中学文明创建工作总结
文明创建工作总结(8篇)
文明创建工作总结一、加强组织领导，明确各方职责进一步加强文明创建工作领导组织建设，做到：主管领导亲自抓，分管领导重点抓，职能部门具体抓，并视人员变动情况适时进行调整和补充，确保组织健全。
领导小组的日常办事执行机构设在相应职能部门，使其协调、组织、检查、监督、考核等职责得到充分履行。
建立健全文明创建工作责任制，明确各级职责范围，做到一级抓一级，一级对一级负责，层层有人抓，事事能落实，不留“漏洞”和“死角”，形成“联手抓创建，合力创文明”的局面。
三、持之以恒，加强基础设施建设抓好长效管理与短期重点工作的有机统一。
市教育局和各直属学校今年要保证投入必要的资金，添置、配备、更新、补充必要的文明卫生基础设施、设备;建封闭性垃圾池，实行垃圾袋装化;努力攻克创建工作的“二薄”(薄弱时段、薄弱环节)问题;加大校园环境的建设力度;加强绿化美化工作，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，逐步把学校建成“学园、花园、乐园”，使之对广大师生形成一种强大的无形的环境约束力，让不文明行为与现象逐渐失去基矗四、完善制度、强化考核，将创建内容列入青少年德育工作的重要组成部分把文明卫生创建纳入经常化、规范化、制度化的轨道，是形成文明创建长效化工作机制的重要基矗坚持并不断完善教育系统文明创建工作的各项基本制度，如(学校文明卫生公约)、“每日一小扫、每周一大扫”的卫生保洁制度、定期开展“青少年文明劝导活动”制度、学校教学区与宿舍区隔离并实行封闭管理的制度、校园绿化美化制度等等。
在实际工作中，注重制度约束人、规范事，不断强化制度意识，把文明创建的各项制度落到实处。
强化考核手段。
在小学思想品德课、中学政治课和中小学健康教育课的考试、考核内容中列入有关文明创建基本知识的内容，在学生德育考核中明确有关文明创建的要求与规定;在评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班(团)集体”中明确有关文明行为素质要求;加强对教职工的教育管理，对不能遵守“市民十不规范”、“公民文明行为”、“三管好”的教职工，取消其评优资格，并视情节予以相应处理。
学校文明创建工作总结
学校文明创建工作总结自21世纪以来，文明创建工作一直是学校的一项重要工作。
通过不断加强学校的管理和服务，提高学校的整体素质，逐渐建立起了一种浓厚的文化氛围。
在过去的一年中，我校以文明创建为重点，通过一系列的举措和活动，取得了一定的成效。
首先，我们对学生进行了全方位的教育。
通过开展各种形式的教育活动，培养学生的良好的行为习惯和道德观念。
同时，加强学生的法制教育，提高学生的责任意识和法律意识，加强法纪教育，维护学校的正常秩序。
其次，我们加强了学校的管理。
通过建立健全的管理制度，加强师生之间的沟通与交流，提升学校的整体管理水平。
及时处理各种矛盾纠纷，维护学校的正常秩序。
加强对学生的管理，完善学生考勤制度，及时跟进学生的学习和生活情况，关注学生的心理健康问题，确保学生能够健康成长。
此外，我们还注重创建一个和谐的校园环境。
通过开展各种环境整治活动，美化校园环境，提升学生的生活品质。
鼓励学生积极参与志愿服务活动，传递爱心，帮助别人。
通过丰富多彩的文化活动，提升学生的艺术修养，丰富学生的课余生活。
最后，我们加强了学校与家庭的联系。
通过定期组织家长会，向家长们介绍学校的工作情况，了解家庭的需求，增强家校合作。
建立家校互动平台，为家长提供更好的信息和服务。
加强与社会各界的联系，争取更多的支持和帮助，共同构建一个和谐的校园社区。
通过一年来的努力，我校文明创建工作取得了明显的成效。
学生的行为习惯和道德观念有了明显的改善，校园的管理水平得到了提高，校园环境干净整洁，学生的学习积极性和生活质量也有了明显的提升。
同时，我们发现还存在一些问题，主要体现在：一是学生的自我约束能力还不够强。
虽然我们通过法制教育和文化活动加强了学生的教育，但仍有一部分学生缺乏自我约束能力，容易产生不良行为。
对此，我们要采取更加有针对性的教育措施，帮助学生树立正确的价值观念和行为规范。
