认识。
2.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学习兴趣。
3.进一步练习直线和弧线的箭法。
活动准备：材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。
工具：剪刀。
活动过程：1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看，卡纸上共有多少块图块？各个图块分别是什么形状？2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
3.图形分类：（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归为一类，可以归为多少类？（2）.请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起，可以归为多少类?（3）.把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类，可以归为多少类？（4）.你还能做其他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交流。
二年级手工制作教案
一、教学目标：1.了解手工制作的概念和意义；2.掌握手工制作的基本要领；3.培养学生动手能力和创造力；4.培养学生良好的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容：手工制作1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷、颜色铅笔等。
2.手工制作项目：(1)折纸飞机(2)简单手串(3)纸面具(4)纸板画三、教学过程：第一课时：1.导入：通过问答的方式，让学生回答手工制作是什么，手工制作的目的是什么，打开学生对手工制作的认识。
2.提问：请学生说说自己喜欢的手工制作项目，及为什么喜欢。
3.讲解：介绍本次课要制作的手工项目是折纸飞机，告诉学生手工制作需要准备的材料是什么。
4.演示：老师现场示范如何折纸飞机，指导学生一起操作，重点讲解折纸的规则和注意事项。
第二课时：1.复习：复习上节课的内容，快速回顾折纸飞机的制作步骤。
2.巩固：让学生自己按照老师的示范进行折纸飞机的制作，同时老师巡视指导，纠正错误。
3.展示：鼓励学生将自己制作好的折纸飞机展示给同学们，然后进行飞行比拼，看谁的飞机飞得最远。
第三课时：1.导入：复习上节课的内容，询问学生制作折纸飞机的心得体会。
2.提问：告诉学生本节课的手工制作项目是简单手串，询问学生大家都知道手串是用什么材料制作的，可以用来干什么。
3.讲解：讲解手串的制作步骤和所需材料，提醒学生制作手串时要注意线长的问题。
4.演示：老师现场示范手串的制作，指导学生如何穿线、开线等。
第四课时：1.复习：复习上节课的内容，快速回顾手串的制作步骤和需要注意的事项。
2.巩固：让学生自己动手制作手串，老师巡视指导，帮助学生解决制作中的问题。
3.展示：鼓励学生将自己制作好的手串展示给同学们，并进行互相赠送，增强学生之间的友谊。
第五课时：1.导入：复习上节课的内容，询问学生制作手串时有没有遇到什么问题，有什么收获。
2.提问：告诉学生本节课要制作的是纸面具，询问学生有没有见过或制作过纸面具。
3.讲解：讲解纸面具的制作步骤和需准备的材料，提醒学生要将纸面具做好的时候注意色彩的搭配。
《1 班级花艺手工坊》学历案-小学劳动技术人民版二年级上册
《班级花艺手工坊》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：班级花艺手工坊——基础花艺制作与创意实践本课程旨在通过实践操作，让学生了解花艺的基本知识，掌握基础的花材处理与搭配技巧，培养审美能力和动手实践能力，同时增强班级同学们的团队合作意识。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够认识常见花材，了解花艺的基本知识和技巧。
2. 技能与操作：学生能够熟练进行花材的初步处理，包括修剪、整理等；学会简单花束和花篮的制作方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的追求和欣赏能力，增强团队合作意识和环保意识。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对花艺基本知识和技巧的掌握情况。
2. 技能操作评价：通过学生实际操作过程中的表现和最终作品的质量，评价学生的技能掌握程度。
3. 团队合作评价：通过观察学生在团队合作中的表现，评价其团队合作意识和能力。
4. 创意与实践评价：评价学生在花艺创作中的创意和实践能力，鼓励学生在作品中展现个性。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示美丽花艺作品，激发学生兴趣，引导学生了解花艺的魅力和意义。
2. 知识讲解：教师讲解花艺的基本知识和技巧，包括常见花材的识别、花材的处理方法等。
3. 实践操作：学生亲手进行花材的初步处理，包括修剪、整理等；分组进行简单花束和花篮的制作。
4. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，互评与自评相结合，教师给予点评与指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调花艺的重要性和学习意义。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对花材的识别和处理技巧的掌握情况。
2. 作业：布置与下节课内容相关的预习作业，要求学生提前了解下节课要学习的花材和制作技巧。
六、学后反思1. 教师反思：教师需反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、技能掌握情况、课堂氛围等，以便调整教学策略，提高教学质量。
2. 学生反思：学生需反思自己在课堂上的表现，包括技能学习、团队合作、创意实践等方面，以便找到自己的不足，制定改进计划。
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本预览：
7.待粘贴部位的胶干的，抽动栏杆,一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。
注意事项:
1.本课可结合国庆节前的班会进行。
2.注意剪刀和刻刀的安全使用,并注意用刻刀时要使用垫板。
教学反思:
４．翻版画(两课时)
教学目标：1.学会折纸的基本技能,技巧。
3.歌唱祖国(两课时)
教学目标：1.使学生知道十月一日是我国国庆节,是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品,对学生进行爱国主义教育。
2.使学生熟悉,拉动式结构的活动纸作品的制作。
活动准备:材料:32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸,胶水。
工具：剪刀,刻刀。
活动过程：１.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分,弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。
图块？各个图块分别是什么形状?
