课件 2
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部编版九年级语文上册第2课《我爱这土地》课件
精读细研
2 我爱这土地/
1.诗人是以什么形象来表达对土地的爱的？
假如我是一只鸟 我也要用嘶哑的喉咙歌唱
鸟是诗人的象征，诗人借鸟的 形象来表达自己内心的情感。
精读细研
2 我爱这土地/
2. 根据你的理解说说什么是诗歌意象?
作者的感情
意 象 客观的事物
融入了作者情思的客观物象
精读细研
2 我爱这土地/
感受：
诗人对祖国真挚而深沉的热爱之情； 我们的祖国母亲，饱经风霜，历尽磨难，越来越强大； 我们应该更加热爱她，为她的繁荣富强贡献自己的力量。
精读细研
2 我爱这土地/
2. 为什么这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也
腐烂在土地里面”？
这两句诗充分表达了小鸟对土地的眷念。它歌唱 土地、河流、风和黎明，生命耗尽便投身土地的怀抱， 与它所热爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为 祖国献出一切的决心。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出 诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国 的眷恋和热爱。
精读细研
2 我爱这土地/
自由朗读诗歌，说说诗人是以什 么形象来表达对土地的爱的。诗中写 到了哪些意象？有什么深刻意义？
知识备查
2 我爱这土地/ 中国现代诗歌
中国现代诗歌是五四运动以来的诗歌，主要指新体诗。其 特点是用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打 破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。最初试验并倡导新体 诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评 论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、 周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“新月派”、“七月派”、 “九叶诗派”、“朦胧派”等。
新概念第二册英语 Lesson 2 课件
Lantern Festival
sweet dumplings
lantern riddles
I have lakes with no water, mountains with no stone and cities with no buildings.
What am I?
I’m tall when I’m young, and I’m short when I’m old.
Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐？ It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes
____st_a_y_i_n_b_e_d_____ until lunch time. Last Sunday I got up very late. I ___lo_o_k_e_d_o_u_t_o_f___ the window. It was dark outside. '__W__h_a_t _a_d_a_y__!' I thought. 'It's raining again.' ____J_u_s_t_t_h_en_____, the telephone rang. It was my aunt Lucy.' I've just arrived___b_y_t_r_ai_n__,' she said. 'I'm coming to see you.' 'But I'm still __h_a_v_in_g__ breakfast,' I said. 'What are you doing ?' she asked. ' I'm having breakfast,' I repeated. 'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late ? It's one o'clock!''
sweet dumplings
lantern riddles
I have lakes with no water, mountains with no stone and cities with no buildings.
What am I?
I’m tall when I’m young, and I’m short when I’m old.
Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐？ It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes
____st_a_y_i_n_b_e_d_____ until lunch time. Last Sunday I got up very late. I ___lo_o_k_e_d_o_u_t_o_f___ the window. It was dark outside. '__W__h_a_t _a_d_a_y__!' I thought. 'It's raining again.' ____J_u_s_t_t_h_en_____, the telephone rang. It was my aunt Lucy.' I've just arrived___b_y_t_r_ai_n__,' she said. 'I'm coming to see you.' 'But I'm still __h_a_v_in_g__ breakfast,' I said. 'What are you doing ?' she asked. ' I'm having breakfast,' I repeated. 'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late ? It's one o'clock!''
部编版八年级语文上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》精品课件
2.首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们 在各自的领域内做出了怎样的贡献？你认为 他们配得上诺贝尔奖吗？
我觉得完全配得上。比如伦琴，他发现了X 射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医 学上也有广泛应用，促进了医学的发展，至今医 院里的透视、拍片还在使用X射线。
3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理
最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充 说明资金管理树和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？ 有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。 补充说明两权分离是为了表明诺奖的公正和公平。
当堂演练 达成目标
课堂小结
这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中 详细列举了 获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项及所做贡献。同时也 明确了颁奖 机构、时间和地点等。这篇新闻事实准确、‘内容详略得 当，是新闻中 的佳作。
诺贝尔奖介绍
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油 炸药的发明人阿尔弗雷德· 贝恩哈德· 诺贝尔的 部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年 创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医 学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息 或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出 重大贡献的人，于1901年首次颁发。
遗嘱 颁发 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱 咐身后事应如何处理 授予，分发某一样东西，比如勋章、奖 状等
在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋 建树 卓有成效 有突出的成绩，成就
作者介绍
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是 杰出的化学家、工程师、发明家、 企业家。
他一生共获得技术发明专利355项， 其中以硝化甘油制作炸药的发明最 为闻名，他不仅从事研究发明，而 且进行工业实践，兴办实业，在欧 美等五大洲20个国家开设了约100 家公司和工厂，积累了巨额财富。
《 超越英语专业篇综合教程1》教学课件U2
3 Write an essay of at least 150 words
4 Make a group presentation
5
6
CONTENTS
1 WARMING-UP 2 LISTENING & SPEAKING 3 GUIDED READING & WRITING 4 INDEPENDENT READING & WRITING 5 EXTENDED READING 6 PRACTICAL READING 7 PRESENTATION
Task 3
Task 4
The following are some expressions for expressing doubts. Use them to make as many sentences as possible.
