亲子读书心得和课本剧比赛活动方案
亲子读书汇报活动方案
亲子读书汇报活动方案一、活动主题。
“书香润家，亲子共读”二、活动目的。
1. 鼓励亲子间共同阅读，增进亲子关系。
2. 为孩子和家长提供一个交流读书心得、分享阅读乐趣的平台。
3. 营造家庭读书氛围，培养家庭阅读习惯。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：社区活动中心（如果是学校组织就在学校的多媒体教室之类的地方）四、活动对象。
社区内家庭（或者学校的学生和家长）五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在社区公告栏（学校的话就张贴在学校宣传栏）、电梯间等显眼位置。
海报上要有活动的主题、时间、地点、大致内容以及一些可爱的小插图，像一家人围坐读书的画面之类的。
利用社区微信群（学校的话就是家长群）发送活动通知，文案可以这么写：“各位家长和小宝贝们，一场超有趣的亲子读书汇报活动即将来袭！这是一场知识与爱的碰撞，快来和孩子一起共享阅读的美好时光吧。
活动就在[具体时间和地点]，千万不要错过哦。
”2. 物资准备。
布置场地所需的物品，如桌椅、彩色气球、彩带等，把活动场地装饰得温馨又充满读书氛围，就像打造一个小小的读书乐园。
为每个家庭准备一份小礼品，像精美书签、小笔记本或者有趣的小书签灯，作为参与活动的纪念。
准备投影仪、音响设备，方便播放一些与读书有关的小视频或者音乐。
购买一些小点心和饮品，像水果、小饼干、果汁等，让大家在活动过程中可以补充能量。
3. 报名方式。
设置线上报名通道，制作一个简单的报名表格，让家长填写家庭信息（包括家长姓名、孩子姓名、年龄、联系方式等），可以通过微信小程序或者问卷星来实现。
同时也设置线下报名点，在社区服务中心（学校的教务处之类的地方）安排工作人员接受现场报名。
六、活动流程。
# （一）活动开场（上午[X]点 [X]点15分）1. 主持人热情洋溢地登场，穿着可以稍微活泼一点，比如带个小领结或者彩色的围巾。
主持人开场词可以这么说：“亲爱的大朋友、小朋友们，欢迎来到咱们超级有趣的亲子读书汇报活动！今天啊，就像一场读书的大派对，大家可以尽情分享自己读书的那些奇妙故事。
亲子阅读活动策划方案通用5篇
亲子阅读活动策划方案通用5篇我们这家子！1、家庭介绍2、才艺展示（诗朗诵、小课本剧等）二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。
2、我的读书笔记多精彩。
（展示自己的读书记录并朗诵）3、请您观赏我家的读书简报。
三、小小擂台赛采用必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问……1、我读书我欢乐（必答题）2、我家读书多（抢答题）3、心有灵犀一点通（我来比划你来猜）四、活动表奖五、活动总结（背景音乐《感恩的`心》）1、家长感言：这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。
活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读能力。
2、学生感言每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。
而且有家长陪伴，感觉很幸福、很欢乐。
3、老师感言家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。
当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆；当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候；当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。
您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。
亲子阅读活动策划方案精选篇3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。
亲子阅读大赛策划书3篇