２.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
文本预览:
3．图形分类：
（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的)归为一类,可以归为多少类?
(2).请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起,可以归为多少类？
(3).把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类,可以归为多少类？
2．按长城的图景，由远到近将5幅图逐次摆列好,检查无误后,在标有粘贴记号的位置涂上胶水，粘贴在数字对应的位置。
３．待胶干后，适当整理各图之间的间距,一个富有层次体感的“万里长城”纸作品就完成了。
注意事项：
在制作过程中要仔细注意各折帖部分的应对。
教学反思:
6.猪八戒吃西瓜（一课时)
教学目标：1.学习较复杂的拉杆式活动结构纸作品的制作方法，并通过制作“猪八戒吃西瓜”提高兴趣。
的卡纸上。
7.抽动黄色纸条,花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我
们面前了。
８.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项:
１.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致,
按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。
教学反思：
2.使学生知道我国古代四大名著之一《西游记》的故事梗概和主要人物。
活动准备:材料：32开“猪八戒吃西瓜”彩印卡纸。
工具:剪刀，刻刀。
活动过程:1．沿彩印卡纸上的底板和几个部件的边线，剪下底板和各部件。
2．将标有刻空符号和X的位置用刻刀仔细刻空。
３.沿虚线标记，横抽拉条按正折折叠,把折叠好的横抽拉条从底板左下方的刻空槽3中穿入，从底板右下方的刻空槽4中穿出。
教学反思：
５.万里长城（一课时）
教学目标:１.通过对“万里长城”纸作品的制作，使学生了解万里长城的简要历史，了解万里长城是我国古代劳动人民用血肉和智慧，历经多
个朝代为人类建造的一座伟大的丰碑。
活动准备:材料：1６开“万里长城”彩印卡纸，胶水。
工具：剪刀,刻刀,直尺。
活动过程:１.沿彩印卡纸上五幅图的边线将各图剪下。在虚线或点划线处于直尺比着刻划正折线。反折线折好。
２.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。一些微细的部分不宜用剪刀,可用刻刀刻下。
3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。
4.用直尺比着，用刻刀将虚线处划痕,然后正折。
5．把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插入红灯笼下面中间的刻槽中;在反面，再将“连杆”下端的
“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中;然后将拉杆两端从红灯笼下面的左,右两个刻槽中的正面穿出。
二年级上册手工教案
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ﻩ
二年级手工制作教案
1.狐狸与乌鸦(两课时)
教学目标：１.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事
２.分类游戏(两课时）
教学目标：1．通过图形分类,培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的
特点有所认识。
２.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学
习兴趣。
３.进一步练习直线和弧线的箭法。
活动准备：材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。
工具:剪刀。
活动过程：1．观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看,卡纸上共有多少块
(4).你还能做其他方式的归类吗?请按照你的想法归类，并在小组内交流。
4．用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。
5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。
注意事项:
1.鼓励学生从不同思路作图形分类;鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。
2．组织学生交流、拼比，做到相互启发。
4.分别折换折纸的四个角，就可以拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空,猫博Байду номын сангаас,小矮人)，加上正面中心的“米老鼠”，就是大名
鼎鼎的四位卡通人物了。
5．你能说说“米老鼠”，“猫博士”,“小矮人”,“孙悟空”的故事吗?每个小组选出一位同学,在班内分别讲述四个卡通人物
的故事。
注意事项:
教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板,让学生了解翻画板的设计制作方法。
2.通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。
活动准备：材料:１8开“翻版画”彩印。
工具：剪刀。
活动过程:１.沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。
2．先将彩图两边的四分之一部分分别向上折(图二)，然后将折上来的两片折成“船”形（图三、图四）。
３．再将“船”形的两个尖向里折（图五、图六）。
4．在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹,然后分别
沿虚线正折，沿点划线反折。
5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中;然后把安装“狐
狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入,再把“狐
狸”的上下两个半身用针线连接起来。
６．把第５步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦
含义。
3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
活动准备：材料:32开彩印卡纸一张,胶水，细线。
工具:剪刀，刻刀,针。
活动过程:1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图,弄清楚各个部分在作品中得位
置和作用。
2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。
3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。