表1南开大学图书馆100周年
南开大学图书馆学综合考研经验分享
南开大学图书馆学综合考研经验分享很多考研的同学都迫切需要考研过来人的指导，中国有句古话“姜还是老的辣”，但并不是所有考研的同学都能那么幸运可以找到自己的前辈指点一二，天津考研网每年服务上万名考研学子，汇聚优秀考研学员经验，针对各个专业及科目分类成册，现将我们已有的一些考研经验分享给大家，下面为大家分享南开大学图书馆学综合考研经验。
管理学应该是让大家比较头疼的。
因为图书馆学综合专业属于商学院的一部分，所以必须和管理学挂钩。
管理学虽然也是与管理类学科是密切相关的，但是它掺杂了太多其他专业的内容，知识多、理论杂，复习起来很繁琐，大家最后的得分也都不是很高。
但是一旦掌握了正确的方法，复习这门课的时候也不是那么可怕。
首先就是多看书，起码要把参考书目看明白；其次就是多做历年的真题，去进行比较和分析，总结出出题的思路还有答题方法。
最后还是能的一个比较能看得过去的分数的。
在复习这门专业课的课的时候，只有一个办法：背！不过这个“背”并不是要你全部去死记硬背，有的确实只能死背，还有的就需要你去理解性记忆了。
而且专业课可以从9 月份开始复习，9月份至少要把两本参考书目全都过上一遍。
像是10月份就可以结合章节和框架，还有历年的真题去进行有条理的背诵了。
反正最后我到了12月的时候，针对考研红宝书及复习过程中遇到的专业课疑难问题，由签约的本专业在读硕博学长团队提供一对一个性化权威辅导答疑，同时辅以内部信息确保夺取专业课高分，彻底扫清复习拦路虎、打赢考研信息战。
本辅导具有量身定制学习方案、私人家教式辅导、上课时间自由灵活、个性化答疑不留复习死角、签约确保授课质量等特色，本辅导仅针对购买此套材料的同学，详情请索取宣传单。
彭斐章编著《目录学教程》还有于良芝编著《图书馆学导论》这两本书目我反复背了不下三遍。
而后来考试的效果也是明显的，至少做题的时候心里都是有底的。
真题之类的资料可以从网上定，天津考研网就行。
最后还是我简单提一下公共课的复习。
天津市高校馆际互借服务管理办法(试行)
天津市高校馆际互借服务管理办法（试行）为了充分发挥天津高校图书馆的整体优势和使用效益，实现资源共建、共享。
根据"天津高校图书文献信息保障系统""十五"期间投资建设的有关精神，结合本市高校图书馆的现状，特制定如下管理办法。
一、馆际借阅、文献传递服务对象考虑到本市各高校图书馆的实际情况，馆际借阅的首期工作将在各校教师、研究生及有特殊需要的本科生范围内试行，待取得经验后再进一步扩大读者范围。
文献传递的首期工作由南开大学图书馆和天津大学图书馆面向天津市各高校开展，各校师生员工均可以利用，待相关条件完善后再进一步扩大服务范围。
二、馆际借阅、文献传递服务内容1．馆际互阅服务：为天津市各高校的教师、研究生及有特殊需要的本科生提供市内各高校图书馆馆藏资源的互阅服务（包括电子信息资源）。
2．馆际互借服务：为天津市各高校持有馆际借阅证的读者提供市内各高校图书馆馆藏的外借服务（现阶段，馆际互借只限于各高校图书馆的馆藏，不包括学校内各院、系资料室的藏书）。
3．文献传递服务：通过南开大学和天津大学图书馆的馆藏为各校读者获取中、外文书籍、学术论文、学位论文、会议论文、标准、专利、技术报告等的全文信息。
通过南开大学和天津大学图书馆的电子信息资源，为各校读者获取从各种文摘/索引型数据库中检索到的全文信息。