亲子阅读大赛策划书3篇篇一《亲子阅读大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们对教育的重视，亲子阅读越来越受到家长和社会的关注。
亲子阅读不仅可以促进儿童的语言发展和认知能力，还可以增强亲子关系，提高家庭的文化氛围。
为了推广亲子阅读，提高家长和儿童的阅读兴趣和能力，我们计划举办一场亲子阅读大赛。
二、活动主题“书香润童心，阅读伴成长”三、活动目的1. 推广亲子阅读，提高家长和儿童的阅读兴趣和能力。
2. 增强亲子关系，促进家庭和谐。
3. 展示儿童的阅读成果，增强自信心。
四、参赛对象[具体年龄段]的儿童及其家长五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动内容1. 宣传推广：通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行宣传，向家长和儿童介绍亲子阅读的重要性和比赛的相关信息。
2. 报名方式：家长可以通过线上或线下的方式进行报名，填写参赛儿童的基本信息和阅读书目。
3. 比赛环节：自我介绍：每位参赛儿童进行简短的自我介绍，展示自己的风采。
亲子阅读展示：家长和儿童共同展示阅读的过程和成果，可以选择一本书籍进行朗读或表演。
阅读分享：每位参赛儿童分享自己最喜欢的一本书籍，讲述书籍的内容和自己的感受。
评委点评：评委对参赛儿童的表现进行点评和打分。
4. 颁奖典礼：根据评委的打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、宣传和执行。
2. 邀请评委：邀请专业的教育专家、儿童文学作家、阅读推广人等担任评委。
3. 准备奖品：根据奖项设置，准备相应的奖品。
4. 场地布置：根据比赛环节的需要，布置场地，准备音响、灯光等设备。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印刷等，预计费用[X]元。
2. 场地租赁费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗。
2. 参赛儿童和家长要遵守比赛规则，不得作弊。
幼儿园亲子共读：经典故事剧目表演计划案例
幼儿园亲子共读：经典故事剧目表演计划案例在今天的幼儿教育中，亲子共读已经成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
故事的阅读不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以帮助孩子了解世界、建立情感联系和培养想象力。
而在幼儿园亲子共读的教育中，经典故事剧目表演也成为了一种非常有趣的教学方式。
本文将以幼儿园亲子共读为主线，通过经典故事剧目表演计划案例的探讨，带领读者深入了解亲子共读的重要性，以及如何通过剧目表演来增强幼儿对故事的理解和情感表达能力。
1. 亲子共读的重要性在幼儿园阶段，亲子共读对孩子的成长具有重要的意义。
亲子共读可以加强亲子之间的情感联系。
在共读的过程中，家长和孩子可以互相交流、互相倾诉，增进彼此的了解和感情。
亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
通过家长的表率和引导，孩子会对阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯。
亲子共读可以提高孩子的语言表达能力和想象力。
在阅读故事的过程中，孩子可以从文字中构建出丰富的想象世界，同时也可以通过叙述和表达来丰富自己的语言表达能力。
2. 经典故事剧目表演计划案例在幼儿园亲子共读教育中，经典故事剧目表演计划是一种非常受欢迎的教学方法。
通过剧目表演，孩子们不仅可以更加深入地理解故事的情节和人物，还可以通过身体语言和表演来表达自己对故事的理解和感情。
下面就以一则经典故事剧目表演计划案例为例，来探讨如何通过剧目表演来增强幼儿对故事的理解和情感表达能力。
案例：《三只小猪》剧目表演计划1）故事背景介绍《三只小猪》是一则经典的童话故事，讲述了三只小猪建造房屋，以及它们与大灰狼之间的斗智斗勇的故事。
这个故事中有着明显的主题和情节，非常适合进行剧目表演。
