Unit 1 What is your father
Unit1What’syourfatherPartA(教学设计)陕旅版英语四年级上册
陕旅版小学英语四年级Unit1 What’s your father?教学设计
课题Unit1 What’s your father?
课型Practice
教学目标
1. 知识与技能目标：通过练习掌握本课的重点句型：
What is he /she ?
He/ She is a….
What’s your…..?
He/ She is a ….
2. 过程与方法目标：
通过对话练习能用句型谈论其他人员的职业并能用I want to be a….表达各自的理想。
3. 情感与态度目标：
通过对话练习提高学生的会话能力，自我表达能力，树立自己的理想，增强学习自信心。
教学重难点
通过练习掌握重点句型，并能够自由讨论其他成员的职业
教学用具PPT 教学光碟
教学方法练习法。
陕旅版四年级英语上册单元知识总结
Unit 1 What Is Your Father?一、核心词汇1. 名词nurse 护士cook 厨师farmer 农民doctor 医生worker 工人driver 司机policeman 男警察man 男人2. 动词want 想要be 是二、拓展词汇1. 职业名词reporter 记者waiter 侍者（服务生） waitress 女侍者（服务生） writer 作家dancer舞者dentist 牙医designer设计师detective 侦探guide 导游lawyer 律师musician 音乐家postman 邮递员scientist 科学家2. 动词have有3. 限定词some 一些三、核心句型1. —Li Shan, what is your father?李珊,你的爸爸是做什么工作的?—He is a cook. 他是一名厨师。
解读: 这是询问某人是做什么工作及其回答的句型。
举一反—What is he?他是做什么工作的?—He is an actor. 他是一名演员。
2. —Is your mother a worker, too? 你的妈妈也是一名工人吗? —No, she isn't. 不,她不是。
—Is he a policeman?他是一名警察吗?—Yes, he is! 是的, 他是!解读:这是询问某人是否也做某种工作及其回答的句型,肯定回答用“ Yes ⋯”,否定回答用“ No ⋯”。
举一反—Is your sister a nurse?你的姐姐是一名护士吗?—Yes, she is. 是的, 她是。
3. I want to be a bus driver, too! 我也想成为一名公共汽车司机解读:这是某人想做某事的句型。
举一反三: She wants to be a doctor. 她想成为一名医生。
4. —Who is that man? 那个男人是谁?He is my brother. 他是我的哥哥。
四川省内江市中心小学四年级英语上册Unit1Whatisyourfather第2课时教案陕旅版
第二课时教学内容：Part B Let’s talk 的对话。
教学目标：1、能听懂Let`s talk对话中表示职业的词汇。
2、能用下列对话谈论家庭成员的职业。
（1）—What is your...?—He/She is a...—What about...?—He/She is a...（2）—Is your mother a...?—No,she isn`t,She is a...（3）—What is she/he?—She/He is a...教学重点：1、能够听、说、认读对话，语言语调自然。
2、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。
教学难点：Let`s learn more的熟练运用。
教学方法：高效课堂模式。
学习方法; 自主学习，合作探究教学准备：1、教师准备：（1）有关职业的图片。
（2）录音机、磁带。
2、学生准备家庭成员的照片。
教学过程：一、课程导入教师在学生完成Part A Warming-up部分的第二个活动之后，让学生根据各自家庭成员的职业在班上介绍各自的家人，教师可在学生介绍的过程中不断与学生交流，引入特殊疑问句What is your mother? What is she?及回答She is a...二、课程展示活动和过程。
1、Let`s talk(1)教师播放本部分的录音，在学生听这两段对话之前，教师可以建议学生在听的过程中将听力中两位主人公的姓名及家庭成员记录在练习本上。
（2）学生再听一遍录音，这一遍教师可以在每句话后进行停顿，给学生时间思考并核对答案。
（3）教师找学生来回答问题，检测他们对对话的理解。
（4）教师引导学生用完整的句子说出问题的答案。
2、教师再次播放录音，让学生听并跟读Let`s talk部分的对话，期间注意纠正学生的错误读音。
三、游戏（看关键词表演对话）：1、教师先出示一些关键词写在黑板上，带领学生一起练习对话。
2、教师和一位学生看关键词进行对话练习。
河南省三门峡市四小四年级英语上册 Unit 1 What is Your Father教案 陕旅版三
What is your father?一、知识也能力目标。
1、掌握本节课中出现的新单词。
2、掌握本节课中的句型What is your father/mother?及其回答。
二、过程与方法1、用PPT、歌曲引入，营造氛围，让学生对所学单词进行初步感知，在教师的引导下能自主学习、合作学习，提高学习能力。
2、能够掌握运用所学句型，自主对话。
三、情感态度与价值观通过对单词学习，让学生了解各项职业。
通过学习让学生感知各项职业都非常辛苦，让他们能体会父母工作的艰辛，并爱自己的父母。
教学目标：1、掌握本课的职业单词，并能正确、流利的拼读，理解词义。
2、掌握本课的句型What is your father/mother?询问他人职业的用语及其正确回答。
3、能正确流利读小诗。