③通过CALIS和清华大学馆际互借中心，为各校读者获取我市高校图书馆馆藏尚不具备的全文信息。
4．为天津市各高校的教师、研究生开办和管理天津市高校图书馆馆际借阅证和文献传递账户。
三、馆际互借、文献传递的服务方式1、馆际互阅服务方式：①、天津市各高校的教师、研究生可凭天津市高校图书馆馆际借阅证到办理注册手续的高校图书馆阅览馆藏资源。
②、天津市各高校的教师、研究生及有特殊需要的本科生可凭一次性临时阅览证在当天阅览某一高校图书馆的馆藏资源。
2、馆际互借服务方式：天津市各高校的教师、研究生可凭天津市高校图书馆馆际借阅证到办理注册手续的高校图书馆外借藏书。
百年南开 继往开来
百年南开专栏百年南开 继往开来本刊编辑部编者按：南开大学是一所具有光荣革命传统和深厚学术底蕴的知名学府，她的诞生源于救国理念。
近百年来，南开为我国培养了众多优秀的人才，他们为祖国的发展做出了杰出贡献。
值南开百年华诞之际，编辑部与曾在、正在省局工作的南开人策划了南开专题，约请了部分南开校友撰写文稿，并衷心祝愿南开继往开来，再创辉煌。
南开百年渤海之滨，白河之津，有一所享誉中外的大学，她就是南开大学。
南开秉承教育救国理念，始建于1904年，1919年正式成立。
抗战时期南迁昆明，与北大、清华合组西南联合大学，后回天津复校改为国立南开大学。
新中国成立后，成为文理并重的全国重点大学。
南开的历任校长有：张伯苓、何廉、杨石先、臧伯平、滕维藻、母国光、侯自新、饶子和、龚克等。
2017年12月，曹雪涛担任南开校长。
南开大学是教育部直属的中央直管副部级高校，位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科建设高校。
学科门类涵盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等，是典型的综合大学。
截至2018年，南开大学为“一校三区”布局，即西有八里台校区，中有津南校区，东有泰达校区。
1919年，南开大学刚创建时，张伯苓先生提出“文以治国，理以强国，商以富国”的思想，设文、理、商三科。
基于这样的认识，张伯苓坚持文、理、商科并举，办学之初就培养了许多人才。
如吴大猷1929年毕业于南开大学，他又传业于杨振宁、李政道、黄昆、朱光亚等，被誉为中国物理学之父。
南开近百年的发展秉承了张先生的理念，注重学生全面素质和创新能力的培养。
改革开放伊始，天津是国内三个一线城市之一，南开在学科建设方面走在了全国的前列。
人文学科的中文、历史，社会学科的经济学、社会学，自然学科的数学、化学均为国内大学的翘楚，文、理、商各领域发展较为均衡。
南开的数学规模不大，但是涌现了众多的杰出人才。
陈省身本科毕业于南开，长期任教于美国加州大学伯克利分校，后回国在南开创立了陈省身数学研究所，并于2002年促成了四年一度的国际数学家大会（ICM）在中国北京召开（系首次在发展中国家召开）。
南开大学图书馆藏《稀见清人别集丛刊》
