进修学校教育督导自查自纠报告
教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇)
教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我收集整理的教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。
教育工作综合督导自查报告1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。
现将自查情况汇报如下：一、端正思想，强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导，扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
教学督导自查报告
教学督导自查报告教学督导自查报告(9篇)在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的教学督导自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学督导自查报告1我校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分利用学校现有的信息化教学资源，积极推进以电子白板为代表的新技术，注重信息技术与课程整合，切实提高课堂教学实效，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。
具体工作汇报如下：一、健全组织，落实教育信息化工作职责。
为确保信息化工作的顺利开展，学校成立了教育信息化领导小组，组长由曹卫东校长亲自挂帅，领导小组负责学校信息化建设工作的总体规划，同时成立了教育信息化技术小组，负责学校信息化设备的管理、维护与使用培训工作，制定相关的管理制度，健全教育信息化工作的管理和运行机制，把信息化建设纳入学校工作之中。
配备专职管理人员，工作落实到人。
对照学校三年发展规划，制定信息化工作十二五发展规划。
学校建有信息化教学的考评机制，将信息化教学工作纳入教职工绩效考核方案。
二、完善装备，加快教育信息化基础设施建设尽管学校经费紧张，但我们开源节流，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。
近几年在学生计算机的配备，图书的增添，软件、维护、培训等方面投入了一定比例的经费，基本上满足了教育信息化教学的需求。
学校现在已配备学生计算机房2个，电子白板教室4个，音乐室、舞蹈室各1个，美术室1个，科学实验室2个，劳技教室1个。
计算机网络教室配备达到江苏省信息技术装备I类标准，基本满足了信息学科教学与网络环境下信息技术与课程整合需求。
学校各个办公室都有网络接口、并配备了无线路由，基本实现了无线网络覆盖整个校园的要求。
学校每年都能有计划地征订省配电教教材，归类存放，编目后积极向学科教师推荐使用。
能注意学校网站的建设，本学期有电脑老师专门负责维护。
学校督导工作自查报告（系列6篇）
学校督导工作自查报告（系列6篇）以下内容主题是“学校督导工作自查报告”，是栏目小编为您分享的，欢迎分享给你的朋友。
古人曾说，力行而后知之真，毕业踏上工作岗位以后。
越来越多的事务都会使用到报告，经常撰写报告可以帮助我们提高社会实践能力。
学校督导工作自查报告【篇1】我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。
教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。
现将自查情况汇报如下：一、学校食堂管理。
1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。
内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。
2、房屋设施齐全。
加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。
3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。