1. I doubt… 2. … have some doubts about… 3. … be/feel doubtful about… 4. … be/feel uncertain… 5. … (be) in doubt… 6. … be/feel not sure…
Task 5 Have a dialog with your partner according to the given situation.
Situation: Suppose you were Paul. You are talking with your friend Situation Claire about the biggest challenge you are facing at present.
Sometimes Never
④ Making new friends Often
4 Make a group presentation
5
6
CONTENTS
1 WARMING-UP 2 LISTENING & SPEAKING 3 GUIDED READING & WRITING 4 INDEPENDENT READING & WRITING 5 EXTENDED READING 6 PRACTICAL READING 7 PRESENTATION
Task 3
Task 4
The following are some expressions for expressing doubts. Use them to make as many sentences as possible.
1. I doubt… 2. … have some doubts about… 3. … be/feel doubtful about… 4. … be/feel uncertain… 5. … (be) in doubt… 6. … be/feel not sure…
Task 5 Have a dialog with your partner according to the given situation.
Situation: Suppose you were Paul. You are talking with your friend Situation Claire about the biggest challenge you are facing at present.
Sometimes Never
④ Making new friends Often
北师大版语文四年级上册第2课-孔子和学生【第2课时】ppt优质公开课课件
2 孔子与学生
品析释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义 的教育思想。（重、难点）
2.练习自渎，做好摘录笔记，标注和记录问题，展开 讨论 。
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
象的重要手段。文中此处通过大篇幅地描写人物语言， 塑造了孔子的形象。 语言描写的作用是什么？
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世 界，使读者获得深刻的印象。
孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不 懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽 厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是 旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都 还要不断学习啊！”
1.看拼音，写词语。
yán sù
yōu diǎn
严肃 优点
jǐn shèn
谨慎
shī jiào
施教
qiān xū
谦虚
jí gé
及格
2.用“√”给带点字选择正确的读音。
(1)孔子从不以家境贫穷或富裕.(yì √yù)、天资.(√zī zhī) 聪明或愚笨来选择.(zhé z√é)学生。
(2)既.(√jì jí)然他们都各有长处，那他们为什么还要跟 您学习呢？
(2)孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(缩句)
孔___子__产___生__了___影__响___。_________________________________
(3)颜回很守信用。颜回不懂得变通。(用恰当的关联词将两句 话合为一句话)
品析释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义 的教育思想。（重、难点）
2.练习自渎，做好摘录笔记，标注和记录问题，展开 讨论 。
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
象的重要手段。文中此处通过大篇幅地描写人物语言， 塑造了孔子的形象。 语言描写的作用是什么？
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世 界，使读者获得深刻的印象。
孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不 懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽 厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是 旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都 还要不断学习啊！”
1.看拼音，写词语。
yán sù
yōu diǎn
严肃 优点
jǐn shèn
谨慎
shī jiào
施教
qiān xū
谦虚
jí gé
及格
2.用“√”给带点字选择正确的读音。
(1)孔子从不以家境贫穷或富裕.(yì √yù)、天资.(√zī zhī) 聪明或愚笨来选择.(zhé z√é)学生。
(2)既.(√jì jí)然他们都各有长处，那他们为什么还要跟 您学习呢？
(2)孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(缩句)
孔___子__产___生__了___影__响___。_________________________________
(3)颜回很守信用。颜回不懂得变通。(用恰当的关联词将两句 话合为一句话)
高中英语Unit2 课件新人教版选择性必修第一册
