命题作文“走出这个圈子”写作指导及例文

• 【文化】 • 19、中国的作家，还在一味地赞美我们美好 生活，或者对生活无病呻吟之时，台湾作家柏杨 向中国人民丢出一本书——《丑陋的中国人》用
讽刺批评的语气，向人民一一说明了中国五千年
文化种种弊端，引起人们的沉思，为文学为文化
开拓另一条路，让中国人看到新路。
• 20、鲁迅用白话文写作。
• 【社会现象】 • • • 21、“山寨”现象 22、研究生卖猪肉，走出 “学而优则 仕”传统观念的束缚。 23、大学扎堆找工作，报考公务员，求稳定，未敢有走出圈子，缺少自主创业 的勇气。 • ……
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这个圈子里还有一个腐朽的清朝统治集团， 他们遵循古训，苟守前人封建礼教的规定。这时， 一群羊人带着军舰闯了进来，让这群大臣吓得落 荒而逃。原来正当他们在圈子里遵循着封建古制 治理国家时，圈外的国家早已发生日新月异的变 化：工业革命、思想解放运动……后人只能对着 这些先进文化喟叹：走出前人的圈子，才能发展， 发展才能强大，强大才不会挨打，才能避免死亡 的命运。于是，圈里有着新兴思想的人们感叹到： 面对治国，想要发展就要走出圈子。 【评点】本文以明确的中心论点，并列式的 清晰结构，恰当的例证赢得高分。
三、选定立意角度：
• 角度不是一句话，角度不能偏离材料整体，角 度是看问题的出发点，一般来说一则材料：
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有几个人物，就有几个角度； 有几个原因，就有几个角度； 有几种情感、态度就有几个角度。 角度分优劣：
• 主要人物、主要原因、新颖独特、有现实指导 意义的角度、贴近生活的角度、自己驾轻就熟、 材料丰富的为最佳角度。
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4、汤姆生的原子葡萄干布丁式结构被卢瑟福 提出的原子核式结构推翻。
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5、 达尔文提出生物进化理论，打破统治百年 的“上帝创造人”的说法。
【经济】 6、 企业家为推销其强力胶水，打破常规，在 墙壁上用研制的胶水沾上一枚金币，让人们去摘下 金币，摘下有奖，达宣传的效果。 7、黄振龙根据广东人品创造性推出几款适合 广东人的凉茶，并建立品牌模式。
13、中国改革开放政策，一国两制的制度 14、毛泽东提出“农村包围城城市”战略理论。
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15、美国面临经济危机，胡佛墨守成规，让经济 自然恢复，导致危机更严重，罗斯福勇于改革。
16、日本明治维新，学习西方先进科技及思想， 制度。
17、商鞅勇于否定先主的制度与做法，提出变法， 最终使秦国成为一个强大的国家。 18、清朝政府闭关锁国，夜郎自大。
• 从幼龟群的角度来思考： • 1、整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按 照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化， 故可立意为：不轻信经验，不要墨守成规 • 2、小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关， 一味盲从、不懂甄别，故而可立意为：拒绝盲从。 • 从老鹰的角度来思考： • 1、它们之所以成功，与它们善于把握时机有关， 如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟， 可据此立意：把握时机、审时度势。 • 2、老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕 获更多猎物的机会，可立意为：坚持不懈。
为什么会出现这样的结果？我们可以从 以下的角度去分析：
• 从幼龟“侦查兵”的角度来思考： • 1、因为它的失职导致小龟们被老鹰捉住， 故可立意为：失职与责任、个人与群体。
• 从好心的游客的角度来思考： • 1、事与愿违，本来是帮助小海龟的，却给 整个小海龟群带来了灾难，故可立意为： 好心可能办错事，善心可能帮倒忙。
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命题作文
材料
话题作文 材料作文
命题作文有三种类型：
• 1．词语式命题 • 作文命题是一个词或者是词语。如 《自嘲》、《肩膀》《见证》
• 2．短语式命题 《留给明天》《怀想天空》 • 3．句子式命题《有句话常挂在嘴边》 《带 着感动出发》
（一）添加语素，化大为小
• 有些命题，如词语或短语式命题，立意范 围过于宽泛，并可能造成写作时的“东一 榔头西一斧”的现象；因此，审题时，我 们可以通过“添加语素，化大为小”的办 法来完成审题，即在所给定的词语前或后 添加词语或短语，丰满所给的词语，来显 示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添 加，以便自己有筛选的余地。
材料 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。 哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何 事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从 底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教 授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底 层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！ 井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙， 我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学 教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是 井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是 呢？！” 请以此材料来立意
（二）虚实结合，化实为虚
• 有些命题比较具体实在，我们需要化实 为虚，抽象概括；有些命题比较抽象， 我们需要化虚为实，找到抓手；还有些 命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结 合。