2）剧目表演计划老师可以邀请家长和孩子一起观看《三只小猪》的动画片，并与孩子们一起讨论故事中的人物特点和情节转折。
接下来，老师可以组织孩子们分角色进行角色扮演，每个孩子都能参与其中，通过表演来感受故事情节。
可以安排一次小型的舞台表演，邀请家长来观看孩子们的表演，并共享他们对故事的理解和感受。
亲子阅读表演活动方案
亲子阅读表演活动方案1. 活动背景介绍亲子阅读表演活动是一种有趣和互动性强的家庭活动，旨在通过阅读和表演，促进家长和孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和表演能力。
本文档将详细介绍亲子阅读表演活动的方案，包括活动目的、参与人员、时间和地点安排、活动内容和流程等。
2. 活动目的亲子阅读表演活动的主要目的是：•培养孩子的阅读兴趣：通过亲子共同阅读和表演活动，激发孩子对阅读的兴趣，增加其对书籍的喜爱。
•加强亲子情感交流：亲子共同参与活动，可以加深家长和孩子之间的情感亲密度，增强彼此的理解和沟通。
•提升孩子表演能力：通过表演活动，让孩子学会表达自己的想法和情感，培养其表演能力和自信心。
3. 参与人员•家长：所有参与活动的家长都是活动的主要参与者，他们需要与孩子一同阅读和表演。
•孩子：活动的重点是培养孩子的阅读兴趣和表演能力，因此孩子是活动的核心参与者。
•组织者：负责活动的组织与策划，包括场地的预订、物资的准备等工作。
4. 时间和地点安排•时间：活动的时间应根据家长和孩子的日常安排来确定，一般选择周末或假日时段。
推荐活动时间为2-3小时，以确保活动的充分开展。
•地点：活动的地点可以选择家庭教育中心、图书馆、学校或公共场所等。
确保场地环境安全、宽敞舒适，适合家长和孩子共同阅读和表演。
5. 活动内容和流程5.1 活动准备•预先挑选适合亲子阅读的绘本：根据孩子的年龄和兴趣，选择一本有趣的、适合阅读并进行表演的绘本。
确保绘本内容与孩子的认知能力和表演能力相匹配。
•准备表演道具和服饰：根据绘本故事的内容，准备一些简单而具有代表性的道具和服饰。
这些道具和服饰可以用于让孩子在表演时更好地还原绘本中的角色和情节。
•设计活动流程：根据活动时间安排，确定活动的流程，包括阅读时间、表演时间和互动游戏等。
5.2 活动开展1.活动开始：组织者对活动进行简单介绍，介绍活动的目的和流程，引导家长和孩子进入活动状态。
2.绘本阅读：家长与孩子一起阅读选择的绘本，可以轮流朗读，让孩子参与进来。
亲子阅读大赛策划书3篇
亲子阅读大赛策划书3篇篇一《亲子阅读大赛策划书》一、活动主题“书香润童心，阅读伴成长”二、活动目的1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
2. 增进亲子关系，让家长和孩子在阅读中共同成长。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与对象[具体参与对象]六、活动准备1. 宣传海报、宣传册、邀请函等宣传材料的设计和制作。
2. 活动场地的布置，包括舞台、音响、灯光等设备的调试。
3. 阅读材料的准备，包括绘本、故事书、科普读物等。
4. 奖品、证书的准备。
5. 志愿者的招募和培训。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布活动通知，邀请家长和孩子报名参加。
家长和孩子填写报名表格，提交相关信息。
工作人员对报名信息进行审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）参赛家庭分组进行初赛，每组家庭进行亲子阅读展示。
评委根据参赛家庭的表现进行评分，评选出晋级决赛的家庭。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）晋级决赛的家庭进行决赛，展示亲子阅读的成果。
评委根据参赛家庭的表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖家庭颁发奖品和证书。
邀请获奖家庭代表发表感言。
整理活动照片和视频，制作活动纪念册。
八、活动内容1. 亲子阅读展示参赛家庭选择一本绘本或故事书，进行亲子阅读展示。
展示形式可以多样化，如角色扮演、朗诵、讲述等。