我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。
4、加工人员持证上岗。
学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。
二、学生宿舍管理。
因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。
三、学校安全与卫生管理。
1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。
为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。
2024年进修学校教育督导自查自纠报告
2024年进修学校教育督导自查自纠报告一、组织和实施教育督导的情况____年是教育督导改革的关键之年，我校认真贯彻教育部督导工作的决策部署，按照《关于推进学校教育督导改革的意见》等文件的要求，组织开展了一系列教育督导工作。
1. 督导组织我校于____年成立了由教导处牵头，各部门代表组成的教育督导小组。
小组成员具备一定的教育专业背景和丰富的教学经验，具备进行教育督导的能力和素质。
2. 督导流程小组根据学校的特点和教育需求，制定了督导计划，安排了多次督导活动。
督导内容包括教学质量、学校管理、学生发展等方面的指标。
督导过程中，小组采取了听课、查档、座谈等多种方式，充分了解学校的教育实践情况。
二、教育督导的情况分析根据督导工作的实施情况和督导数据的分析，可以得出以下的分析结果：1. 教学质量不断提升督导数据显示，学校的教学质量逐年提升。
尤其是教师的教学能力、课堂教学方式和教学设计方面的改善，取得了显著的效果。
学生的学习状况和成绩也有了大幅度的提升。
2. 学校管理规范学校管理方面的规范程度也得到了督导小组的认可。
学校制定了一系列管理制度和流程，并通过监督和检查的方式来保证其执行情况。
各项管理工作正常运行，并有定期的督导和审核。
3. 学生发展关注不足尽管学校在教学和管理方面取得了一些进展，但教育督导发现学生发展方面的问题还比较突出。
学生的思想品德、身心健康、综合素质等方面存在一些不足。
这需要学校进一步加强对学生发展的关注和引导。
三、问题和存在的挑战1. 督导数据和评估结果的有效利用有待加强学校在进行教育督导的同时，还需要更加有效地利用督导数据和评估结果来指导教育教学改革。
我们需要建立起一个科学的数据分析和评估体系，并制定相应的改进措施。
2. 学生发展方面的问题需要重视学生发展是学校教育的核心任务，但我们发现学生发展方面的问题还比较突出。
这需要学校在教育目标、课程设计、教育活动等方面做出相应的调整和改进，以促进学生的全面发展。
学校督导工作自检自查报告范文（精选6篇）
学校督导工作自检自查报告学校督导工作自检自查报告范文（精选6篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候认真地做好自查报告了。
来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编帮大家整理的学校督导工作自检自查报告范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校督导工作自检自查报告1学校体育卫生工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。
体育卫生是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。
近年来，为了进一步贯彻落实中央7号文件，我校以强化贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手，切实加强体卫工作领导班子建设，建立健全各项规章制度和管理办法，扎扎实实开展各类体育活动。
全体师生共同参与锻炼，强身健体，热情高涨。
体育成了学校的一道亮丽风景线。
一、建章立制，强化体卫管理，促进体卫工作良性发展。
学校成立了由校长为组长，教导主任、总务主任、体育教师、生活老师共同参与的体育工作领导班子，将体育卫生工作纳入学校工作整体计划。
学校定期召开会议研究落实体育工作，并把体卫工作业绩列入年终考核内容，定期进行督查，使之步入良性循环、持续发展之路。