Unit 2 Looking into the Future Reading and ThinkingThe best way to predict the future is to create it.•What does it mean when we say that something such as a phone is “smart”?•What do you think a “smart” house can do that other houses cannot?重点词汇1、persuade vt.劝说，说服搭配：persuade sb. to do sth说服某人做某事persuade sb. into doing sth说服某人做某事persuade sb of sth使某人相信某事persuade sb+that从句使某人信服……2、switch vt. 转换，交换，调换vi&vt (使)改变，转变搭配：switch with…与……调班；与……交换switch over (to)转换（频道）；转变（方法、产品等）switch on/off开/关（电灯、机器）等3、distant adj.遥远的，远处的，疏远的，心不在焉的搭配：be distant from与……距离遥远；与……不同4、preference n.偏爱，爱好，优先权，优待搭配：have a preference for偏爱，更喜欢show/give (a) preference to给……以优惠/优待5、instant n. 瞬间，片刻adj. 立即的，速食的，速溶的搭配：the instant + (that)从句一……就……6、catch fire着火7、available adj.可获得的；可购得的；可找到的；（人）有空的8、command n. 指令，命令；控制，指挥，掌握搭配：at one’s command听候某人的吩咐be in command (of)掌握，掌控，指挥have/take command of控制，掌握，开始指挥under sb’s command= under the command of sb由某人指挥9、critical adj.严重的，关键的，批判性的；挑剔的搭配：be critical about对……挑剔be critical to对……很关键/至关重要10、potentially adv.潜在地，可能地重点句型一、These smart homes will keep us secure, save us energy, and provide a more comfortable environment to live in.动词不定式作定语不定式作后置定语时，须放在被修饰的名词或代词的后面。
新概念英语第二册Lesson2完整课件
It always worries me. It is a lovely baby.
It was Sunday. ③在打电话或有人敲门时如果不知道对方性别, 他/她可以用it取代。
Who is it? It is Amy？ Who can it be?
always usually often/frequently sometimes seldom hardly/ever/rarely never
Now,often and always 表示现在和经常发生的动作
Now
Often &
Always
It's raining. I'm coming to see you. I'm still having breakfast. What are you doing?
I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunchtime. Do you always get up so late?
Recite
Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought. 'It's raining again.'
Section 2
What a day! 感叹句 What + (a/an) + adj. + n. + S主语 + V谓语 ! 注意: 有上下文和一定的语境, 才能省略形容词。
'Do you always get up so late? It's one o'clock!'
It was Sunday. ③在打电话或有人敲门时如果不知道对方性别, 他/她可以用it取代。
Who is it? It is Amy？ Who can it be?
always usually often/frequently sometimes seldom hardly/ever/rarely never
Now,often and always 表示现在和经常发生的动作
Now
Often &
Always
It's raining. I'm coming to see you. I'm still having breakfast. What are you doing?
I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunchtime. Do you always get up so late?
Recite
Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought. 'It's raining again.'
Section 2
What a day! 感叹句 What + (a/an) + adj. + n. + S主语 + V谓语 ! 注意: 有上下文和一定的语境, 才能省略形容词。
'Do you always get up so late? It's one o'clock!'
人教版七年级下册生物教学课件 第2章第1节
2、贮存在人体内的脂肪是重要的备用能
源物质。
（三）蛋白质---建造和修复身体的 重要原料。
人体的 生长发育以及受损细胞的 修复 和更新， 都离不开蛋白质。
（为什么儿童、青少年、伤病员要多吃蛋、 奶、鱼、肉？）
小结：
营养 物质
糖类
对人体作用
主要食物来源
人体内主要能源物质， 大米、小麦、玉米、绿
构成细胞的成分
A.芝麻、花生 B.鲤鱼、黄豆
C.肝、面粉
D.马铃薯、玉米面
11、脚气病患者应该多吃的食物是（
）
A.羊肝 B.标准粉 C.鸡蛋 D.B西红柿
12、在长期饥饿状态下，重量减轻明显的是（ ）
A.脑 B.骨骼肌 C.皮下脂肪 D.肾脏 C
说明： 1.植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食
物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A.