二是家校合作还有待加强。
虽然我们通过各种途径加强了与家长的联系，但仍有一些家长对学校工作的了解不够，对孩子的教育也存在一定的问题。
文明创建工作总结(八篇)
文明创建工作总结(八篇)篇一：文明创建工作总结为了进一步做好创建省级文明城市工作，促进创建目标在学校各项工作中顺利实现，根据局党委的文件精神，结合我校实际，我们充分发挥广大学生在创建省级文明城市中的生力军作用和“一名学生带动一个家庭，一名志愿者影响一个群体”的教育辐射作用，组织全体师生走上街头、走入社区，大力宣传创建省级文明城市的重大意义，积极开展“知荣辱，树新风，我行动”道德实践和文明劝导活动，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献，活动中，我们着眼创新，注重实效，比较圆满地完成了创建工作任务，现将具体工作总结如下：一、学校领导重视，组织机构建全学校领导充分认识到创文明城市工作的重大意义和深远影响，因此对此项工作十分重视，并把这项工作摆上了学校工作的重要议事日程上。
成立了由校长为组长，德育副校长和大队辅导员为副组长，各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”，领导小组及时传达和学习上级有关创建文明城市工作的文件和会议精神，并结合学校的实际情况，制定出可行性强的工作计划、实施方案。
领导组成员分工明确，责任到人，按照“谁主管谁负责”的原则，学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的`计划开展创建文明城市工作，做到有的放矢，注重细节，对照创建指标，逐项落实创建项目，确保达标。
二、加大宣传力度，营造良好创建文明城市宣传氛围创建文明城市工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全民动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创建文明城市工作的顺利实施，学校利用升旗仪式、班会、国旗下讲话、校园广播、校园标语、宣传橱窗，班级墙报等宣传形式，让广大师生能充分认识创建文明城市工作的重要性、必要性，并积极参与到创建文明城市活动中来，同时又把这些知识带入家庭、社区，影响他人。
少先队大队部以社会主义荣辱观和文明礼仪宣传教育为主线，精心设计活动载体，认真开展了“知荣辱，树新风，我行动”、“做一个有道德的人”等道德实践活动，着力实施了学校向广大市民发出倡议，“千名学生净街道”、“千封倡仪进家庭”、“千户家庭树新风”的“三千工程”，紧紧抓住学校、家庭、社区三大环节，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以实现“学校、社区、家庭互动”为目标的未成年人思想道德建设工作模式，推动了思想道德教育向纵深发展。
学校创建文明城市活动总结（精选6篇）
学校创建文明城市活动总结学校创建文明城市活动总结文明，是对一个城市的最大肯定，它不同于经济、教育，它是一个城市最深处流动的血液。
下面是小编帮大家整理的学校创建文明城市活动总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校创建文明城市活动总结1近日，我校在全体师生的共同努力下，成功举办了创建文明城市活动。
通过这次活动，我们进一步增强了师生的文明意识，提高了校园文明素质，为打造和谐美丽的校园环境做出了积极贡献。
在活动中，学校采取了多种措施，包括开展文明宣传活动、组织文明行为评选、开展环境整治等。
首先，我们通过张贴宣传海报、播放宣传视频等形式，向全校师生宣传了文明行为的重要性和意义，引导大家树立文明意识。
其次，我们组织了文明行为评选活动，鼓励学生主动参与，树立榜样，推动全校师生形成良好的行为习惯。
最后，我们开展了环境整治活动，组织学生清理校园垃圾，美化校园环境，营造了一个清新整洁的学习生活环境。
通过这次活动，我们取得了一系列成果。
首先，学生们的文明行为有了明显改善，他们养成了排队、礼让、爱护环境等良好习惯，校园内的秩序更加井然有序。
