一年级上册1快快乐乐课件(部编版)

室 操 乐 里 同 习
字词乐园
左右结构的字： 校 师 教 上下结构的字： 学 室 半包围结构的字：老 同 独体字：乐 里 习
操
字词乐园
近义词：
大家--- 大伙 游戏---玩耍
快快乐乐---高高兴兴
字词乐园
反义词：
爱--恨 有--- 无
大--- 小
字词乐园
学校 老师 教室 学习
同学 快乐 操场 里面
课文详解
二、课文理解 1、读一读第一段，说说“大家”指谁？ 老师、同学。 2、大家一起学习，亲亲热热。这句话指 什么？ 大家在一起读书、学习，非常亲密。
课文详解
二、课文理解 3、大家在一起做游戏，玩儿得很快乐。 这句话告诉我们什么？ 大家在一起做游戏，玩儿得很快乐。
课文详解
二、课文理解
4、小朋友为什么爱学校？1快快乐乐资料宝袋
学校 起源于奴隶社会。在开始时， 往往不都是专门的教育机构，而兼为习射、 养老的场所。其后的学校一般称为学。清 末兴办近代教育，在1902年的《钦定学堂 章程》中称为学堂。1912年的学制中改称 学校。
预习检查
1、指名朗读《快快乐乐》。 2、指名认读生字和词语。
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学 校 老 师 教
因为那里有老师、同学亲热地学 习；有教室、操场可以快乐地游戏。
课文详解
二、课文理解
我们的学校里有什么？你们喜欢自己 的学校吗？
学校有升旗台，每周一我们都要举行 升旗仪式。有操场，下课后，同学们 可以到操场快乐地游戏。
图解结构
老师 同学 学习 亲亲热热 快 快 学 乐 校 乐 教室 操场 游戏 快快乐乐
概括主题
这篇课文讲通过活泼的语言、流畅的音 韵，写出了刚入学的小孩对学校生活的感受 和体验，表达了爱学校、爱老师和同学的思 想感情。
写法点拨
第一人称是以“我”自称的表达方式。 第一人称，一种直接表达的方式，不 论作者是否真的是作品中的人物，所叙述 的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、 亲耳听到的事情。 这种叙述方式常给人以亲切真实之感， 但笔触所至，只能限制在"我"所经历或耳 闻目见的范围之内。
拓展提升
礼貌用语
见面语：早上好、下午好、晚上好、您好等。 感谢语：谢谢、让您费心了、麻烦您等。 告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风。
心灵感悟
学校，是我们学习的地方，是我们 成长的摇篮。那里有敬爱的老师，有亲 爱的同学，大家互相关爱，亲如一家。 我们学习得高高兴兴，生活得快快乐乐。 所以，我们要爱自己的学校。
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解释词语：
快快乐乐--- 感到幸福和满意。
亲亲热热--- 亲密而热情。
课文详解
一、导入新课 同学们，课前和一位同学谈话，问 他爱不爱咱们的学校。他说呀——“爱!” 可是要他说出爱的理由时，他却笑笑， 打开语文课本，指着第一课说“全写在 这上面啦。”你们想知道他是怎么说的 吗? 请大家打开书，借助拼音读一读课文， 看谁能先读明白他爱学校的理由。
随堂练习
一、看拼音，写汉字。 li mian Kuai le lao shi （ 老师 ） （ 快乐） （ 里面 ） tong xue xue xi （ 同学 ） （ 学习 ）
随堂练习
二、照样子，写一写。
亲热（ 亲亲热热 ） 快乐（ 快快乐乐 ） 高兴（ 高高兴兴 ） 认真（认认真真）
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。