展示时间为[X]分钟。
2. 阅读心得分享参赛家庭分享亲子阅读的心得和体会。
分享内容可以包括阅读对孩子成长的影响、亲子阅读的方法和技巧等。
分享时间为[X]分钟。
3. 阅读知识问答评委提出一些与阅读相关的问题，参赛家庭进行回答。
问题内容可以包括绘本故事、文学常识、阅读方法等。
回答正确的家庭可以获得相应的加分。
4. 亲子互动游戏设计一些亲子互动游戏，如拼图比赛、猜谜语、词语接龙等。
游戏可以增强亲子之间的默契和感情。
幼儿园亲子阅读分享比赛方案
幼儿园亲子阅读分享比赛方案幼儿园亲子阅读分享比赛方案一、比赛目的与意义亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，可以促进家庭成员间的感情，培养孩子的阅读习惯和兴趣，提高孩子的文化素质，丰富孩子的知识和想象力。
本次幼儿园亲子阅读分享比赛旨在倡导亲子阅读，增加家长对孩子阅读的关注，提高孩子们的阅读水平，同时也可以增强幼儿园家长的沟通交流，促进家园合作。
二、比赛组织1.主办方：幼儿园2.比赛时间：设两个阶段第一阶段：报名阶段，报名时间为一个星期（根据实际情况设定），家长可以携带自己的孩子前来幼儿园报名，并拿到比赛规则和书目单。
报名费用为每个家庭10元（收取用于发放参赛证和奖品等费用）。
第二阶段：比赛阶段，比赛持续两个星期（根据实际情况设定），家长可以选择适合自己孩子年龄的图书进行阅读，并带领孩子撰写分享文章。
文章字数不得少于500字，并由家长代替孩子进行口头讲述（时间不超过5分钟）。
每个家庭只能提交一篇参赛文章。
3.比赛对象：幼儿园家长和幼儿4.比赛评委：由幼儿园工作人员组成三、比赛规则1.比赛要求：（1）选择适合幼儿的图书进行阅读，认真理解书中的故事情节、人物形象和情感表达。
（2）结合自己的家庭生活和孩子的实际情况，撰写一篇分享文章，体现出家长和孩子的共同体验和学习成果。
（3）文章字数不得少于500字，载明书名及作者，以及阅读心得。
（4）文章字体应为宋体，字号为小四。
（5）参赛文章应由家长代表孩子进行口头讲述，时间不超过5分钟。
2.比赛评分：（1）撰写文章的语言表达（包括文字的流畅度、语言的质量等）占比30分。
（2）阅读的深度和理解程度（包括书中的情感表达、人物形象描写等）占比30分。
（3）参赛者的表现（包括口头表达能力、形象展示能力等）占比40分。
3.比赛奖项：（1）一等奖1名，奖品为书籍1本、电子产品1件、证书1份。
（2）二等奖2名，奖品为书籍1本、文具1套、证书1份。
（3）三等奖3名，奖品为书籍1本、文具1套、证书1份。
亲子阅读活动方案
亲子阅读活动方案
活动主题，亲子阅读，共享成长乐趣。
活动目的，通过亲子阅读活动，营造亲子互动的氛围，培养孩子的阅读兴趣，增进亲子关系，促进家庭教育。
活动时间，每周末下午2点至4点。
活动地点，学校图书馆或公共图书馆。
活动内容：
1. 亲子阅读分享，邀请家长和孩子们带来自己喜欢的书籍，分享阅读心得和感受。
2. 亲子阅读互动游戏，设计一些有趣的亲子阅读互动游戏，如家长和孩子合作朗读故事、猜谜语、拼图等，增进亲子之间的默契和互动。
3. 亲子阅读讲座，邀请专业的家庭教育专家或图书馆员工，就
亲子阅读的重要性、方法和技巧进行讲解和指导。
4. 亲子阅读DIY手工，组织亲子们进行与阅读相关的手工制作，如书签、绘本、故事盒等，增强亲子之间的互动和合作意识。
5. 亲子阅读成果展示，让孩子们将自己喜欢的书籍或手工作品
展示出来，分享自己的阅读成果和创作成果。
活动收尾，颁发亲子阅读活动证书，鼓励孩子们继续坚持阅读，促进家庭教育和亲子关系的发展。
活动评估，通过家长和孩子们的反馈意见，对活动进行评估，
总结经验，不断改进和完善亲子阅读活动方案。
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亲子读书心得分享暨课本剧比赛活动方案
一、活动目标
（一）培养家长和孩子良好的读书行为习惯,营造有益孩子身心健康成长的家庭文化环境，提高书香家庭氛围，促进亲子交流，增进孩子和家长的感情。
（二）扩大家长和孩子的阅读视野，陶冶了情操，增长了知识储备。
（三）激发家长和孩子读书的热情，坚定多读书读好书的信念，让家长和孩子在读书中充实自我、升华自我、完善自我。