其次，师生之间的相互尊重和关爱意识得到了提高，校园氛围更加融洽。
此外，学校的环境整治工作也取得了显著成效，校园内的垃圾减少了很多，绿化植被得到了有效保护。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，学生们的文明行为还不够规范，有的学生在教室内乱扔垃圾，有的学生在校园内随地吐痰等不文明行为依然存在。
其次，师生之间的沟通和交流还不够充分，学生对于文明行为的认识和理解有待加强。
因此，我们将进一步加大宣传力度，开展更多的文明教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
综上所述，学校创建文明城市活动取得了一定的成效，但同时也存在一些问题。
我们将继续努力，进一步加强文明教育，提高师生的文明素质，为打造和谐美丽的校园环境做出更大的贡献。
相信在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够成为一座真正的文明城市。
学校文明创建工作总结
学校文明创建工作总结前言学校文明创建工作是现代化教育工作的重要组成部分。
在过去的一年中，我们学校深入开展了文明创建活动，并取得了良好的成果。
本文将对此进行总结。
主要工作1.思想引导和宣传教育通过自己的行为和言语来引导学生，提高其对文明行为的理解和认识。
同时，我们在学校内部开展了各种宣传教育活动，包括课堂上的宣传、广播、海报、微信公众号等，让学生养成良好的习惯。
2.校园环境卫生为了提升校园环境，我们组织了一系列的环境保洁活动，包括清扫卫生等。
同时，对于爱捡烟蒂、扔垃圾等问题，我们也进行了针对性的宣传教育。
最终，学校的卫生状况得到了显著的改善。
3.学生行为规范我们要求学生遵守校规，做到不偷、不抢、不欺负同学甚至是对老师的尊重等。
针对不文明行为进行了明确的惩罚规定，让不文明行为受到了惩罚。
成效在我们的努力下，学校各项文明创建指标均得到了改善。
学生表现出了更好的文明行为，即使是在课余时间，学生们仍做到垃圾分类和保持校园的卫生。
在校园中，我们也越来越少看到扔垃圾或是乱停车的现象。
这种成效的取得，离不开学校成员们的持之以恒的努力。
下一步计划换句话说，我们在如何更好的做好文明创建工作上仍有很大的提升空间。
未来，我们将通过以下几个方面持续发力：1.深入开展学生思想工作，提高文明素养；2.加强新生的入学教育，规范其行为，让他们更快地适应校园文明；3.加强校园安全教育，杜绝校园安全事故的发生。
总结总之，学校文明创建工作的建设是一个长期的过程。
我们将切实加强校园文明建设，让学生养成文明、和谐的生活习惯，为学校文明创建做出更大的贡献。
文明校园创建活动工作总结(7篇)
文明校园创建活动工作总结（7篇）文明校园创建活动工作总结精选篇1根据市委、市政府《关于建设“五个校园”的意见》(渝委办发〔20__〕50号)文件精神，为加快“五个校园建设”，沙坪坝区二塘小学大力弘扬生态文明，营造良好的教书育人环境。
学校以20__年成功创建区级“绿色学校”为起点，继续以课堂教学为主渠道，以主题活动为抓手，普及环境科学知识，努力打造绿色校园，有力地促进了“生态文明”、“绿色校园”的建设。
现结合学校建设绿色校园的情况进行认真自查，并将情况汇报如下。
一、高度重视成立创建工作小组学校把创建“绿色校园”工作作为学校的一项重点工作来抓。
学校自20__年来成立了创建“五个校园工作领导小组”，由学校校长任组长，负责“五个校园建设”总的规划和布置;副校长为副组长，负责协调、组织、部署“五个校园建设”的各项工作;德育处、教导处、后勤处等部门负责人、全体教职工等为成员，负责“五个校园建设”各项工作的具体实施，做到分工明确，责任到人，各司其职，确保创建工作顺利实施。
二、完善制度建设，加强绿色校园管理(一)将“绿色校园建设”纳入三年发展规划。
20__年学校制定三年发展规划时将“建设五个校园”工作纳入其中，并按时间顺序有序开展各项创建工作。
历年来学校始终坚持将环境教育等纳入学校工作的议事日程，特别是成立了创建“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。