确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
1、按上级教育部门的规定尽量开足体育卫生课程。
小学部的开足率为75%，中学部为60%。
2、认真落实“每天1小时体育活动”要求。
每天利用体育大课间及下午课外活动时间组织学生参加体育活动，参加率为100%。
3、实行“两个体操”、“两个眼保健操”和冬季晨跑制度。
每天组织学生做早操与课间操，上、下午第一节课后做眼保健操。
到了冬季，则组织初中部的学生进行半小时的长跑。
4、初步建立学生体质健康部分监测与公告制度，每学年对学生的视力状况进行一次监测。
5、切实实行新生查验预防接种证制度，每年的新生入学预防接种证查验率达100%。
二、创造条件，配备体卫教师，完善体卫设施。
进修学校教育督导自查自纠报告
进修学校教育督导自查自纠报告一、引言随着社会的发展和教育的不断改革，进修学校作为培养专业人才的重要基地，承担着越来越重要的任务。
为了更好地提高教学质量，加强学校管理，我们进行了教育督导自查自纠工作。
本次自查自纠的目的是深入查找存在的问题和不足，分析原因，提出解决方案，进一步提升进修学校的整体办学水平。
二、检查的内容及标准在本次自查自纠中，我们依据教育部颁布的相关法规、条例以及学校内部管理规定，制定了详细的检查内容及标准。
检查内容主要包括以下几个方面：教学管理：检查课程设置、教学计划、教材选用、教学方法等方面是否符合规定。
教学质量：评估教师的教学水平、学生的学习效果以及课堂互动等情况。
学生管理：考察学生日常管理、学籍管理、奖学金评定等方面的规范性和公正性。
后勤保障：评估校园设施、教学设备、卫生环境等后勤保障工作的情况。
安全管理：检查学校的安全制度、应急预案、校园安全设施等是否完善。
三、自查过程和方法为了确保自查自纠工作的全面性和准确性，我们采取了多种方法和手段：问卷调查：设计针对师生和管理人员的调查问卷，了解学校教育教学和管理方面的情况。
实地考察：对学校的教学楼、实验室、学生宿舍等场所进行实地查看，了解学校的硬件设施和后勤保障情况。
访谈交流：与师生和管理人员进行面对面交流，听取他们的意见和建议。
数据分析：对收集到的数据进行分析，找出存在的问题和不足。
四、发现问题及原因分析经过自查自纠，我们发现了一些问题：教学管理方面：部分教师的教学计划不够详细，教材选用不够规范。
这主要是因为教学管理制度不够完善，对教师的培训和指导不足。
教学质量方面：部分课堂互动不够活跃，学生的学习效果不够理想。
这主要是因为教学方法单一，缺乏创新，以及学生自身学习动力不足。
学生管理方面：部分奖学金评定标准不够明确，导致学生意见较大。
这主要是因为奖学金评定制度不够公开透明，缺乏监督机制。
后勤保障方面：部分校园设施老化，卫生环境有待改善。
进修学校教育督导自查自纠报告 (2)2篇
进修学校教育督导自查自纠报告 (2)进修学校教育督导自查自纠报告 (2)精选2篇（一）教育督导自查自纠报告日期：20XX年XX月XX日单位：进修学校自查自纠内容：1. 教育管理制度：我们对学校教育管理制度进行了自查，发现存在以下问题：a. 教育目标和规划不明确：学校的教育目标和规划需要进一步明确和细化，以便更好地引导教育教学工作。
b. 教师培训机制不完善：学校需要建立健全的教师培训机制，提高教师的教育教学水平和专业发展。
c. 学校管理流程不规范：学校管理流程存在一些不规范的情况，需要加强对各项管理流程的监督和指导。
2. 教学质量及效果：我们对学校的教学质量及效果进行了自查，发现存在以下问题：a. 学生主体性不够强：学生在学习过程中的主体性不够强，缺乏主动性和创造性。
b. 教学手段单一：教师在教学中的手段相对单一，缺乏多样化和创新性。
c. 学校教学评估不全面：学校的教学评估方法不够全面，需要引入多种评估手段，全面了解学生的学习情况。
3. 教育环境和设施：我们对学校的教育环境和设施进行了自查，发现存在以下问题：a. 教室设施老旧：学校的教室设施老旧，需要进行维修和更新。
b. 学习资源缺乏：学校的学习资源相对匮乏，需要完善学习资源的建设和管理。
自纠情况：针对以上存在的问题，我们制定了以下自纠措施：1. 教育管理制度：a. 成立目标规划小组，制定学校教育目标和规划，并定期评估和调整。
b. 建立教师培训机制，定期组织教师培训和专业发展活动。
c. 完善学校管理流程，制定详细的管理制度和流程，确保各项管理工作的规范执行。