教学重点：1.1.能听懂、会说、会拼写，认读职业单词，并对单词teacher进行复习巩固。
2.2.能听懂What’s your …？并能根据实际情况用He’s/she’s a …回答。
3.3.能听懂、会说What’s he/she ? 并能根据实际情况用He’s/she’s a …回答。
4.4.能读小诗歌What is your father\ mother?教学难点1.能听懂What’s your …？并能根据实际情况用He’s/she’s a …回答。
2.能听懂、会说What’s he/she ? 并能根据实际情况用He’s/she’s a …回答。
3.能配动作诵读小诗歌What is your father\ mother ? 教学准备：PPT教学过程：Step1:T：1、greeting2、sing a songT：Today is sunny。
Are you happy？S：Yes。
T：Now，let′s sing a song。
OK！S：OK！T：Good！Nice to see meet you。
S：Nice to meet you ，too。
四年级英语上册Unit1-Unit3知识总结和练习题
```四年级英语上册单元知识总结一． Unit1 What is your father?你的爸爸是干什么工作的？1.问职业：由疑问代词What+be 动词 (is are)+人称？What +is +单数人称 +？（ he she your father Kitty... ) What+are+ 复数人称 +？(they your grandma and grandpa) (2).--Is your father a policeman？--Yes, he is.(3).--Is your sister a teacher? --No, she is a driver.(4).--Are your grandma and grandpa farmers? --Yes,they are.(5)--Are they students? --Yes, they are.3.want to be... 想成为什么？表达理想的句型。
如： (1).--What is your mother?(2).--What is she?(3).--What is Colin?(4).--What is your brother?(5).--What are they? --She is a nurse.--She is a bus driver.--He is a policeman.--He is a cook.--They are farmers.如： (1).I want to be a doctor. What about you?(2).He wants to be a policeman.(3).--What is your mother?--She is a taxi driver.--What about your father? Is he a driver, too?(6)--What are your father and mother? --They are works.2.问别人是否是某职业：由系动词打头组成的一般疑问句。
2022陕旅版 四年级上册 U 1 What Is you r Father课课练附答案
Unit1 课课练一、根据提示写出单词。
1. 家庭：2. 工人：3. 医生：4. 厨师：5. 司机：6. 警察：二、选出不同类的一项。
1. A. Li Shan B. farmer C. teacher D. drive2. A. his B. her C. my D. they3. A. Linda B. dad C. mum D. sister4. A. doctor B. father C. pupil D. teacher三、情景选择。
1. 当你想问那个人是谁时，会说：A. W hat’s thatB. W ho’s thisC. W ho’s thatD. W hat’s this2. 当想向别人介绍你的姐姐时，你会说：A. This is my sister.B. This is my uncle.C. This is my father.D. This is my cousin.3. 如果你向别人介绍你爸爸是老师，你会说：A. His a teacher.B. My father is a teacher.C. This is a teacher.D. My dad a teacher.四、连词成句。
(注意大小写及标点符号)1. father, is, What, your2. mother, is, worker, your, a3. policeman, to, I, want, be, a4. sister, my, bus, a, driver, is参考答案一、1. family2. worker3. doctor4. cook5. driver6. policeman 二、1-4 DDAB三、1-3 CAB四、1. What is your father2. Is your mother a worker3. I want to be a policeman.4. My sister is a bus driver.第二套一、选出划线局部发音不同的一项。
陕旅版(三起)2020年四年级英语上册 Unit 1 What Is Your Father单元测试
Unit 1 WhatIsYourFather?满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出你所听到的单词。
(10分)( )1.A.worker B.work C.walk( )2.A.door B.doctor C.actor( )3.A.mother B.father C.grandpa( )4.A.aren't B.want C.wall( )5.A.who B.what C.when二、听录音,给下列图片排序。