南开大学图书馆藏《稀见清人别集丛刊》第一册威凤堂集附革命纪闻第二册威凤堂集附革命纪闻退食槐声留余集出塞集清风遗集第三册正谊堂遗集清风堂诗稿附清风堂过庭录遗安堂诗集云游草葵村诗集江山集梅花书屋诗选第四册濯足庵文集钞偶存诗集北园诗集履心集第五册一咏轩诗草蔡寅倩集选漫兴篇松阿诗集略选有不为斋诗集有香阁诗东野轩文集贮月轩诗第六册遥掷稿十五种自怡轩杂文铸错草堂诗钞玉屏山人诗集附乐府捻髭吟适兴草清风草堂诗钞第七册日新书屋稿清涟文钞熊耳山人二东诗草语凤巢吟稿四卷秋草文随第八册秋草文随木雁斋集第九册红鹤山庄诗钞附红鹤词愿学斋文钞海岳集有兰书屋存稿秋槎诗钞鹤雪堂诗钞竹石居稿第十册素邨小草青峰集好山诗集自娱集附北游草学山近草第十一册学山近草筱榭诗钞附筱榭训子笔记绍德堂诗钞附绍德堂试帖第十二册素庵诗草养泉斋诗集、心太平居诗钞东里类稿附东里诗稿厚畬初稿第十三册绿窗吟稿瘦吟楼诗集吟秋馆小稿附怀人诗、吟秋馆题辞菜香书屋诗钞秋潭外集第十四册勉哉先生遗集海南游草数点梅花草堂诗稿约言书屋诗钞挹青阁诗集鸭桃花馆集借秋亭诗草附补遗、吴歈百绝吾亦庐文集二勿斋文集第十五册一枝轩稿如不及斋文钞雨舲诗集牧牛村舍外集桐响阁诗集香雨诗草、删余吟附香雨诗余、散华诗余石舟文剩第十六册西崖诗文钞小云庐诗稿删存莲窗书屋诗钞知白斋诗草小隐斋文集声远堂文集木兰书斋诗钞观斋集第十七册两竿竹室集西溪草庐诗录寄云山馆诗钞附镌两种倩梅簃遗稿裘杅居遗集自春堂诗集第十八册谦庵诗钞十笏山房诗钞得未曾有斋诗钞补读书斋集第十九册小琼海诗全集煮凌霄榭诗集、草草书屋剩稿碧萝吟馆诗集附碧萝吟馆诗余、碧萝吟唱和诗词第二十册碧萝吟馆诗集附碧萝吟馆诗余、碧萝吟唱和诗词秋芸馆集澹成居文钞附丧礼经传约宦蜀诗钞禅余吟草逢原斋文钞范湖草堂遗稿、武功将军逸诗第二十一册苕溪渔隐诗稿明志斋诗草随缘集槐荫书屋集卞征君集慎独斋吟剩第二十二册女萝亭诗稿笔正斋草香瓦楼市箫集风自阁诗文集雨窗吟存附雨窗吟存续、雨窗文存续爱日轩稿世忠堂文集附守城善后纪略、家传第二十三册世忠堂文集附守城善后纪略、家传第二十四册世忠堂文集附守城善后纪略、家传狷斋遗稿偶园文集仙樵诗钞刘悌堂文钞第二十五册碧杉草堂诗集红豆山房集徐石渠文钞樗亭诗草绕梅阁诗录附绕梅阁试帖绕梅阁杂著藏密庐文稿第二十六册佚老巢遗稿思复堂诗文存璞山存稿耕读亭诗钞红杏山房诗存附试帖诗草小潜楼诗文集有三惜斋诗集汀鹭诗文钞第二十七册张义士遗稿云来山馆诗钞竹素园集井养草堂诗钞可长久室诗存第二十八册不繋斋诗赋合刊第二十九册薇花吟馆初稿留读斋诗集汾湖草堂诗草扫云仙馆诗钞素心阁诗草适安庐诗钞附词钞铜井山房类稿桁山草阁诗稿第三十册桁山草阁诗稿海琴仙馆诗钞溪北诗稿第三十一册溪北诗稿丛笔轩遗稿蕉云山馆诗文集小匏庵诗存附小匏庵诗话第三十二册豫斋集世守拙斋诗存梦衲盦诗偶存晚翠楼诗钞梧竹轩诗钞适园诗钞第三十三册耕道猎德斋吟稿侣樊草堂诗钞孟晋斋文集。
天津南大新校区(津南校区)图书馆工程 主体结构施工方案
天津南大新校区（津南校区）图书馆工程主体施工方案编制： 审批：天津住宅集团建设工程总承包有限公司目录第一章工程概况 (1)第二章编制依据 (9)第三章主体工程部署 (10)第四章钢筋工程施工方案 (11)第五章模板工程施工方案 (41)第六章混凝土施工方案 (56)第七章墙体砌筑工程 (82)第八章雨季施工措施 (88)第九章安全、文明施工措施 (90)第一章工程概况南开大学新校区（津南校区）图书馆工程位于天津市津南区天津海河教育园区（北洋园）东翼，南开大学津南校区南侧。
总建筑面积46418m2，建筑基底面积8453 m2。
地上7层，其中2层与6层部分有夹层，建筑高度43.20m（室外地坪至屋面面层）。
最大跨度：15米，最大基坑深度：-3.1米。
南开大学新校区图书馆整体建筑俯视呈“中”字形布局，主楼居中，前后为室外大台阶部分。