2. 教学质量及效果：a. 引入学生参与的教学模式，培养学生的主体意识和创造能力。
b. 创新教学手段，多样化教学方式，提高教学效果。
c. 制定多元化的教学评估方法，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
3. 教育环境和设施：a. 进行教室设施维修和更新，改善学习环境。
b. 积极争取学习资源的加强和完善，建设学习资源库。
进修学校教育督导自查自纠报告
进修学校教育督导自查自纠报告一、引言教育督导是保证教育质量的重要手段，是提升学校教育水平的关键环节。
进修学校一直以来高度重视教育督导工作，通过不断改进和创新，提高了教育督导的效果。
为了进一步推动教育督导工作的健康发展，我们制定了自查自纠报告，以发现问题、总结经验、改进工作。
二、自查情况1. 整体情况在过去一年中，我们积极开展教育督导工作，共进行了10次督导，涉及全校各个环节。
通过督导，学校教育质量得到了有效提升，教师教学水平得到明显提高。
但也发现了一些问题，需要进一步加以解决。
2. 督导工作流程在教育督导的整个流程中，我们注重前期准备，明确督导目标和重点；通过现场观察、听课记录、教师访谈等方式收集相关数据和信息；根据数据和信息进行分析和评价；最后形成督导报告，并对学校、教师给予建议和指导。
3. 教师专业能力在教育督导中，我们发现部分教师的专业能力有待提高，主要表现为教学方法不够灵活多样、教学内容偏离课程标准、评价方式单一等。
针对这些问题，我们在督导报告中提出了相应的建议和指导措施，并通过培训等方式进行了专业能力提升。
4. 学生学习情况通过教育督导，我们发现学生的学习情况整体较好，但也存在学习兴趣不高、学习态度不端正等问题。
为了改善学生学习情况，我们加强了学生综合素质评价的工作，建立了奖助机制，激励学生积极参与课堂学习和社团活动。
5. 学校管理和服务在教育督导中，我们发现学校管理和服务方面存在一些问题，主要表现为学校条例制度不健全、后勤保障不到位等。
通过督导报告，我们提出了完善学校管理和服务的相应建议，学校也积极采纳，进行了相应改进。
三、经验总结1. 加强督导宣传教育督导工作的推进离不开全校师生的理解和支持，因此我们在教育督导之前，加强了督导的宣传工作，让全校师生充分了解督导工作的目的和意义，增强了他们的积极性和主动性。
2. 提高教师专业能力教师是教育督导的重要对象，他们的专业能力直接影响着学校教育质量。
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进修学校教育督导自查自纠报告进修学校教育督导自查自纠报告县教师进修学校占地12亩，目前建筑面积4300平方米，已经投入使用面积2800平方米，现有能容纳250人集中培训的报告厅一座，专用教室9个，图书20000余册，微机室、音乐室、美术室、多媒体教室、学员餐厅、宿舍、体育活动室等齐全。
教职工40人，其中领导班子5人，专任教师35人；研究生学历2人，本科学历38人，学历达标率100%，教职工中高级职称12人，中级职称23人，初级职称5人。
20XX年以来，在县委、政府和上级教育行政部门的正确领导和大力支持下，学校领导团结带领学校班子和全体教师，坚持“融入教育，服务教师，促进发展”的工作方针，认真学习贯彻科学发展观，以发展为己任，以培训为重点，以创新为主线，立足本职，主动作为，积极配合县教体局大力实施“强力提师能、构建新课堂”活动。
按照“优质的教育资源+科学的组织形式”培训思路，创新培训形式，丰富培训内容，加大培训力度，树立了进修学校干事创业的新形象。
教师培训工作不仅得到广大教师和教育行政干部的欢迎，而且引起省市教育部门的关注，省教育厅师训处和市教育局主管领导对进修学校整体工作给予充分肯定。
学校多次被评为“教育攻坚”等先进单位，由于工作实绩突出，进修学校校长20XX、20XX连续两年被评为全县“十佳校长”，受到县委、政府表彰奖励。
教育厅主管、省中小学教师继续教育中心主办的刊物《终身教育与培训研究》20XX年第一期长篇刊载了我校“履职尽责抓落实崇尚实干谋新篇”文章，并在刊物封底全页登录了学校10多幅采风工作照片。
20XX年12月被命名为“省园林式单位”。
20XX年9月14日，市进修学校建设现场会在我校召开，进修学校建设进入发展快车道。
一、切实加大经费投入，全面加强硬件建设一个学校的发展，硬件是基础，软件是关键。