(10分)( ) ( ) ( ) ( )( )三、听录音,选出你所听到的句子。
(10分)( )1.A.Whoisshe? B.Whoishe?( )2.A.Heismyfather. B.Sheismymother.( )3.A.Heisaworker. B.Heisafarmer.( )4.A.Whatisshe? B.Whatishe?( )5.A.Iwanttobeadriver.B.Shewantstobeanurse.四、听录音,选出正确的答语。
(10分)( )1.A.Yes,sheis. B.No,heisn't.( )2.A.Heisapoliceman. B.Sheisanurse.( )3.A.Heismybrother. B.Sheismysister.( )4.A.Nicetomeetyou,too. B.Hello.( )5.A.OK. B.Bye.笔试部分五、看图片,圈单词。
(10分)1.gdfarmeraed2.abdcpolicemanhzk3.zkemother4.adcdriverfgk5.policookefg六、选出下列单词中不同类的一项。
(10分)( )1.A.want B.we C.they( )2.A.who B.what C.doctor( )3.A.is B.are C.she( )4.A.mother B.my C.father( )5.A.cook B.driver C.cake七、选择正确的答案。
陕旅版四年级英语上册第一单元课件
课前热身
20
话题导入
他们分别做 什么工作？
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课文朗读
课文原文
Li Shan, what is your father? He is a cook.
-李珊,你的爸爸是做什么工作的? -他是一名厨师。 -你的妈妈呢? -她是一名医生。
She is a doctor.
例句 Her father is a worker. 她的爸爸是一名工人。
复数形式 workers
重难点探究
重点词汇6 driver /ˈdraɪvə(r)/(名词)司机
例句 He is a driver. 他是一名司机。 复数形式 drivers
重难点探究
重点词汇7 policeman /pəˈliːsmən/(名词)男警察
1. What is your father?/What does your father do? /What is your father's job? 2. a he worker is (.)(连词成句) 2. He is a worker. 3. Is your father a doctor, too?(做肯定回答) 3. Yes, he is. 4. She is a doctor.(翻译成汉语) 4. 她是一名医生。
例句 Let's go to see the doctor.
我们去看医生吧。
复数形式 doctors
【注意】 doctor首字母大写时为Doctor,意为“博士”。 【例句】 Doctor Li is very famous. 李博士非常出名。
重难点探究
重点词汇5 worker /ˈwɜːkə(r)/(名词)工人
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3．个别学生展示，教师及时评价。
4．教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。
1.谁的反应快。
2. guess.（教师请一位学生上台，悄悄告诉他本节课学习的一个新短语，其他学生猜是什么，猜对的学生可上台替换台上的学生，继续游戏。）
1、一组学生站在教室前，面对黑板，教师向其他同学出示短语卡片，台下的同学看图说单词，台上学生根据指令做动作，反应太慢的或者做错的被淘汰，最后留在台上的为获胜者。
教学重点
能听懂、会写、会读、会说cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse
教学难点
通过学习，能够能听懂、会写、会读、会说cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse
教学资源
2. T:(教师让学生S1上台并耳语) See S2: cook?
S1:No.
S3: farmer?
S1:No.
S4: doctor ?
S1:Yes ,you are right.
1.教师再放录音，学生跟读，纠正读音。
2.把同类词汇放在一起学习。
跟录音，读短语。
cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse
录音机，磁带，多媒体，单词卡片，实物
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
1.Do and say.
2.完成1页的warming up.
学生边做边说学过的词汇。
引领自学
出示学习目标。
自主学习
出示单词卡片学习新短语。
学生齐读学习目标，明确本节课任务。
1.同桌间交流不会读的单词。
2．学生集体听磁带跟读短语，要求指读。
教师在幻灯片上出示题，鼓励学生大胆做，评选课堂表现秀。
翻译
护士，厨师，农民，医生，工人，司机，男警察。
鼓励引导学生总结
cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse
护士，厨师，农民，医生，工人，司机，男警察。
Unit 1What is your father?
Unit 1What is your father?
课题
Unit 1What is your father?
课型
新授课
总课时
4课时
第1课时
授课人
教学内容
Let’s learn
Warming up
教学目标
学习“四会”单词：cook, farmer, worker, policemen, driver, doctor, nurse