(二)将“绿色校园建设”纳入学期工作计划。
每学期校长在制定学校年度工作计划时，都把学校的环境教育工作和绿色校园创建工作作为重要内容之一。
德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。
(三)将创建工作与文明评比结合起来。
学校结合绿色校园建设工作开展了不定期的抽查教室、办公室是否有“无人灯”现象，教室、公共场合是否有自来水未关等现象，并将检查情况与文明办公室、优秀教研组、文明班级、文明个人等评优工作紧密结合起来，同时借助校园广播、宣传橱窗、班级黑板报等媒介深入广泛开展绿色教育工作。
学校文明创建工作总结范文(精选3篇)
The greatest gift we receive from nature is life.勤学乐施积极进取（页眉可删）学校文明创建工作总结范文（精选3篇）学校文明创建工作总结1学校创办于__年9月，两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十六大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以“六好”（组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好）为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。
在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：一、组织领导好1、班子团结，作风民主。
因学校人事变动，我校于__年8月及时调整了新一届文明单位建设领导小组。
在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务；积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。
整个班子团结健康、奋进开拓，勤政廉政治校，干群关系融洽。
2、认识到位，组织有力。
我校坚持把实施科学人文的学校管理与文明单位建设紧密结合。
坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。
真正做到了创建规划周全、目标明确、措施具体、工作全面、责任落实。
3、积极贡献，服务社会。
以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对政府确定的困难户家庭子女落实减免。
多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。
学校文明创建工作总结优秀5篇
学校文明创建工作总结优秀5篇一、整体策划，有效组织的组织保障。
我校在正常的教育教学工作中，把创建工作纳入学校的整体工作计划中。
成立专项工作领导小组，形成稳定的组织机构，制定了活动方案，明确了交通安全教育工作要求，层层签定了责任书，确保创建工作的有效实施，与活动的顺利开展。
学校成立了由校长牵头，教导处具体组织的工作小组，配备了校内外和门前交通管理人员。
针对我校校园和社区交通环境的特点，对重点部位和重点时段实行定人、定岗、定责任的方法，确保交通安全无事故。
保证了校园内外的交通通畅。
校门口张贴了交通标志。
二、制度落实，措施得力。
在该项活动中，坚持“教育为主，重在防范”的指导思想。
在校长和各中层干部的共同领导下，实行了“层层把关，层层负责，重在防范，定人定岗”的工作管理模式。
工作领导小组针对我校的实际情况，逐层逐级制定了责任书，明确了责任范围、工作要求。
首先，制定了活动方案，组织全员学习方案，并将方案精神传达到学生家庭。
形成社会、家庭与学校共同教育的氛围。
通过宣传和学习，提高了全校师生与学生家长的交通安全意识。
增强了防范意识，人人都是交通安全监督员，人人都有监督岗，人人知晓防范措施。
并开展生动活泼丰富多彩的教育活动，1、交通安全主题活动月、专题班队会、国旗下讲话、墙报版画、家长一封信等，宣传发动，强化意识，促进落实。