（和尚经常吃素菜，但不会出现夜盲症）
2.经常晒太阳可以预防佝偻病：因为皮肤的表皮细胞 中有胆固醇，胆固醇经阳光的照射可转变为维生素D。
课堂练习
1、作为细胞组成、组织更新必须的基本原料是（
C.脂肪
D.维生素
7A、 .夜人盲体症缺乏∨B.C脚时气，病容易患C.（佝偻病D
） D.坏血病
8、构成血红蛋白必需的元素是（ ）
A.钙
B.磷
C.碘 D.铁D
9、能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人体正常视 觉的是（ ）
A.∨C
B.∨D
C
C.∨A
D.∨B1
10、下列等量物质中 ，含糖类最多的是（D ）
豆、甘薯、马铃薯等
脂肪 人体内备用能源物质， 黄豆、花生、芝麻、核桃、 也是构成细胞的成分 猪肉、全脂乳粉
源物质。
（三）蛋白质---建造和修复身体的 重要原料。
人体的 生长发育以及受损细胞的 修复 和更新， 都离不开蛋白质。
（为什么儿童、青少年、伤病员要多吃蛋、 奶、鱼、肉？）
小结：
营养 物质
糖类
对人体作用
主要食物来源
人体内主要能源物质， 大米、小麦、玉米、绿
构成细胞的成分
A.芝麻、花生 B.鲤鱼、黄豆
C.肝、面粉
D.马铃薯、玉米面
11、脚气病患者应该多吃的食物是（
）
A.羊肝 B.标准粉 C.鸡蛋 D.B西红柿
12、在长期饥饿状态下，重量减轻明显的是（ ）
A.脑 B.骨骼肌 C.皮下脂肪 D.肾脏 C
说明： 1.植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食
物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A.
（和尚经常吃素菜，但不会出现夜盲症）
2.经常晒太阳可以预防佝偻病：因为皮肤的表皮细胞 中有胆固醇，胆固醇经阳光的照射可转变为维生素D。
课堂练习
1、作为细胞组成、组织更新必须的基本原料是（
C.脂肪
D.维生素
7A、 .夜人盲体症缺乏∨B.C脚时气，病容易患C.（佝偻病D
） D.坏血病
8、构成血红蛋白必需的元素是（ ）
A.钙
B.磷
C.碘 D.铁D
9、能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人体正常视 觉的是（ ）
A.∨C
B.∨D
C
C.∨A
D.∨B1
10、下列等量物质中 ，含糖类最多的是（D ）
豆、甘薯、马铃薯等
脂肪 人体内备用能源物质， 黄豆、花生、芝麻、核桃、 也是构成细胞的成分 猪肉、全脂乳粉
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help with breakfast
clean his room
Listen to Section B 1bc and choose the best answers.
( B )1. Can Dave go to watch the basketball game this evening? A. Yes, he can. B. No, he can’t. C. I don’t know.
a h c e b g d f
go out see friends
x x
do his homework
practice the guitar do the dishes watch TV
x
√ √ √ √ √
after school before dinner after dinner in the evening every morning every Saturday
A. Do homework.
B. Do the dishes.
C. Watch TV.
( A )5. When does he have to clean his room? A. Every Saturday. B. Every Sunday. C. Every Day
( C )2. Who can’t he see on school days?
A. His classmates. B. His brothers. ( A )3. What does he have to do after school? A. Do homework. B. Cook dinner. C. Practice the guitar. ( B )4. What does he have to do after dinner? C. His in the chart in 1b. Then match the pictures [a-h] with the rules.
1b
Listen and put an x for things Dave can’t do and a√ for things he has to do.
Rules Can’t (× ) Have to/ Must(√) When
a h c e b g d f
go out see friends
x x
do his homework
practice the guitar do the dishes watch TV
x
√ √ √ √ √
help with breakfast
clean his room
1c
Listen again. Write when Dave has to follow the rules in the chart in 1b. Choose from the phases.
Rules Can’t (× ) Have to/ Must(√) When on school nights on school days
2d Read the conversation and answer the questions.
1. Is John new at school? ________ Yes, he is. 2. Are there many rules at school? ____________ Yes, there are. 3. Can he bright music players to school? ___________ No, he can’t. 4. What do they always have to do? ______________________ Wear the school uniform. 5. What do they have to do in the library? ________ Be quiet.