自己、亲人 朋友、长辈
谁的肩膀？
“巨人的肩膀” “铁肩”
肩膀
肩膀担什么？
其它
承诺 责任 希望 依赖 温馨 幸福
„„
材 料 类 型
审题指导：
怎样走出这个圈子？ 看清这个圈子，认识自己，须要理智 的抉择。 走出这个圈子以后将会怎样？ 走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明； 走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开； 走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。
文章中心立意应该明确话题含义:
• 走出圈子: 打破思维的束缚；
• 打破陈规（常规）； • 挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路 • ……
找关键词句法 以果溯因法
多对象分析法
明确褒贬法
材料一：科学家罗素的故事 半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给 他的学生出过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在 黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人 作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2， 并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有 什么犹豫和顾忌的呢？”
一、找关键词句法
立意：要勇于坚持真理 要相信自己； 不要把简单问题复杂化
二、以果溯因法
有人用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣 断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个 都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都 拴不住。 结果
原因
狗跑了
99个铁链环扣都好只有一个坏了
立意：祸患常积于忽微；
小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果； 千里之堤，溃于蚁穴。
团结合作
独立面对、独自担当
在合作的前提下独自面对 自力更生时，不拒绝合作
我们已经习惯于歌颂坚强，歌颂勇敢，歌颂无畏。 但当我们用成熟、理性、全面的眼光来看世界时， 我们发现，这些并不是美德的全部。于丹说：“一 个人的意志可以原来越坚强，但心灵应该越来越柔 软。”
一个人应该有坚强的意志，这样才会不畏 艰难险阻。同时人的心灵应该很柔软，这 样才会更好的体会生活，才会心怀仁慈和 感恩。如果一个人有足够坚强的意志，再 加上一颗铁石心肠，这个人就会非常的极 端，中国历来讲究阴阳平衡，坚强的意志 加上柔软的心灵就是最好的阴阳平衡。
相关素材：
• 【材料】——灵活运用学科知识
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【物理、生物】
1、亚里士多德定下定论，延用千年，是绝对的 权威，伽利略挑战权威，走出圈子。
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2、面对牛顿的经典力学，普朗克大胆提出量子 假说。爱因斯坦提出相对论，走出经验权威的圈子。 3、“原子不能再分”的真理已被广泛地认可， 但汤姆生并没有盲目地人云亦云，而是通过自己的 大胆猜想，多次地试验，打破了这个真理，发现电 子。
例文：
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这个圈子里还有一位工程师，他是比尔盖茨的 大学同学。当在大学期间盖茨力劝他退学并一起自 行研究程序时，他拒绝了。因为他认为前人设计的 程序凭他们的智慧是不能超越的，于是他选择留在 圈子里继续埋头苦学。等到他过了不惑之年后，已 是首富的盖茨来探望他——此时的盖茨早已因敢于 走出前人的束缚，发现新兴计算机行业的发展空间， 研发了许多新程序。这位老同学才深深感叹到只有 走出前人的圈子，才能大放异彩。若当时他与盖茨 一同研发创新，现在也一定成为使人学习的榜样了。 于是他终于明白，面对科学，我们要走出圈子。
• 走出这个圈子 • 所谓“圈子”，就是把人们禁锢在一定的范围内， 而不断重蹈前人的圈子，最终导致人们思想与行为都被 束缚住的空间。圈子里的人不知圈外世界的精彩。 • 这个圈子里有一群学生，当他们步入试室，迎合考 试时，屈原在他们的作文卷上一次又一次地投江，似乎 他不是一名爱国诗人，而是一名“跳水运动员”；而牛 顿也乐衷于一次又一次地被苹果砸中脑袋；司马迁也被 迫一次又一次地接受宫刑，他的苦难似乎永无止境。而 阅卷员面对着这一份份雷同的捐资，只能痛下杀手。这 时，韩寒来了，他告诉这些学生不能只忠于前人的文章 而不停地重复，一篇优秀的文章是要经过独立思考，要 新颖别致，才能出奇制胜、大放异彩的。于是学生们明 白了，面对学习，我们要走出圈子。
• 构思提示 • 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面 的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看 到别人的长处”； • 教授：反映了理论与实践、客观与主观的哲理， 可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际”； • 青蛙：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理， 可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”； • 其他动物的议论：“每个人都有自己的长处”
文题回放：
请以“走出这个圈子”为 题写一篇文章。要求除诗歌 外，文体不限，不少于800字。
审题指导：
这个圈子是一个怎样的圈子？ 题目中的圈子，指的是一个现实 的环境、一种生活的状态。
为什么要走出这个圈子？
因为从某种意义上来看，这个圈 子于人们而言，更多时候是一种 困扰，一种束缚，制约、阻碍着 人们的发展。
• 故事型：包括梗概故事和片断故事、寓 言故事 • 论说型：包括名言警句、哲理语段、议 论片段 • 事例型：名人事例，凡人小事 • 诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等