2、每个班设立2名安全信息员，每天对本班学生上学和放学都要进行报告。
3、建立了路队制，我校辖区的6条道路选出了6个路队长，队长要对他一路的学生安全负责。
4、每个学生佩戴了安全信息卡。
卡上记录了学生的详细信息。
5、组织全校学生与自己的家长签定了交通安全协议书。
通过孩子的力量牵动家长，向社会宣传交通安全活动的目的意义。
三、成绩显著，交通无事故。
尽管我校学生离校很远，交通不好，通过有组织、有计划的开展教育活动，全校师生对创建“文明交通学校”活动方案的知晓率达100%。
实现了本学期交通事故零记录。
在党的教育方针指引下，我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。
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中学文明创建工作总结一年来，我校坚持德育为首，坚持“抓好常规，突出重点，体现价值”方针，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以学生日常行为规范为抓手，重细节，抓落实，促规范。
开展了感恩系列教育活动，采取丰富多样的载体，让学生通过反复的德育实践逐渐提高学生的思想道德水平，养成良好的习惯。
坚持以学生管理自主化为目标，遵循知与行、实与活、自律和他律、学校社会家庭紧密结合的原则，努力打造平安校园、创建和谐校园，构建了一个既有我校特色又有一定推广价值的中学生行为教育模式。
一、狠抓常规教育，规范学生的言行高中生处在生理日趋成熟，心理相对幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型的特殊时期，具有较强的可塑性。
根据这一特点，我校首先确立了狠抓常规教育这一基础目标，通过反复的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调节自己的行为，养成良好的行为习惯。
1、规范引导，重点培养良好的规范意识。
要培养良好的行为习惯，首先必须强化学生的规范意识，让他们明白良好的行为习惯有哪些要求。
根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合有我校特点，制定了《学生十大常规》，对学生在学校、家里、社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。
在各年级学生中开展规范达标活动，高一年级以“学规范、守规范”为主题，高二年级开展“温习规范，找差距”活动，高三年级以养习惯，做示范为主要内容，通过学生自评，班组互评，班主任总评相结合的形式，使学生牢固树立起良好的观念。
2、对照落实，重点矫正学生不合规范的行为。
行为习惯培养的关键是使学生的不良行为得到矫正，因此我们始终把改正缺点作为工作的重点，引导学生边学规范边自查互查缺点，以告别不文明行为和树一个目标，改一个缺点活动为载体，成立互助小组，公布张贴要改正的缺点，半学期考核一次，并与期末思想品德和先进评比紧密挂钩。
通过一个个缺点的改正，不同层次的学生都有所进步，校园的总体文明不断得到提高。
3、落实监督，加强课余时间管理。
习惯是一种经历较长时间形成的较为稳定的行为，状态或趋势。
和成年人相比，中学生仍然存在着明显的情感型倾向，缺乏坚强的意志。
针对这一特点，我们加强了课余时间对学生的管理，监督组织成员以学生为主，分成学校和班级两个级别，校内设立值周班文明监督岗对学校分区划片管理，班内设立课余时间管理小组，加强班级自律，保证学生课余时间的利用更加规范、科学。
二、确立大德育教育理念，构建感恩教育主题活动系列我校一千四百多名学生，大多数是独生子女。
在德育教育管理中，我们发现他们在生活、学习和行为习惯养成方面显现出来的许多不良倾向，已逐渐成为学校教育不得不密切关注的难点问题。
我们意识到独生子女自小累积而成的自我、孤傲和任性等不良习惯，已影响到他们现在的人际交往、学习和生活，甚至影响到了他们的健康成长。