外檐美观大方、造型新颖、线条明朗清晰、效果多变。
南北两侧的大跨度台阶及高度逾10米的南开大学校徽，突出体现了南开大学做为在世界享有崇高声誉的高等学府应有的磅礴大气及深厚文化学术氛围，同时充满了现代建筑的立体感觉，整体建筑风格显示了学校充满生气、与时俱进、积极向上的精神，充分展示了中国一流高校的风采。
南开大学津南校区图书馆落成后将满足多种教学及学习需求，并将成为南开大学津南校区校园内主要的标志性建筑之一。
1南开大学新校区图书馆总平面图（阴影部分为本次投标项目主楼）：本工程设计使用年限为50年，建筑分类为一类民用建筑，耐火等级为一级，抗震等级为7度，屋面防水等级为I级。
3南开大学新校区图书馆○1轴——○20轴立面图。
知识竞赛——馆际互借介绍-南开大学图书馆
CALIS馆际互借系统平台
遵照ISO ILL协议，中国高等教育文献保障系统 （CALIS）在1999年开发了ILL系统软件
馆际互借（ILL）协议是从20世纪80年代发展起 来的。1991年ILL协议通过了国际标准化组织 （ISO）的认证，成为ISO的标准协议。此协议 由两部分组成：ISO10160 给出ILL 协议提供给 应用者的各种服务； ISO10161对参加ILL系统 的两方或多方之间的行为标准给出描述。
读者如何使用
注册馆际互借系统 1.新用户注册南开大学馆际互借系统（即CALIS系
“出版物数量的急剧增长、文献价格的大 幅度上涨、不变甚至下降的购书经费使得图书馆 的购买能力极大地下降。面对这种压力，任何一 个图书馆都意识到仅靠本馆自己的能力是难以构 筑一个完备、系统的馆藏文献保障体系，因此注 重通过资源共享来满足用户不断变化发展的文献 需求。”——范丽莉《我国图书馆文献传递服务研究》
馆际互借与文献传递服务
馆际互借（Interlibrary loan)是图书馆的一项传 统服务，它是“图书情报机构之间根据事先订立 的并保证恪守的互借规则，相互利用对方的藏书， 以满足读者需要的服务方式”。我国早在20世纪 20年代已出现馆际互借的服务。
现代意义的馆际互借服务不限于藏书也不限于借 阅。
是第一批服务馆之一，面向全国CALIS成员馆服 务； 2004年我馆成为CASHL成员馆，2006年成为 CASHL学科中心，为全国CASHL成员馆提供服 务
目前，我们和全国主要高校图书馆、国家图书馆、 上海图书馆、中国科学院系统图书情报机构、中 国社会科学院、香港、台湾、及欧美、日本、韩 国等地区建立了直接或间接的联系。
/portal/index.jsp
国内图书情报研究机构科研产出及合作状况研究
国内图书情报研究机构科研产出及合作状况研究孙海生【摘要】以CNKI数据库为样本,采用文献计量和社会网络分析方法,对10年来国内图书情报研究论文的发文机构进行统计分析.首先对科研产出的总量及不同时间段的产出情况进行统计；然后采用基尼系数对各研究机构科研产出的不均衡状况进行量化分析,利用关键词探讨主要研究机构的研究领域；最后,对图情研究机构之间的合作状况进行研究.研究结果表明:国内图情研究既存在着核心机构,还出现一批产出逐渐增加的新兴研究力量；各机构科研产出的基尼系数呈增长趋势；机构之间的合作状况不理想,只有少数节点有较多的合作关系,并且合作呈现明显的地域特征.【期刊名称】《情报杂志》【年(卷),期】2012(031)002【总页数】8页(P67-74)【关键词】图书情报研究机构;科研产出;基尼系数;词频统计【作者】孙海生【作者单位】聊城大学图书馆聊城252059【正文语种】中文【中图分类】G3500 引言近年来，我国图书情报学学科有了很大发展，从最初仅有几个学校有硕士点，已经发展到拥有100多个图书馆学、情报学硕士点，十几个博士点以及多个图书情报学国家重点学科［1］，伴随着学科的发展，图书情报学研究力量不断增强，研究机构不断增加。