（四）促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女。
二、活动口号
我读书，我快乐
三、活动时间
2020年12月31日（周四）下午15:00—16:30（暂定）
四、活动地点
学校多媒体报告厅
五、参加人员
一、二年级每个班级1对亲子（9队），一二年级全体学生、家长和班主任参加活动。
六、比赛内容
（一）演讲人
一、二年级各班级推荐1对亲子上台演讲，组合方式不限，可以是父子、父女、母女、母子、兄妹等。
（二）演讲内容
一年级：亲子读书心得（题目自拟，演讲的PPT内可穿插最美的专注阅读的场景图片、最美的阅读故事瞬间、“最美亲子照”、最美的阅读感悟）
二年级：亲子课本剧（亲子共同表演一个课本剧，题目自拟，演讲的PPT内可穿插剧情的场景图片、故事内容片断）
七、活动准备
（一）提前两周通知参赛活动的家长和孩子，制作演讲的PPT、背景音乐、亲子服装、道具、演讲排练等。
（二）摄影人员——***
（三）活动主持人:***
（四）比赛评委：***
比赛记分员：***
（五）场地布置：政教处人员
（六）12月25日（周五）上报参赛的题目和并进行抽签。
八、活动流程
（一）开场白
（二）学部领导讲话
（三）主持人宣布演讲比赛评分标准
比赛采用十分制。
分别从讲述内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面进行评定。
汇总评分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位；分数相同者，取小数点后三位）。
1.思想内容（3分）
（1）紧扣主题，富有感召力（1分）；
（2）内容充实，富有真情实感（1分）；
（3）立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰（1分）；
2.语言表达（4分）
（1）脱稿演讲（1分）；
（2）普通话基本标准，吐词清晰（1分）;
（3）语言表达生动形象、语气流畅、表情自然、手势舒展、声情并茂、激情昂扬，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（2分）。
3.形象风度（2分）
（1）着装整洁、新颖，仪表大方（1分）；
（2）台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体（1分）。
4.综合印象（1分）
根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。
要求有较强的现场感染力，总体印象佳，演讲效果好，能引起观众共鸣。
演讲时间控制在3——5分钟内，超过或达不到规定时间酌情扣分。
（三）比赛顺序
按照抽签后的顺序依次演讲比赛。
（四）对获奖的家长、学生、优秀指导教师颁奖。
（四）学部主任***作活动总结
九、其他事项
（一）奖项设置：比赛分年级、分类设置三类奖项，学校对获奖的亲子进行奖励。
1.一年级
（1）演讲学生奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（2名）。
（2）演讲家长奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（2名）。
2.二年级
（1）演讲学生奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（3名）。
（2）演讲家长奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（3名）。
3.优秀指导教师奖项设置：指导本班级亲子在本次
演讲中荣获一、二等奖的班主任评选为优秀指导讲师。
（二）各班级进行两次彩排：第一次彩排时间
12月21（周一）下午班队会，第二次彩排时间12月
28日（周一）下午班队会，彩排地点各班级教室，政
教处人员到各班级采集照片。
（三）亲子读书心得演讲比赛和课本剧表演是本学期亲子读书活动的一次成果展示，各班级要高度重视亲子读书心得和课本剧比赛工作，认真组织参赛的“亲子”进行读书心得、课本剧的排练工作，把本班级最优秀的“亲子”读书活动成果展现出来。
2020年12月16日。