作为受恩者，很多学生接受着父母之恩、师长之恩、祖国之恩和他人支助之恩但无知无觉，不少学生觉得天经地义，理所当然，受之无愧，极少数学生无视甚或漠视施恩者的恩惠。
在制订xx年度工作计划的时候，十分强调感恩教育。
将工作目标定义为：坚持大德育教育思想理念，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素养，以感恩教育主题系列活动为抓手，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓典型突出群体效应，最大程度地促进学生身心的健康发展，创造学校德育工作的新特色，全面提升德育教育教学的质量。
选择良好的载体，开展健康向上的主题教育活动，是学校德育工作的重要组成部分，是构建磐中德育特色的重要环节。
xx学年我校精心策划了学雷锋活动月、爱国主义教育月、安全教育活动月和法制教育活动月，成功组织了感恩系列主题教育，教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩父母，刊出感恩教育黑板报，引导学生给父母写信，汇报学习生活，交流思想感情，奉上一颗感恩之心。
主题教育的深入开展，促进了学生思想认识的提高和良好行为习惯的养成。
学校还在xx年9月和xx年5月分别在学生宿舍和教室组织了两次紧急避险疏散演练，发布警报信号后，各班学生快速安全地撤离教室，收到了良好的效果。
三、加强示范性群体建设，促进学生良好品行的养成。
榜样的示范是引导学生成长不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群体的建设，为学生树立起一个个学习的榜样，促进学生良好习惯的养成。
1、充分发挥教师的示范作用。
教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。
因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的作用。
⑴引入竞争机制。
在教师中开展十大实干家、师德标兵、优秀班主任、优秀先进工作者的评比，同时与阶段工资、年终奖金紧密挂钩，激发教师追赶先进的积极性，营造教师积极向上的氛围。
⑵规范教师行为。
制定实施《磐安中学教职工职业道德规范》《教学过程管理规范》《磐安中学教职工文明守则》等规章条例，开展“我为学生做表率”文明办公室评比和群体师德创优活动，使教师牢固树立为人师表和爱岗敬业意识，做学生的表率。
⑶建立反馈体系。
采用问卷调查、座谈会等形式，开展“老师，我对你说”录音活动，让学生参与教师师德考评，并作为教师个人考评的重要参考指标，确保教师在学生心目中的良好形象。
⑷制定班主任形象要求。
根据教师职业道德规范，在广泛针求意见的基础上，制定了符合我校实际的班主任形象要求，以此做为班主任工作要求，保证班级工作有序高效地展开。
2、有效利用学生的榜样作用。
心理学认为，榜样的空间距离以及身份地位与教育对象越接近教育效果就越明显。
我校学生在品德和个性爱好等方面都存在着较大的差异性，因此，我们十分注重学生示范教育榜样的层次性、多样性，力求使每一层次的学生都有所进步。
⑴树立学习的榜样。
学校开展了“十大身边感动人物”评比，学期末评出各级文明学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀寝室长等；其中的优秀事例在《磐中学生报》广播室、黑板报或宣传窗上予以报道或展出。
⑵重视学生干部队伍建设和培训，实行优胜劣汰，建设一支稳固的学生示范队伍，使不同类型学生都能找到人生坐标，明确努力方向。
3、充分发挥班集体的示范作用。
针对我校99%的学生都是住校生的实际，我们对班级、寝室实行动态管理，每天开展四项竞赛，每周评比优胜班级，每月评出文明班级、文明寝室，每学期给予表彰，并挂牌示范。
开展美化寝室活动，培养文明细胞。
开展了班级形象设计活动，形成班级共同的目标和价值取向。
实行值周班制度，建设一支流动的文明风景线。
把学生个人的行为与集体的荣誉紧密结合，从而达到增强学生自我约束力的目的。
四、落实学生自主化管理，强化文明卫生意识人的社会实践对发展起着决定作用。