为确保我校今年顺利通过省评估验收，从根本上解决学校建筑面积不足、教学设施落后等问题，学校领导积极奔波，千方百计争取上级领导支持。
20XX年5月3日县规委会研究确定，在县财政十分紧张的情况下，在学校院内西部建设一座教师培训楼。
该项目已于20XX年9月3日开工建设，预计近日将投入使用。
该楼县财政投资176.3万元，设计为3层框架结构，建筑面积1523.58平方米，一楼为学员餐厅，二楼为专用教室，三楼为学员宿舍，共48间。
另外，为美化校园环境，去年7月以来，投资10多万元，对学校南楼进行了重新粉刷和包装，南楼北阳台进行安装封闭，对微机室和大门进行设计改造，微机室铺上了木地板，大门安装了玻璃幕墙、电子屏和不锈钢校牌，学校硬件明显改善，学校形象得到提升。
二、紧密围绕创新目标，不断强化学校管理立足学校实际，认真实施教师素质提升“12311”工程。
“1”，一训，即远程培训。
除负责辅导全县2300多名教师参加远程培训外，领导干部带头，全体教师统一参加教育部组织的教师远程培训，聆听专家讲座，参与视频答疑和交流，提高业务素质；“2”，二练。
即每年度4月和10月开展两次集中岗位练兵活动。
每次练兵做到三个“统一”，即统一多媒体，统一普通话，统一当场打分。
通过精心准备，人人登台，大家互评，提高了教师的授课及听评课技能，激发了教师的工作热情；“3”，三入。
即深入基层学校、深入课堂、深入教师中了解一线教学实际和基层教师需求，为有效教师培训提供依据；“1”，一活动，即持续开展“讲学习、守纪律、比贡献”活动。
要求教师每周读一本和教育相关的书，每学期至少写一篇反思体会文章，引导教师把身心投入到教育工作中去。
“1”，一制度，进一步完善目标管理制度。
如考核制度，考虑到进修学校的特点，坚持宽严适度、有所为有所不为、定性与定量考核相结合，既重工作态度，更重现实表现，体现了科学性、有效性和可操作性，最大限度调动教师积极性。
通过开展学习、练兵、调研等一系列活动，使教师既了解基层学校实际，又发现了教师教育中存在的问题，责任心进一步增强，工作能力明显提升，全校形成了干事创业促发展的良好风气。
三、积极推进培训改革，努力提高师训水平牢固树立“服务发展、创先争优、以人为本”的理念，按照“优质的教育资源+科学的组织形式”培训模式，着力在提升理念、提高技能上下功夫，逐步建立了一支内选和外聘结合，专职和兼职结合，理论专家和一线教师结合的优秀培训者队伍，形成了上挂高校专家，下连基层学校教师的培训链条。
四年来，积极配合县教体局大力改革培训模式，共开展了小学薄弱学科培训、中小学班主任培训、中小学校长素质提升培训等一系列培训，培训教师8000余人次。
实现了“四个转变”，即单一培训向综合培训、被动培训向主动培训、低效培训向高效培训、报告式培训向同课异构等互动式培训转变，达到了校长和教师双满意。
1、小学薄弱学科培训。
四年来，对全县小学音乐、体育、美术、英语教师进行“强力提师能，创建新课堂”业务知识培训5次，培训教师800余人次。
英语课聘请师大附中高拉明、魏翠珠，音乐课聘请作曲家县实验小学副校长胡玉河，体育课聘请太极拳名师、二中副校长张瑞民等来校授课。
2、中小学班主任培训。
20XX年，首次举办中小学班主任培训，参加人员150余人。
在培训内容上突出班主任工作的实用性、趣味性，注重知识和技巧讲解，提高了班主任工作技能。
邀请学院教授葛宏冰、市三中教师靳力和本县特级教师宋凤云等为学员授课。
3、中小学校长和幼儿园园长素质提升培训。
为进一步提升教育行政干部和中小学校长幼儿园园长管理水平、创新能力和业务素质，四年以来，我校每年举办中小学校长和幼儿园园长素质提升培训班。
培训以学习新知识、传播新理念，交流新经验，研究新问题为主，涵盖校长能力建设、素质提升、中小学管理与创新、课堂教学改革与创新、教学常规管理、特色学校建设等课题。
分别于20XX年5月7日--9日、20XX年5月14日--15日、20XX年4月13日--15日和20XX 年5月12日--15日举办4期高规格校长培训班，全县各级各类中小学校长、幼儿园园长，县教体局机关领导干部800余人参加了培训。
培训内容主要包括：《怎样做一名合格领导者》、《有效教学与学校管理》、《特色文化建设在学校管理中的作用--衡水中学特色文化建设》等。
先后邀请了学院党委书记王韩锁、院长杨金廷，市教育局副局长曹建召，市实验小学校长陈连才，衡水中学主管教学副校长康新江，大学继续教育学院院长田保军等省、市知名教育专家、学者结合自身管理经验作专题讲座。