研究机构是科学研究主体的组织形式，是揭示学科或技术领域发展状况的重要指标，对学术团体或科研机构发表的专著、论文、专利等文献量的统计分析是文献计量学的研究内容之一［2］，本文以科研论文的数量为指标，分析各图书情报学研究机构科研生产能力，从文献计量的角度研究目前我国图书情报学研究的重要机构有哪些?有哪些新兴研究力量出现?主要研究机构的研究领域是什么?最具自身研究特色的研究方向有哪些?各研究机构之间的合作状况如何?尝试通过对以上问题的研究，获取图书情报学研究在国内的发展趋势;了解我国图书情报学主要研究力量的发展及分布情况，对各研究机构的科学生产能力进行评价，了解哪些单位是图书情报研究的主力军;这些机构分别侧重于图书情报学研究的哪些方向;以及不同研究机构之间交流、合作的情况，为研究国内图书情报学的发展提供参考。
学科服务案例-南开大学图书馆
– 聘岗的双向选择：自下而上的申报，馆评审组根据岗位要求，依据馆员 的学科背景和能力以及现岗位情况综合评议聘任不同学科的兼职学科馆 员
NKU
构建学科服务团队
• 学科馆员基本构架：按照学校的学科建设和发展目标，以覆盖学校现有学科为原则， 组建了五大学科服务团队，每个团队由资深的馆员或博士担当学科馆员牵头人 – 人文科学学部：文学、历史、哲学、马列 – 社会科学学部：经济与管理、法学、政治与公共管理 – 理学部：数学与统计、物理科学与技术 – 生物化学部：化学、生命科学、环境科学、医学制药 – 工学部：计算机、信息、软件、军工
献需求之间，构建最佳平衡状态
• 学科文献资源的筛选、典藏、审剔 • 学科文献的采购评价 • 学科文献馆藏利用分析与评价（包括数据库利用的评价）
NKU
学科服务的特点
•学科服务作为一种新的服务理念，以用户为中心，依托学科馆员服务，依 托公共服务平台，面向院系、研究室、课题组和个人，建立基于院系、馆院 协同、面向一线学科服务的模式与机制. •它与传统的参考咨询服务相比，学科服务更注重:
• 主动性和创新性
•体现在服务手段具有:
• 个性化、学科化、知识化特点
资源建设的学科化
• 学校的学科建设与发展是资源建设学科化的依据和建设目标： • 资源的学科化组织与整合，构建与学校学科建设相适应的文献资源保障体系； • 手段：建立健全文献资源建设运作机制和模式，提高文献资源建设质量和水平 • 学科馆员参与并主导资源建设，从源头上把好信息资源的品质关，主要职责：
– 学科馆员负责对口学科资源的选书工作，组织并参与专业资源精挑细选。 – 学科资源导航的整合与学科服务平台的建设。 – 协调图书馆与院系文献中心的资源配置, 将有限的文献经费与各学科专业领域的文
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表：南开大学图书馆周年
馆庆吉祥物设计方案征集表
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