根据山区卫生状况普遍较差的实际，我校开展了以学生自主化管理为主要内容的劳动实践，在发挥他们积极性、主动性的同时，提高了他们的认识。
1、参加劳动保洁，增强劳动观念和卫生意识。
我们对100多亩的校园实行卫生包干制，包干到班，落实到人。
设立凤凰山读书林劳动基地和县机械厂、线路板厂等勤工俭学基地，让学生定期参加生产实践，培养学生热爱劳动的意识和艰苦奋斗的作风。
2、参加监督管理，培养文明意识和自律意识。
学校管理是一项复杂而艰巨的工作，而让学生参与管理具有明显的教育优势。
我们以学生自主化管理为目标，设立了三套值周制度。
在全校实行值周班制度，由值周班负责全校学生的纪律、卫生、公德等方面的监督管理；各年级设立值周干部，监督本年级的纪律、卫生、安全等状况及值周班质量；班级内设立值周班干部，负责对本班成员的全面监督管理；充分发挥校团委、学生会的作用，保证每位同学都有两周时间参与管理，从而增强了他们的文明意识，提高他们的管理能力。
3、参与社会服务，培养服务意识和社会责任感。
我们先后开辟了螺山公园、革命烈士纪念碑、龙山公园、根溪等青年志愿者服务基地。
开辟了冷水镇、方前镇两个学生干部锻炼基地，开展为革命老同志服务活动，帮助孤寡病残老人收割庄稼。
深入市场了解当地经济发展状况。
完善做好事制度，每班每周至少在校外做一次集体好事。
在实践过程中，帮助学生自觉树立起为家乡人民脱贫致富的责任感和立志成才的理想。
4、参加个性发展活动，培养发展意识和成才意识。
因材施教，发展学生的个性特长，是实施素质教育的需要。
我校开设集邮、摄影、排球等二十几门活动课、选修课，组建有校艺术团、校记者团、校文学社，创办了《磐中学生报》、《海螺山》等校园文学社刊，成立各种兴趣小组，由学生自主选择、自由发展，既培养了学生的个性特长，又有效地渗透了德育内容。
学校团委学生会结合青年学生的特点，以锻炼青年、教育青年、服务青年为主线，以社团建设和校园文化建设为载体，组织了学生篮球比赛、学生演讲比赛、校园十佳小歌手评比、xx年元旦文艺晚会等活动，营造了积极向上的校园文化，形成了主动、活泼、积极向上的校园氛围。
五、构建三位一体网络，加大德育工作力度教育影响的一致性、连贯性原则，要求我们的教育要方向一致形成合力。
为保障学生的品行按要求发展，学校必须取得家庭、社会的密切配合与大力支持，共同加强对学生的教育，培养他们良好的行为习惯。
1、搞好警校共建，加强法制道德教育。
检察院是执法机关，检察官在学生心中代表着神圣的法律的尊严。
因此，我校非常重视检察院的力量，双方确定了以法制道德教育为重点内容，以品行落后生为重点对象的共建活动。
通过举办法制学习班，举行法制教育报告会，聘请校外法制辅导员，举办模拟法庭活动，带领学生参观监狱等形式，加强对学生的思想道德教育，有力地促进了差生的思想转化工作，形成了以课程教学为主要渠道，课内课外、校内校外紧密结合的法制道德教育网络和体系。
2、开展军校共建活动，学习军人的优良作风。
军人是铁的纪律的化身，是钢铁意志的代表。
我们与县消防中队和县武警中队结成军民共建关系，每年开展新生军训，让学生参观军营，举行国防知识讲座，引导学生学习军人严谨的生活作风、铁的纪律和坚强的意志，促进学生的健康成长。
3、加强学校和家庭的联系，建设好“心连心，育新人”工程。
为充分发挥家庭教育的优势，我们推出了“心连心，育新人”工程，签订“心连心，育新人”责任书，明确双方的育人职责；成立家长委员会，召开家长座谈会，举行家庭教育讨论会，邀请家长参加学校重大活动，建立联系卡制度，加强学校、家长和学生三方的直接联系。
一年来，我校学生文明意识得到了明显增强，学生的综合素质得到明显提高，校园更加文明。
学校连续十五年保持了省级文明单位的称号，xx年度获得了县综合治理工作先进集体、xx年度平安校园、xx年度党风廉政建设工作考核达标单位、xx年学校安全工作目标管理责任考核安全工作合格学校、xx年度关于磐安县教育系统人口与计划生育目标管理责任制考核达标单位、xx年c级食品卫生信誉等级学校、xx学年磐安县中小学教学管理评价一等奖等荣誉称号。
已经成为磐安县名副其实的“文明窗口”。