每次重要培训，县教体局局长都亲自听课，主管局长和师训科同志亲自组织，体现了对培训工作的高度重视和认可。
目前，每年的校长及幼儿园园长培训已成为领导关注的重要教育活动。
4、县级骨干教师培训班。
为不断提高骨干教师的带动和辐射作用，学校十分注重中小学骨干教师培训。
培训内容主要为教师专业发展、教学改革等。
20XX年以来，分别于20XX年7月11日--18日、20XX年4月16日--17日、20XX 年8月9日--12日和20XX年8月13--15日连续举办四年4期，共有1000余人次参加培训。
特邀市教育局副局长曹建召、保定市中小学教师继续教育学院院长冯洪、任丘市教研室主任王玉华等省、市知名专家学者授课。
特别是20XX年8月15日，北京师范大学继续学院院长鲍传友和中国教师研修网培训总监周卫应邀到学校上课，取得良好效果。
5、小学语文教师新课堂培训班。
20XX年和20XX年举办了2次小学语文教师培训，培训了300余人。
邀请了石家庄市教科所王运、省级骨干教师赵鹏、李长浩及我县一线优秀教师刘艳等到校授课。
6、小学数学教师新课程培训班。
20XX年和20XX年举办了2次小学数学教师培训，培训200余人。
此次培训邀请了石家庄市教科所杨亚伶、省级骨干教师杨荣和我县优秀教师朱利敏等为培训班授课。
7、中小学教师远程培训。
我校成立了中小学教师远程培训管理机构，明确专人负责，定期召开全县校级管理员、班级辅导员和学校技术保障员会议。
充分利用网络学习平台，监督学员注册、学习、考核情况，采取发布网络公告方式，20XX年和20XX年分别组织全县2290余中小学教师参加了远程培训。
20XX年远程培训进展顺利。
8、冲关作文培训。
20XX年7月12日--15日和20XX年3月11日举办了教师冲关作文培训班，全县500余名中小学语文教师参加了培训。
省教育厅客座教授、任丘市教研室主任王玉华教授亲临授课，并确定县第二中学和县实验小学为冲关作文定点培训基地。
省教育厅师教处副处长张入波、市局主管副局长郭矿生及县政府分管领导出席了授牌仪式。
9、家校共育工程培训。
为使学校教育、家庭教育和社会教育相结合，形成教育合力，为孩子的成长营造良好的环境，20XX年11月10日成功举办县县首届家教培训，顺利启动家校共育工程，200余名学生家长参加培训。
省教育厅客座教师、省著名家教专家王玉华教授讲解精彩，效果很好。
10、英特尔未来教育核心课程项目学科教师培训。
20XX 年11月12日--20日组织实施了县英特尔未来教育核心课程项目学科教师培训，第三中学、实验小学等学校的70名骨干教师参加了培训。
市邯山区教研室丁玉海老师为培训班授课。
11、魏书生教育思想报告会暨素质教育能力提升培训。
为全面推进素质教育，根据县教体局的安排，我校于20XX 年9月15日在县供电公司会议室举办了著名教育家魏书生教育思想报告会暨素质教育能力提升培训班。
特聘请了教育部中国人生科学学会“魏书生研究中心”常务副主任杨一仁讲课。
全县各乡镇中心校校长、县直学校的校长、业务副校长、各中小学教师代表、教体局机关干部及教研室教研员等400余人参加培训。
7个小时的培训，会场座无虚席，秩序井然，深受与会人员欢迎，有力促进了全县教师素质的提高和新课堂改革。
教师培训工作呈现的四个显著特点：一是领导重视。
在每次培训之前，进修学校都配合教体局，精心制定方案、专门印发文件，召开专项会议进行安排部署。
县教体局主要领导、局中层以上干部和各乡镇中心校、县直学校主要领导都要参加开班典礼并在教室听课。
特别是前年5月份全县中小学校长培训时，原县委副书记梁趁军亲自主持开班仪式，县委主要领导对重点培训亲自过问，县主管领导经常到校指导工作，更增加了干好培训工作的动力。
二是组织严密。
除局主管领导和师训科同志现场指导外，每次培训学校都安排专人担任班主任工作，并制定班主任工作职责和学员守则，要求班主任履职尽责，出色完成各项培训任务。
三是注重创新。
培训内容上，除了传统的骨干教师培训等外，新增加了中小学班主任教师培训、分学科培训、冲关作文培训和家校共育工程培训等。
在培训形式上，大胆引进同课异构培训模式，本地教师和外地知名专家同上一堂课，通过实际教学对比，参训教师扩大了视野，看到了差距，提高了本领。
四是实用性强。
坚持按需施训、因材施教、分类推进的原则，教师感到培训贴近实际，更加实用有效。